山东省沂源县二中高三下学期联合考试语文试题含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。1、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：作为首届中国国际进口博览会的官方配套活动之一，由国家市场监督管理总局和中国人民对外友好协会共同主办 的“一带一路”生态农业与食品平安论坛在上海国家会展中心举行。今年正值改革开放1周年，在此背景下，本次“一带一路”生态农业与食品平安论坛正表达了中国政府推动新一 轮高水平的对外开放，着力

2、改善营商环境、提高监管效能，为农产品和食品贸易便利化创造条件的强大决心。论坛欢 迎包括“一带一路”沿线国在内的各国农业和食品企业抓住新的历史机遇，为消费者提供更多高品质的农产品和食品。 市场监管总局愿与“一带一路”沿线各国各界同仁共同努力、携手共治，为保障人类食品健康与平安做出更大贡献， 本次论坛正向世界传递这一强烈信号。中国政府顺应当前经济开展趋势，充分满足百姓消费开展需求，高度重视生态农业开展和食品平安工作。市场监 管总局将通过改革创新，借鉴国际经验，健全最严谨的标准，创新监管方式、实施最严格的监管，完善基础制度、实 行最严厉的处分，落实监管责任，坚持最严肃的问责，确保广大人民群众“舌尖上

3、的平安”。让中外民众在经贸交流中享受到实实在在的成果和收获，是当前中国人民对外友好协会的重要任务，也是民间友 好工作赢得广泛支持和可持续开展的基础。论坛愿与国内外政府部门、民间组织和企业加强合作，推介更多质量好、 价格优的国外商品进入中国市场，进一步改善百姓生活品质、提升生活水平，让国内外民众共同提供贸易合作带来的 开展机遇和成果。（摘自证券日报2018年11月6日）材料二：而购买食考虑的因第（摘自中国健康报2018年3月10日）材料三:A项，”文章阐述了国风音乐兴起的原因错误，文章并没有谈国风音乐兴起的原因。应选A。3 .此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选

4、项确定原文信息所在的位置，然后 将选项和原文进行比拟，并结合上下文语境进行判断。此题，D项，”必然会成为民众认同的音乐符号”错误，依据缺乏，原文说“每个国家的民众都需要找到属于他们自己的音 乐符号，从这个意义上说，国风音乐的流行是一个必然趋势”。应选Do【点睛】论述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构 和思路。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出 文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。3.关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上，将 题干和选项所涉及到的

5、信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与原文比照异同找选项。一定 要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是 排除干扰项，确定正确答案。3、1. B.运用插叙手法，写出了土地对人们生存、生活的巨大作用，充实了文章内容；突出了土地在老李头等老人心目 中的地位之重，为老李头等老人珍爱土地的情怀提供依据；与现在年轻人忽视土地的行为形成比照，表达了老人们 的担忧，从而引发人们的思考。2 .与题目“最后一茬花生地”相照应，使得文章形成圆合结构，构思严谨。表达了人物情感的变化，先前老李头 种地的时候心情是沉重的，现在有了老人

6、们的加入心情变得愉悦起来，于是载满了欢笑声。富有意蕴，老人们的加 入让读者看到了希望，表达了作者对未来人们注重土地的期盼，升华了小说主旨。【解析】.此题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象 和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如此题“对小说相 关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术 特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，”主要是为了表现老李头和老伴儿勤劳的形象特点”错。小说中对老李头和老伴儿种花生的细节

7、描写，确实赞 美了老李头和老伴儿的勤劳，但根据小说情节来看，即使村里准备搬迁，补偿款也准备下来了，但老两口非得种上最 后一茬花生；又从小说后面的对话中，老两口说到种庄稼时言语中掩饰不住的喜悦，可见小说的主题应是表现他们对 土地的热爱和眷恋，所以对老李头和老伴儿种花生的细节描写主要应是表现他们对土地的热爱和眷恋。应选B。1 .此题主要考查分析文本内容作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“小说中设置地里的庄稼是 全家的希望这一内容有怎样的作用”，需要明确这一内容的表达方式，结合小说的人物形象塑造、情节开展、主旨 表达等方面分析。结合“很多年前，在这块地里，老伴在前面扛着木犁”分析，插

