2022教师外出学习心得体会通用15篇.docx

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1、2022教师外出学习心得体会通用15篇老师外出学习心得体会1前几天有幸参与了xx市xx中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的实力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解驾驭语文的学习方法，发展思维，形成实力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。在xxx上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。xx

2、x老师在上课的起先用复习旧学问引入新的学问，这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，xxx老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。其次位老师是x老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。x老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见x老师的课扎实有效，注意激发学生的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位老师的课将学生的主体性体现得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生主动主动地学习，让学生驾驭语文基础学问和基本实力，为学生进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学

3、过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到肯定的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热忱，致使语文教学成果没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学实力，不辜负领导和学生的期望。老师外出学习心得体会2在学校教学处的组织下，为我支配了一次外出学习的机会 ，作为一名新老师，学习的途径应当是多种多样的，应做到书本学习与实践学习相结合，接受学习与探究学习相结合。在主动听课的基础上，我学会了如何

4、有效的听每一堂课，主要学习老老师如何奇妙运用教学方法，比如，教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、板书的设计、课件的制作等，当堂记录这些要点并在课后深化反思， 另外要多于幼儿相互沟通，能够让幼儿更多地呈现自己的想法。就余老师的这节课的教学思路来说，可以看出她是经过了细心设计的：她让幼儿更多地呈现自我，她始终能贯彻“整体输入，整体输出”的理念，以难度递增的练习、思路清楚的板书将整节课流畅地呈现出来。在感受精彩的同时，我也更清楚地看到我与余老师之间的差距以及我将来努力的方向。上个学期学会角色转变后，在赵老师的指导下，我更加注意的是多种学习的相结合，外出听课是最干脆的学习的方式之

5、一，通过此次学习，我学会拉奇妙地运用教学方法，让我看到自己的教学之路才刚起步，还有许多的不足的地方须要改正，还有许多教学技能要学习、熬炼。老师外出学习心得体会320xx年x月x日，我有幸参与了在xxx中实行的“xx市小学英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注意培育学生实际生活中综合运用学问的实力。通过教两天惊慌而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的相识和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得

6、体会汇报如下：x月x日下午2点全部听课的老师全部集中在xxx中报告厅中，倾听xx省xx市xxxx小学xx老师的讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上济济一堂。xx老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。x老师讲座的形式活泼生动，打算相当充分，有大量的资料可供参考。x老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的x老师不仅让远道而来的老师们一扫乏累，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的启发。xx老师对这套教材的解读，特殊是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景，引导学生进行对话练习，熬炼学生的交际实力。但是

7、，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际实力的熬炼是无实际意义的。在开展学困生的转化工作中，xx老师的做法值得我们借鉴。xx老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。“亲其师，信其道。”xx老师特殊关注学生的感受。“让每一个学生风光的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现的。听了x老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力爱护他小小的自信念。xx老师

8、的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改进，不断完善自我、老师外出学习心得体会4首先，感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素养的机会。在这几天的时间里，我有幸前往南京向名校进行学习。我们参观学习了北京东路小学，石鼓路小学和行知教化基地，使我受益匪浅。在这次活动中，我深深感受到：“走出去，总会有收获”。作为一名老师，任何一次学习活动，都可以获得不少教学阅历。不同的学校，不同的老师，不同的理念，不同的设计思路，让我切实感受到了他们扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却呈现同样的

9、精彩。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。一、细心独到的课堂设计。“北京东路小学”的语文绘本课，让我能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。她的教学看似水到渠成，却包含着细心的打算，课堂有自己的教学风格，能最大程度地调动学生的学习主动性，能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当，课堂效率很高，收到了良好的教学效果。二、老师钻研教材的实力。“石鼓路小学”精彩的美术课堂，让我体会到美术课堂带给我的惊喜与灵感。老师能够很好的把孩子的留意力吸引到教学过程中来，调动孩子学习过程中的主动性和主动性，让美术课更加灵动，使孩子们有了自己的发挥场地

