福建省莆田市重点中学中考一模语文试题含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.以下有关传统文化常识的表述，不正确的一项为哪一项（）A.人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，立春结束。B.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比方：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。C.汉语中常用“烽烟”

2、代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。D.周敦颐爱莲说中写到“莲，花之君子者也。”但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。1 .以下句中加点成语使用正确的一项为哪一项（）A.妈妈做事干练，不一会，就把家里杂乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。 B.去年暑假，爸爸领着我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。 C. 一位市民收到中奖短信，兴冲冲跑去银行汇钱，银行前一条防诈骗横幅让他如梦初醒。 D.班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 .以下词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项为哪一项A.虔信（qi6n）B.托辞（d）C.告罄（qing）D

3、.感概（k汨）荫庇(bi)*蓦然(mu)刹那(cha) *孱弱(chan)自知之名（ming）*中流砥柱（di）断章取义（qii）面面相(qii).文化积累一一以下关于名著和文学常识确的一项为哪一项（）A.西游记中孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨降妖，最后红孩儿被降服，做了善财童子。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到东晋时期的诗歌305首。C. “黄发垂看，并怡然自乐”中的“黄发”指代儿童，原因是古代儿童营养不良，头发就显得发黄而纤柔。同样, “总角” “弱冠”也指代童年。D.鲁滨逊漂流记的主人公鲁滨逊在荒岛上生活了 18年，小说通篇采用第三人称的表达方式表达故事。5.

4、默写。同行十二年，O造化钟神秀，o黄鹤一去不复返，O望西都，O落红不是无情物，O ，钟鼓乐之。角声满天秋色里,3 .这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、比照，从而掌握虚词的用法。A项“其”是加强语气的作用；B项“其”是其中的意思；C项“其” 是加强语气作用；D项与例句中“其”都是“代词”。应选D。4 .此题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假 字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分 补充完整。自

5、：从；为：做；受：接受。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法 是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。5 .此题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、 文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。仔细阅读文章，通译全文，了解太宗 讲到的生活小事，从中提炼治国的道理。小事有吃饭、乘马、乘舟、休息，可以从中分别得出提

6、倡节俭、休养生息、 体恤百姓、善于纳谏等治国道理。6 .此题考查学生对文章内容的理解分析能力。首先要仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，分析对 话内容作答。太宗教育儿子，从生活的小事吃饭、乘马、乘舟、休息等发问，引出治国的大道理。这种生动的说教使 对方易于接受，能收到更好的效果。选自贞观政要 吴兢年代：唐参考译文：贞观十八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“古时候有胎教世子的说法，我却没有时间考虑这事。但最近自建立太 子以来，遇到事物都要对他教诲晓谕。见他对着饭菜准备吃饭时，便问他：你知道饭是怎样来的？回答说：不 知道。我说：但凡播种、收获的农事都很艰难辛苦，全靠农民努力务农，不去占用

7、他们劳作的时间，才常有这样 的饭吃。看到他骑马，又问他：你知道马是怎样来的吗？回答说：不知道。我说：这是能够替人代劳的 东西，要使他既劳作又得到休息，不耗尽气力，这样就可以常有马骑。看到他乘船，又问他：你知道船是怎样运 行的吗？回答说：不知道。我说：船好比君主，水好比是百姓，水能浮载船，也能推翻船，你不久将做君主 了，怎能不畏惧！看到他在弯曲的树下休息，又问他：你知道弯曲的树如何能正直吗？回答说：不知道。 我说：这树虽然弯曲，打上墨线就可以正直成材。做君主的虽然有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏铮就可以 圣明，这是傅说讲的道理，可以对照自己作为鉴戒。”8、1.（1）通“披”，穿着，穿上 （2

8、）防范2 .令狐潮听说唐玄宗已经到蜀地去了，又用书信招降张巡。（语意基本正确，语言表达顺畅即可）.是个有气节的人。例如：令狐潮率军包围了他，并向他劝降，他坚决不降；张巡的六名将领也劝他投降，张巡设计 杀了他们，士兵的士气因此大振。或：是个智慧的人。例如：在城中箭已用尽的情况下，张巡捆扎了千余草人，向贼兵“借”来几十万支箭，表现了他 不同寻常的机智。（写出一个方面即可）【解析】.文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时 注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、 古今异义、一

