高中语文古代诗歌鉴赏专题复习.docx

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1、学考专题复习一一古代诗歌鉴赏一、鉴赏情感主旨类（1）忧国伤时 求与喜悦等）（2）民间疾苦（3）思乡怀人（4）怀古咏史 暴等）（5）山水田园古代诗歌的内容情感，主要有:（百姓被盘剥之苦、战争徭役之苦、 （思念亲人、思念故乡、征战不归、 （缅怀前贤、评判历史、借古鉴今、（卫国戍边、建功立业的渴望，报国无门的忧愤，国破家亡的“黍离之悲”，收复失地的渴 税赋劳作之苦等）身不由己、天涯羁旅之愁）昔盛今衰的感慨、抨击统治者不念国家安危和昏瞧残（常借助对美丽清新的自然景色的描写，表达对现实的不满，或对宁静和平生活的向往, 或流露隐逸避世之情，或展示大自然的美好情趣，或寄托人生的理想等）（6）边塞军旅（抒发渴

2、望建功立业、报效国家的豪情，或状写边塞戍边生活的单调艰辛、或表现连年征战的残酷、或反映对帝王黑卖武开边的不满，或描摹边地绝域的奇异风光和独特的民风民俗等）（7）赠友送别（或依依惜别的留恋，或情深意长的劝勉，或坦诚自己的心志，或表达潇洒豁达的人生态 度等）（8）咏物言志（常运用象征、托物言志等手法，表达悠然闲适、不慕富贵、坚贞不屈、不媚世俗、乐观 豁达、高洁脱俗、豪放粗狂等人生态度和价值取向。）（9）爱情婚姻（或表达对恋人的挚爱，或抒写对自由幸福的爱情生活的追求，或倾泻对负心人的怨恨， 或抒发两地相思之苦，或揭露控诉扼杀自由爱情婚姻的罪恶等）（10）宫怨类（主要抒发宫女们宫廷生活的哀怨：或抒写孤

3、独寂寞、君恩失宠、流落异域的哀怨，或慨叹 深宫花落、韶光易逝、美人迟暮，或描写长夜难眠、漏尽灯残、愁重如山的悲凉处境，或悲叹见花落而自 伤自哀等）【常见术语】忧国忧民建功报国怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离 别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨【典型例题导引】例题1阅读下面一首诗，填空。塞下曲李白塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关殊未入，少妇莫长嗟。【注】虎竹：兵符，分铜虎符和竹使符两种，合称虎竹，由朝廷和将领各执一半，发兵时

4、相对合作为凭证。玉关：玉门关。从题材上看，这是一首 诗。诗歌描绘了边地艰苦激烈的战斗生活，抒发了将士们的情怀。答案 边塞 必胜信念和献身精神【小结】（一）方法指导：对于情感的把握，可以从题材入手,同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情 议论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手,做到知人论世；可 以从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入 手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手,典故是将历史和现实对照，含蓄的表 达自己的观点、态度和情感。另外，我们在做题时还要仔一赢读题干，有时会在题干中

5、找到暗示。（二）诗歌的题材（内容）不同，常见的有以下类别。咏史怀古诗:写古迹古人，多用典故。托物言 志诗:常有松、竹、梅等意象。边塞征战诗:代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣。羁旅思乡诗: 常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写。赠别诗、田园山水诗：主要诗人有:王维、孟浩然、储光 羲、常建等。即事感怀诗。闺怨闺愁诗（三）注意诗歌的“体裁”和“题材”的区别。所谓的“题材”，指的是诗歌的内容，常见的类别如上。而体裁，更像是诗歌的一种外在形态。诗的体裁分类：（1）古体诗：包括古诗（唐以前诗歌）、楚辞、 乐府诗。唐以后的非近体诗也是古体诗。如白居易长恨歌、琵琶行就是仿效乐府古题的作品。古体诗主要特点是