10、，培育了美感。“石鼓路小学”的数学课堂也很胜利，在教学中，老师不仅让学生驾驭了新知，更重要的是重视培育学生的实力。在教学新知时，让学生自己去视察、发觉、探究新知，并且互动形式多样，注意主体参加。新知时不是急于告知学生方法，而是通过让学生去视察、探究，并重视学生用语言表述。这样学生在自己探究中发觉、驾驭年月日的学问。三、朴实大气的课堂。“行知基地“是行知小学依托自己的试验农场，整合乡村资源，创立了由南京市教化局挂牌的行知基地，系统开发了“学农”、“学军”、“学陶”等课程。学生在这样的自然环境里体验自然，是教化方式的创新。杨校长讲到的花苞心态，打动了在场的每一个人。“花苞只是时间未到，或许开放时比

11、那先开的还要漂亮，绚烂。”老师要学会“等待”，等待花苞竞相开放。通过参观学习，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务。我将以这次活动为契机，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的教学水平和教学意识实现新的跨越，迈上一个新的台阶。老师外出学习心得体会520年10月日，我跟随教化局组织的骨干老师研修班赴进行参观学习。七天的学习日程，我时常被激励，被感染教化，给我留下了深刻的记忆：这七天里，

12、市教化局前三天给我们支配了集中面授，每天都有两位省教化教学中的优秀老师及专家给我们进行精彩地讲座。在前三天的集中面授中。几位专家分别从市的课程改革、老师专业发展探讨、转变传统观念，成全素养教化、教化信息化与课堂改革、一位名师的成长之路，以及怎样创建一间华蜜教室等主题进行了精彩有深度地讲解。使我印象最为深刻地是李虹霞老师的“创建一间华蜜教室”。她守在自己的教室里，专心的营造着属于学生也属于自己的“华蜜与完整”的生活，展示着志向课堂的精彩，讲解并描述着完备教室的奇妙。的确向她所说“教化是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。成就孩子的同时也就成就了自己。赵丰平校长在讲座中给我们讲了一个笑话让我记忆犹新，

13、他说在十几年前他们学校有一个老师所带的班级中有一个学生考入了名牌高校，这位老师在学校、在家中常常夸这位学生学习好，当她的女儿长大后有一天告知他自己找的对象就是这位学生时，这位老师表示极力反对，说“这位学生除了学习好，再没有优点了，自私、懒散、没有合作精神、脾气急躁，说了一堆的缺点。当赵校长听说了这个故事后，他立刻修改了学校的校训通过这个故事使我们老师清晰的相识到我们老师并不只是一个教书匠。要用真心、对待每一个学生。孙颖校长给我们举得一个例子也深深打动了我，她身为校长每天早上都在校门口迎接学生的到校，会对每个学生说“同学好”并送给学生一个微笑，她发觉有个学生从来不理她，也不会回应她，她私下问了一

14、下老师，老师说：“这是特别淘气的学生”但是她从来没有放弃对这位学生的问候，半年后，这位学生最终向她问好了。用自己的真心去打动学生。赵校长的考试观使我心中的困惑被解开，我总认为导致我们的学生一考完高校就把书扔了，甚至撕掉了，还有的学生到了中学就厌学了，这些都是高考造成的，学生为了高考用劲的学，最终高考完了就厌学了，听了赵校长的考试观我茅塞顿开，是我恪守职业操守的实力太差，为考试而学，为考试而教违反教化规律，考试是通过学问考人品，高考成果只是教化的副产品。专家的讲解逐一呈现出了践行教化改革的新踪迹，赏析着这些教化人用信念与才智创建的奇迹，我沉醉了，心潮澎湃之余忙着拍照、赏析，教化人用自己的才智向我

15、们无私地展示了教化改革之旅中所成长的，所收获的。做教化，绝不要做一个盲目的追随者，滞步于“同流合污”，满意于“追逐时髦”，要睁大甄别和鉴赏的双眼，理性地分析与思索新教化理念，思索行动本身的价值与意义。她是不断发展的事业，并非完备，不仅须要我们用幻想与激情去追随她，更须要我们用责任与奉献去完善她。“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。”我们要用高品质的行动，编织属于自己的教化之梦。通过上面的学习使我深深懂得身为老师，我们所肩负的是对一代人的教化使命。我们要在业务上精益求精，看法上尽职尽责，作风上严谨务实，生活上文明健体，坚决志向信念、忠诚党的事业，向优秀老师学习，立足平凡岗位，勤奋踏实工作，

