《仪器分析》课程总体教学设计方案.docx

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1、仪器分析课程总体教学设计方案一、基础信息课程名称仪器分析课程代码0160010403课程类型B类学分4总课时64授课对象环境类专业大专一年级知识课时32技能训练课时32课程组成员胡方凡教研室意见系(部)评审 意见学院评审组意见评审组长签名、课程设计L课程教学目标与人才培养目标的关系仪器分析是高职高专环境类专业的一门专业基础课程。它的主要任务是介绍常用的 主要仪器分析方法，介绍这些分析方法的基本原理、基本概念和典型仪器的结构与性质，利 用这些仪器完成定性、定量分析的任务，为后续环境监测、水污染控制技术等专业课 程的学习打下基础。基本理论以“必需”、“够用”为原那么，实训那么压缩单纯的验证性实验内

2、容、将基本操作 融入综合实验、分析工程与课程工程为一体。根据分析工程的程序要求，按照分析工程构建 课程体系，紧紧围绕完成分析工程的需要来选择课程内容；以任务与职业能力分析为依据, 设定职业能力培养目标；突出动手能力的培养，以真实工作任务为载体，以强化分析测试技 术应用能力培养为主线，结合职业资格证书考核要求，培养学生分析检验的的综合能力和职 业素质。为了充分表达任务引领、实践导向课程思想，要将本课程的教学活动分解设计成假设干项 目，以工程为单位组织教学，以典型案例为载体，引出相关专业理论知识，使学生在工程实 践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发 展的

3、需要。活动设计形式以工作过程为导向进行工程的执行训练。通过该课程的学习，使学生具备初步独立进行定量分析的能力，其目标是培养学生具备 从事环境监测及与分析化学相关的基本职业能力，到达高级化学检验工职业资格证书中相关 技术考核的基本要求。具体目标如下：(1)能力目标 能选择合适方法对环境样品进行分析；3、教学进度表周次学时单元标题主要教学内容教学形式讲 课实 验作业讨论考核工程一锅炉给水中磷酸盐、铁离子含量的测定24任务1认识紫外-可 见分光光度法参观认识实验室认识常用的仪器和配件V2、34任务2紫外-可见分 光光度计的使用与 校验波长准确度的校验 透射比正确度的检验 稳定度的检验 吸收池配套性的

4、检验VVVV3、44任务3锅炉给水中 磷酸盐含量的测定仪器预热、校正选择显色剂和显色条件配制系列标准溶液绘制吸收曲线、寻找测定波长绘制标准曲线样品测定、数据处理、报告VV4、54任务4锅炉给水中 金属铁离子含量的 测定方案制定与讨论方案确定与展示 实验验证与结果讨论 存在问题及解决方案VVV工程二工业废水中铜、锌等重金属含量的测定52任务1认识原子吸 收分光光度法参观认识实验室认识常用的仪器和配件VV64任务2原子吸收分 光光度计的使用与 调校仪器预热测试条件的选择优化：波长、工作 电流、谱带宽度、负高压、燃烧器 高度、燃烧器位置、燃气流量等VVV74任务3工业废水中 重金属铜含量的测 定试样

5、的制备定量方法的选择及分析方案的制定 分别利用标准曲线法和标准加入法 测定数据处理，出具报告VVV1084任务4工业废水中 重金属锌含量的测 定方案制定与讨论方案确定与展示 实验验证与结果讨论 存在问题及解决方案VVVV工程三 常见品牌饮用水pH值的测定92任务1认识电位分 析法参观认识实验室认识常用的仪器和配件VV9、104任务2酸度计的使 用与校正选择仪器、电极、电极的预处理 安装电极、仪器校正缓冲溶液的配置VVVV10、112任务3常见品牌饮 用水pH值的测定选择仪器、电极、电极的预处理 取样及样品预处理安装电极、仪器校正 缓冲溶液的配置样品pH测定数据记录及处理，出具报告VVVV工程四

6、白酒中甲醇含量的测定112任务1认识气相色谱法参观认识实验室认识常用的仪器和配件VV124任务2判断白酒中 是否含有甲醇选择定性的方法样品预处理选择分析条件并设置进样数据记录及处理、出具报告VVVV134任务3白酒中甲醇含量的测定选择定量的方法并设计分析方案制样设置分析条件进样数据处理、出具报告仪器维护保养VVVV144任务4环境水体中 氯苯类化合物含量 的测定方案制定与讨论方案确定与展示 实验验证与结果讨论 存在问题及解决方案VVV11工程五环境水体中痕量阿特拉津的测定152任务1认识高效液 相色谱法参观认识实验室认识常用的仪器和配件15、164任务2判断水样中 是否含有阿特拉津选择定性的方