8、入一段与主要情节相关的回忆或故事，这里运用 插叙的方法。结合“很多年前，在这块地里，老伴在前面扛着木犁，他在后面按着犁把，哼哧哼哧地犁地，那时候， 地里的庄稼是全家的指望，一家人的吃喝指望它，孩子念书指望它”“指望它的地方多了去了，在地里刨食，再 苦再累心里也是甜的”等分析，写出了土地在过去的巨大作用，充实了文章内容。写出了土地在过去人们生活中和心 中的重要作用，结合“你真是个老倔头！老伴数落道，邻居们都搬迁走了，你非得种上最后一茬花生，才肯拿补偿款, 真是受累的命呀!” “几个老人手里拿着镌头，加入了种花生的行列”分析，为表现老李头等老人珍爱土地的情怀提供 依据。结合“钱！钱！钱！现在的年轻

9、人张嘴闭嘴就是钱，村里的年轻人进城抓钱抓红了眼，家门一关，蜘蛛网锁门, 农民要都不种地，吃啥？ ”“抬头向山坳里瞅，好多土地摆了荒，年轻人都进了城抓钱去了，地里也就种得马马虎虎, 看着人家地里长了蒿草，他的心就生生地疼”分析，与现在的年轻人忽视土地、到城里抓钱的行为形成比照，引发读 者的思考。2 .此题主要考查赏析作品结尾的能力。解答此类试题，小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突 兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格：令人回味。耐人寻味；给 人以喜悦欣慰之感；反响美好愿望。结合结尾内容“最后一茬花生地载满了欢笑声”及标题“最后一茬花生

10、”分析，结尾照应标题。结合“抬头向山 坳里瞅，好多土地播了荒，年轻人都进了城抓钱去了，地里也就种得马马虎虎，看着人家地里长了蒿草，他的心就生 生地疼”“日上三竿，地已犁了一半，老李头招呼老伴歇息。自己点了烟，歪在手扶拖拉机上” “几个老人手里拿着 锁头，加入了种花生的行列。老李头回头看这几个人，恍惚回到了生产队的光景一一热火朝天的劳动场面”等分析， 先前老李头种地的时候心情是沉重的，现在有了老人们的加入心情愉悦起来，于是载满了欢笑声。表现人物情感的变 化。结合结尾的省略号分析，给读者以想象的空间，想象几个老人在田地里又有怎样有趣的对话，想象花生收获后的 欢乐景象。几个老人手里拿着锁头，加入了种

11、花生的行列，让读者们看到希望，原来是老两口享受种上最后一茬花生 的喜悦，而他们俩的热情感染了其他人，让他们也加入进来，写出了对未来人们重视土地的期盼，升华了小说的主旨。【点睛】小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧 等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通观全文，又要分析细节。（1）首先要分析人物，明辨感情。小 说中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或表扬或 贬抑。在选项中，命题人往往从轻重失误的角度设置陷阱。（2）然后根据情节，分析因果。在选项中命题人往往从强 加

12、因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱。遇到这类选项，考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。（3） 借助原文，明辨技巧。这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无 中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。（4）最后还要梳理内容把握主旨。一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容，这些内容又都和主 旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。4、1. CA2. C（1）每次值夜班，太宗因为他是自己当藩王时的旧臣，常常召他咨询外界的事情。（2）这一年，契丹部队突然攻到 城下，柴禹锡

13、在城内加强防范，严防死守，敌人不久领兵退去。【解析】.此题考查文言文断句。文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的 基本意思，然后充分利用各种标志词及语法特点断句。句子的翻译是：王延范与宋琪的妻子是远亲，宋琪极言王延范的忠勤，柴禹锡也从旁称赞王延范。皇上怀疑他们相互 勾结，心里不高兴。柴禹锡又替宋琪请求索要卢多逊旧宅。“疏”与“属”是修饰关系，构成偏正短语，不能断开， 排除AD； 请与”卢多逊故第”是动宾关系，中间不能断开，排除B项。应选C。1 .此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、 地理、