16、把职业当作事业来追求，把学校当作家庭来经营，把同事当作兄弟来对待，把学生当作子女来呵护。为教化事业发展付出自己心血，为社会全面进步作出贡献。接下来的三天给我们支配了六所学校，小学三所，中学三所。我是小学组的。我们小学组分别去的是市试验小学，日向友好小学和中新双语小学。从早上八点的晨诵起先，到下午四点左右的互动沟通，这一天的时间都在学校度过。感谢有心的市教化局，因为这样的支配避开了我们平常学习时对学校走马观花式的阅读，给了我们这些学习者一个真正走入各所学校深化了解和学习各校新教化实施方法、实施策略及实施效果的良好机会。学校工作千头万绪，落到实处靠谁？毫无疑问是老师，老师落实工作的指导思想就是老师

17、的观念，转变老师观念是各项工作的动身点，也是工作成败的关键。市试验小学将学科育人与全员育人相结合。一是学科渗透，将习惯养成寓于各科和各项活动之中，发挥课堂主阵地的渗透作用，并与诗文育人紧密结合，促进学生习惯养成。二是全员育人。学校各项工作的动身点和落脚点是“育人”，做到教学育人、管理育人、服务育人，为学生搭建平台，使每个学生都能得到有效的发展。日向友好学校的办学特色是“和谐友好，立字立人”。学校从单纯的“写字教学”升华为“写字育人”，把一种平常的“小技”升华为育人的“大道”，并定位“写规范端雅之字，育文明优秀之人”的教学目标。中新双语学校秉承“中西合璧，终生奠基，科学取向，臻于至善”的办学理念

18、，弘扬“仁爱、求真”的校训，践行“让每一个学生自主和谐发展”的教化志向。以提高育人质量为核心，走内涵发展之路，坚持以科研为先导，以特色促发展，以“自主互助学习型课堂”建设为引领，加强课程建设，敬重学生特性，注意发觉学生的爱好、特长，重视师生进取精神、科学精神、民主精神的培育，“双语厚基”办学特色。通过这三天的学习，我深刻感受到这三所学校的共性是老师重视学生良好习惯的培育，激励学生主动学习。课堂上老师更多地是授予学法，引导学生解决问题，归纳方法，激励创新。全体老师实实在在地做到更新“学问中心”的课程观，确立“实力中心”，解决“教什么”的问题；更新“老师中心”的教学观，确立“学生中心”，解决“怎么

19、教”的问题；更新“考分至上”的评价观，确立“综合发展”的评价观.老师的责任不在于教，而在于教学生怎么学。坚信三个一切：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。三天里，我接受着他们的优秀校内文化的熏陶，浸润在它们深厚的教化试验探讨的氛围中，沉醉在它们风格各异但又异彩纷呈的各项展示成果之中，心潮始终被教化人的激情所澎湃着，幻想就这样自这方土地上慢慢清楚和充盈起来。我触到了每一所学校都有一处独特的教化风景；我听到了每一位老师都有一个动人的教化故事；我看到了每一个学生都有一个华蜜美妙的童年。脚踩在这方教化的热土上，我才真正感受到了教化的力气，感受到了教化人“脚踩大地，仰视星空”的那份对于教化幻

20、想的追求与践行幻想的脚踏实地的付出和坚持，及收获幻想的欣慰与喜悦。，无愧于教化的一方热土；感动，这一群胸怀幻想而又踏实勤奋的教化人！老师外出学习心得体会6首先感谢孔校长为我们供应了这样一个学习进步、开拓视野的机会，通过很短时间的参观和听课，31中的校容校貌、教化理念、办学特色、领导及师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深、收获甚丰。下面我就从以下几个方面谈谈这次参观及听课学习的一点感受和心得。一、 31中校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着教化者为学生才能的呈现和拓展所作的努力与良苦专心。作为一所