7、法样品预处理选择分析条件并设置进样数据记录及处理、出具报告VV162任务3水样中阿特 拉津含量的测定选择定量的方法并设计分析方案制样设置分析条件进样数据处理、出具报告仪器维护保养VV174任务4环境水体中 痕量多环芳煌的测 定方案制定与讨论方案确定与展示 实验验证与结果讨论 存在问题及解决方案VVV四、教学材料1、选用教材仪器分析普通高等教育“十一五”国家级规划教材，高晓松，科学出版社2009. 08, 第一版；2、参考资料现代仪器分析高职高专“十一五”规划教材，李晓燕，化学工业出版社2011. 01； 仪器分析教育部高职高专规划教材，郭英凯，化学工业出版社2006,第一版； 分析化学高职高专

8、教材，苗凤琴，于世林编，化学工业出版社2009. 01,第二版;分析化学实验高职高专教材，苗凤琴，于世林编，化学工业出版社2010. 08,第 三版；3、仪器、设备、教学软件等课程教学所用主要仪器、设备有：紫外-可见分光光度计、原子吸收分光光度计、酸度 计、气相色谱仪、液相色谱仪等。五、教学组织形式本课程实施工程化教学，每个工程的实施采用“教学做” 一体化的教学模式。整个教 学过程就在完成理论知识后及时展开实训工程，使理论与实践教学实现了一体化，缩短了12理论与技能之间的距离，有效实现学以致用和以能力为本位的培养目标。在教学方法上，我们采用以单元教学为主体，辅以任务驱动、分组教学等多种形式的

9、教学方法。为了充分利用教学资源，采用大班理论课，分批实训课授课。教学过程中采用 启发式、小组讨论等多种形式的教学方式，整个教学过程中表达以学生为主体、讲练结合。采用“看、讲、评、做、评、做六步循环教学方法，构建了由感性到理性，由简单 到复杂，由单一到综合的循序渐进的“教学做一体化”的学习情境。实训结束给学生布置 作业，以巩固所学实训知识。参观实验室、认识仪器；读任讦圄V学生就实验室组成并就任务单的检验工程发表意加画教师点评并明确下一步I固六、能力训练条件本课程具有独立的实训室，分析天平室、分光光度分析室、原子吸收实验室、色谱实 验室。实验室的环境布局围绕着围，职业训导的思想，实训室挂有常用实验

10、设备使用操作 规程，典型的分析检验操作流程，融教学做一体。主要的仪器设备有：气相色谱仪、高效液相色谱仪、原子吸收分光光度计、紫外可见 光分光光度计、酸度计、分析电子天平等。七、考核方案1、本课程教学过程以学生为主体，因此考核要以形成性考核为主，重在考查学生在工 作任务中表现出来的能力。因此在原有平时成绩（考勤、课堂纪律、回答下列问题、完成作业） 的基础上，增加对学生完成工程的过程和结果的评价。2、期末设置期末考试，对课程重要的知识和能力进行综合性考核。重在考查运用知识 解决实际问题的能力。教学评价的主要内容和权重如下表:评价内容权重小计13常规评价课堂纪律520回答提问5作业及预习5出勤5工程

11、评价职业规范1050操作熟练20结果及分析20期末理论考试3030八、需要说明的其他问题本课程设计适用于环境工程技术、环境监测与评价专业三年制高职学生学习。14 能够熟练使用各种仪器对环境质量进行分析；能对实验数据进行分析和处理； 能对仪器进行保养和简单的维护；具有一定的信息迁移能力，能根据不同型号的仪器说明书到达对该仪器的认 知、操作。(2)知识目标理解主要分析仪器(可见分光光度计、紫外分光光度计、原子吸收、气相色谱 仪、液相色谱仪、pH计等)的工作原理； 掌握主要分析仪器的分析测定方法；掌握主要分析仪器的结构和保养、维护及故障排除方法； 掌握实验结果的处理、判断方法及评价方法。(3)素质目

12、标明确职业岗位所处的重要位置，不断提高自身职业能力； 树立实事求是，精益求精的职业意识；培养分析问题、解决问题的能力； 培养严谨的工作作风和平安意识。2 .职业岗位、职业标准与课程内容关系分析表职业岗位、职业标准与课程内容关系分析表职业岗位工作内容能力要求课程内容分析检验 工（仪器）1锅炉给水中磷 酸盐、铁离子含 量的测定1.1 能用可见分光光度法对磷酸盐含量进行测定及对实验结果 进行分析。1.1.1 会使用可见分光光度计；1.1.2 能对仪器进行保养和简单的维护。1.2 能举一反三，通过查资料，自主设计实验，用紫外-可见 分光光度法对铁离子等进行检测。1.1 掌握可见分光光度法测定磷酸盐含量