14、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要 注重平时知识的积累。A项，”职责与苏轼供职的翰林院相同错误，翰林院与翰林司不同，翰林院是文学供奉宫廷的官署。长官为掌院学 士，属官有侍读、侍讲、修撰、编修、检讨，统称翰林。应选Ao.此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法 以及重点词句的翻译上的错误。C项，“徐休复密告王延范依附柴禹锡干非法之事”曲解文意。从文章来看，徐休复所密告王延范所依附的高官应该 是宰相，而不是柴禹锡，因为王延范与宰相的妻子是亲戚。应选C。2 .此题考查学生文言文语

15、句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性 的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，到达词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）直， 值班；访，咨询。（2）是，这；奄，突然；寻，不久。【点睛】文言文翻译常见问题：一是翻译不周全，一是语序混乱，一是不注重上下文。翻译时要注意。文言文翻译具体方法： 留、删、补、换、调、变。“留”，就是保存。但凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、 年号、度量衡单位等，翻译时可保存不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。（1） 变单音词为双音词；（2）补出省略句中的

16、省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括 号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒 装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“变”，就是 变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：柴禹锡，字玄圭，是大名人。他年轻时，有位客人看见他后说：“你气质非凡，如果辅以经术，一定能官至将相。” 柴禹锡从此留心学问。当时宋太宗（赵光义）居晋王府，因为善于应对，得到给事一职。太平兴国初年（976）,授任 供奉官。太平兴国三年，改任翰林副使，升任如京使，仍然掌管翰

17、林司。每次值夜班，太宗因为他是自己当藩王时的 旧臣，常常召他咨询外界的事情。柴禹锡后升任宣徽北院使，赐给宝积坊的住宅。柴禹锡因告发秦王赵廷美的阴谋， 被提升为枢密副使。过了一年，转任南院使。任职既久，柴禹锡越发勤勉机敏。雍熙年间，朝廷讨论扩建宫城之事。 柴禹锡有产业在护城范围内，他请求用住宅交换官邸，皇上因此看不起他。他又与宰相宋琪关系特别好。正好广州徐 休复密奏转运使王延范不法之状，并且说他倚附大臣，无人敢处理他。皇上趁机向宋琪及柴禹锡咨询，问：“王延范 这个人怎么样？ ”王延范与宋琪的妻子是远亲，宋琪极言王延范的忠勤，柴禹锡也从旁称赞王延范。皇上怀疑他们相 互勾结，心里不高兴。柴禹锡又替宋

18、琪请求索要卢多逊旧宅，皇上更加厌恶他们朋比结党。宋琪因为言辞不庄重而被 罢相，皇上不想明说他的过错，下诏严厉斥责柴禹锡，让他以骁卫大将军身份出任沧州知州。柴禹锡在任期间勤于政 事，州里百姓到滨州列举他的政状上报皇上。改任涪州观察使，又调任澧、镇二州驻泊部署。不久，任潞州知州，州 民请求让他留任三年，朝廷下令褒奖他，改任永兴军府知军，再次召入朝廷担任宣徽北院使、知枢密院事。至道初年 （995）,授任镇宁军节度、泾州知州。入宫谢恩那天，皇上对他说：“从宣徽院免职的人不过是防御使罢了，现在给 你旌节，加上又是重镇，可说是优待异常了。”柴禹锡感激得哭泣流涕说不出话来。咸平年间，移任贝州知州。这一 年，

19、契丹部队突然攻到城下，柴禹锡在城内加强防范，严防死守，敌人不久领兵退去。第二年，柴禹锡改任陕州知州。 景德初年（1004）,他的儿子柴宗庆被选中与公主结婚，真宗召令柴禹锡归京，令公主到他家拜见他，行公公媳妇之礼, 柴禹锡坚决谢绝不同意。不久，柴禹锡回到任地。不久，柴禹锡去世，终年六十二岁，被追赠太尉。5、1. A2.情感抒发。尾联以洒泉水唤醒诗仙李白和倾制鲸屋里满室的珠玉盛况，暗喻奇妙景物诱发了诗人的佳句美文。显 示了诗人无比的豪情和自信。结构安排：由实转虚（由景及人）诱人逛想，使诗歌的节奏和气势如疾风暴雨，一气贯 注。【解析】.此题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形