21、建校近半个世纪的老校，尽管没有我们85中的年轻时尚，却也有着深厚的文化积淀和充溢活力的现代化气息相结合的和谐。大到学校的硬件设施，小到校内中的一草一木，无不呈现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素养教化旺盛的生命力。学校突显出来的管理风格和办学特色和我们85中提倡的“育人为本、德育为先、质量立校、和谐发展不约而同。同时我也受到启发：学校全部的教研工作其实都是为了学生的发展，以后应多多开展师生同台竞技的活动，把孩子们成长的踪迹、欢乐的精彩瞬间以校本课程成果的形式刚好展示出来，给学生以胜利的体验又能深厚校内文化氛围。二、 在教研活动开展方面，一是校教研室应把每周一周三的校本教研和郑州市达标评优活

22、动结合起来，以校本教研为平台进一步抓实“校级课堂达标“工作，连续两年公开课获后两名，视为不达标，校内公布并取消参与市级达标资格，以此敦促青年老师成进步步。二是加强集体备课，资源共享，制定细则捆绑考核备课组，促进老师共同成长。三是导学案运用要逐步推广开来，尤其是语文、政史地最适合学生先学，应先从这些学科先起先。而后全面铺开。四是面对愈来愈多的令人纷繁芜杂的老师培训，制定具体的举荐制度和提高要求，必要时回校后写出收获和大家共享。四是校本课程开发还要加大力度，让更多的老师和学生坚守自己的爱好和爱好，从而找到自己的定位，增加师生胜利的自信念，并通过对国家课程的二次开发促进学校教化教学质量的进一步提升，

23、我觉得校本课程开发的好的学校会走的更远更好。三，在校报编辑和校本教材编辑工作方面，给我的启发是，众人拾柴火焰高，应以校教研室为中心，充分调动有此特长和爱好的老师，加盟编辑部，并分期分工分主题做好这个工作。四、让老师做学生的良师益友。通过听取31中一名青年老师语文课，他的授课艺术或许并不比我们学校的老师高，但我最大的收获是：他们的师生关系特殊和谐，咱们学校这样的老师也许多，但还有没达到全部，闻名教化家魏书生说过：“老师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣” 下一步校本教研应把师生关系作为评价课堂质量的一个重要内容。从而打造真正的道德课堂，

24、让爱和观赏滋润下的每一节课，成为学校文化建设中的一道靓丽风景。总之，三人行，必有我师，我认为无论参观哪一所学校，总有值得我们学习的特长和亮点，此次参观学习是我一次难忘的学习经验。对我来说是受了一次极好的教化，也是对我工作的鞭策。通过学习，我相识到，作为一名教化工作者，必需树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，扬长避短，并主动实践创新才是根本，才能不虚此行!最终再次感谢为我们供应珍贵学习机会的学校领导。老师外出学习心得体会7我很荣幸参观了xxx几所优秀的幼儿园，我感觉自己收获了许多学问，这次观摩看到的东西对我今后的工作有借鉴之处。当我迈进xxx幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很舒适

25、，地面全部是橡胶的，可以避开摔伤孩子，而且四周的绿化特别好。走廊内到处贴满了孩子们自己动手制作的手工贴画，可以展示给孩子家长看。每个教室门口的墙壁上特地有一块区域挂着“老师的个人简介”。我觉得我们幼儿园今后也可以参考他们的方法：第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比如睡觉，洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的了解孩子在幼儿园的状况，让家长更放心。其次，教室门口也要挂上“老师的个人简介”，学生家长可以清晰了解自己孩子的老师教学水平以及人品等等，第三，加强学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面始终是我们的弱势所在，我们更优势的地方是音乐，忽视了美术及动手方面的教化。第四，开拓一

26、面展示墙，划分区域。一部分用来张贴小挚友自己动手制作的手工制品;一部分用来做家长栏，展示家长的育儿小常识;再有一部分用来展示简短的小故事，格言警句等。在上课方面，我听了xxx外国语小学附属双语幼儿园老师上的课，真得很不错，尤其是体育嬉戏课奇妙的魔术师，在上课之前，用律动操引入主题，上课时会依据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程。体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在体育教学中，我肯定要备好课，努力让自己的课更好玩，更能吸引学生，不断的给小挚友簇新感，激发小挚友的学习爱好。老师外出学习心得体会8这个学期，我听了金秋十月名师送教活动，还有小学语文优质课评比活动，当然还有自己学校的一堂好课，老师们的