13、的方法。1.1.1 了解紫外-可见分光光度法基本原理；1.1. 2 了解紫外-可见分光光度计的组成局部及各组成局部的作用；1.1.3 了解紫外-可见分光光度法的实验条件；1.1.4 掌握紫外-可见分光光度计的测试过程及考前须知。2工业废水中 铜、锌等重金属 含量的测定2.1 能用原子吸收分光光度法对铜的含量进行测定。2.1.1 会使用原子吸收分光光度计；2.1.2 能对仪器进行保养和简单的维护。2.2 能举一反三，通过查资料，自主设计实验，用原子吸收分 光光度法对工业废水中其他重金属元素（如：锌）进行检测。2.1 掌握原子吸收分光光度法测定铜含量的方法。2.1.1 了解原子吸收分光光度法基本原

14、理；2.1.2 了解原子吸收分光光度计的组成局部及各组成局部的作用；2.1.3 了解原子吸收分光光度计的实验条件；2.1.4 掌握原子吸收分光光度计的测试过程及考前须知。3常见品牌饮用 水pH值的测定3.1能用酸度计测定饮用水的pH值。3. 1. 1会使用酸度计；3.1 . 2能对仪器进行保养和简单的维护。3.2 能举一反三，通过查资料，自主设计实验，用酸度计对其 他样品进行pH的测定。3.1 掌握酸度计测定pH的方法。3.1.1 了解电位分析法的基本原理及能斯特方程；3.1.2 了解酸度计的组成局部及各组成局部的作用；3.1.3 3掌握二点校正法测定待测样的pH值的测试过程及注 意事项。4白

15、酒中甲醇含 量的测定4.1能用气相色谱法对甲醇含量进行测定及对实验结果进行分 析。4. 1.1会使用气相色谱仪；4.1 . 2能对仪器进行保养和简单的维护。4.2 能举一反三，通过查资料，自主设计实验，用气相色谱法 对其他有机物（如：氯苯类化合物）进行检测。4.1 掌握气相色谱法测定甲醇含量的方法。4.1.1 了解气相色谱法的基本原理；4.1. 2 了解气相色谱仪的组成局部及各组成局部的作用；4.1. 3 了解气相色谱仪的实验条件；掌握气相色谱仪的测试过程及考前须知。5环境水体中痕 量阿特拉津的测 定5.1能用液相色谱法对阿特拉津的含量进行测定及对实验结果 进行分析。5. 1. 1会使用液相色

16、谱仪；能对仪器进行保养和简单的维护。5.2能举一反三，通过查资料r自主设计实验，用液相色谱法 对其他有机物（如：多环芳烧）进行检测。5.1 掌握液相色谱法测定阿特拉津含量的方法。5.1.1 了解液相色谱法的基本原理；5.1.2 2 了解液相色谱仪的组成局部及各组成局部的作用；5.1.3 了解液相色谱仪的实验条件；5.1.4 掌握液相色谱仪的测试过程及考前须知。3 .课程教学活动设计3.1 课程内容设计课程教学内容表序号模块（或工程）名称学时1工程一锅炉给水中磷酸盐、铁离子含量的测定162工程二 工业废水中铜、锌等重金属含量的测定143工程三常见品牌饮用水pH值的测定84工程四白酒中甲醇含量的测

17、定145工程五 环境水体中痕量阿特拉津的测定12合计643. 2能力训练工程总体设计能力训练工程表编号能力训练工程及名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点（教室、 实训室、实训 基地等）成果（可展示）1-1认识紫外-可见分光 光度法4认识常用的紫外-可见分光光度计及 其配件分光光度法的定义和基本原理，分 光光度法的特点，分光光度计的构 造、类型教、学、做 一体化教学教室+实训室1-2紫外-可见分光光度 计的使用与校验4会使用紫外-可见分光光度计，能选 择最正确的实验条件进行测定紫外-可见分光光度计的校验：波 长、透射比、稳定度、比色皿等教、学、做 一体化教学教室+实训室实训报告1-3锅炉给水