20、象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意 了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟 作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。A项，“既写出了雨中的景象”错误，不是雨中，是雨前。诗的起首很突兀，直接入题写暴风雨来时，闷雷起自脚下, 云雾绕座不散。突出了所处的地势很高，因而所见的暴雨，与平地所见不同，为下文铺垫。应选Ao.此题考查把握诗歌情感态度、手法、结构安排的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析 诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。鉴

21、赏诗歌的表达技巧的答题模式：第 一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。翻译：一声响亮的雷声宛如 从游人的脚底下震起，有美堂上，浓厚的云雾缭绕，挥散不开。远远的天边，疾风挟带着乌云，把海水吹得如山般直 立；一阵暴雨，从浙东渡过钱塘江，向杭州城袭来。西湖犹如金樽，盛满了雨水，几乎要满溢而出；雨点敲打湖面山 林，如羯鼓般激切，令人开怀。我真想唤起沉醉的李白，用这满山的飞泉洗脸，让他看看，这眼前的奇景，如倾倒了 蚊人的宫室，把珠玉洒遍人寰。尾联转入观感。这样磅礴的雨景，令诗人震动不已，于是想让这满山飞漱的泉水沃醒 沉醉的李白，让他看看如同倒倾鲸人宫室、洒下满天珍

22、珠的奇景；同时，又等于在说要唤醒李白，请他写出美妙杰出 如同珠玉般的诗篇来。这两层意思，看似不连，实际上是用了诗家惯用的“雨催诗”的典故。这首诗生动地展现暴雨 由远而近、横跨大江、呼啸奔来的壮观景象。首联非常特征地写出了雨前一刹那的气氛，在拨不开的浓云堆积低空的 时候，一声炸雷从云中钻出来了，预示暴雨即将来临。颔联三句是想象，四句是亲见。颈联二句具体写暴雨，西湖比 作小小的金樽，把急雨比作羯鼓声。尾联写观感，突发奇想，联想到李白故事。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义

23、不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语 言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。6、夫子循循然善诱人 博我以文 狗彘食人食而不知检 涂有饿季而不知发 不敢言而敢怒 日益骄固 羡长江之无穷 抱明月而长终天长地久有时尽此恨绵绵无绝期【解析】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句 的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的 写法。如“循” “博” “彘” “涂”“绵”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句

24、的意思。每句1分，句 中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，防止笔误。7、认同。薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜 爱、丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉。宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐 姐看待，收买了袭人。但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝 钗这个人的否认。如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而 为之，而黛玉永远站在道德的制高点。黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多 说

25、一句话。怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人。宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝 钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她。贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄。王夫人 对她心存偏见，她从不违心的讨好。金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了。可宝钗却借机讨好了王夫 人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了。【解析】此题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求 作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。林黛玉 是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗

26、是它的肖子宠儿。作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗。红 楼梦写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工” 四德兼备的标准。本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作 者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够有差异，表现作者的倾向来。双管齐下并不阻碍他的“一面 倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了。黛玉是出了名的伶牙俐齿，她假设是嘲讽一个人，那是比拿 刀子刺人还要疼一些。可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十 分融

27、洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗。宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉那么不同，她知世故 却始终保持一颗善良的心。【点睛】要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的 性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。8、经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受。鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。【解析】试题分析：此题要求学生通过阅读老师的寓言故事来理解他要说明的观点。考查学生阅读理解分析能力。答 题前先审读材料，明确题目的要求，老师是通过讲寓言故事来表达他对祝

28、福中鲁镇人对祥林嫂态度的看法的。因 此，学生首先要明白，祝福中鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂是什么态度，学过的课文不难理解，鲁镇人先是主动来听, 后听多了，就变得不耐烦地走开了。可见他们对祥林嫂并不是抱着同情的态度，而是满足他们看客的心态，对祥林嫂 的不幸，他们丝毫理解关心和同情。老师是通读寓言故事来表达他的观点的。通读寓言故事，抓住猪和羊的话来理解, 绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，猪说，“他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊。”可见，经 历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受。鲁镇的人就如同，绵羊和乳牛，祥林嫂如同那头要被要命的猪。作者 的态度是，鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关

