用画笔触摸细节教案(1)公开课.docx

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1、用画笔触摸细节课题：用画笔触摸细节课型：新授课课时：2课时教学目标：1 .能够观察作品细节，体验特定细节，对表达作品特定情感主题的价值。2 .能够运用文字表述自己对于画面细节价值的认识与感受。3 .能够运用速写中以线为主的手法，绘制生活中常见单体物象的细节特点。教学重点：寻找画面中细节的表现方法，串联细节所表达的情感线索。教学难点：能够合理运用线条和块面，准确的描绘物象的细节和质感。教学方法：提问法、教授法、示范法教学工具：铅笔、铅画纸、勾线笔等教学过程：一、情景导入播放几组音乐（流水，金属碰撞，风声），请学生用相应的线条表示（连线）。播放几组图片，用比照的方式呈现细节在画面可观性中的作用。二

2、、讲授新课.查波罗什人复信给苏丹王放映ppt,展示查波罗什人复信给苏丹王，请学生认真观察ppt内容。学生仔细观赏画中的人物细节，结合画面 中猜想其中发生的故事和人物内心活动。（1）挑选局部场景和画面，分配给每小组进行讨论，根据任务单内容完成以下问题：他们在干什么？这些人是什么身份？你觉得这一瞬间他们的心情是什么样的？给学生一分钟左右的时间观赏画面。如果教室ppt不够清晰的话可以让学生翻看书本上的图 片。随后请学生思考两个问题，他们在干什么，他们是什么身份？请学生猜想并讲述原因。 放大画面中的局部细节，通过人物身上的各类装饰用品和武器推测，分析画中这些物品的质 感和外型细节。（2）找出画中人物的

3、随身物品和画中人物的服装鞋帽。请学生描述这些物品是什么材质的， 并说说理由。（看上去毛绒绒的，看上去像金属等）（3）介绍此画的作者和故事背景，评述此画在气氛烘托和人物塑造上的成功之处。分析画 中的各个人物形象和表情。（在回答下列问题的过程中可以请每组学生派代表发言，结合学生发言内容分析图中的细节）.血衣（1）如何表现细节，通过物象细节的巧妙描绘， 强化与升华画面的情感主题。从这一点出发，展示血衣这幅画的一角并设问学生：这些人在干什 么？他们是什么身份？你能感受到这幅画的气氛 是？通过一系列的追问，让学生猜想发生了什么事 件。（2）放映ppt展示血衣全画，又学生自行欣赏1分钟，大致浏览画面。请两

4、个左右的学生找出画面中你认为画的最吸引你的地方，并说说为什么。根据学生所说列出相应的截图，找出画面中的细节描绘，并分析画面中心是如何表现的。（所 有人的视线朝向，画面的流动感和历史感）（3）介绍血衣的作者和历史背景（简单介绍）三、实践练习L西藏女孩请学生找出和画面中不同部位质感相同的线条（或请学生用所展示的线条表达画中的不同质 感）用连线的形式完成该项内容。向学生展示线条的不同表现方法，如何积线成面。（此处可以由教师进 行示范）.展示书本中的学生作品样本，使学生大致了解绘画的最后完成效果。 并布置作业内容，绘画不同材质的物体质感，并用相应的线条描绘， 做到画面细节丰富，整幅作品可观性强。2 .利用提前下发的材料，请学生将纸张覆盖在麻布、石头上，进行拓印。将学生的成品展示， 寻找画面中的细节，用画笔临摹下来。3 .教师课前分配临摹物体（石头、树皮、麻布、雨伞、玻璃瓶）学生根据分到的物体选择绘 画工具，结合上一步的拓印细节开始绘画。四、交流评价.挑选优秀的学生作业进行展示，请作者上台讲一讲这样处理物体质感的原因和个人见解, 表扬优秀学生和课堂积极发言的同学。1 .收拾桌面和工具。五、拓展升华1.回顾课堂内容，希望同学们转变视角，学会去发现生活中的小细节，用自己的笔去热爱生 活。