教材单元作文写作指导：部编语文九下第六单元 有创意地表达.docx

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1、教材单元作文写作指导：部编语文九下第六单元有创意地表达【写作指导】所谓有创意的表达是指写出的作文有新意，有个性，不落俗套。如何才能做到有创意？ 课本单元作文指导讲到了一些方法，概括起来如下：首先，选材新颖。其次，角度新颖。再次，语言新颖。此外，采用恰当的文体形式，如寓言、童话、剧本、小说、书信等等也可以给人新鲜 感。这些说起来简单，做起来却并不容易。我们一般中学生如何才能做到有创意地表达， 写出令人耳目一新的作文呢？这要由浅入深，由易而难，逐步提高。第一步注意文体。正如课本讲到的，可以采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记 诸如此类的文体。这样写出的作文，从文体形式看就有一种新意。这是最简单，

2、最初级的 创意表达，也最容易学习掌握。第二步选材突破。一定要选择那些自己亲身经历感受过的材料。因为是你亲身经历， 别人没有，就很独特。只要材料新颖，写出作文肯定新颖独特。不用担忧找不到这样的材 料，毕竟中考作文命题紧密贴近学生生活实际，一定是中学生有话可说的。第三步角度新颖。同一个事物，从独特的角度表达往往就有了新意。比方课文一滴 水经过丽江，全文内容不过是介绍丽江的历史风光，但是，从一滴水的角度写起，就给 人完全不一样的全新感受了。第四步语言新颖。这是最难的，要靠平时多读多写多练习，让自己的语言功底变得深 厚，这样才有可能做到语言新颖。语言新颖又是大有可为的，既有用词的生动准确，又有 修辞的

3、恰当贴切，还有语句的流畅洗练，充满诗意，含蓄隽永总之非常丰富，也非常 不易。以上这四步是我们做到有创意表达的突破路径，由浅入深，希望同学们学习掌握。【借鉴课文】我们语文课本中的课文都是经典作品，很多都是适合我们作文时学习借鉴的。比方， 驿路梨花时时处处设置悬念，用悬念吸引读者一气呵成读完全文。一滴水经过丽江 那么角度新颖，作者从一滴水的行走路线的角度，向我们讲述了丽江古城的历史文化和风土 人情。溜索一文那么语言清新，景物描写生动，比喻拟人各种修辞手法使用漂亮。邓 稼先一文那么使用列小标题的形式，从形式看也比拟新颖总之一句话，我们要注意向 课本学习借鉴，这样才能推陈出新，写出有创意的作文。【写作

4、实践】（一）写作实践选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一那么简短的推荐语。300字左 右。提示：1 .选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章。2 .写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲清楚为什么你 觉得这篇文章有创意。3 .文不厌改，说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。【题目分析】此题要求“选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读”，并写出推荐语。此题 没有什么难度，只要按照提示2的指引，从“选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑， 讲清楚你为什么觉得这篇文章有创意”，就可以了。因此，首先选择一篇自己真正读懂的 文章是前提。选定了文

5、章后，就可以下笔写了。写的时候，按照提示2的指引，从几个方 面着笔就很简单了。当然，如果你有很独到的见解，也可以不受提示2的束缚，自由写下 去。其次还要注意结构条理。尽管只要300字左右，依然要注意结构层次等。【精彩范例】新颖的最后一课最后一课是法国小说家都德的短篇小说，写的是普法战争中法国战败，把阿萨斯和洛林割让给德国。德国宣布这两个地区的学校从此以后不准教法语，只准教德语。小说 写小学生小弗郎士早晨去上学，来到学校突然听到了这个消息，内心发生了很大变化。在 老师引导下，他由从前不爱上学，不爱学习，讨厌法语的孩子变得爱上学，爱读书，爱法 语了。这篇小说角度新颖。爱国是文学作品永恒的主题，作者