27、授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了先进的教学水平，设计精致，语言精练。这些课，无论是在学问结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素养教化观念，充分体现了以学生为本的新型教化理念。综合这些老师的教学方式，我觉得以下几点值得我们学习借鉴：一、擅长营造和谐的课堂氛围上课不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师和学生在情感上没有沟通，一堂课的效果将是不会很好的。我所听的每节课的起先，都有一项师生情感沟通的活动。这些活动不仅拉近了老师和学生之间的情感，而且有的渗透了语文学习方法的指导，有的激发了学生学习新课的情感。二、为评价的有效而评价在课堂学习的过程中，我们不能奢望学生的每一次回答

28、都能精确、全面，甚至有创新，但也要爱护他们的主动性，给他们指出错在哪里及今后的努力方向。在以往的授课中，老师提出问题，让学生尽情发挥，而我们的回答却常常是一模一样，都是“很好”，不能指出学生答案的不足，不能给学生指明应向哪个方面努力，甚至根本不顾学生的回答，只是说出自己的答案了事。假如我们能以 “你是个爱思索的小男生”，或“你很会预习”，或“你太细心了”，或“你说得特别精确、全面”，或“你回答得虽然简练，但不太全面”等等来加以评价，效果将会更好。试想，听到“你太细心了”，学生在后面的学习中能不细心吗？听到“你是个爱思索的小男生”，他在以后能不爱思索吗？听到“但不太全面”，他再回答问题时能不考虑

29、从多角度看问题吗？我想在这样的评价语中，学生怎能不为之激昂呢。三、引导学生在读中感悟，注意培育学生语感“阅读是学生特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”老师要把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深化思索，让学生真正地与文本对话，与文本沟通。我所听到的每堂课都做到了上面所提到的这一点。进行观赏性阅读，让学生读出情感。通过启发想象，唤起学生已有的生活体验和已有的情感积淀，启动情感，学生读起课文来才能找到感觉，读出味道。让学生充分地感受，全身心地诵读，让语言所抒发的情感溢出纸面，引起学生心灵的震撼和情感的共鸣，这正是我们语文老师努力达到的语文课堂的美妙境界。四、老

30、师语言具有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。谁能将它运用得恰到好处，就能把学生引出狭小的课堂，深化人的心灵深处?五、课件制作精致，好用性强语文阅读材料往往采纳美丽的语言文字来表现事物。而事物不仅可以通过语言文字来表达，而且还可以通过图片、影像、声音和动画等多种媒体来表达。运用多媒体手段将真实的声音、生动的图像、跃动的影像和形象的动画呈现在学生面前，学生就会很简单地感受到语言文字的美。本次参与讲课的老师都充分发挥了多媒体技术在语文课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过细心的设计，好用有效，不花哨，不杂乱。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，

31、都富有创意。总之，在每节课中，都能感觉每位授课老师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的教学过程中，来逐步地提高和完善自己的语文教学，让我们的语文课堂真正成为高效好用的教化平台，让学生在宽松和谐的氛围中，去探究学习对自己终身有用的语文。老师外出学习心得体会920xx年4月19日，我有幸参与了内蒙古自治区作文教学现场观摩会既作文教学示范学校挂牌仪式活动。活动在五原县育仁小学进行，只有一天。详细支配如下：19日上午：8:30-9:00育仁小学示范学校挂牌仪式。五原县教化局领导讲话。揭牌育仁小学领导讲话。学生代表讲话。9:00-11

32、:20支配两节观摩课。11:20-11:50五原育仁小学介绍“体验式作文”的教研状况和阅历。19日下午：14:30-16:30作文教学讲座（谭培霞老师）。16:30-17:00作文教学示范学校授牌，作文教学优秀辅导老师颁证。17:00 闭幕。本次外出学习虽然时间短暂，但是对我来说有着很大的受益。从五原县六中的“初中作文教学的几点探究”及育仁小学“小学生体验作文三段六步教学”汇报，从翟亚萍和朱琼燕两位老师的观摩课过程中，我对作文课的教学有了肯定的相识，也懂得了一些道理。教学是学校的中心工作，这个中心假如没有扎实推动做基础与锐意创新相结合，没有精细的常规管理与探讨探究相结合，没有全面发展与重点突破

