詹晗成四下口语交际《说新闻》教学设计公开课.docx

《詹晗成四下口语交际《说新闻》教学设计公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《詹晗成四下口语交际《说新闻》教学设计公开课.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四下口语交际说新闻教学设计【文本解读】说新闻是统编教材四年级下册第二单元口语交际。要求通过报纸、电视、 广播、网络等途径搜集新闻，培养学生搜集信息的能力。选择一则自己感兴趣的 新闻和同学交流，在交流中培养学生良好的倾听习惯,懂得不随意打断别人说话, 并能正确地进行口语表达与评议。以此来锻炼学生口语交际的综合能力。教材第一部分告诉了我们获取新闻的途径，并且列出了不同领域的各类新闻 标题，这些新闻有身边的、地区的、也有全国的，启发学生要关注不同地方的新 闻。教材第二部分提出了本次口语交际的任务和要求，让学生了解最近的新闻， 把新闻内容讲清楚，不要随意更改内容。因为新闻本身具有”及时、准确、真 实”

2、等特点，因此“实事求是”在说内容时显得尤为重要。”说说自己对这则新 闻的看法”，提示学生在知道新闻事件的基础上，还要进一步提升对新闻事件的 认识、思辨能力。最后小贴士提出了口头表达的要求。“准确传达信息，清楚、连贯地讲述” 在新闻内容和口语表达提出来评价标准【学情分析】四年级的孩子已经在前面的口语交际中对交际礼仪有了全面的了解，但就 “说新闻”是初次尝试。这是一次综合体验活动，学生需掌握搜集、整理、表达 技能，新闻具有真实、准确、及时、有价值的特点，学生要有初步印象，重点放 在“说”上，把握新闻要点，连贯表达，准确传递。【教学目标】.借助思维导图，结合情境了解新闻，知晓获取新闻的途径1 .创设

3、情境，通过模拟训练，学习说新闻.借助小组评价表，合作学习，学会倾听，能够准确传达信息，清楚、连贯地讲 述。【教学重难点】把新闻说清楚、连贯，并发表自己的看法。【课时安排】一课时【设计理念】在温州市深化课程改革的背景之下，教学的的立意必然指向学生的核心素 养。故设计以生为本、以能力为导向的课堂，能让学生的学习真实地发生，本课 设计中结合思维导图的方式清晰的展示了学习过程，并结合小组合作充分发挥了 以生为本的课堂，调动了学习气氛，使得口语交际在真正的实操中学习，学习中练习。【教学过程预设】板块一视频导入梳理要点1 .借助视频，导入新课（1）视频介绍：（学校新闻广播站学生提前录好）介绍什么是新闻。（

4、2）提出问题：从这个视频中你知道了新闻有哪些特点？（板书真实、及时）.创设情境了解新闻途径（1）出示实物报纸，了解新闻途径（2）出示网站新闻，了解新闻途径.再看视频，总结思维导图引导学生根据视频内容了解新闻途径，归纳成思维导图报社报社电视互联网广播小结：不仅如此，视频里的新闻小主播她端庄大方，吐词清楚（板书），今天这 节课就让我们来选拔班级新闻小主播！【设计意图】通过校园小主播的视频激发学生的学习欲望，并通过梳理思维导图 理清新闻获取途径，鼓励学生平时养成倾听，总结的习惯，初步了解新闻小主播。 板块二创设情境掌握方法过渡：一个优秀的新闻小主播，不仅要知道获取新闻的途径还需要掌握“说”新 闻！L

5、对比视频，了解说新闻学习建议一想一想：观察央视新闻播报跟校园新闻小主播说新闻有什么不同处？ 说一说：同桌互相说一说课前自己搜集的新闻单。(1)总结说新闻的要求(2)指生说，组织其他学生评价(3)小结，形成思维导图。说新闻要关注观众，语言精彩才能吸引人，把新闻 说清楚、连贯，最好有一些自己的感受声音，共京声音，共京说新闻.交流展示(1)通过思维导图，再来练习说新闻(2)学生评价，根据思维导图一点一分打分.小结：看样子说新闻不仅仅是简单的念稿子，还需要想办法抓住观众的眼球。 【设计意图】通过对比视频直观的让学生发现说新闻的特点，强调了说的重要性，通过思维导 图的整理，参照评价，充分发挥了学生的主体