6、没有写战场上的刀光剑影，也 没有写抛头颅洒热血，而是写了一堂很普通的法语课。通过老师和学生的互动，来纪念这 最后一节法语课，表达了法兰西人民的爱国主义的高尚情操。人物形象鲜明，心理刻画细 腻，故事生动流畅，充满感人力量。从小孩子的视角写，从一堂法语课上写，这种新奇的角度给人耳目一新的感觉。（二）你写过“我的老师（同学朋友）”这类话题的作文吧?面对熟悉的话题，你是否能产生 新的创意呢?从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。提示：1 .先选定一个话题，然后和同学讨论，看看可以从哪些方面立意，并选取自己最有感 受的一个方面作为写作重点。2 .因为是熟悉的话题，不妨在切入角度、表现形

7、式上多作些思考，力求让文章有新意。3 .在上述两步构思的基础上，用思维导图设计框架结构，标出可能有创意的地方。有了细致、完整的构思，才能一气呵成写出有创意的好文章。【题目分析】这是一个熟悉的话题，立意选材构思都不是问题，如何写得有创意才是问题。为此， 我们就可以按照上文【写作指导】中提到的一、二、三、四步讲到的步骤，根据自己的作 文水平选择运用。比方，最简单的是从文体形式上创新，写成书信、日记、列小标题、镜 头组接之类，这是最简单易学，也是最容易做到的。如果作文水平一向不错，还可以考虑 从变换角度叙事，比方，从教室的视角看老师、同学，会有怎样一番故事？这就比拟难一 点了，也更容易出新出彩。至于

8、语言新颖就更难了，但对于作文水平很好的同学也可以试 试。【精彩范例】“黑桃”老师黄佳友他是黑桃我在小学有一位数学老师，姓陶，不知道他叫什么名字。因为他特别黑，又 姓陶，我们就叫他“黑桃”或者“黑桃老师”。陶老师可不是一般的黑啊！在小学二年级 新学期开学，他从门外进来，我们一下都惊呆了，妈呀！他难道是煤矿工人？刚刚从矿井 里出来吗？还是从非洲来的？怎么这么黑啊？他是老师吗？他1米78左右，脸圆身体胖 （跟我一样），如果割掉耳朵，就是动画片里哆啦A梦放大版了。他很厉害陶老师和我们 现在的朱老师一样，遵循着古代的一句俗语一一不打不成器。不同的是朱老师打的是腿和 手背，而陶老师是打手心。有一次做练习册

9、，我有一题计算过程忘了写，就被他打手心十 几棍。我前面的张士明什么都没写，陶老师却只打他三四棍，同桌都为我打抱不平。在小 学几年中，被陶老师打，那真是家常便饭，就连女生也在劫难逃！他的改变他一来，什么 都变了。先说练习册的吧，以前的数学老师是余老师。余老师让我们直接擦掉订正，而陶 老师让我们用不同颜色的笔订正的。再说考试吧。余老师教我们的时候，我们考的分数很 少。但是陶老师一来，我们的考试分数变多了。如果计算题错一题就打三棍。这就印证了 一句话：分分分，学生的命根；考考考一一老师的法宝；打打打一一家长的家法了。他很 有趣他还有有趣的一面，在小学五年级时，他又教我们体育。那天上体育课，正好是愚人

10、 节，也不知道是谁说：“老师，你鞋带散了。”陶老师不仅没上当，反而说：“这样太低 级了，你应该在手机上给我发八百块的红包，让我纳闷才对。那时我们都笑疯了。陶老师就是这样一位有特点、有个性、幽默幽默的老师。老师是园丁，我们就是小草， 老师是雨水，我们就是等待滋润的种子；老师是蓝天，我们就是天上的朵朵白云。天下的老师都值得我们赞美！【名师点评】本文选材一般，所写人物事迹也很一般，但是，因为适当注意创新，文章还是有不少 亮点。首先是题目，用了人们熟悉的扑克牌花色指代老师，很吸引人。其次，行文中使用 小标题，一个小标题写出老师一方面特点，层次清楚，不落俗套。再次，语言也有不少可 圈可点之处，如，“如果

11、割掉耳朵，就是动画片里哆啦A梦放大版了”，“就连女生也在 劫难逃”等等，这些句子生动有趣，人物刻画鲜明。全文先分后总，条理清晰，人物刻画生动，表达比拟有创意。（三）以春天的色彩为题，写一篇作文。不少于600字。提示：1 .题目具有开放性，可以实写，也可以虚写。展开联想和想象，将自己想到的全列出 来，然后再从中确定写作重点。2 .从题目看，可以灵活选择文体。比方，可以以写景或抒情为主，也可以进行议论， 或者虚构一个故事等，要力求有创意。3 .注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。【题目分析】此题和题目二一样，也是没有任何审题障碍，关键是怎么写得有创意。仍然可以

