账簿的设置和登记——《基础会计》课题.docx

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1、【课题】账簿的设置和登记【教材版本】张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材一一基础会计.北京：高等教育出版社，2011张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社， 2011张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2011中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件一一基础会计.北京：高等教育出版社，2011【教学目标】1 .知识目标：(1)掌握主要账簿的账页格式和登记方法(2)理解会计账簿与会计凭证之间的关系2 .能力目标：能根据会计凭证正确登记会计账簿【教学重点、难点】L教学重点:账簿登记的方法3 .教学

2、难点:账簿登记的运用【教学媒体及教学方法】教学媒体：配套多媒体课件基础会计第五章第三节。【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课教师讲解：每一个会计主体需要设置哪些账簿，应当根据本会计主体经济业务的特点和管理上的需要来确定。设 置账簿应当遵循以下原那么：1账簿的设置要能保证系统、全面地反映和监督经济活动的情况，满足经济管理的需要，为经济管理 提供总括的核算资料和明细的核算资料。2账簿的设置要能保证组织严密，各账簿之间即要有明确的分工，又要有密切的联系，考虑人力、物力的节约，力求防止重复和遗漏。3账簿的格式应简便使用，便于查账。由于管理的要求不同，所设置的账簿也不同二、讲授新课第一步：教师全面

3、、详细地讲授现金日记账的设置和登记方法。（-）现金日记账的设置和登记方法教师讲解知识点，使用配套光盘（第五章第二节），学生看演示：1、账簿形式：通常使用“订本式”账簿2、账页格式：“三栏式”即借方、贷方、余额。3、登记账簿要点：现金日账是由出纳人员按照经济业务发生的时间先后顺序，根据审核无误 的有关现金救款凳证、现金衬款凳证、提）现金的银行存款忖款凭证，逐日逐笔 进行登记。每日终了，结出余额，并将余额数与库存现金进行核对，以检查账实是否相 符，撇到日清日结。教师以下面的综合案例为线索，手把手进行模拟登记现金日记账的课堂练习。案例：某企业2013年9月1日现金日记账的余额为200元，该月上旬发生

4、以下有关现金收付的业 务如下：学生独立完成会计分录的编制，教师进行指导。1 .根据发生的经济业务编制会计分录，目的是进行记账凭证（会计分录）知识的复习和巩固。9月4日，支付采购A料的运杂费60元，用现金支付。现付字第1号 借：在途物资一一A料 60贷：库存现金60（2）9月4日，从银行提取现金准备发放工资11200银付字第1号 借：库存现金 11200贷：银行存款11200（3）9月4日，用现金发放工资。现付字第2号 借：应付职工薪酬一工资11200贷：库存现金贷：库存现金112009月10日，王涛预借差旅费80元，以现金付讫。现付字第3号借：其他应收款一-王涛80贷：库存现金809月10日，

5、贺华报销差旅费交回现金120元。现收字第1号借：库存现金 120贷：其他应收款贺华120(6) 9月11日，用现金支付办公用品180元。现付字第4号借：管理费用 180贷：库存现金 180(教学说明：根据发生的经济业务首先复习会计分录的编制及记账凭证的填制知识点，巩固IB知识的同 时自 然衔接到根据审核无误的记账凭证登记账缚)教师手把手详细讲解登记现金日记账的方法。2.根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记现金日记账。现金日记账2013 年凭证摘要对方科目雨贷方借 或 贷余额月日种 类编 号91月初余额借2004现付1付购A料运费在途物资60借1404银付1提现备发工资银行存款11200借1134

6、04现付2发放工资应付职工 薪酬11200借140小计1120011260借14010现 付3预借差旅费其他应收 款80借6010现 收1报差旅费其他应收 款120借180小计12080借18011现付4付办公用品管理费用180平Q“对方科目”栏根据现金收款凭证中的贷方科目或根据现金付款凭证中的借方科目填列“借方”栏根据现金收款凭证中的合计金额填列“贷方”栏根据现金付款凭证中的合计金额填列“余额”栏根据资产类账户余额的计算公式填列期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额（教学说明：注意从银行提隼现金或将现金存入银行的特殊业务的处理）第二步：教师讲授银行存款日记账的设置和登记方

