声现象知识结构图 (3).doc

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声现象知识结构图：引言科学探究包含有七个要素: 提出问题_制作计划与设计实验_ _分析和论证_交流与合作 产生 1、声音是由物体的 而产生，它需要靠 传播， 不能传声。 2、声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情况是 传播 3、通常声音在空气中传播速度是 m/s= km/h，声速大小与 与 有关。（会用速度公式v=s/t计算， 利用回声测距离） 4、声音以 的形式传播，叫做声波。 人听到声音的途径： 传导和 传导。（判断发声体的位置：双耳效应）5、声音的特性： 、 、 声音的特性 6、音调高低由 决定；响度的大小由 决定；闻其声而辨其人是因为各人的 不同。声现象 7、超声波指的是 ；次声波指的是 。人耳听到声音的频率范围大约是 。超声和次声是人耳听 到的。 （1）、噪声是用 为单位来表示声音强弱的等级。 （2）、为了保护听力，噪声不能超过 ；为了保证工作和学习，噪声不能超过 ；为了保证休息和睡眠，噪声不能超过 。 噪声 注意书本上我国城市环境声强级标准。 、 （3）、控制噪声可以从三方面入手 、 、 理解并举例。利用声传递 ，请举例： 声传递 ，请举例： - 1 -