33、相结合，将会使教学犹如一池“死水”，也将会使学校的整体工作黯然失色，失去活力。要想激活教学工作，使之可持续发展，必需涉足“作文教学”，预想以点带面，以研促教，全面提升办学质量。这两所学校以体验作文教学，把培育学生的视察实力，专心体会的实力，以及表达实力作为教学目标，从而达到提高学生综合素养的目的。从观摩课和汇报可以看到，“体验作文”教学的探讨，搬生活、嬉戏、活动进课堂。这一课题的探讨首先丰富学生的生活，其次打通课内外的界限，而且改革了枯燥的作文课堂的形式。还集中培育学生留心视察的实力和有感有悟就刚好记录的良好习作积累的习惯。我觉得，他们的课题探讨过程和结果，在我们的教学中会一生受用。我决心在今

34、后的工作和作文指导教学中学习他们的教学阅历和方法，努力做到以下几点：1、学习育仁小学“小学生体验作文三段六步”教学方法。三段：即：体验作文课堂教学的三个阶段。实践参加阶段，真情体验阶段，顺当表达阶段。六步：则是三个阶段中六个步骤。导促诱理谋赏导：导情、导行、激发情趣。促：督促学生全员参加巧用各种器官来感觉摄取生活。诱：诱发思索，点拔所悟，感悟要全面，有深度。理：理清思绪，整理零碎所悟，说有依次。谋：帮助学生养成懂取舍，补细微环节，有侧重的习作习惯赏：赏悟、赏文、赏题、惜句，学会修改。2、培育自己实实在在的在生活中找寻素材的实力。使学生们从生活中得出的稚嫩的体会做出正确，主动地激励与评价。3、努

35、力做到让学生喜爱上习作，让学生的作文变的没有空话、大话、假话，篇篇充溢真情实感的好作文。总之，我肯定要珍惜这次来之不易的学习机会，仔细思索和学习汇报过程，提高自己的素养和实力。老师外出学习心得体会10开学初3月5日，在区领导组织下，我参与专家讲坛“让读书充盈生命”活动。在讲到“学为人师 行为示范”中人格魅力影响学生时，我还真有点想说的东西。现在的老师对学生影响力越来越大，几乎可与孩子的父母、兄长同日而语。学生喜爱某个老师，就会对这个老师所教的学科感爱好，就能提高该科学习成果。所以，老师能否与学生很好的沟通，对他们的成长有很大影响。至此：作为一名老师，肯定要注意自身形象，注意自己的人格和道德方面

36、的修养，并在教化教学活动中以人格魅力影响学生。老师应“为人师表”。一是老师的仪容、衣着。老师的穿着要整齐、朴实，不必潮流，可须得体。二是老师的精神面貌。老师站在三尺讲台上，就应把苦恼、恩怨抛开，用轻松、开心的心情感染学生，呈现给学生的是一种朝气蓬勃的形象。再者，老师要有美妙的内在形象。假如说较好的外在形象是学生对老师的感性相识，那么老师良好的道德修养、广博的学问等内在的素养，就是学生对老师的理性相识。后者远比前者更为重要。因此，老师要不断地完善自我，要有执着的信念和崇高的奉献精神，不应当斤斤计较个人名利，计较个人得失。老师的人格魅力来源于从不满意的执着精神，他们始终用胜不骄败不馁的形象去感召学

37、生追求卓越。在挫折和困难面前，他们是当之无愧的强者。他们不会沉醉于胜利之中而不思进取，更不会沉溺于短暂失败的苦痛中不能自拔。他们会反思，并从反思中获得珍贵的阅历教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和才智浇灌出更丰硕的成果。实践告知我们，要想做一名胜利的老师，必需首先做一个充溢美妙的人格魅力的人。总之，老师是一本教科书。老师的人格魅力，干脆影响着学生品德的塑造，影响着学生今后的人生道路，影响学生的一生。老师外出学习心得体会112022年11月15日，由安康市老师进修学校组织的“名师大篷车”活动走进共进镇，为我们共进镇的教化带来了新的朝气，为我们共进镇的教化注入了簇新的血液。在本次“名师大篷车”活