7、法，学生模仿现金日记账登记要点进行练习。（二）银行存款日记账的设置和登记方法教师讲解知识点，使用配套光盘（第五章第二节），学生看演示：1、账簿形式：通常使用“订本式”账簿2、账页格式：“三栏式”即借方、贷方、余额3、登记要点：银行存款日记账是由出按照经济业务发生的时间先后顺序，根据有关年行 存款收款凭证、空行存款忖款凭证、存入现金的现金忖款凭证，遂日逐笔进行登记。 每日终了，结出银行存款余额，期末将本单位的银行存款日记账与开户银行转来 的对账单进行核对，以检验企业银行存款日记账的记录是否正确。教师以下面的综合案例为线索，进行模拟登记银行存款日记账的课堂练习。具体做法：由学生模仿现 金日记账的案

8、例，自主、合作完成银行存款日记账的登账工作，教师进行个别指导。案例：某企业2013年9月1日银行存款日记账的余额为430000元，该月上旬发生以下有关银行 存款收付的业务如下：（1）9月1日，以银行存款支付宣传资料费300元。（2）9月1日，向银行借入为期三个月的借款80000元。（3）9月4日，从银行提取现金准备发放工资112001 .根据发生的经济业务填制记账凭证银付字第1号 借：管理费用300贷：银行存款300银收字第1号借：银行存款80000贷：短期借款 80000银付字第2号 借：库存现金 11200贷：银行存款H200.根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记银行存款日记账银行存款日记账

9、2013 年凭证结算方 式摘要对方科目贷方借 或 贷余额月日种 类编 号类号 数91月初余额借4300001银 付1支付宣传资 料费管理费用300借4297001银 收1借入三个月 的借款短期借款80000借509700小计80000300借5097004银 付2提取现金现金11200借498500小计11200借498500“结算方式”栏根据所发生的经济业务的解决酸凭证的种类和编号填列“对方科目”栏根据现金收款凭证中的贷方科目或根据现金付款凭证中的借方科目填列“借方”栏根据现金收款凭证中的合计金额填列“贷方”栏根据现金付款凭证中的合计金额填列“余额”栏根据资产类账户余额的计算公式填列期末借方

10、余额=期初借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额（教学说 明：注意从银行提取现金或将现金存入银行的 特殊业务的 处理）为了简化登账工作，清楚地说明账户之间的对应关系，了解货币资金的增减变化，“现金日记账”、“银行存款日记账”可以采用多栏式账页。第三步：教师讲授总账、明细账的设置和登记方法。（三）总账的设置和登记方法教师讲解知识点，使用配套光盘（第五章第二节），学生看演示：总分类账简称总账，它是按照一级会计科目设置，分类、连续提供总括资料的账簿，总分类账簿只 能采用“货币”作为计量单位。1、账簿形式：通常使用“订本式”账簿2、账页格式：“三栏式”即借方、贷方、余额。3、登记要点：由会计人员直接

11、根据记载的经济业务的收款凳证，付款凭证二转上凭证汲所附的原始觉证逐日逐筵进行登记，也可以按照不同的汇总方法进行汇总登记。教师进行分析说明：总分类账的登记方法，由于企业、行政事业单位采用的核算组织程序的不同而有所差异，故总分类账 登记方法的具体步骤将在第八章进行详细介绍。（四）明细账的设置和登记方法明细分类账简称明细账，它是分类、连续登记经济业务详细情况的账簿，它既可以反映资产、负债、 所有者权益、收入、费用等价值的增减变动情况，又可以反映资产等实物量的增减变动情况。教师讲解知识点，使用配套光盘（第五章第二节），学生看演示：1、账簿形式：通常使用“活页式”账簿2、账页格式：A “三栏式” B “

12、数量金额式” C “多拦式” D “横线登记式”（1） “三栏式”明细分类账：账页格式：借方、贷方、余额三栏适用范围：适用只需要进行金额核算不需要进行数量核算的经济业务。典型账户：应收账款、应付账款等明细分类账教师结合案例讲解“三栏式”明细分类账的登记，使用配套光盘（第五章第二节），学生看演示：案例：以某企业2013年12月“应付账款”为例说明“三栏式”明细分类账的登记方法。1.15日，向本市金属材料公司A材料2000千克，单价100元，货款为200000元，材料已验收入库，款项尚未支付。2. 12日，以银行存款130000元，归还前欠本市金属材料公司局部货款。3.20日，签发商业汇票一张，以