29、怀宽容的心态对待祥林嫂。9、例文:中国支持国际社会疫情防控，彰显大国担当面对新冠肺炎疫情的蔓延，全国人民团结一致、共克时艰，国内疫情正在走出至暗时刻。然而在国内疫情逐渐好 转的同时，全球疫情却不断拉响警报，形势不容乐观。截至3月8日，中国境外确诊新冠肺炎病例26702例，死亡560 例。无论是日韩美欧还是亚非拉地区，都无一幸免。2月28日，世界卫生组织已经将新冠肺炎全球风险级别从此前的“高”提高至最高级别的“非常高”。中国境内 的疫情虽然已经得到基本控制，但在其他国家面对困难时，中国仍需挺身而出做出力所能及的贡献，尽快为出现疫情 的国家提供必要的援助和支持，在疫情防控国际合作中表达大国担当。首

30、先，回馈其他国家对中国应对疫情的援助。中国疫情爆发之初，国际社会先后给予了道义支持和经济帮助。疫情发生以来，已经有160多个国家领导人和30 多个国际组织负责人，以各种形式对中国表示慰问和支持，对于中国应对疫情的斗争起了很大的帮助。其中，蒙古国 总统巴特图勒嘎总统专程访华表达对中国抗击疫情的坚定支持，柬埔寨总统洪森和世界卫生组织负责人也专门来华， 日本驰援中国救援物资上的诗词“山川异域，风月同天”更是赢得了很多中国同胞的赞誉和感激。当其他国家面对疫 情时候，中国理当“投我以木桃，报之以琼瑶“，何况不少国家是曾经向中国提供援助的国家。其次，防范他国疫情对中国可能产生的影响。随着国内疫情趋于稳定，

31、防止境外疫情回流成为当前中国疫情防控的新任务。钟南山院士曾表示，新冠肺炎疫情 在国外迅速蔓延，中国存在从输出病例变为输入病例的可能性。尤其是中国大城市、沿海城市以及东北地区已成为新 的高风险区。近日，中国境内多地已经陆续出现境外输入病例。因此，协助这些国家控制疫情、加强国家间合作，也有助于中国的防控工作。此外，如果任由疫情全球扩散，会 对全球经济形势产生重大影响，甚至发生经济危机等灾难性后果。在经济全球化的今天，中国经济已和全球经济高度 关联，难以独善其身。再次，我国国内疫情形势已经得到基本控制。经过全国人民的共同努力，我国的疫情防控形势已经整体可控趋于稳定。随着疫情防控形势的好转，国内的经济

32、 社会生活特别是复工复产工作正在有序进行，中国可以开始力所能及地提供国际援助。比方据国家发改委通告，中国 口罩日产能已经突破1亿只。此举不仅进一步缓解了国内口罩供需矛盾，也能对其他国家提供必要的支援。最后，推动人类命运共同体建设的必然要求。病毒没有国界，疫情没有国界，援助他国抗击疫情是中国作为世界大国履行国际义务的基本要求。传染病是世界 各国人民面临的共同挑战，各国人民在疫情面前更是真正形成了休戚与共的“抗疫命运共同体”。在其他国家抗击疫情的努力中，中国不应缺席、也不会缺席，这是中国推动人类命运共同体建设的必然要求。正 如习近平主席所强调的，中方秉持人类命运共同体理念，既对本国人民生命平安和身

33、体健康负责，也对全球公共卫生 事业贡献中国智慧。【解析】审题：这是一那么材料作文，这类题首先审核每一那么材料，运用抓关键词句或者由果溯因等常见的审题方法确定话题或 者写作中心，然后综合来看，有交集取交集，无交集取并集，确定一个可以涵盖、旨向每一那么材料的中心论点，即最 佳立意。首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选 取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面， 能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。材料一列举了我国对新型国际关系的 界定，材料二介绍了

