2022年带班育人方略4篇汇总136.docx

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1、2022年带班育人方略作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处 理地井然有序，是一个繁重有繁琐的工作，涉及到班级同学的思 想、学习、劳动、健康、生活等方面。由于二班级孩子性格特征 与行为习惯都不稳定，班主任工作便更需急躁、细心。今年是我当班主任的第1个年头，从自己还是个同学接受班 主任的管理，到现在当班主任管理同学，角色不知不觉中已经悄 然发生了很大的变化。借这次机会我静下心来回顾自己的班主任 历程，从第一次接班的紧急可怕到现在的沉着面对，其中虽然很 累但是特殊快活，特殊欣慰，班主任这个岗位熬炼了我，使我转 变了很多。现在就和大家共享一下自己的点滴感悟吧。我的班级管理理念：微笑、敬

2、重、激励、互助。一、树立良好的形象，言传身教。班主任是班级的标杆，是同学们学习的直接人，因此班主任 良好形象的树立是格外关键的。在与同学打交道的过程中，不仅 要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影 响人，做到言传身教。从大事着眼，从小事抓起，培育同学集体 主义观念。重视学习教育，组织同学进行学习，让同学在学习中 接受教育，做到以理服人是班主任工作的重要内容。我在做好日 常教育教学管理的同时，也留意对同学进行德、智、体诸方面教 育指导。经常与科任老师联系，了解本班同学学习状况，然后有 针对性的教育，使同学知道学好其他各门功课的重要性。学科支配2-3名课代表，可以分别让他们去布置

3、作业、检查同学 作业完成状况，甚至可以让他们去讲一些简洁的题目。这样既分 担了任课老师和班主任的工作压力又赐予了同学熬炼的机会，也 使学习较差的同学获得了更多的学习机会。比方说在班委任命上: 我觉得班长的任命一个就好，这样避开了相互依靠，出工不出力 的现象，也使这一名班长深知责任的重大。而在生活委员的任命 上我却支配了 3名，而且分工明确，有负责班费管理的、有负责 卫生管理的、有负责舍务管理的，这样就不会由于一名生活委员 由于任务量太大而耽误学习，又可以在需要时表达一个生活委员 团队的力气。再比方说在劳动任务安排上：我把劳动任务细化， 每个人的任务都具体明确，使他们不至于相互依靠。班级管理不

4、是一个人的工作，发挥每一名同学、每一名班级干部的作用。对 每一名同学班主任都要用其所长，避其所短，在为班级工作的方 法和态度上给以指导挂念，使他们充分发挥各自的优势，热心为 班级，为同学服务。四、按需排座，力求公正 座位是个很敏感的问题，同学们 总是提出各种理由各种借口期望班主任给自己支配个抱负的座 位。每个人都有自己的“小圈子”，座位排起来可谓“众口难调”， 为了打破这种局面，也是为了公正，我实行按身高，按视力排座， 并且在两到三排之内前后可以滚动调换，这样避开了同学总在一 个地方。同时也向同学说明，为了有利于班级的管理老师也 会 对座位进行微调，这样既便利了工作管理，也为对问题同学的特 殊

5、调整留有余地。五、主题活动，激发热忱主题活动课是班主任工作的重要 组成局部，是班主任对同学进行管理、引导和教育的法宝，它能 够培育和呈现同学自我管理力量，培育和增加同学仆人翁意识, 也是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。做为班主 任，我依据学校工作要求，结合本班同学的实际状况，运用班集 体对同学进行教育和开展工作。比犹如学有吃小食品的习惯，既 不利于同学的身体健康，有给班级的卫生清扫工作带来压力。这 时作为班主任的我就想了个主题“勤俭节省，从我做起”，事先 支配同学做好构思，会上认真发言。这样既缓解了班级的卫生打 扫压力，也使同学懂得了父母的钱来之不易。又比方说学校开展 文明礼貌月活

6、动，我支配了班长乐观预备，征求同学的活动建议, 同学们都乐观献力献策，为活动月供应了很多可行的方案。同学 都会有学习上的反复期，有思想上的困惑期，适当的主题班会会 为同学解惑，挂念同学寻求更好的学习方法，走出困惑，从而达 到巩固班级体和良好班风的目的。六、端正思想，以理服人班主任工作多是育人的工作，我 重视德育工作，信任每个同学都能教育好，在班级工作中绝不放 弃任何一个同学。一个人的言谈举止是道德素养的基本载体，抓 同学道德教育，应从抓行为规范落实入手。在学期提出期望，确 定同学自己努力的目标。结合学校的日常行为规范教育，乐观 开展各种活动，强化同学“关怀他人、诚恳守信、遵纪守法”的 教育，挂