13、抵付原欠本市金属材料公司货款70000元。“数量金额式”账页格式：在借方、贷方、余额三栏下分设“数量”、“单价”、“金额” 3个小栏适用范围：适用于既需要进行金额核算又需要进行数量核算的经济业务典型账户：原材料、库存商品等明细分类账教师结合案例讲解“数量金额式”明细分类账的登记，使用配套光盘（第五章第二节），学生看演示: 案例：以某企业2013年12月“原材料”为例说明“数量金额式”明细分类账的登记方法。5日，向本市金属材料公司A材料2000千克，单价100元，货款为200000元，材料已验收入库, 款项尚未支付。“多栏式”明细账账页格式：在借方、贷方栏下分设假设干专栏适用范围：适用于需要进行

14、分工程具体反映的经济业务典型账户：制造费用、管理费用、生产本钱、本年利润等明细分类账教师结合案例讲解“多栏式”明细分类账的登记，使用配套光盘（第五章第二节），学生看演示：案例：以某企业某年12月“管理费用”明细账为例说明“多栏式”明细分类账的登记方法。25日，办公室张强报销差旅费2800元。（4） “横线登记式”账页格式：在同一账页的同一行分设假设干栏，详细记载一项经济业务从发生到结束的有关内容适用范围：适用需要进行逐笔对应反映的经济业务典型账户：应收票据、在途物资、其他应收款等明细分类账使用配套光盘（第五章第二节），学生看演示，教师说明“横线登记式”明细分类账的登记：“横线登记式”明细账借方

15、一般应按照会计凭证编号顺序逐日逐笔进行登记，而贷方应在其借方记 录的同一行内进行登记。同一行内借、贷方都有记录时，表示该经济业务已经处理完毕；假设只有借方记录, 而无贷方记录，那么表示该项经济业务还未结束。教师以“租入固定资产登记簿”为例说明备查账的格式，使用配套光盘（第五章第二节），学生看 演示：备查账没有固定的格式，各单位可根据实际管理需要设计相应的工程内容，备查账的记录不列入本单位的会计报告三、课堂练习1、设置账簿包括账簿的、账页格式、反映的内容等。2、现金日记账通常使用,采用三栏式账页，还可以使用 账页。现金日记账由出纳人员按照经济业务发生 的顺序，根据有关、逐日逐笔登记。每日终了应将

16、 与 进行核对，做到日清日结。3、银行存款日记账通常使用,采用三栏式账页，还可以使用 账页。银行存款日记账由出纳人员按照经济业务发生 的顺序，根据有关、逐日逐笔登记。月末，应将 与 进行核对。4、总账登记依据有、o5、账簿的设置应、,便于 的操作使用。四、小结本节内容实践性比拟强，希望同学们应首先认识各种账簿，根据登记要点反复练习各种账簿的登记，熟练地掌握该项技能。五、课堂作业（1）配套教学课件一一第五章第三节练习单项选择题、多项选择题和判断题。（2）配套教学用书习题集P47.49单项选择题、多项选择题和判断题，P49一实训一、实训二。六、教学反思根据职业学校专业课教学的特点“注重实践能力的培

17、养”，本节课反思如下：首先，课堂的导入 是一节课的开始，是调动学生兴趣的关键，也是教师主导作用的表达。教师耍格外重视课堂导入设计，要 创造良好的气氛，调整学生的情绪。更何况现代教学论认为：教学效果在很大程度上取决于学生内在心理 状态（即情感心理状态）。基础会计课实用非常强，知识内容抽象不好理解。如何在课堂导入环节下 功夫，自然而然地引入到课堂所要完成的任务上来，是一堂课良好开端的关键。在本课中开始我向学生展 示了在“百度”搜索引擎中整理的关于现金日记账的各种图片，效果不错，学生的注意力一直围绕着本节 课，使教学活动能够顺利开展，学生对知识的掌握程度较高。【板书设计】账簿的设置和登记具体见下表:账簿由谁登记登账依据登账方法现金日记账出纳人员有关的收、付款凭证逐日逐笔银行存款日记账出纳人员有关的收、付款凭证逐日逐笔总账会计人员有关记账凭证逐日逐笔或汇总明细账会计人员有关记账凭证及所附原始凭证逐日逐笔或汇总