34、中国在国内疫情得到控制的情况下向巴基斯坦、伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚等国伸出援手, 这其实就是新型国际关系的表达，写作时要结合疫情下的新型国际关系进行思考。参考立意：1 .人类命运共同体；.大国担当；2 .同舟共济；.守望相助素材：1 .大国担当2014年西非爆发40年来规模最大的埃博拉疫情，一条条鲜活的生命惨遭吞噬，危急时刻，中国伸出援助之手，组建援 非抗击埃博拉医疗队，以实际行动展示了我国的国际责任和大国担当。由王锦秋、洪建国合著的39万字长篇报告文学大国担当，这部援塞队员“冒着生命危险抢救出来的文字”，忠实反映了援塞医疗队直面生死、忘我工作，始终坚 持零距离观察治疗、“不畏艰苦、甘于

35、奉献、救死扶伤、大爱无疆”的精神，向世界展示了中国和中国军队的良好形 象，展示了中国速度、中国标准、中国技术和中国精神。首批援塞医疗队队员秦玉玲，接到出征命令后将生病的母亲托付给姐姐照看，第三天就到达非洲抗埃战场，面对口吐 鲜血的危重埃博拉病人，面对致死率高达90%的埃博拉病毒，她不顾个人安危勇敢地进入病区清理污染源。第二批援 塞医疗队队员黄顺，面对两次入住中塞友好医院的9岁埃博拉孤儿雅尤玛，她与其他女队友用“中国妈妈”慈母般的 爱，对雅尤玛不离不弃，精心护理、悉心照料，帮助她终于战胜可怕的埃博拉。第三批援塞医疗队队员李雷，现场展 示讲解了抗击埃博拉时的防护服，倾情讲述了医疗队治疗年龄最大的埃

36、博拉患者穆苏老人的故事，她因感染埃博拉病 危入院，后经医疗队全力救治奇迹般康复。在没有硝烟的战场、在远离家乡的异国，中国医疗队员用大义担当、牺牲 奉献、仁心仁术，创造了一个又一个生命的奇迹。2 .人道主义风采遇见生死，不悔付出；生命有禁区，救援无国界。（选自央视文化类节目朗读者）蒋励曾经是一名无国界医生，也是北京大学人民医院的主治医生，三年前去往战火连天的阿富汗。在那里，她和同事 们每天都要接生将近四十例子的新生婴儿，三个月到达了几千人，无一例死亡。帮助接生在战争中诞生的孩子，每一个中国无国界医生面对国外恶劣工作条件时，无不彰显出中国医生的人道主义风 采。他们朗读的是诺贝尔文学奖获得者鲍勃迪伦

37、的答案在风中飘扬献给在战争中出生的孩子。3 .新型国际关系十九大报告相关内容：第一，十九大报告给国际关系做了新的界定：推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。第二，对国际形势作了一分为二的科学判断。既成认、肯定和平开展大势不可逆转，也指出了人类面对共同的挑战。我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。没有哪个国 家能够单独应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。第三，提出推动构建人类命运共同体的方略。中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通，要实现中国梦就离不开和 平的国际环境和稳定的国际秩序。中国目前在非常负

38、责地维护国际秩序，这是中国的一个基本定位、一个基本选择。 必须统筹国内国际两个大局，始终不渝地走和平开展道路，奉行互利共赢的开放战略，坚持正确义利观，树立共同、 综合、合作、可持续的新平安观。报告还提出要树立正确的文明观、生态观等。中国是世界和平的建设者、全球开展的贡献者、国际秩序的维护者。第四，重申中国独立自主的和平外交政策，赋予它新的内涵。这个新内涵至少涵盖两个方面：一是特别强调了要维护 国际公平正义，包括新型国际关系里，也强调了公平正义。中国的开展不威胁任何人。中国无论开展到什么程度，永 远不称霸，永远不扩张，这是一种庄严的承诺，赋予了中国独立自主和平外交政策新的内涵。第五，中国要开展全