12、按照 【写作指导】提示的四个步骤，由浅入深采用那些策略。此题的三那么提示更有启发意义，我们要充 分领悟，以便开拓自己的思路。提示1讲到“可以实写，也可以虚写”，所谓“实写”就 是写实，写生活中大自然的春天色彩；所谓“虚写”就是不要仅仅把春天看作大自然的春 天，其他诸如人类、国家、集体、个人刚刚起步开展，都可以看作春天。提示2讲到 “可以灵活选择文体”，就是告诉我们可以写小说、散文、故事提示3告诉我们可以 从哪些方面进行表达上的创新，那就是“丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等”。按 照这三那么提示，再结合本文开篇【写作指导】中讲到的方法就很容易了。【精彩范例】春天的色彩采薇操场上一一女生三三两

13、两地躺在草坪上吹牛聊天，看着天上的白云小鸟，无忧无 虑。篮球场上，男生热火朝天。对篮球一窍不通的我们女生也会在旁边呐喊助威，不是对 篮球感兴趣，是对那场球场上的帅哥太着迷。哈哈，偷偷地犯点花痴，谁知道啊？教室里“看看你们考的！”班主任满脸怒气，敲着讲台，抖着手里的试卷。糟了，又考砸了。这几乎是我们中学三年的常态。当然也有考好的时候，这时候，班主任脸上笑 开了花儿，“要戒骄戒躁，争取下次更好”考差了，自然就是劈头盖脸的一顿“暴击实践基地“再来一个！ ”“再来一个！ ”这是综合实践基地七天研学结束后的联 欢晚会。我们上台去表演拉丁舞，下面坐着上千的学生，来自不同的学校，还有我们的教 官。因为我们班

14、里几个女生精彩的舞蹈，大家不断喝彩，爆发出雷鸣的掌声。此时，我忘记了这七天实践活动所经历的劳累，所洒下的汗水，还有被教官体罚 责骂的惨状，只觉得是那么的放松自如，飘飘欲仙，不仅同学们欢呼雀跃，我自己也 轻松舒展。小小秘密语文课上，我翻开书，一张小纸条滑了出来一一我喜欢你，今晚，晚自 习第一节下课，我在操场东南角等你。ZMo这个ZM是谁？是我一直偷偷暗恋的隔壁班男神 吗？他的名字字母缩写就是ZM哦，不由得脸红心跳想入非非。张爱玲说，世界上最美妙的 事就是突然发现，你偷偷喜欢的人也偷偷喜欢你。我正心猿意马，暗自得意，不知道语文 老师什么时候来到了身后，伸手点了点纸条还好，他并没有追根问底，更没有大

15、惊小 怪，只是轻描淡写点到为止。“初三了，中考了，这是你们人生的转折点现在可没时 间去分心”初三初三一一背书,背书，背书；刷题，刷题，刷题；考试，考试，考试 月考，周考，联考，模考；体育，生物，实验。天天练，疯狂练，抓住一切时间练，每天 都把自己累瘫在床上。初三的我们就是这样过来的！每天都那么紧张，每天都那么累，痛并快乐着。多年以后，当我们回首往事，初中三年所有经历的一切欢乐，痛苦，尴尬， 忧伤，拼搏，进取，幻想都将成为我们人生春天的色彩！【名师点评】本文亮点多多。首先避开了一般同学都会想到的“春天的色彩”就是大自然的色彩， 而是写成了同学们人生“春天的色彩”，属于题目写作提示1讲到的“虚写”，立意足够 新颖。其次，选材广泛。全文精选了初中生活的几个经典场景展开表达，概括了初中生丰 富多彩的生活，结尾点题，扣住题目主旨。再次，采用镜头组接的形式，行文结构也足够新颖。此外，叙事的简练流畅，详略处理，语言的生动都是可圈可点。