9、词多义等。此题有古今异义词，如“被”：通“披”，穿着，穿上。所以千万不要以今释古。而“备” 在现代汉语中也有“防范”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“幸”：皇帝到某处去叫幸某处。“复”：又。“以”：用。“书”：书 信。“招”：招降。2 .把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

10、 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“巡引六将于前，责以大义，斩之，士心益劝”等句可 以分析出张巡是个有气节的人。再如从“城中矢尽，巡缚稿为人千余，被以黑衣，夜缱城下，潮兵争射之，久乃知其 稿人；得矢数十万”等句，可以分析出张巡是个足智多谋的人。【点睛】译文：令狐潮将张巡围困在雍丘，两军对峙四十多天，朝廷的音讯一点也得不到。令狐潮听说唐玄宗已经到蜀地去了， 又用书信招降张巡。（张巡手下）有六个可以开设府署的大将，他们特意进来用兵力不够、无法与敌对抗的现实劝说张 巡，并且还说皇上是死是活还不知道，不如投降敌人。张巡假装同意。第二天在公堂上摆出天子的画像，率众将士朝 拜，人人都

11、哭了。张巡将这六人拉上前，以国家兴亡的大义斥责他们，然后杀了他们，士兵的士气倍增。城中箭都用完了，张巡将禾秆束成千余个草人，并给它们穿上黑衣，晚上用绳子拴着放到城下，令狐潮的士兵争先恐 后地射向它们，很久才知道它们是草人；张巡得箭数十万支。这以后又在夜里从城墙上放下人来，贼兵觉得好笑没有 防范。于是张巡派敢死队员500人，砍向令狐潮的军营，令狐潮的军队大乱，烧掉营垒逃跑，巡部追了敌军十多里。 令狐潮感到惭愧，增加士兵继续围困张巡他们。9、1. D.【乙】3 .答案要点：山水之乐宴饮之乐同游之乐丰年之乐【解析】.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平

12、时文言文的学习中, 要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A：尤其/责怪，“的样子”/“的样子”；B：茂盛、繁茂/秀 丽，退下去/丢下，遗漏；C: “以的快乐为快乐”/快乐，跟从/学习；D：靠近/靠近，酒清/酒清。应选D。1 .此题考查学生对句子的理解和翻译能力。A项有误，“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”的意思是“有一座亭子四 角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭”；“在滁州城中，远眺西南群峰，就可以看到像飞鸟 展翅一样的醉翁亭”有误，从“山行六七里”“峰回路转”可以看出来。C项“被人误认为是苍颜白发的老人”的理 解有误，“苍颜白发”指的就是欧阳修。点睛：此题考查的是理解并

13、翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调换” “补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .文言文比拟阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比拟分析、对照鉴别地阅读。 在同中求异和异中求同中到达提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。结合文段和链接材料，找出表现欧 阳修乐趣的句子，用简洁的语言概括即可，注意要从“景色优美”“百姓安居乐业” “与民同乐”等几个方面来阐述。 选自欧

14、阳文忠公文集 欧阳修年代：北宋参考译文：环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽 的，是琅珊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环, 路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是 山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就 醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美 景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。像那

15、太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。 野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下 去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，黄昏返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎 不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂 乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，

16、酒 杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间 的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为 是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣, 却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？ 是庐陵人欧阳修。10、1.脸谱颜色象征着人物的品格性情。脸谱线条勾画彰显着人物的性格、心理和生理特征。2 . BA.内容上，点明说明对象是脸谱，说明脸谱彰显人物性

17、格、心理和生理的特点，揭示说明内容。表达上，拟人手 法，生动形象，新颖别致，吸引读者。【解析】.京剧脸谱艺术是中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化妆的一种程式。一般应用于净、丑两个行当，其中各种人物大 都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能，使观众能目视外表，窥 其心胸，彰显角色的性格、心理、生理。因而，脸谱被誉为角色“心灵的画面”。1 .“使观众能目视外表而窥其心胸”与“如包拯勾皱眉，眉心耸起，突出他忧国忧民，断案思索的神情；项羽是个悲 壮的人物，故眼窝、鼻窝的线条整体下敛”是一致的，故【乙】处选A,【甲】处选B。2 .考查说明文题目的作用。说明文题目