39、球伙伴关系。中国要推动构建新型大国关系，对开展中国家坚持正确义利观，推进伙伴关系；通 过让人类命运共同体在周边地区落地生根，与邻为善、以邻为伴。第六，中国要翻开国门搞建设，要全面推进“一带一路”，打造新的国际合作平台，推动建设开放型世界经济。国际 社会有一些逆流，反全球化，甚至搞所谓的孤立主义，都是不可取的。我们要继续开放开展。第七，提出中国的全球治理观，即共商共建共享，明确表示要积极参与全球治理体系改革与建设。结构：例文第一段，写出当前疫情状况，不容乐观。第二段，写世界面临着至黑暗，中国必须担当。接着写为什么，一是对 其他国家的回馈，二帮助别人也是最好的防范。三是国内疫情基本得到控制，四是推

40、动国际经济共同体，最后再次重 申，中国必须有大国担当，既利于本国，又尽显中国智慧。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单那么材料要从整体上把握其主旨；多那么材 料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住 主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料，据材料立意即可。蕴涵丰富 的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一那么材料至少可从肯定与否认两个角度审视：“一事多 人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有

41、几个审视角度。一 个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。食品平安治理属于世界性难题。有效破解这一世界性难题，需要进行系统的创新。我国属于开展中的社会主义大 国，研究我国食品监管体制改革，不可忘记这一基本国情。纵观全球，独立监管、统一监管和专业监管，已成为食品 平安监管的基本模式。党的十九大提出了我国已经进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好 生活需要和不平衡不充分的开展之间的矛盾。在新时代，人民群众对食品消费的需求不会仅仅满足于食品的平安保障, 对食品的质量、营养、口味等将提出更多更高的要求。亚里士多德曾说：“事业是理念与实践的生动结合。”在新时

42、代，满足广大人民群众日益增长的美好生活需要，在食品平安领域，广大企业必须坚持新开展理念，通过系统改革创 新，加快推进我国食品平安治理现代化，全面提升食品平安保障水平。全面提升我国食品平安治理水平，还需要企业创新食品平安治理文化。因为“文化”是社会治理的“灵魂”。从 全球的范围来看，食品平安治理文化创新属于食品平安治理创新体系中最为艰难、最具创造、最富智慧的创新。文化 是一个复合体，包括知识、艺术、法律、宗教、习俗以及其他社会现象；是由社会环境所决定的生活方式的整体；文 化是分层次的，包括物质的、制度的、心理的等形式；文化具有传承性、渗透性、持久性等。食品平安的治理使命、 治理愿景、治理价值、治

43、理战略等，是食品平安治理文化中最核心、最本质、最精髓的内容。（摘自中国食品平安报2018年11月29日）.以下不属于举办“一带一路生态农业与食品平安论坛”的目的的一项为哪一项A.为农林产品和食品贸易便利化创造条件。B.欢迎各国为消费者提供更多高品质的农产品和食品。C.传递中国为保障人类食品健康与平安做出更大贡献的强烈信号。D.推介更多质量好、价格优的国外商品进入中国市场。1 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A. “文化”是社会治理的“灵魂”，这就决定了全面提升我国食品平安治理水平需要创新食品平安治理文化。B.当前，相对于食品的口味、价格而言，平安性并没有引起消费者在购买食

44、品时的高度重视，这亟待改变。C.在新时代，人民群众对食品的质量、营养、口味等将提出更多更高的要求，但食品消费的平安性还是要放在更高 的位置。D.食品平安监管，既要遵守独立监管、统一监管和专业监管的基本模式，又要从我国基本国情出发进行创新。3.结合三那么材料，从不同角度概括食品平安治理如何才能做到“理念和实践”的有机结合。2、阅读下面的文字，完成各题。经常上网听音乐的人，对“国风音乐”这个词都不会陌生。国风音乐的主体元素，是一种曾被称为“古风歌曲” 的小众音乐形式，其特征是混合了琵琶、古筝等传统民乐的配乐以及半文半白、意境典雅的歌词，受到局部年轻人的 喜爱。这些年轻人自己写词、谱曲、放到网上传播