6、：字数不限句数不限用韵自由对仗自由平仄自由（2）近体诗，又称今体诗或格律诗，包括律诗和绝句。【实战演练】1、阅读下面的诗歌，填空。旅夜怀远客 许浑异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。 过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。 这是一首表达羁旅情思的诗。第一句是总起句，全诗紧扣“情”字，表达了作者 和 o （答思想情感）答案：客居异乡的孤独飘零之感；对贫病交加境遇的喟叹；对时光易逝的感慨；对远方故人的思念 倦夜 杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。诗歌是从 和 两个方面表达出了诗人的“倦”意，情景交融，表达了诗

7、人的思想情感。 答案：身倦 .心倦. 忧国忧时，报国无门 二、鉴赏诗歌的艺术手法 常见诗歌艺术手法： A、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论）；B、修辞手法;C表现手法;D结构技巧（卒章显志、首 尾呼应、意象组合等）【典型例题导引】例1、阅读下面一首词，填空。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏单独愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。“梅”是古代诗词中常用来抒怀的意象。这首词是“咏梅”的杰作，它意在言外，成功地运用了 的艺术手法，表现了词人 的品格。答案：第一空：托物言志/以梅自喻/以物喻人/借物抒怀/象征（答出一点得2分。答比兴/拟人/比喻得 1

8、分）第二空：孤高、傲世、坚贞自守（2分，意思对即可，答对两点得总分值）【知识积累】（一）抒情方式:表达作者强烈的主观感情所用的手法。1、直接抒情：直抒胸臆2、间接抒情：借景抒情、情景交融 托物言志怀古抒怀、借古讽今、怀古伤今、借古言志 UX描写方式:对人物、事件、环境做具体描绘和刻画所用的手法。1、正侧描写:（1）正面描写（2）侧面描写（烘托）2、渲染：从多角度、多方面对环境或对象进行描写，以突出形象，加强艺术效果。例：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（前两联描 绘所见所闻，多个特写镜头，渲染秋江景物的特点）3白描：用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻

9、修饰与渲染烘托。例：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（柳永望海潮）4、细节描写：抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。5、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，相互映衬，构成一种情趣。6、衬托：用乙事物（客）配衬甲事物（主），使甲事物的特点或特质更明显，就是衬托。（可分为正衬与 反衬。）7、比照、对照：两种不同的事物对照、比拟。（两种事物之间不分主次）8、虚实结合（联想、想象）：现实的景或事物与想像的景或事物结合在一起来刻画。 三）、其它主要表现手法1、比兴：先言他物以引起所咏之辞。2、抑扬：指的是在同一表达过程中，使所描述对象的某些方

10、面前后形成反差,从而掀起波澜，收到强烈 艺术效果的一种艺术手法。（欲扬先抑，欲抑先扬）3、从对方着笔（悬想写法）。这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔。（四）古诗中常见的修辞手法:比喻拟人夸张双关用典对偶借代设问反问 1、阅读下面一首诗，填空。杂诗无定河边暮角声，赫连台畔旅人情。函关归路千余里，一夕秋风白发生。诗人创造了一个具体的“意象世界”，让人沉浸其中去感受一切。全诗语言清畅形象鲜明，最后一句 运用了 的修辞手法，与第三句照应，表达了诗人 （答思想情感）。答案：夸张思乡的愁情2、阅读下面一首诗，填空。渡湘江.杜审言迟日园林非昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。杜审言是

11、杜甫的祖父，曾有两次贬官的经历，这首诗是他在流放途中所写。诗歌主要运用 的艺术手法，抒写出诗人 的情感。答案：第一空：反衬（或比照、移情于景、即景抒情）（2分，写“拟人”只得1分）第二空：被贬流放（或怀念京国、感叹身世）的悲愁（2分，仅写出“悲愁”得1分） 3、阅读下面一首诗，填空。一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。这是一首题画咏物诗。“雪衣公子”是指“: 诗歌运用 的表现手法，表达了作者的思想感情。答案：白鹭（1分）托物言志（借物抒情、借物喻人）（1分）孤独寂寞、无人理解（或对美好、高洁的人的赞颂及对其境遇的理解同情）（2分） 4、阅读下面一首诗，填空

