2021-2022学年云南省玉溪市部编版六年级下册期中考试语文试卷（含答案解析）.docx

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1、2021-2022学年云南省玉溪市部编版六年级下册期中考试语文试卷学校:姓名：班级：考号： 一、填空题.看拼音，写词语。虎年的春节biMpAo()声声，惊起了 qixl()在树上的鸟儿们阵阵盘旋；彩旗piWoyGg( ),映衬着人们的笑容格外灿烂；花儿朵朵，点缀着城市的绚丽多 姿。来自wti h。si h&i( )的人们纷纷ch6n jln()在一片欢乐祥和之中，祖国大地到处呈现出wan xiang geng xin()的景象。1 .按原文填空。(1) 传蜡烛，轻烟 O牵牛星，河汉女0 擢素手，弄机杼。(3)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地了，我也跟着旋转。于是洗手 的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时

2、候，日子从饭碗里过去；时，便从的双眼前过去。2 .按课文内容填空。(1)十五夜望月中“，”这两句话委婉地表达了作者的思念之情。在学过的古诗中，我还能列举出类似的诗句，例如“，(2)小明读书总是囱囹吞枣，不认真品读，而且他的作文总也写不好，所以妈妈教导他：, 。”有时候，我们很难接受亲人和师长的批评。其实,“，亲人和师长的批评都是为了我们好。二、选择题.以下词语中加点的多音字读音相同的一组是()A.语重心长郑重其事老成持重德高望重 B.三更半夜自力更生更胜一筹少不更事 C.同归于尽绞尽脑汁尽管如此尽心尽力 D.本末倒置 翻箱倒柜 排山倒海 颠倒黑白 5.以下词语没有错别字的一项为哪一项(A.通宵

3、恐惧惊惶万不得已C.辟静匪徒建树不可思议)B.幼稚拨弄防止焉之非福D.洪亮清脆法庭思空见惯6.以下诗句中，与中国传统节日无关的是()D.重阳节登高寓意是祈福和感恩。8. C【解析】【详解】此题考查古诗名句的理解和意象分析。A. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代诗人于谦的石灰吟。意思是即使粉 身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。这首诗外表上是写石灰，实际上是写 人，作者以石灰作自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。B. “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋代诗人苏轼的赠刘景文，意思是荷花 凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜

4、。诗句抓住“荷尽”“菊 残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。突出菊花傲霜斗寒的形象。勉励朋友珍惜这大好时光，乐 观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。C. “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”出自唐代诗人王建的十五夜望月寄杜郎中。 意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒 噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。这两句诗中的事物没有被 赋予人的志向和品格，故答案选C。D. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代诗人王冕的墨梅，意思是它不需要 别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮 节。它由淡墨画成

5、，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气 质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。这首诗盛赞梅 花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，说明了自己的人生态度和高尚情操。9. B【解析】【详解】此题考查的是病句的辨析。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是 否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方 面仔细推敲，逐一分析。此题中没有语病的是B项。A.有语病，把“亲切的话语”去掉，属于前后搭配不当。B.正确。答案第4页，共10页C.有语病，在“都”前面加上“我们”，属于成分残

6、缺的语病。D.有语病，把“增加”改为“提高”，属于用词不当的语病。10. B【解析】【详解】此题考查的是字词解释，根据原句的意思进行分析。在此题中，解释不正确的选项是B项，烈 火燃烧假设等闲的等闲是指平常，随便。整句话的意思是它把熊熊烈火的燃烧当作很平常的 一件事。11. B【解析】【详解】此题考查的是对课文内容的分析和识记，此题中表达正确的选项是B项。A项：匆匆的作者是朱自清。B项：本句话的说法是正确的，此题中在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和 形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔 顺。C项：腊八粥中等粥局部是详写，喝粥局部是略写。这样写的

7、好处有:详略得当，点面 结合，重点突出，主次清楚，令人印象深刻。D项：“咬定青山不放松”运用了拟人的修辞方法。一个“咬”字使竹人格化。“咬”是一个主 动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那 种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。12. D【解析】【详解】此题考查的是作家作品的识记和积累。此题中搭配有误的是D项，爱丽丝漫游仙境是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院 数学教师刘易斯卡罗尔创作的著名儿童文学作品。13. B【解析】【详解】答案第5页，共10页 此题考查古诗文释义理解及信息搭配。“临行密密缝，意恐迟迟归”出自唐代诗人孟郊的游子吟。全诗：慈母手中