18、的作用，一般有点明本文的说明对象；题目新颖别致，用语生动，引发了读者 的阅读兴趣等。这个题目，内容上，点明说明对象是脸谱，说明脸谱彰显人物性格、心理和生理的特点，揭示说明内 容。表达上，拟人手法，生动形象，新颖别致，吸引读者。11、1.主要运用了神态和动作描写。这两种描写方法的综合运用，形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的 收入的珍惜及兴奋满足之情。3 .承上启下的过渡作用。前半句总结前文，说明随着时代的开展，这样的场景逐渐消失了。后半句提示下文，设置悬 念，暗示父亲老了，有了什么特殊状况。4 . “不小心”其实是故意为之。这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易发觉的细心

19、。表达了父母 之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。5 .年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把穷困的日子过的有滋有味，两个人相互支持的情分可见一 斑；有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱不再是为了过日子，而是表达了母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。两个 人年老时相互扶持的情分感人至深。【解析】.试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。此题中的语句，运用“坐、伸、掏、捏、抖、数”等动词写其动作， 用“哈一哈气”写其神态，生动形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。（也可以 从细节描写的角度分析）。点睛：人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）

20、、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面 描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出的特点， 表达作者的感情。1 .试题分析：考查句段的作用。在整体感知文章内容的基础上，结合语句从结构上分析作答。 选文第段画线句的前半名“几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣,被工资打卡剥夺了”是对前文内容的总结，交代“数 钱”的场景消失了。后半句“不过，父亲最近又开始数钱”开启了下文，并设置了悬念。整体来看，主要起到了承上启 下的作用。据此分析作答。2 .试题分析：考查重点词语的理解。理解词语的含义不要仅浮于语句的外表意义，要重点进行片段研读和探究，结合 语境，联

21、系上下文，紧扣文章中心主题进行分析。这里的“不小心”是母亲故意的。因为母亲为了能让有病的父亲能 有更多的锻炼机会，表达了父母之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。据此理解作答。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。父亲“父亲数钱，两种姿态”分别是指年青时和生病后。年青的时候父亲数钱, 表现了他的骄傲和自豪，然后把钱交给母亲让母亲管理，在那困难时期，父母两人相互支持合作来操持家庭的生活， 表现了两人之间的相濡以沫真情。生病后父亲数钱，动作笨拙，母亲想尽方法来让父亲多做锻炼，尽快恢复健康，体 现了母亲对父亲的呵护，对父亲的深情。据此理解作答。三、应用12、（1）可回收垃圾经过垃圾分类后进入环保公

22、司中转站，然后进入再生加工处理厂，将可回收垃圾进行生产再利用， 从而完成垃圾分类回收新机制的流程。不可回收垃圾扔进垃圾桶，再由环卫部门送往垃圾站。（2）减少占地、减少环境污染、结合本地资源利用的特点变废为宝再利用。【解析】试题分析：（1）图文转换题。说明图示内容，要认真阅读图示，抓住图示上的各种能表现流程的有用信息，并结合题 目要求有序地进行介绍。从现场分类中，有可回收垃圾和不可回收垃圾两大类，可回收垃圾经过垃圾分类后进入环保 公司中转站，然后进入再生加工处理厂，进行处理再利用，从而完成垃圾分类回收新机制的流程。不可回收垃圾扔进 垃圾桶，再由环卫部门送往垃圾场，然后进行填埋或燃烧，完成不可回收

23、垃圾的处理。据此理解概括作答。（2）从材 料一看，有些垃圾经过处理后又被利用，变废为宝；从材料二看，垃圾分类处理和对“城中村”的改造产生了大量建 筑垃圾进行处理，既可以减少占地，减少环境污染的同时，还能将垃圾进行处理后再利用，减少敝潮的浪费。据此理 解作答。四、综合性学习与写作13、丢一一未来的我致今天的我年轻的自己：你好！又是一年的春天。看到了吗？窗外的花儿开得如此艳丽，拿起那开始沉重的水壶，手却不时的颤抖一一骄 阳下，水叹息着洒了一地。是啊！年过花甲的我，体质一天不如一天，做事显得不利落了；有时，想读读书，却老眼昏花；想听听儿孙们爱 听的“流行歌”，心脏又受不了刺激唉，自己照顾不好，还总给