45、，形成了一个青年音乐群体。后来，古风歌曲吸收融合了带有古典 气质的流行音乐、民谣世界音乐等音乐类型的局部特征，曲风更加多样，外延更加宽泛。于是，凡带有中国传统文化 元素的音乐，渐渐都被统称为国风音乐。近年来，国风音乐正逐步进入群众视野。2015年在人民大会堂上演的“结绳纪”国风音乐盛典,2016年在“鸟巢” 举办的国风主题演唱会，可以说是国风音乐开展中的标志性事件。以国风音乐为主题的音乐会越来越多，据统计每年 不下500场。而在互联网上，国风音乐视频播放量节节攀升，仅视频弹募网站哗哩哗哩一个平台，就可实现每年1亿 次以上;在抖音上，一个喷呐演奏者有几百万粉丝也不是什么稀罕事。2018年底，还出

46、现了一档以国风音乐为卖点的 选秀类综艺节目国风美少年。有专家判断：国风音乐已迎来真正的爆发，将成为华语流行音乐热点。在专业音乐人看来，国风音乐并非一个“音乐类别”，而更像是一种“音乐现象”。它并非凭空诞生，而是传统 音乐元素和文化元素的一种现代转化。这一概念有很强的包容性，表现形式也十分多元。在内容上，既包括民族器乐， 也包括流行歌曲；在音乐风格上，除了传统的五声音阶之外，亦可包含说唱、摇滚、民谣、电音等元素，能满足广大听 众群体的不同口味。目前，国风音乐的受众主要是以“90后” “00后”等年轻人为代表的观众群。对于他们来说，国风不只是音乐， 更是一种生活方式，一种文化态度。最明显的例证就是

47、几乎与国风音乐同时兴起的汉服热。如今，走在大街上，经常 可以看到身着汉服的姑娘，美丽自信。而且她们不是为了某个特殊场合去装扮，就是作为日常服饰。还有以大圣归 来哪吒为代表的国风动漫、占据视频网站横幅广告的古装影视剧、热度正在升高的国风舞甚,至连时尚界都 开始主打国风元素。可以观察到，这些小众圈层之间已出现“共融”趋势，如国风音乐歌手几乎成为各个动漫展览上 的“标配”，从视觉和听党上共同营造出一种充满中国审美气质的整体气氛。国风音乐的流行说明，中国民族音乐的独特性，如今更加被重视、被需求。正如中央歌刷舞剧院首席作曲张渠所 说，“每个国家的民众都需要找到属于他们自己的音乐符号，从这个意义上说，国风

48、音乐的流行是一个必然趋势。”（摘编自周飞亚“国风音乐”悄然流行）1.以下关于原文内容的理解和分析，正确的项是（）A.国风音乐起源于“古风歌曲”，起初只是通过网络在小范围内传播。B. “结绳纪”音乐会和“鸟巢”主题演唱会标志着国风音乐开展成了群众音乐。C.国风音乐是传统音乐元素和文化元素的现代表达，内容丰富、风格多样。D.国风音乐深受年轻人喜爱，已成为他们的一种生活方式和文化态度。2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（）A.文章阐述了国风音乐兴起的原因、特点、开展趋势等。B.第二段用列数字、举例子的方法说明了国风音乐开展态势迅猛。C.第四段从国风音乐谈到国风服饰、国风动漫、国风舞蹈等，拓宽了文章内容。D.最后一段引用张渠的话，旨在说明国风音乐的民族性及其流行的必然性。3.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.流行歌曲、世界音乐，如果融入了中国传统文化元素，就可以称为国风音乐。B.从专业角度看，国风音乐不能算作一种新的音乐样式，只能算作一种音乐现象。C.国风音乐的爆发式开展离不开线下的音乐会、线上的视频以及影视媒体的推崇。D.国风音乐迎合了国人对民族音乐独特性的重视和需求心理，必然会成为民众认同的音乐符号。3、阅读下面的作品，完成下面小题。最后一茬花生地宫佳路边的青草还顶着露珠的时候，李老头已开着手扶拖拉机“突突突”地进了地头。