8、线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 释义：临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。这句话表达了临行母亲 忙着把衣缝得严严实，是耽心孩子此去难得回归，真挚颂歌母亲的人性美,伟大的母爱。“春种一粒粟，秋收万颗子”出自唐代诗人李绅的悯农。全诗：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。释义：在春天播种一颗种子，在秋天就能收获粮食。这句话充分表达了农人的勤劳，春天 播种一粒粟，就可以收获万亩良田。“采菊东篱下，悠然见南山”出自出自晋朝诗人陶渊明的饮酒,结庐在人境。释义：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。这句话表达了诗人悠然、 淡泊，超脱于

9、尘杂之外的情愫，自然真切的情感。“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生 活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情 趣。“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋朝诗人苏轼的水调歌头。释义：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好 的样子。这句话常用于表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿。同学们根据释义来选择相对应的诗句。14 .爷爷，在这特别的节日里，请允许我代表我和我的爸爸妈妈，祝您七十岁生日快乐！ 愿您福如东海，寿比南山！【解析】【详解】此题考查的是口语交际。结合题干的内容进行分析和理解，首先明确人物的身份特点然后根据语境进行分析

10、，要让 萌萌对爷爷说祝寿词，可以围绕“福如东海”寿比南山”“身体健康”等方面来展开描写即 可，注意语言完整流畅，不要写错别字。15 . 想要到尺码等到.你为什么不用你的脚试鞋呢？宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。答案第6页，共10页.告诉我们做事不要墨守成规，不要太教条，要注重客观现实（或事实）。【解析】此题主要考查解释字词。（1）郑人有欲买履者：有一个想要买鞋的郑国人。欲：想要。（2）至之市：等到了集市。至：去，到的意思。（3）反归取之：于是返回家去取尺码。“之”的意思是“尺码工（4）及反，市罢：等到他返回集市的时候，集市已经散了。及： 等到。15. 此题主要考查解释字词。“何不试之以足

11、？“意思：为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？“宁信度，无自信也。“意思：我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。16. 此题考查归纳文章主旨的能力。文章主要说的是郑国的人因过于相信“尺度”而不相信自己的脚，造成买不到鞋子的故事。从而告诉人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。【点睛】参考译文：有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他 的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好 的尺码了。于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买 到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？ ”他说：“我宁可相

12、信量好的尺 码，也不相信自己的脚。17. 逃去如飞轻烟蒸融游丝这段时光不好挨。跳房子看云彩找蚁穴看画报18. C匆匆节选中，作者把心里想说的话直接写出来，抒发了自己的情感，而那个星期 天节选，作者把自己的情感融入了具体的事例之中，在表达中自然而然地流露情感。【解此题考查课文内容的背诵和默写。答案第7页，共10页 该文段选自朱自清的匆匆，选文如下：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我 能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些 什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹 呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？据此，填写答案即

13、可。18. 木题考查文段内容的分析和理解。结合原文的内容进行概括。可以得出第二自然段主要是围绕时光不好挨的具体描写。所以 第自然段的中心句是：这段时光不好挨。根据原文内容“跳房子，等母亲回来。我看着天 看着云彩走。”“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。”“我 坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。”等内容可以得出围绕中心 句，作者分别描写了四个事例分别是跳房子、看云彩、找蚁穴、看画报。19. 解析此题考查对词语的理解。联系上文内容，“我”为了打发时间，“我”玩跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴和翻看画报时无 聊、焦急的心境可知，“空空落落”不仅仅指院子荒凉，而

14、且通过环境描写来渲染“我”当时 内心深处的失落、无聊的心境，并非仅写出院子的冷清。故答案选C。20. 此题考查文段表达方式的分析和理解。结合原文的内容进行分析。在表达方法上的不同之处匆匆是直抒胸臆，表达了自己对 时光易逝的感慨。而那个星期天节选，作者是借景抒情，把自己的情感融入了具体的 事例之中来表露自己的感情。21. 时间赛龙舟捉鸭子一律、无不、全都22. 一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊 助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。23. C详写 略写 文章详略得当，突出文章中心。【解此题考查写作顺序和提取关键信息的能力。答案第8页，共10页