24、你添乱！活得得不偿失啊这些事儿啊，想起来总是淡淡的伤感，只能在日记里倾诉一一还是来谈谈你吧？还记得吗，你曾久住过的那座“芬芳”小院，我闲暇时候还总喜欢去溜达溜达，尽管那儿只剩下一颗突兀的歪脖 老树,却镌刻着我和你妈妈的韶华,还有你烂漫的童年时光如刀呵!似乎将曾经的美好,镶嵌在记忆的木刻画里 躺在椅子上，望着屋内的与你年龄相同的镜子，就忍不住追忆，追忆你的眼泪、追忆你的微笑、追忆你的然后， 就痴痴地笑了，如夏花般绚丽？ 一一心中的激情开始澎湃记忆中的你呀，喜欢抛下书包去享受电子产品的乐趣；喜欢在本应学习读书的时间去比别人多玩乐一些；喜欢在 自己做事还大有余力的时候去重温睡梦的美好这就是你啊，是你

25、啊，无度“挥霍”着珍贵的光阴。而，你正处于最美的花季，生活中还有更有意义的事儿，等待你去发现、去探索！有广阔的学海等待你去遨游！ 有美轮美奂的诗文等待你去赏析！ ！孩子，你还年轻，是那样精力旺盛、记忆超群可是，你怎么总是分不清 什么该做，什么不该做呢？ ！一一你从来不去想：等你到了我这个年纪，怎一个“悔”字可解啊？ ！空悲切，白了少年头？再回首，年轻的你啊，想到了吗？你所遗弃的，是多少我这样年龄的人，可望不可即 的啊！ ！“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”风又送来橘子花香，秋姗姗而来，竟捎来几丝冷意一一屋里那座老钟的摆，还是那样有规律地唱着永恒迎着 如血地残阳，拄着拐，踱出尘屋，眼帘里你在地球

26、的那端，如那只孤鹫正奋力与朝阳争辉！ 一一珍惜吧，属于你的那 片天空会比这里的天空更加湛蓝。听！又一朵花儿开了，那会是你吗？祝青春永驻！你的老朋友：甲2053年8月31日【解析】作文题为丢，该题目贴合学生的生活实际，学生有话可说，有情可抒，有事可议。材料引导学生思考“舍”与“得” 之间的辩证关系，紧接着就阐释“丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去, 也可能是获得”，考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么，是凭借什么丢掉的，丢掉的过程是怎么样的， 丢掉后得到了什么等等，写作材料应该是比拟充足的。选择的素材要是自己熟悉的生活，这样才能写出真实的生活体 验。“以

27、我手写我心”，让感触细腻些，让情感质朴些，让语言更灵动些，自然能写出好文章。但是选材要想出彩还需 要费点心思，要善于选取文化层次高的材料来写，才能使文字立意高远，这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。o念天地之悠悠，!自经丧乱少睡眠，!采菊东篱下，o范仲淹渔家傲秋思中，表达自己和将士们们想家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是6.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。作品文段海底两万里两个船员，遵照（1） 船长的嘱咐,走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是 橡胶制成的，没有缝，可以承当强大的压力，不受损伤。艾青诗选，是我的保姆。/她的名字就是生他的村庄的名字，/她是童养媳。简

28、爱你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法 离开我，就像我现在无法高开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。（这 句话是简爱对（3） _ 说的。）儒林外史（4） _ 也不听见,只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又 哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。二、阅读7.文言文阅读太宗教子贞观十八年，太宗谓侍臣日：“古有胎教世子，朕那么不暇。但近自建立太子，遇物必有诲谕（教诲晓喻）。见其 临食将饭，谓曰：“汝知饭乎？ ”对曰：“不知。”日：“凡稼嵇艰难，皆出人力，不夺其时，

29、常有此饭。”见其 乘马，又谓曰：“汝知马乎？ ”对日：“不知。”曰：“能代人劳苦者也以时休息不尽其力那么可以常有马也。”见其 乘舟，又谓曰：“汝知舟乎？ ”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方 为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？ ”对目：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳那么正, 为人君虽无道，受谏那么圣。此傅说所言，可以自鉴。”注：世子：即太子。稼稽：播种和收获，泛指农业劳动。夺：抢占。黎庶：百姓。傅说：人名，商王时名 相。1 .给文中划线的句子划分节奏，正确的一项为哪一项（）A.能代人劳苦者/也以时休息/不尽其力那么可/以常有马也