18、中磷酸盐含 量的测定4能用可见分光光度法对磷酸盐含量 进行测定，并对实验结果进行分析朗伯比尔定律，显色反响和显色 齐力显色条件的选择，测量条件的 选择，定量方法及数据处理教、学、做 一体化教学教室+实训室实训报告1-4锅炉给水中金属铁离 子含量的测定4能举一反三，通过查资料，自主设计 实验，用紫外-可见分光光度法对铁 离子等进行检测分光光度法的综合知识教、学、做 一体化教学教室+实训室设计方案、 实训报告2-1认识原子吸收分光光 度法2认识常用的原子吸收分光光度计及其配件原子吸收光谱的产生，原子吸收分 光光度法的特点，原子吸收分光光 度计的结构、工作原理和仪器的操 作教、学、做 一体化教学教室

19、+实训室2-2原子吸收分光光度计4会使用原子吸收分光光度计，能选择原子吸收分光光度计的调校：波教、学、做教室+实训室实训报告的使用与调校最正确的实验条件进行测定长、工作电流、谱带宽度、负高压、 燃烧器高度、燃烧器位置.、燃气流 量等体化教学2-3工业废水中重金属铜 含量的测定4能用原子吸收分光光度法对重金属 铜的含量进行测定，并对实验结果进 行分析定量的依据和方法,干扰种类和产 生的原因和消除方法，维护保养、 简单故障排除教、学、做 一体化教学教室+实训室实训报告2-4工业废水中重金属锌 含量的测定4能举一反三，通过查资料，自主设计 实验，用原子吸收分光光度法对工业 废水中其他重金属元素（如：

20、锌）进 行检测原子吸收分光光度法的综合知识教、学、做 一体化教学教室+实训室设计方案、 实训报告3-1认识电位分析法2认识常用的电化学分析仪器：酸度 计、电位滴定仪等电化学实验室的环境要求和管理 规范;常用的电化学分析仪器的原 理及结构:酸度计、电位滴定仪等； 能斯特方程教、学、做体化教学教室+实训室3-2酸度计的使用与校正4会使用酸度计，能正确使用二点校正 法对酸度计进行校正参比电极、指示电极、电极的选择、 保养;二点校正法;说明书的阅读、 酸度计的安装、维护保养与简单故 障排除教、学、做 一体化教学教室+实训室实训报告3-3常见品牌饮川水pH值的测定2能用酸度计对饮用水的pH值进行测 定，

21、并对实验结果进行分析；并能举电位分析法的综合知识教、学、做 一体化教学教室+实训室设计方案、 实训报告反三，通过查资料，自主设计实验， 用酸度计对其他样品（如食醋）进行 pH值的测定4-1认识气相色谱法2认识常用的气相色谱仪及其配件色谱的产生，色谱分析法的特点， 气相色谱仪的结构、工作原理和仪 器的操作教、学、做 一体化教学教室+实训室4-2判断白酒中是否含有甲醇4会使用气相色谱仪，能选择最正确的实 验条件进行测定，能读懂色谱图定性的方法，样品的采集与制备， 别离条件的选择、进样操作、色谱 图、色谱柱的总别离效能指标、塔 板和速率理论教、学、做 一体化教学教室+实训室实训报告4-3白酒中甲醇含

22、量的测定4能用气相色谱法对甲醇含量进行测 定，并对实验结果进行分析定量方法，仪器的使用、维护保养与故障排除教、学、做 一体化教学教室+实训室实训报告4-4环境水体中氯苯类化 合物含量的测定4能举一反三，通过查资料，自主设计 实验，用气相色谱法对其他有机物 （如：氯苯类化合物）进行检测。气相色谱法的综合知识教、学、做 一体化教学教室+实训室设计方案、 实训报告5-1认识高效液相色谱法2认识常用的高效液相色谱仪及其配件实验室组成、高效液相色谱的类型 及选择原那么、基本概念、仪浴构造 和工作流程教、学、做 一体化教学教室+实训室5-2判断水样中是否含有 阿特拉津4会使用液相色谱仪，能选择最正确的实 验条件进行测定，能读懂色谱图流动相的选择，固定相的选择，定 性的方法，仪微的操作教、学、做 一体化教学教室+实训室实训报告5-3水样中阿特拉津含量 的测定2能用液相色谱法对阿特拉津含量进 行测定，并对实验结果进行分析定量分析方法，仪器的使用、维护 保养与故障排除教、学、做 一体化教学教室+实训室实训报告5-4环境水体中痕量多环 芳煌的测定4能举一反三，通过查资料，自主设计 实验，用液相色谱法对其他有机物 （如：多环芳烧）进行检测。液相色谱法的综合知识教、学、做 一体化教学教室+实训室设计方案、 实训报告