《外国民族民间音乐》课程教学大纲（本科）.docx

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1、外国民族民间音乐课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121139065课程名称（中/英文）:外国民族民间音乐Westen National Folk Music课程类别：专业核心课程学分：2总学时：32理论学时：16实验/实践学时：16适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：乐理、视唱练耳、中国民族民间音乐教学环境：音乐教室、多媒体开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1、课程任务与目的外国民族民间音乐是音乐表演专业的专业核心课程。本课程以地区、民族、国家为 划分依据，以音乐文化区为单位，讲述了外国民族民间音乐的基本概念、音乐特点及不同音 乐文化区的民歌、歌舞、器乐的代表性曲目。使学生

2、学会在作品中划分各民族音乐特色，在 与世界各民族音乐的比拟中，进一步明确中国音乐在世界音乐中的作用和地位。为学习其 他音乐课程打下基础，也为今后的艺术实践和今后的教学工作打下良好基础，使学生形成音 乐的世界视野、培养尊重多元文化的价值观。2、对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求3、5、9”，对接的指标点为“3.1、5.2、9.1、 9.2”。岗位能力包括：（1）指导学生演唱外国不同国家、不同风格民间音乐作品的能力；（2） 开拓学生视野，培养尊重多元音乐文化的；（3）教授中小学音乐课（包括唱歌、音乐理论、 音乐欣赏等方面）的能力。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生掌握

3、外国民族音乐的风格特点。表达在以下方面：毕业要求指标点课程目标四、教学课时安排3 .具备较高的理论 素质、艺术素养、 人文修养以及创新 精神和一定的。指标点3.1具备艺术学和姊妹学科 的基本知识，掌握审美的一般规律。1.具有一定乐感，具备艺术学和 姊妹学科的基本知识，掌握审美 的一般规律。5 .能够继承和弘扬 中国民族音乐文 化。具有强烈的民 族文化自信心和认 同感。理解世界音 乐文化多样性。指标点5.2认识世界音乐的丰富性 与多样性，准确把握各民族音乐之 间的相互关系。2.通过鉴赏、模唱世界不同音 乐文化区的民歌、歌舞、器乐的 代表性曲目，使学生认识到世界 音乐的丰富性与多样性，了解并 掌握

4、不同的历史背景、地理环境、 人文习俗对风格迥异的世界音 乐形成的影响。准确把握各民族 音乐之间的相互关系。9 .掌握某音乐表演 领域各历史时期的 风格流派，并对本 领域之内的开展动 向有一定了解。指标点9.1把握不同作品风格特点 的能力。3. 了解并掌握不同地域、不同民 族、不同体裁的外国民族民间音 乐的演唱、演奏、表演的风格特 点。指标点9.2具备准确表现作品风格 的基本能力。4 .在演唱或演奏中具备能够熟练 表现外国民族民间音乐作品风格 的基本能力，能够在音准、节奏、 情感等方面准确的表现作品风格 特点。(-)学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1民族

5、文化与音乐的 相关知识和代表性 曲目4202b 2主题2东亚、南亚、西亚、 北非等地区的民间 乐器及其音乐84041, 2, 3主题3欧洲民间乐器及其 音乐84041, 2, 3主题4黑人非洲传统音乐42021, 2, 3（二）实践教学安排打击乐器及其 音乐主题5拉丁美洲民间乐器 及其音乐42021, 2, 3主题6北美洲民间乐器及 其音乐42021, 2, 3合计3216016序号实验/实践工程名称实验/实 践学时实验/实践类 型实验/实 践要求每组 人数备注1民族文化与音乐的相关知 识和代表性曲目2演示性、创新 性必做52、朝鲜、泰国等民族民间 乐器及歌舞音乐4演示性、创新 性必做53欧洲

6、民间乐器及歌舞音乐4演示性、创新 性必做54黑人非洲传统音乐一一打 击乐器及歌舞音乐2演示性、创新 性必做55拉丁美洲民间乐器及歌舞 音乐2演示性、创新 性必做56北美洲民间乐器及歌舞音 乐2演示性、创新 性必做5五、教学内容及教学设计（一）教学内容主题1民族、文化与音乐.教学内容了解民族文化与音乐、文化媒介中的音乐、外国民族音乐区域划分，鉴赏、背唱代表性 作品。1 .教学民族文化与音乐、文化媒介中的音乐、外国民族音乐区域划分。2 .教学难点鉴赏、背唱代表性作品。主题2亚洲音乐.教学内容了解东亚、南亚、西亚、北非等地区的民间乐器及歌舞音乐，鉴赏、背唱代表性作品。2 .教学、朝鲜、北非的传统乐器

7、及歌舞音乐、民谣；东亚北方草原音乐的特点。3 .教学难点鉴赏、背唱亚洲音乐代表性作品。主题3欧洲音乐.教学内容了解欧洲民间乐器及歌舞音乐，鉴赏、背唱代表性作品。1 .教学欧洲局部具有代表性的国家民间乐器及歌舞音乐种类、特征。2 .教学难点鉴赏、背唱欧洲音乐代表性作品。3 题4非洲音乐.教学内容了解非洲民间乐器及歌舞音乐，鉴赏、背唱代表性作品。1 .教学非洲局部具有代表性的国家民间乐器及歌舞音乐种类、特征。2 .教学难点鉴赏、背唱非洲音乐代表性作品。3 题5拉丁美洲音乐.教学内容了解拉丁美洲民间乐器及歌舞音乐，鉴赏、背唱代表性作品。1 .教学拉丁美洲局部具有代表性的国家民间乐器及歌舞音乐种类、特

8、征。2 .教学难点鉴赏、背唱拉丁美洲音乐代表性作品。3 .教学方法与手段以多媒体、黑板为工具进行教学，采用集体课教学，理论讲授、录音与范唱模唱相结合 的教学方法。4 题6北美洲音乐.教学内容了解北美洲民间乐器及歌舞音乐，鉴赏、背唱代表性作品。1 .教学北美洲局部具有代表性的国家民间乐器及歌舞音乐种类、特征。2 .教学难点鉴赏、背唱北美洲音乐代表性作品。(二)教学方法与手段L每节课3-5名学生进行知识点回顾，师生点评，共同研讨课程的内容要点。2.以钢琴和多媒体为工具进行教学,采用集体课讲授法,教师讲解课程的重要理论知识、 范唱曲目和谱例分析。3,采用分组讨论学习的方法，解决课程的难点和易错知识点

9、，教师点拨强化。4.采用练习法，课上进行相关理论知识和曲目的练习，并针对易错的知识点进行强化练 习。六、学生成绩评定考核为学生现场演唱和知识问答的。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20%,期末考 试占总成绩的80%o学生成绩评定样表考核平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VVV成绩比 例%3%8%5%4%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：(1)王耀华主编.外国民族音乐.上海音乐,2008.参考书：(1)于润洋主编.西方音乐通史.上海音乐,2003.(2)杜亚雄主编.世 界音乐地图.安徽文艺,2009.(3)李毅夫主编.世 界民族概论.民族音乐,2005.重要文献：(1)杨柳成主编.西方音乐史课程教学文献资源介绍与应用.时代教育,2012.(2)邵义强主编.现代乐派乐曲赏析.河北教育,2015.课程网络资源：(1)酷狗音乐、音乐、网易云音乐等常用音乐上均可搜索到上述所有教材和参考书目 所列的音乐资源。(2)优酷视频、腾讯视频常见视频上均可搜索到上述所有教材和参考书目所列的视频资源。