30、B.能代人劳/苦者也以时休息/不尽其力那么可以/常有马也C.能代人劳苦者也/以时休息/不尽其力/那么可以常有马也D.能代人劳苦者/也以时休息/不尽其力那么可以/常有马也2 .解释以下句中加点的词语。尔方为人主（）（2）可以自鉴（） 3.以下句中加点的“其”与“见其乘舟”中“其”意义和用法相同的一项为哪一项（）A.安陵君其许寡人B.其一犬坐于前 C.其如土石何？D,择其善者而从之 4 .用现代汉语翻译以下句子。但近自建立太子，遇物必有诲谕。为人君虽无道，受谏那么圣。5 .概括选文内容，填写下表。生活小事情治国大道理吃饭提倡节俭乘舟休息6 .认真地读完文章后，请简要说说太宗教育儿子的艺术?8 .阅

31、读下文，回答以下问题。张巡守雍丘令狐潮围张巡于雍丘，相守四十余日，朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡。有大将六人，官皆开府, 特进白巡，以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼。巡阳许诺。明日堂上设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡 引六将于前，责以大义，斩之，士心益劝。城中矢尽，巡缚稿为人千余，被以黑衣，夜继城下，潮兵争射之，久乃知其稿人；得矢数十万。其后复夜继人, 贼笑不设备。乃以死士五百祈潮营，潮军大乱，焚垒而遁，追奔十余里。潮惭益兵围之。令狐潮：初为雍丘县令， 后降安禄山。张巡：“安史”乱起时，任真源县令，因上司投敌，他率军开往雍丘。幸：指封建帝王到达某地。 劝：勤勉；努力。稿：谷类

32、植物的茎秆。后面的“稿人”，即“草人”。绳（zhui）城:由城上以绳索垂至平 地，缘之而下。1.解释以下加点词语在文中的意思。被以黑衣（）（2）贼笑不设备（） 2 .把下面的句子翻译成现代汉语。潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡。3 .结合文章内容说说张巡是个怎样的人。9 .阅读醉翁亭记（节选），完成以下小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之 间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太 守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之

33、乐，得之心 而寓之酒也。假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥, 酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知

34、太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵 欧阳修也。1.以下选项各有两组词语，每组词语中加点字意义相同的一项为哪一项（）A.林壑尤美/怨天尤人杂然前陈/蔚然成风 B.秀而繁阴/山清水秀.水落石出/丢三落四 C.乐其乐也/知足常乐宾客从也/择善而从 D.临溪而渔/临池学书泉香酒洌/清洌可鉴 .翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项（）峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭也。翻译：山势回环，路也跟着转弯，一座像飞鸟展翅一样，靠近泉水，建在石崖上的亭子，是醉翁亭啊。理解：欧阳修在滁州城中，远眺西南群峰，就可以看到像飞鸟展翅一样的醉翁亭。

35、日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦 明变化者，山间之朝暮也。翻译：太阳的升起，山林里的雾气消散；云气聚拢山间，山谷就显得昏暗了。或暗或明，变化不一的，是山间早晚的 景象。理解：作者描绘出山间早晚的景色变化多端，让人沉醉其中。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。翻译：苍老的容颜、花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。理解：太守喝醉了，醉醺醺的坐在众人中间，被人误认为是苍颜白发的老人。2 .欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣。结合本文和（链接材料）简要概括欧阳修在滁州为官时的乐趣。修之来 此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，

36、 风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之 美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。注：掇：（duo）拾取，采取。10.阅读文段，回答以下问题让脸谱告诉你“蓝脸的窦尔敦，盗御马；红脸的关公，战长沙；黄脸的典韦，白脸的曹操；黑脸的张飞，叫喳喳”曾流 行一时的说唱脸谱将京剧脸谱唱得家喻户晓。京剧是中国的“国粹”，而脸谱是京剧中不可或缺的一局部，是极 富民族特色的一种特殊的化妆方法，被誉为角色“心灵的画面”。京剧脸谱有三大常用色：黑红白，后渐衍生出绿、蓝、黄、金银等。正如歌中所唱，

37、京剧脸谱一般以某一种颜 色为“主色”，来象征人物的品格性情：黑色象征鲁莽憨直，如包公；红色象征忠烈正义，如关羽；白色象征奸诈狠 毒，如曹操等。【甲】。.与脸谱颜色占据同样地位的是线条勾画。脸谱线条常以编蝠、燕翼、蝶翅等为图案勾眉眼面颊，结合夸张的鼻 窝、嘴窝来刻画面部表情。脸谱的线条与角色的性格、心理、生理具有同形同构的特点，上扬高挑的线条模仿乐观昂 扬的心态，下垂褶皱的线条模仿悲观消沉的心态，使观众能目视外表而窥其心胸。【乙.京剧脸谱是怎样表达角色“心灵的画面”这一称号的？1 .将下面两句话填入原文画线处，【甲】处应为（）,【乙】处应为（）A、如包拯勾皱眉，眉心耸起，突出他忧国忧民，断案思索

