苏教版语文四年级上册教学计划7.doc

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1、苏教版语文四年级上册第七单元教学计划双 向细 目标知识目标1、培养学生仔细观察的良好习惯，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2、能正确流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受诗中描写的景物，背诵课文；3、学会本单元24个生字及由生字组成的词语，绿线内的 9个字要求会认读。；4、能联系上下文理解词义，结合具体的语境理解词语。 选择“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”中的一个造句5、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“园丁之歌”的单元主题。情感目标单元主题：“冬日恋歌”1、雾凇了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象2、春联通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处

2、有学问，诵读春联也是一种很好的学习。通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。3、古诗两首 在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛，培养想象力。内 容提 要围绕“冬日恋歌”这一主题选编了3篇课文。雾凇是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态，奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然的热爱,对祖国河山的歌颂之情。春联这篇课文时，首先让学生读熟读懂课文中的五副春联，并且结合课文内容适当给学生讲解有关春联的知识，让学生初步感受到春联的声律美，感受到祖国语言文字的无穷奥妙。元日本诗就是通过新年

3、元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。江雪是一首描写冬天的诗，诗人借蓑笠翁这一形象寄托自己（超尘绝俗，悠然自得）的情感。研 究重 点本单元课文的教学要注重能联系上下文理解词义，结合具体的语境理解词语雾凇重点感悟“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”，体会雾凇千姿百态，奇特壮美景象的赞美之情。春联的格式，讲究对仗，读起来抑扬顿挫，和谐动听。元日江雪所描写的意境。课堂教学实施策略1、教师应有相关知识的准备，适当补充课外阅读材料帮助学生理解课文，拓宽学生视野，增长知识。2、让学生在感悟语言文字内容的基础上积累语言，体会作者表达的思想感情；教会学生进行小组交流，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。3、加强听说读写的训练，如进行演讲，进一步提高学生语文综合素质。