实验九 用单摆测量重力加速度.docx
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1、实验九 用单摆测量重力加速度【必备知识自主排查】一、实验思路与操作装置图和思路操作要领(1)做单摆:取约1 m长的细线穿过带中心孔 的小钢球,并打一个比小孔稍大一些的结, 然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上, 让摆球自然下垂.测摆长:用米尺量出摆线长/(精确至U毫米), 用游标卡尺测出小球直径D那么单摆的摆长/思路:当摆角较小时,单摆做简谐运动,根据其周 期公式可得g=.要根据上式测量重力加速度,需要测量单摆(3)测周期:将单摆从平衡位置拉开一个很小 角度,然后释放小球,记下单摆摆动3050 次的总时间,算出平均每摆动一次的时间, 即为单摆的振动周期.(4)改变摆长,重做几次实验的摆长和周期
2、二、数据处理及分析方法:计算法一从测量的数据中选择几组,根据前面推导公式,分别计算重力加速度, 然后取平均值作为测量结果.方法:图像法一根据g=捍得户=?/,画出图像,那么是一条过原点的直线,直 线的斜率攵=手,由斜率左的值可求得重力加速度g考前须知(1)选用一米左右的细线.(2)悬线顶端不能晃动,需用夹子夹住,保证顶点固定.(3)小球在同一竖直面内摆动,且摆角小于5。.(4)选择在摆球摆到平衡位置处开始计时,并数准全振动的次数.(5)小球自然下垂时,用毫米刻度尺量出悬线长匕用游标卡尺测量小球的直径,然后算 出摆球的半径八那么摆长/=/+.误差分析产生原因摆长的测量存在误差.偶然误差测次全振动
3、的时间才存在误差.作图存在误差.系统误差主要来源于单摆模型本身.【关键能力分层突破】考点一教材原型实验例1实验小组的同学用如下图的装置做“用单摆测重力加速度”的实验.(兀取3.14)(1)实验室有如下器材可供选用:A.长约1 m的细线B.长约1 m的橡皮绳C.直径约2 cm的铁球D.直径约2 cm的塑料球E.米尺F.时钟G.停表实验时需要从上述器材中选择:(填写器材前面的字母).(2)在挑选合适的器材制成单摆后他们开始实验,操作步骤如下:将单摆上端固定在铁架台上测得摆线长度,作为单摆的摆长在摆角较小的位置将小球由静止释放记录小球完成次全振动所用的总时间3得到单摆振动周期T=- n根据单摆周期公
4、式计算重力加速度的大小.其中有一处操作不妥当的是.(屋 写操作步骤前面的序号)7/s27/s2(3)按照以上的实验步骤,测量多组摆长和对应的周期,并根据实验数据作出了图像,根 据该图像得出重力加速度的测量值为 m/s计算结果保存三位有效数字)(4)实验后同学们进行了反思.他们发现由单摆周期公式可知周期与摆角无关,而实验中 却要求摆角较小.请你简要说明其中的原因【跟进训练】1/2022山东滨州模拟某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中进行了如下的操作:23I I li I I I I I II ill | I I I | I I II | 010甲(1)用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径
5、如图甲所示,摆球直径为 cm.把摆球用细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L(2)用秒表测量单摆的周期.当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为=0,单摆 每经过最低点记一次数,当数到=60时秒表的示数如图乙所示,该单摆的周期T= s(结果保存三位有效数字).39乙55245322512()356789IS475928140212311410vB 737测量出多组周期八摆长L数值后,画出P-L图像如图丙,此图线斜率的物理意义是()B.T2/s2OUm(4)该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度.他采用的方法是:先测出 一摆线较长的单摆的振动周期Ti,然后把摆线缩短适当
6、的长度A,再测出其振动周期上, 用该同学测出的物理量表示重力加速度为g=.考点二拓展创新型实验例2某探究小组探究单摆的装置如图甲所示,细线端拴一个球,另一端连接拉力传感器, 固定在天花板上,将球拉开一个很小的角度静止释放,传感器可绘制出球在摆动过程中细线 拉力周期性变化的图像,如图乙所示.1234iiiihiu切血山山01020丙(1)用游标卡尺测出小球直径d如图丙所示,读数为 mm;(2)现求得该单摆的摆长为/,那么当地的重力加速度为(用题中的字母表示,包括 图乙中);(3)假设科学探险队员在珠穆朗玛峰山脚与山顶利用该装置分别作了实验.在山脚处,他作 出了单摆户-I图像为如图丁中直线c当他成
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