7、念同学规范言行，养成良好行为习惯。教育同学关爱同 学，学会合作，建立为他人服务的幸福观。从大事着眼，从小事 抓起，培育同学集体主义观念。多年的班主任工作使我懂得， 对于班级管理，班主任要有足够的急躁和毅力，常抓不懈。班主 任的职责主要是协调、引导，充分调动同学的热忱，使其情愿学 习、乐于学习。班主任工作是辛苦的，是繁琐的，是要付出心血 的，但它也是有魅力的。作为一个青年班主任，需要不断学习和 丰富自己，在实际工作中积累阅历，努力把班级建设成团结、好 学、上进的优秀集体，面对同学们求知的眼神、青春的脸，你会 感觉到：作为一名班主任累点儿、操劳点儿，也是很值得。2022年带班育人方略班主任工作给我

8、的最大的感受是：班主任不好当，而且是越 来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班 主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经受, 我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作那么，为人师表老师要在同学中树立良好的形象和成果，就必需以身作那么， 为人师表，从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐 步形成的一个特殊的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举 一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主 任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和 教育同学。例如，要求同学知错就改，当我在工作中消灭了失误 时，我也真诚地对同学说：“对不起，

9、这件事是我没查清楚，错 怪你了。”这样同学在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟 我认错。二、开掘言行的闪光点每个同学的背后，都有不少言行隐蔽着很多贵重的闪光点。 班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让同学在 老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向成功。我班里有 这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走 进同学堆里不简洁找的同学，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她， 说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周 记里，她说真的格外感谢老班让我写黑板报的板头，学校这两年 里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会

10、了。通过这 件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接 下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中, 她进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班 主任应准时觉察同学的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成 为激励同学奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级 骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“把握中心”, 保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过 班级工作实践提高同学交际力量，组织力量和独立工作力量。如 班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收

11、发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持 每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主 动解决纠纷，化解冲突。、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带着班级的同学乐观、踊跃参 与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课 外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和 目标，转化为同学的行动，培育他们宠爱集体、关怀他人的思想 美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华 民族传统美德武装同学，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活 动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅

12、历， 吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘 扬，会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。二、人人公平，一视同仁，对同学抱有爱心。这个年纪的孩子心理上是缺乏爱、自卑、敏感，遇到困难简 洁退缩年龄阶段。这就需要老师关注与关爱。班主任不仅要在学 习上，且要在生活上、思想上关怀他们，理解他们，挂念他们。 更要一视同仁，不能偏爱。三、培育优秀的班干部，完善班级管理。优秀的班干部是班主任的得力助手，对班主任做好班级管理 工作起着格外重要的作用，因此班干部的选拔需慎重，切不行草 率。在上课、课间，生活中，学习上，我给班里全部同学表现的 机会，在这个过程中，我会细心观看每个同学的表

13、现，为选拔干 部做预备。分析同学的性格、特长、力量等状况，选择有组织协 调力量、吃苦耐劳、集体荣誉感强的同学作为班干部，遵守校纪 校规，为班级为同学服务，起到乐观的带头作用。四、细化规章，奖罚清楚，成立嘉奖小组。制定一套完善的班级管理制度，是做好班级管理工作的重要 环节。依据学校生的特点，更需要细化班级管理规章，该奖那么奖， 该罚那么罚，奖罚清楚。在同学的行为规范、学习、纪律、卫生等 各方面做好要求，并公开总结。在这项工作中，我试着成立嘉奖 小组，积分拿奖，同学受到老师的表扬，可得一个积分，得到肯 定积分后那么可领取相对应的奖品。五、让同学做班级真正的仆人。抓住好的典型来教育大家，这样可以调动

14、全班同学的乐观性, 激活他们的主动性，提高他们的自觉性，为班级做实事，人人心 中有同学、有集体，增加了班集体的分散力。我班实行了 “人人 有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放， 放学路队组织，都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有 挂念同桌，相互催促的责任。每个同学都能成为班级的小仆人， 班级日常工作很简洁就走上了正轨。六、制造良好的学习气氛，提高同学的学习成果。德育与文化课两手抓，制造良好的学习气氛，培育同学的学 习爱好，提高学习成果。设立学习团队，由各科成果优异者与薄 弱者结对子，每天由好生支配学习任务，并挂念薄弱生完成。七、加强与家长的联系，共同管理。我充分利用校

15、讯通，把班级管理的各种信息准时与家长沟通。 每学期，我都会开展一次全面家访，一次家长会，与家长共同争 辩引导同学健康欢快成长的方法。通过家校的沟通，家长们对学 校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得 以顺当开展。一年来，我们的班集体同学整体思想素养有很大提高，学习， 课堂纪律，学习成果较以前也有很大改观。我们班在运动会中成 果突出。我们的集体在不断地进步，孩子们在一每天健壮成长。作为一个学校的班主任，每天能看到让孩子们欢快地学到学 问，健康地成长，是我最大的幸福。我将尽自己最大的力量在各 项活动中做得更好，陪伴我那群可爱的孩子们度过有意义的学校 生活。所谓兵来将挡，水来土掩，