6、性，调动了课堂的学习气氛。板块三运用方法实操演练1.出示小组新闻合作单新同内容：2021年2月10日19时52分,中国航天再次迎来一个历史性时刻。 在经过长达七个月，累计202天，4.75亿公里的漫长飞行之后，中国苜颗火星 探测器“天问一号”精准实施近火捕获制动，成功进入近火点高度约400千米, 周期约10个地球日，倾角约10的大椭圆环火轨道，中国的航天探测器苜次到达 火星！补充标题法：今天通过电视上的新闻我看到了 “天问一号登入火星的录像,整 个过程经过长达七个月，累计202天，4.75亿公里的漫长飞行之后，中国苜颗 火星探测器“天问一号”精准实施近火捕获制动,成功进入近火点高度约400 千

7、米，周期约10个地球日，倾角约10的大椭圆环火轨道设问激翅法：你们见过火星登录器吗？今天这则新闻就是天问一号成功到达火 星！细节型法：历史性的时刻！中国的航天探测器苜次到达火星。突破难点发：几个关键的数字，2021年2月10日19时52分，长达七个月，累 计202天，4.74公里,400千米，10个地球日，倾角约10构成了中国苜次航天 探测器到达火星的数据。选择方法练习：学习建议二练一练：一人选择一种方法，练习说新闻选一选：四人一小组，合作补充填写阶梯评价表(1)练说新闻：选择一种方式练说，感受如何快速记住新闻内容补充完整评价表:(2)学生评价：根据阶梯评价表给练说小组成员评价(3)交流展示小

8、组练说成果2.出示新闻评价映真0天祝到我彳门的火牛到达火星.中国筑一颗*=卫品任而牛，牛年，牛r,牛哄唉.我们的火牛，伟大.现接下来/力际联工作，用心工作，牛儿，先待你. 你里表里的去.在天上工作几个月，不下地面去际型。.02-1 1 00:27O回复 0 220冠在柳9a给祖国科研ODf乍口笛，因汨。你优)的笈应付出，才有今天就天血强，力兄田次天工作上 身便锂庸，芮拄再厉。 ，一 一 一02-10O回掌 Q 81 8将帅不，巾为天问来白滑雪场休闲的百宣果整既兴配空！向所有辛勤付山科学家效敏！rs_-1 n7预见未来的瞳孔希也匡担来 超超大，为当匡的伟大复兴，力口油！02-10 22:1 5力

9、口油，为中国力口酒，汨共一立加1注，祝镉冯匡学M备，莪汨自己是一W 中国人而由至烟管R与日K 中匡万安万安万万安?02-10 23:05O回其 Q 149(1)观察评价，讨论想法(2)如果是你，会写什么评价(3)交流小结：学会从不同角度表达看法，说说你的感受也是“说新闻”中精 彩的一环。【设计意图】通过小组合作单学习的方式巧妙的将课堂真正的教给了学生，让他们在自主学习 中掌握技能，并降低了评价阶梯的填写难度系数，重点放在评和记上，让学 生的评价更规范化少走弯路。板块四联结课文总结拓展出示千年梦圆在今朝第七自然段节选2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回 了第

10、一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。随后，“嫦娥四号”着陆器与它 的月球车“玉兔二号”，顺利进行了互相拍摄，带有五星红旗的着陆器和月球车,在月球背面留下了历史性的珍贵影像。1 .根据合作单选择方法试说新闻.参考阶梯评价标准练说新闻2 .录像过程，互动评价.评选班级新闻小主播【设计意图】联结本单元的略读课文内容，落实本课说新闻，并将选举新闻小主播贯穿本课, 总结巩固学习了说新闻的方法。【作业布置】搜选一则新闻，练说新闻，制作新闻搜集卡【板书设计】说新闻【教学反思】.立足学生立场，让学习真实地发生。说新闻是一篇实操性比较强的口语交 际课文，因此，我们在教学的过程中应该让孩子们充分表达自己的想法感受，在 他们已知的基础之上再进行观点之间的碰撞、质疑和探究。1 .关注单元要素，发展学生的语文思维。“自然科技”即是本单元的主题，也与 人类生活息息相关，在构建学习中我充分结合了新闻和科技，结合视频图片，拓 宽视野，舒展学习过程增强学习体验，层层解刨，习得并迁移运用解疑发法.联结新旧知识，发挥学生主体性。学生对交际要“面向观众，声音适中、自然 大方、礼貌提问、耐心解答”等要求已十分熟悉。结合已有认知，小组合作学习, 发挥学生主体性，调动课堂学习气氛。并联结略读课文千年梦圆在今朝复习 旧知，巩固思维导图学习，强调单元要素，让学习真正发生在课堂。