12、。秋风引 刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。这首诗主要使用的抒情手法是，外表写秋风，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了 诗人 的感情。其妙处在于不从正面着笔，始终只就秋风做文章，而结句曲折见意,含蓄不尽。 答案：借景抒情 孤独和思乡（羁旅和思归） 三、鉴赏诗歌形象（一）鉴赏人物形象常见的概述人物形象特征的词语：人物形象：豪放潇洒、英姿飒爽、武艺非凡、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、 英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、壮3志难酬、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天

13、涯等。【典型例题导引】例题1、阅读下面一首诗，填空。山中与幽人对酌李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。从诗的第一、三句，可以看出“我”性格;从第四句可以看出“我”有高雅的情趣;从题目可以看出，“我”向往 的生活。答案：豪爽、洒脱，不拘礼节隐居山林、超离俗世小结【解答思维流程】古诗词中的形象（意象），一般指抒情主人公形象、诗人“我”的形象和景物形象。分析诗词中的形 象（意象），要根据诗歌描绘的具体物象或画面识别意象、意境的特征和情与景的交融，进而理解诗歌蕴 含的思想情感，或体会其哲理内涵。通常可从形象的色彩、指向、强度、虚实或动静等角度分析理解。【实战演练】1、阅

14、读下面一首诗，填空。咏柳.曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。【注】解把：解得，懂得，飞花：柳絮。这首诗巧用 的修辞手法，借物抒情，以物明理，借描写柳树来挖苦的人。答案：拟人（或“比喻”） 趋炎附势、失势便张狂。2、阅读下面一首诗，填空。小松 杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。杜荀鹤出身寒微，年轻时就才华毕露，但无人赏识，屡试不中，报国无门。在这首诗中；作者借松写 人，寓意深长。“刺”字不但准确勾画出小松向上冲刺的外形特点，而且把小松的精神也表现出来了； “不识”“始道”两个词语那么讽喻那些 之人。答案：积极进取（或“发奋向上

15、”“勇敢向上”“顽强坚韧”）目光短浅（或“不识人才”）（二）鉴赏景物形象【答题思路】参照“鉴赏人物形象”。常用概述景物形象特点的词语：景物形象：凄凉、悲伤、高洁、哀伤、凄清、凄切、孤独、离愁、纯洁、姿态美好、清雅高洁、晶莹 澄澈、绚丽多姿（多彩）、凌雪傲霜、冷落萧条、凄凉荒寒、衰败荒凉、寂静清冷、荒凉冷落、零落憔悴、 幽静闲适、清秀可人、静谧安详、和平宁静、浪卷云涌、气势飞动、苍凉黯淡、馨香四溢、蜂飞蝶舞等。【实战演练】5、阅读下面一首词，回答下列问题。好事近渔父词朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。眈来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。词的上片以明快质朴

16、的笔调勾勒渔父恬淡自适的生活概貌：下片运用 的写景手法，描绘出一幅 的图画。全词语言清丽晓畅，抒发了词人对官场生活的厌弃和对渔父生活的向往之情。答案：白描（或动静结合、远近结合）（2分，答借景抒情不给分）.4清雅淡远（或宁静悠远）（2分，意思对即可）6、阅读下面一首诗，回答下列问题。晨雨.杜甫小雨晨光内，初来叶上闻。雾交才洒地，风逆旋随云。暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。麝香山一半，亭午未全分。这首诗从正面切题，笔触由听觉到视觉，由近处到，由晨至午，总在“小”和“晨”二 字上落想，精心绘出一幅图，表达了作者 的思想感情。答案：远处甜美的晨雨 热爱大自然7、阅读下面一首诗，回答下列问题。山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。这首诗写夏日风光，用近似绘画的手法，描绘了 等景物，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画，表现了诗人 的生活状态。答案：绿树浓阴、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇（2分） 悠闲自在（2分）