16、做好自己的本职工作，多看，多问，多学习，多观看！2022年带班育人方略在担当学校班主任的二十多年里，我带过数以千计的孩子， 我爱他们，也感谢他们，由于正是他们把我从一名一般的乡村女 孩熬炼成一位阅历丰富的女老师。这次活动让我有机会静下心来 回顾自己这些年的班主任历程，从第一次接班的紧急可怕到现在 的沉着面对，其中虽然很累但是特殊快活，特殊欣慰，班主任这 个岗位熬炼了我，使我转变了很多，学会了很多。现在的同学愈来愈难管，班主任工作越来越难做。究其缘由 有以下几点：一是现在的孩子多是独生子女，娇生惯养；二是单亲, 留守儿童多，家庭教育跟不上；三是新闻媒体连篇报道同学因老 师管理不当消灭的案例，使班

17、主任心有余悸；四是班主任老师管 理方法不甚恰当，点子不多，措施不力，虽有良好愿望却收效甚 微，显得无奈、无助，感觉心苦、心累。我信任，任何一位班主 任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么， 如何开展学校班主任工作就至关重要。我就自己多年学校担当 班主任工作的实践，谈谈自己的体会。一、学会做一个“两面派”班主任不光要具备“一张冷脸，一张笑脸”，重要的是能做 到收放自如，适时转换。记得那一年初次接班时，我为了震慑住 同学，总是板着一张脸，就怕自己露出笑脸管不住同学。那一年， 我用面具将同学和我隔开了距离，我了解不到真实的他们，他们 也不情愿向我敞快活扉。渐渐的我才觉察班主任既得当“

18、严父” 又得当“慈母”，一张冷脸、一张笑脸要做到收放自如，适时转 换。同学表现好的时候肯定要笑脸相迎，准时表扬几句、鼓舞几 句，当他违反班级纪律时冷下脸来批判教育。前一秒是和煦春风， 后一秒就有可能是雷霆万钧，一味的“冷脸”会让同学惧怕远离， 一味的“笑脸”又会让同学得寸进尺。二、端正思想，以理服人班主任工作大多是育人的工作，我重视德育工作，信任每个 同学都能教育好，在班级工作中绝不放弃任何一个同学。一个人 的言谈举止是道德素养的基本载体，抓同学道德教育，应从抓行 为规范落实入手。在学期初提出期望，确定同学自己努力的目标。 结合学校的日常行为规范教育，乐观开展各种活动，强化同学“关 怀他人、诚

19、恳守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，挂念同学规 范言行，养成良好行为习惯。教育同学关爱同学，学会合作，建 立为他人服务的幸福观。从大事着眼，从小事抓起，培育同学集 体主义观念。重视学习教育，组织同学进行学习，让同学在学习 中接受教育，做到以理服人是班主任工作的重要内容。我在做好 日常教育教学管理的同时，也留意对同学进行德、智、体诸方面 教育指导。经常与科任老师联系，了解本班同学学习状况，然后 有针对性的教育，使同学知道学好其他各门功课的重要性。三、以人为本，接受合理有效的方法有名教育家苏霍姆林斯基说：“最好的同学能自己支配任务， 主动实行措施，自觉进行意志转化与行为把握，自觉地把客观要 求与影

20、响转化成自己的需要。”而其他同学，需要在别人引导、 教育下才能支配好自己的任务。那么，班主任依据同学的特点接 受相应的方法。（一）培育得力的小助手通过培育同学骨干对班级进行管理、引导、传递学校的管理 思想和育人目标。同学在管理班级事务中思想上有所提升，力量 得到了熬炼。同学在组织活动中通过自己的思考，将理论的东西 在实践中加以运用，积累阅历。在活动中，同学骨干不仅体会到 成功的喜悦，而且提高了自信念，培育了他们的组织力量、合作 力量，有利地促进了班级管理工作。（二）开展有效活动，引导全班同学形成自律为了给每个同学施展才能的机会，我班每天推选一个表现好, 进步大的同学中选一日班长管理班级工作，放

21、学前对班级工作进 行总结，表扬优秀，批判指正不对之处，提出期望。班会课是同 学进行自我教育的主阵地。每周班会课同学反思总结，自我评价。 总结是现代人必需具备的一种力量，同时也是一种很好的自我教 育方式。同学通过反思总结，能准时调整行为，提高思想意识。 班会后，调查同学的感受建议，以指导今后的工作。另外，我用 小组互评这种群体教育，使很多“苗头”消逝在萌芽状态，防微 杜渐。自我教育产生的力气是巨大的，这是一种理论上的指导， 思想上的启迪，行为上的实践和情感上的沟通。（三）多鼓舞赞扬，更要留意批判的方法。老师不经意的一句赞美，给同学的影响是巨大的，老师的期 望激励对同学的学习乃至成长产生巨大的作用