15、 结合文章段落开头“大约上午11点钟左右，全茶帽人就吃了午饭。”“划船的事各人在数天 以前就早有了准备在潭中练习进退”“赛船过后自由下水追赶鸭子。”可知，文章按 照时间顺序来写作。结合“河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。”“便 派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人 等，自由下水追赶鸭子。”可知，文章描写了茶恫人端午节有赛龙舟和捉鸭子的习俗。22. 此题考查近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语入寻找近义词：可以在理解词语的基础上，逐字 组词；可以保存“词根”寻找；可以把一个词气氛两个词，各用近义词代替等。“莫不”的意 思是无不；

16、没有一个不。犹言莫不是，莫非。结合“莫不”的意思，写出三个近义词，如： 一律、无不、全都。23. 此题考查提取关键信息的能力。结合“一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊 助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。”可知，这句话写了划船时，鼓 声、呐喊声巨大，形成了场面壮观的场面。24. 此题考查文章内容的理解和分析。第三自然段详写了划船前的准备是为下文作铺垫，使表达更完整，更加表达了茶炯人民对 端午节划龙舟的重视，不多余。C选项中“稍显多余”说法错误。故答案选C。25. 此题考查文章内容的详略写法。一篇文章要有主次安排，详略得当才能使中心突出，给作

17、者留下深刻印象。详写与略写是 相辅相成、各显其能的，要根据文章的中心思想确定详略安排。详写略写让文章详略得 当，详写端午节主要活动划龙舟的紧张，略写捉鸭子的放松，能让读者更好地领会作者想 要表达端午节茶恫人民的欢乐。26. 范文：感受美好如果说生活是夜空，美好就是点缀其中的星星，装饰单调的生活。一题记答案第9页，共10页美好是单独孤立在雪中的寒梅。当北风呼啸时，四周的生机似乎被北风吹垮了，放眼 望去，一片苍茫。猛然看见一枝梅傲然绽放，迎风而立，正是“凌寒单独开。”那淡淡的行 为，散发着它清香四溢的精神、纯洁高尚的品格一这就是美好！梅花傲霜斗雪，洁白无 瑕，这种美好是坚韧的。美好也是第一缕冲破晨

18、雾的阳光。一个冬日的清晨，四处灰蒙蒙一片，日光尚未战胜 晨雾。朦朦胧胧，人们的眼睛也朦朦胧胧，在一囊那间，一缕阳光空破密密裹住天莫的云 块，向人们送下清禁笔一缕阳光，那份温暖，昭进人们的心-这就是美好！这第一缕阳光 有着昂然的斗志，不屈的动力，这种美好是顽强的。美好更是第一棵破十而出的小草。严寒的冬日已过，可还是看不见一丝生机。漫步在 公园里，想寻找那一丝丝隐蔽的生机。路边尽是光香秀的树干，单调的灰色让人烦闷。忽 然，在草坪的一块十地上，我发现了一棵嫩嫩的，绿绿的草苗。它正弯着身体抵御那尚未 撤去的寒风，显得多么弱小，薄弱一这就是美好！这第一棵破土而出的小草坚强不屈，战 胜厚厚的黄土，冲破黑暗

19、，走到光明。这种美好是倔强的。这一切的一切寒梅、阳光、小草都是美好的。可是，有的美好却是短暂的， 正如李商隐所说“夕阳无限好，只是近黄昏。“我们身边，美好无处不在，只是我们不懂得 去发现，去感受。这些美好点缀着我们的生活，让我们的生活更加五彩缤纷。让我们一起去感受美好，面向美好的未来！【解析】【详解】此题考查的是话题作文。生活是美好的，美好的生活需要我们用心去感受。文题“感受美好”中包含的内容丰富，涉 及面广，给我们提供了选材的自白性，在作文时首先要注意审题。“感受”是关键词，在文 中要尽情张扬，要努力写出自己独特的心灵感受。其次，选材一要能挖掘生活积素，撷取 自己感受最深最为熟悉的人、事、物

20、、景来入文。第三，在语言组织方面，要尽可能凸现 个性，或生动，或形象，或幽默，或优美。注重运用多种表达方式和修辞手法，多月情 化、诗化的语言，但不要堆砌词藻，更不要娇柔做作，要抒自然情，写真情文。答案第10页，共10页A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜C.常恐秋节至，焜黄华叶衰D.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符7 .以下有关习俗的说法正确的选项是（）A.过年的时候吃鱼，寓意年年都有鱼吃8 .春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了C.中秋节吃月饼，寓意甜甜蜜蜜D.重阳节登高，寓意祝福远方的家人步步高升8.以下诗句描写的事物中，没有被赋予人的志向和品格的一项为哪一项（）A.粉