38、的神情；项羽是个悲壮的人物，故眼窝、鼻窝的线条整体下 敛，攒作一团的寿字眉显出英雄末路的神态。B、有时也会在脸谱的局部用另一种颜色象征这个人物的复杂性格。2 .本文以让脸谱告诉你为题目，从内容和表达两个方面说明这样写有什么作用？11 .父亲数钱李书霞每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将 几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱,最大面额是 十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分

39、钟。父亲数毕, 报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小 人儿说：“存着，给你们交学费。”我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左 手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、 大快朵颐。几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木 讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的

40、恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右 腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。还是母亲有方法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。”父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。“左手数。”母亲叮嘱道。父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一 类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？ ”“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。(11) “再数数。”(12)父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。(13)整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活

41、泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务: 拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心” 弄混的黑豆和绿豆分开。(14)父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能单独站立了。一段时间后，他开始练习 走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起 到小区里散步了。(14)父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。1 .选文第段画线局部，主要运用了哪种描写方法？有何效果？2 .选文第段画线局部在结构上有何作用？请具体分析。3

42、 .选文第段中画线局部“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。4 .选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。”请你分别说说两种姿态里 饱含着怎样的情分？三、应用.阅读下面材料，按要求答题。材料一垃圾分类回收流程垃圾分类回收流程材料二常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、燃烧发电、生物堆肥、资源返还。从国内外各城市对生活垃 圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德 国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾等等。目前，厦门的城市建设主要是对旧

43、村、旧街、旧片区、旧城改造而成，同时也面临许多“城中村”的改造问题，产生 了大量建筑垃圾。为了响应厦门建筑垃圾的资源化利用，厦门环保公司从郑州引进建筑垃圾单段破碎模块化生产线， 帮助厦门实现建筑垃圾减量化、无害化、资源化再利用。根据材料一，阐述垃圾在现场分类后的流程步骤。结合材料 一和材料二，简述垃圾分类有哪些好处？四、综合性学习与写作.阅读以下材料，按要求作文。人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得请以丢为题写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。参

44、考答案一、积累1、A【解析】此题考查的是学生对文化常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。A，数九”指从冬至开始每九天是一个“九”，从一 “九”数起，数到九“九”为止。2、C【解析】A妙手回春：比喻将快死的人救活。指医生医术高明。使用语境明显错误。B行云流水：比喻自然流畅，不受拘束（多 指文章、歌唱、诗文、书法等此题明显犯了望文生义的错误。D夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。贬义词。用错 了对象。3、C【解析】A项，“名”应为“明”；B项，蓦然（m。）； D项，“概”应为“慨”。 4、A【解析】B.诗经收录了从西周到春秋时期的诗歌30

45、5篇。C. “黄发”指代老人，“垂髯”才指儿童；“弱冠”是指二十岁, 不是童年。D.是28年，采用第一人称表达。5、（1）不知木兰是女郎 （2）阴阳割昏晓 （3）白云千载空悠悠 （4）意踌躇 （5）化作春泥更护花 （6） 窈窕淑女 （7）塞上燕脂凝夜紫 （8）独怆然而涕下 （9）长夜沾湿何由彻 （10）悠然见南山 （11） 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵， 还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“郎”“割”“载”“踌躇”“窈 窕”“凝”“涕”“悠”“

46、勒”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得总分值，关键在于平时强 化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默 写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要 注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外 要对名句要注意分类积累。6、（1）尼摩 （2）大堰河 （3）罗切斯特 （4）周进【解析】试题分析：此题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题

47、目，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、 时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著 常识知识做好积累。（1）海底两万里的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。1866年， 有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海平安的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕林肯号 对“海怪”进行追逐。法国生物学家彼埃尔阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪 物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德-兰落水，被“海怪” 所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦 鹉螺号”的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。（2）大堰河一一我的保姆是现代诗人艾青于1933年写的一首 诗。全诗分为四局部。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美 之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。原诗句是：大堰河/ 是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字，（3）简爱是19世纪英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。小说