22、。从心理学的角度 讲，人类本性最深刻的渴求就是赞美。老师要千方百计保护同学 的自尊心，对同学毫不吝啬地表达你由衷的赞美，多让同学体验 到期望、信念、成功的喜悦，同学会有一种被器重的感觉，由亲 师到信教始终到成功，潜力也就被极限地挖掘出来了。对稚嫩的 孩子们的教育，我体会到幽默中教育同学能到达“润物细无声” 的良好效果。对于低班级的孩子的不良习惯，可以用“慢吞吞妹 妹”、“眼泪公主”、“拳头帅哥”这种贬中带褒、褒中带贬的 幽默，从自省中改正平常不怎么介意的毛病；有意绘声绘色地讲 解和表演一些笑话故事，来提示孩子们马虎的缺点，还通过编小 品、编故事等方法，让同学从中受到教育。这种寓批判于谈笑中 的

23、教育，增加了师生间的相互理解和班级的分散力，使同学开心 的气氛中受到了教育。四、加强与家长的联系，共同管理我充分利用班级微信群，把班级管理的各种信息准时与家长 沟通。每学期，我都会开展一次全面家访，两次家长会，与家长 共同争辩引导同学健康欢快成长的方法。通过家校的沟通，家长 们对学校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项 工作得以顺当开展。教育无定法，贵在得法。只要深化同学，认真探导不断争辩，讲究带班策略，以突出同学的主体为指导思想，以提高同学的素养为目的，就能带好一个又一个班集体，为教育教学做出一份贡 献。2022年带班育人方略班主任始终以来都是学校工作的重要角色，是同学德育工作

24、的中坚力气，对于同学的成长和进展起着关键性的作用。7年的 班主任生活，每天面对着几十双渴求学问的眼睛，几十颗需要我 们滋润的心灵，作班主任并不是单纯的教好课那么简洁，还要解 决他们的心理问题。学校生正处于情感上的不成熟时期，会有一 局部同学性格多变，不好沟通。作为班主任我不得不思考：怎样 才能当好的班主任？都说班主任是班级工作的领导者和组织者, 那我们怎么才能完成这个光荣而神圣的使命，进而让同学和家长 接受你，这就需要工作方法了。现结合自己的实际工作来谈谈自 己对班主任工作的一点感悟。一、以身作那么，身体力行班主任经常和同学接触，无论支 配任务还是对同学进行说服管教，都要有底气。而这个底气或者

25、 说是威信那么来自于班主任平常的工作态度。古人云：“其身正， 不令那么行；其身不正，虽令不行J要想管理好班级、管理好同 学，班主任必需树立自身良好的形象，做到言传身教。不要认为 有些事是小事就不做，这样以后有些事让同学做，同学也是迫于 班主任的权力而不敢不做，决不是心甘情愿的。比方：我要求同 学上课不要迟到，那么作为班主任的我就决对不要在上课时迟至U, 即使有会议耽误了，也必需准时向同学解释缘由，否那么当同学迟 到时，作为班主任的我们怎么开口批判同学呢，同学一句简洁的 “你上课是还总来晚呢”，这会让我们无地自容的，同时也失去 了威信。班主任的一言一行也要留意，不要因一时冲动什么话都 说，要留意

26、班主任的形象，假犹如学不再佩服你的时候，你的语 言也就变得苍白无力了。班主任要学会大度宽容、有浩然之气, 假如想要求同学做什么，首先自己应当能够做到，这样才会得到 同学的敬重，班级管理工作才会得心应手。二、关爱同学，从点滴做起有人说：教育没有情感，没有 爱，就犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有 情感，没有爱，也就没有了教育。既然选择了班主任工作，就 要学会用你的爱心、你的热忱、你的急躁、你的理解，与同学在 学习生活中结为伴侣，营造和谐的学习气氛、生活气氛。乐观地 挂念学习上生活上有困难的同学。同学最大的困难是学习，同学 基础学问差得多时就会失去学习动力。与同学的情感沟通是班主 任与同学沟通的重要手段，通过与同学的沟通沟通使班主任更多 的了解了同学，并尽可能的多赐予他们以生活学习上的挂念，以 促进相互的理解，让同学在良好的师生气氛中猎取学问。从而达 到“亲其师，信其道”的效果。三、班级管理，共同参与 班主任管理班级最忌讳的是“一 言堂”，也就是班主任想说什么就说什么，想怎么做就怎么做。 那样同学只是变成你的命令的执行者。班主任在厉害也只是一个 人的才智，群 众的力气才是强大的。比方说学习上：可以给每