38、动中，依据不同的学科分别进行，由省级教学能手、安康市的两位名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教化专题讲座。对于初入岗位缺少教学阅历的我来说，这是一次难得的学习机会，也让我更加倍珍惜。课堂中的名师示范让我耳目一新，颇为震惊；在教化专题讲座中也让我获益匪浅。为我们语文组上课的老师是安康市附小学校的张磊老师，在本次示范课中他讲的是五年级的地震中的父与子。通过观摩张老师的示范课，让我领会到了“名师”的风范，整个课堂凸显了真实、扎实、朴实的教学风格，对我的教学有很大的帮助和启发。一、课前沟通在上课前，张老师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简洁的互动，在生活化语言的互动过程中张老师幽

39、默的语气，亲善的看法为学生营造出一种和谐的氛围，使这对未曾相识的师生建立了良好的关系，也为课上的学习奠定了情感基础。二、以学生的学习增值为中心课堂的教学效果是以学生的学习为中心进行评价，看学生是否在课堂上理解并驾驭相应的学问，所以一堂优质语文课不在乎老师讲了多少而在于学生学了多少。张老师选择的是地震中的父与子第一课时教学，在注意基础学问教学的同时，还训练了学生的听说读写实力，但张老师的课堂重点突出，而不是四平八稳，抓住了文章的核心：“了不得的父与子”，充分调动了学生的主动性、主动性，引导学生驾驭学习思索的方法，使学生学有所得。三、以生为本，让学生站在课堂的正中心。学生是学习活动的主体，老师只是

40、学习活动的组织者、合作者、引导者和激励者。张老师将“课堂舞台”彻底的让给学生，从“自编、自导、自演”退居二线，用心做好“编”和“导”。让学生在自主、自觉、自由的活动中开展主动、主动、探究式学习。张老师尽可能地依据教学内容和学生实际，打算了足够的学习材料，为学生发挥主观能动性、创建性供应广袤的时间和空间。在课堂中他抓住“了不得的父亲”一语激发学生在文中找寻表现父亲“了不得”的语句让学生在自由朗读体会时写下自己内心被深深触动的感受。课堂中的张老师沉静而有耐性的等待孩子们的思索。当学生基本完成要求，在课堂上起先展示汇报时，张老师仔细倾听每一位学生所写下的感受，并适时订正个别用词，赐予真实的赞美与激励

41、，尽可能关注每位学生，关注学生特性发展，给学生尽量多的创建听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。全国闻名的特级老师窦桂梅曾说：小学教化就是要适才扬性。当种子播撒之前，我们从来不知道是否会芳草萋萋，或是成为参天大树，而重要的是我们学会探究一种可能性，供应一种选择性。因为大树要成长起来依靠的是每一年的年轮一次一次的印刻，只有这样不断积累才能成为一颗参天大树。我想，张老师的课堂教学为我做出了很好的诠释。四、奇妙而恰当的教学激励这或许是“名师”身上所共有的最为普遍的特点。在课堂中他们始终能站在学生的角度考虑问题，并将学生视为“小大人”，以敬重和同等的看法和善而恭谦的对待他们。我印象颇为深刻的是这一

42、幕：张老师出示了一个问题，让全班同学用自己喜爱的方式自由读课文，但全班学生不谋而合地成了齐读，这时张老师温柔而活泼地说了这样一句话：同学们，我们看看谁最有头脑，能不被别人“带走”，起先。此语一出，同学们的学习行为立即得到调整，都没有被别人“带走”，达到了老师所预设的教学效果。除此之外，在读书写字时为了强调学生的良好习惯，张老师以一个学生的好习惯带动全班学生，既不懂声色地激励了这名学生，又不留痕迹地警醒了其他习惯不好的学生。还有竖起的大拇指，绚丽的笑容，无不体现着张老师对学生的教学激励。然而学生的精彩表现也激发起老师的热忱，实现了教学相长。还有张老师在课堂中注意“授之以渔”，那种镇静与睿智的思辨