21、骨碎身浑不怕，要留清白在人间B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤9.下面句子中没有语病的一项为哪一项（）A.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。B.他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。C.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。D.坚持写日记，写作能力就会迅速增加。10.以下加点字的解释中，不正确的一项为哪一项（）A.何当金络脑（何时将要） B.烈火燃烧假设等闲（轻易） C.粉骨碎身浑不怕（全，全然）D.任尔东西南北风。（任凭你） 11.以下对课文内容的表达正确的选项是（）A.匆匆的作者史铁生，运用一连串的发问

22、表达了对时光流逝的感慨和惋惜。B.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具其颜色和形状基本相同。C.腊八粥全文详写了喝粥，略写了等粥，这样写的好处是为了突出八儿一家人团团圆圆的气氛。D. “咬定青山不放松”采用了比喻的修辞手法写出了竹子刚毅顽强的性格。12.以下四本书与其作者、所属国家对应有误的一项为哪一项（）A.汤姆索亚历险记马克吐温美国B.鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福英国C.骑鹅旅行记塞尔玛拉格洛芙瑞典D.爱丽丝漫游仙境刘易斯卡罗尔法国13 .把分句依次填入句子中的横线上，最恰当的是()。幸福是什么？幸福就是“”的牵挂；幸福就是“”的闲适；幸福就是“”的收 获；幸福就是”的祝愿；临行密密缝，意恐迟迟归

23、 春种一粒粟，秋收万颗子采菊东篱下，悠然见南山 但愿人长久，千里共婵娟A.B.C.D.三、语言表达14 .语言实践。今天是萌萌的爷爷70岁寿辰。以往的寿宴都是萌萌的父亲代表全家向爷爷说祝寿词 的，但这次父亲觉得萌萌已经六年级了，也该试着学习怎样向长辈说祝寿词了，因此 临时让萌萌说。萌萌有些为难，请你来帮帮她吧！四、文言文阅读文言文阅读。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得 履，乃日：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人日：“何不试之 以足？日：宁信度，无自信也。”【注释】履：鞋子，革履。度(duo)：衡量，用尺子度量。置：放，搁 在。操：拿、携带。市罢：集

24、市已经解散、结束。15 .请用现代汉语写出加点字的意思(1)郑人有欲买履者(2)至之市(3)反归取之(4)及反，市罢 *16 .结合注释，用现代汉语翻译画“”的句子。何不试之以足？ 宁信度，无自信也。17 .这个故事告诉我们什么道理？五、现代文阅读课内阅读。匆匆（节选）在 的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如,被微风吹散 了，如薄雾，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白 白走这一遭啊？那个星期天（节选）这段时光不好挨。我踏着一

25、块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着 云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬 着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画 报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常 漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄 弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空 空落落。18 .根据课文内容填空，将第自然段缺失的词语填在以下横线上。19 .请用波浪线“”画出第自然段的中心句。本段围绕中心句写了“我”做了四件事，分别是：一 一 一20 .

26、对第段中划横线的“空空落落”一词的理解，不正确的一项为哪一项（）A.是“我”那时失落心境的一种表达。B.写出了“我”等待母亲买菜时内心的无聊。C.这是对院子的环境描写，仅仅写出了院子的冷清。21 .这两篇课文的节选都表达作者的真实情感，请你说一说二者的表达方式有何不 同？课外阅读。端午日，当地妇女、小孩子，莫丕穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任 何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶啊人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，要丕 倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然 就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终

27、点，作比 赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了假设干身体结实、 手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律 又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴 里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓 手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船 头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓 打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻崂嘴铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，

28、为 划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声 如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。但凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠 挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一 只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派土 兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人 等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了 新的花样，水面各处是鸭子

29、，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。22 .短文按照 顺序，描写了茶帽人端午日、等习俗。23 .第一、二自然段中画横线的“莫不”可以替换成哪些近义词？请举三个例子24 .请用“”线画出描写划船时声音洪大、场面壮观的句子。25 .关于短文的内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.本文采用有详有略的写法，中心突出，展现了茶帽人同庆端午的淳朴民风B. “划船的事各人在数天以前就早有了准备”说明人们对赛船非常重视C.短文第三自然段花了不少笔墨描写划船前的准备，稍显多余D. “众人逐鸭”这局部内容表达了城中戍军长官与民同乐的精神26 .短文中描写“船与船的竞赛的内

