大班科学：各种各样的书.docx

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大班科学：各种各样的书教学目标：1 . 了解不同的书与人们之间的关系。2 .对书产生阅读的情趣。教学准备：教师挑选一些特殊的书；PPT、四张桌子、记录板等教学过程：一、兴趣导入一一我最喜欢的书.介绍自己喜欢的书。你喜欢的是什么书？为什么（引导幼儿表达自己的想法、了解幼儿对书的经验）.小结：原来书能告诉我们故事、了解许多知识、让我们变得越来越聪明。二、观赏讨论一一感知不同的书是为了满足不同人的需要（从书到人）1、老师呈现自带的书。看看老师带来的是什么书，是谁需要的，有什么特别的地方？ 2、幼儿自由看老师提供的图书。（小学课本、地图书、教科书、布书、日文英文书等）3、交流：这些书有什么用，谁需要的。4、教师重点介绍布书、盲文书。5、小结：不同的年龄、不同职业、不同国家人都喜欢看书，为了满足不同人 的需要，许多书变得不仅有用，还很有趣。三、想象交流一一进一步对书产生兴趣与阅读的情趣（从人到书）1、过渡语：如果你是书的设计者，你会为谁设计一本怎样的书呢。2、看看猜猜：可能吗？从人们不同需要引出不同的书。3、幼儿分组讨论，说说自己的想法。4、集体验证：通过PPT 了解一些特别的书，如：石书等。四、借阅图书一一将活动内容顺延于日常活动中提出借阅要求