43、实力，那种绝妙的教化机灵，那种久经“杀场”而留下的强大气场，那洗尽了铅华的淡定与从容凡此种种精彩之处在张老师的课堂上接连出现，让观课者一次又一次惊羡与折服。我有幸走进名师课堂，倾听专家讲座，真实的感受“名师风范”，内心更是激烈不已。在他们富有“厚度”、“温度”、“深度”的课堂中，更加仰慕与倾慕他们丰富而广博的见闻，劳固而深厚的专业技能，优雅的教学艺术与极高的教化素养，同时也深刻地感受到他们在教化之路上的勤苦付出。不难想象，他们而今教学的娴熟与专业确定是那曾经的滴滴汗水凝聚成的才智的结晶。作为一名酷爱语文教学的青年老师，我更加清晰要想成为一位优秀的语文老师所必备的职业素养和专业技能。而这些又离不

44、开平常的教学与业余生活的不断学习，应有“韧劲”靠“恒劲”，务实肯干、主动进取、开拓创新，在现实生活的土壤中找到自己的生长点，多读书广吸纳，“敢于吃别人不愿吃的苦，乐于花别人不愿花的时间，敢于下别人不愿下的功夫”。云图中说：一滴水，不是海；但一滴水都没有，恒久不会有海。胜利就如那一串盈盈如玉，熠熠生辉的温润的珍宝，须要平常一颗一颗的渐渐积攒。我清晰教学之路上所应经受的历练，也渴望在今后的教学生涯中能得到更多熬炼自己的机会。因为塑造自己的过程是每位优秀老师所必需经受的，或许它漫长而枯燥，或许自己在这一过程乏累不堪，苦痛不已，但我信任苦痛的时候正是成长的时候，历经这一过程后会收获一个更好的自己，我坚

45、信：努力是奇迹的动身点！老师外出学习心得体会1220xx年5月14-16日，我有幸参与了伊宁市中小学综合实践培训活动，作为一名青年老师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在伊宁市实行，在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、教学优质课和专家的点评，我受益匪浅、感受颇多。在“综合实践活动培训”上，我倾听了专家的专题报告和阅历介绍，对综合实践课程的理念、价值、特点有了更深的理解和感悟。综合实践活动课程是基于学生的干脆阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活，注意对学问技能的综合运用，体现阅历和生活对学生发展价值的实践性课程，具有很强的综合性、实践性、自主性、开放性和生成性等特点。在综合实践

46、活动课程的开发与实施中，首先应突出学生的主体地位，引导学生主动发展。把学生的须要、动机和爱好置于核心地位，激励学生自主选择活动主题，引导学生主动开展活动，主动发展。我想，面对学生完整的生活世界，引领学生走向现实的社会生活，这克服了当前基础教化课程的不足，促进了学生与生活的联系，为学生的特性发展供应了开放的空间。其次，应注意学生的亲身体验和主动实践，发展创新精神和实践实力。亲身经验实践过程，体验实践活动，感受现实生活，在一系列活动中发觉和解决问题，从而发展创新精神和实践实力。从综合实践活动课程的基本理念极其特点看，学生须要转变传统的单一的学习方式，逐步实现学习方式的多元化，这就首先须要我们老师转

47、变教学方式，更新教化理念。在新课程的实施过程中，对于我们一线老师是极富挑战性的，肩负的胆子是很重的。因此，我们必需增加责任感，加强学习，在教化教学过程中同样须要敢于创新，勇于实践。这次培训让我学到了很多新的学问，在今后的教化教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我相识到老师自身的良好素养是上好课的重要前提和基本保证。不断地提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。老师外出学习心得体会1320xx年x月x日至x日，我有幸到xx县城xx中学参观学习，通过这短短两天的参观和学习，我的收获是实实在在的。这短暂的学习之旅，我感受到了校内以及教室里那种深厚的学习氛围。学生主动参加学习的热忱，惊慌有序的合作也深深震撼了我。以下则是我的点滴体会：体会一、胜利的关键在于“细微环节”xx县城xx中学的校内文化建设可以说是特别胜利和精细的。在参观校内的时候，那些励志标语、宣扬语可谓是“到处都有”，教室黑板上标有警句，教室前后方都拉有警示横幅，“满堂灌，照本宣科是最差的课，是在毁人不倦”，教室外墙有优秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也悬挂了好人好事记录薄，班级状况通报表。校内里，可以说只要见到墙壁就会见到激励学生学习的哲语，试问，有了这样的环境，学生的学习意识能不增加吗？学生自己也是特别留意细微环节的，在他们