30、容属于 （详写 略写），描写“人与鸭子的竞赛的内容属于 （详写 略写）。这样写的好处是：六、书面表达27 .习作。在生活中有无数美好的人、事、物：一颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的 梦想，一段美好的往事，一处美好的风景这一切，就在我们身边。请你以“感受美 好”为话题，写一篇习作。要求：有真情实感，自选角度，题目自拟，不少于600字。参考答案：1. 鞭炮栖息飘扬五湖四海沉浸万象更新【解析】【详解】此题考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读， 看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字，做到书写规范、正 确和美观

31、。“鞭笔画复杂,左边是“革”,右边是“便”,不要写错了； “栖”是左右结构，右边是“西”,不 要多写一横；“飘扬号旨随风摆动或飞扬，结合语境应写“飘扬”，注意区分“漂洋、“浸”是左 右结构，右上局部不要写成“日字；万象更新”的“象”是指宇宙间的一切景象，不要写成 ，象:2. 日暮汉宫散入五侯家迢迢皎皎纤纤札札挪移茫茫然默 默凝然【解析】【详解】此题考查的是诗词歌赋以及现代文的识记和默写。(1)此题考查的诗歌是韩知的寒食，全诗内容是春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。(2)此题考查的是迢迢牵牛星，全诗内容是迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手， 札札弄机杼。终日不成章，

32、泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不 得语。(3)此题考查的是课文匆匆，原文内容是：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也 茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里 过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。3. 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 举头望明月 低头思故乡 读书须用意一字值千金 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行【解析】【详解】此题考查课内古诗，名言警句的理解和分析。答案第1页，共10页(1)十五夜望月是唐代诗人王建的诗作。全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂 花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺 上

33、了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地 打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？结合诗 意可知，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”表达了诗人的思乡之情。结合自身积累，写出有关思乡之情的诗句，如唐代诗人李白的静夜思：举头望明月，低 头思故乡。意思是：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思， 想起远方的家乡。答案不唯一，言之有理即可。(2) “读书须用意，一字值千金。”出自增广贤文。意思是读书的时候专心致志，肯下 苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。这句话常用于教导人们认真读书， 不能囱冏吞枣。

34、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行出自元史列传卷五十五。意思是良药多数是带 苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺 点。这句话用于劝诫人们应该正确对待别人的意见和评判，与题目“亲人和师长的批评都是 为了我们好”相符合。4. A【解析】【详解】此题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。A.读音相同。语重心长、郑重其事、老成持重、德高望重的“重”都读zh6ng。B.读音不同。万象更新、自力更生和三更半夜的“更”都读gEng,而“更胜一筹”的“更”读gengC.读音不同。同归于尽、绞尽脑汁和尽心尽力的“尽”都读泗,而

35、“尽管如此”的“尽”读jin D.读音不同。本未倒置的“倒”读 做,而翻箱倒柜、排山倒海和颠倒黑白的“倒”都读痴 5. A【解析】【分析】【详解】 此题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对答案第2页，共10页每个词中的字进行分析完成即可OA.没有错别字。B. “焉之非福”改为“焉知非福L“辟静”改为“僻静”。C. “思空见惯”改为“司空见惯工C【解析】【详解】此题考查的是诗词歌赋的理解和识记，此题中和传统节日无关的是c项。A选项出自古诗十九首，描写的是七夕节。译文:看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的

36、织布声。一整天也没织 成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，他俩相界离也没有多 远。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。B选项出自寒食，描写的是寒食节。译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无 数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯 贵戚的家里。C选项出自长歌行，不是描写传统节日，而是劝诫人们要珍惜时间。译文：园中的葵菜 都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新 返回西境?少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。D选项出自元日，描写的是春节。译文：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去;和 暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他 们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符:。6. B【解析】【详解】此题考查文化常识。A.过年吃鱼，寓意年年有余。鱼的谐音“余”不仅仅代表盈余，也象征着降妖除鬼。7. 春节门上倒贴“福”字，寓意福气到了。故答案选B。C.中秋吃月饼，寓意着吉祥、团圆。古往今来，人们把月饼当做吉祥、团圆的象征。答案第3页，共10页