2022九月教师个人工作总结.docx

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1、2022九月教师个人工作总结九月老师个人工作总结1九月份，随着紧锣密鼓地开学工作的开展，我们课题组的各项工作也如期绽开。我在这段时间做的不够好，除了完成领导交办的工作外，没有主动去钻研。先将个人工作总结报告如下，再谈谈我的感受。一、九月份主要完成的工作1、依据领导的支配，起草印发了探讨性学习教研组文件，做好教学工作安排。2、在综合实践活动网上建立了自己的博客。3、打算并参与了开题会议。4、参加课题组其他工作。二、九月份参与课题工作感受对课题组来说，九月份是个特别月份，在x校长的悉心布置下，开题会议如期、隆重地实行。作为课题组的成员，我感到神圣与骄傲，同时也感觉到身上的责任重大与压力剧增。许多时

2、候，我都很被动地和同志们一起参加课题探讨工作；大多时候，是一时心血来潮，草草搞点东西以“交差”；很少有时候，能真正地静下心来做点本该是属于自己、有益自身的课题探讨工作。领导不说，基本不做；领导再催，牵强小做；直至龙颜大怒，才匆忙“出作”这样的“作品”能有什么质量与实质价值？我想，是到了该做点事情的时候，要不对不起自己不说，更对不住领导与同仁们的关切了。草写几句，发给各位，一来敬请帮助监督，二来也是自我督促。九月老师个人工作总结2劳碌的预备周一过，紧接着迎来了我的教学工作。很兴奋地接纳两个班级的语文教学工作，这让我于劳碌的班主任工作基础上，又增加新的色调！说实话，刚起先的一周教学，整个人忙得团团

3、转，似乎比自己当年高考前夕还要劳碌。备课，上课，听课，批改作业，讲解练习，打算月考。每一项工作都不能丝毫马虎。这些工作也是一环扣一环的，少了一项都不行。（一）备课学校实行高效课堂模式，对于这样的模式，备好课是上好课的基础。倘如其次天的课没有提前备好，那么到上课时很难有素材和学生沟通，课程也就停滞不前，无法正常进行。自从学部把导学案模板发到我们的手中，备课也就相对轻松很多。但我仍旧有很多做得不好的地方。备课比较粗糙，许多时候由于其他事情而耽搁了备课，导致上课没有预期的效果。做课件的时间也相对较少，好几节课的课件做好了都没有在课上放映出来。所以，在接下来的备课工作中，由于教研组长的细心支配，每位语

4、文老师实行合作备课，资源共享，所以也会相对轻松，对每一次课的打算也会更充分。（二）上课九月份，六年级上了第一单元，课时支配较紧。一节课40分钟，有的时候，感觉一下子就上完了课。两个班的语文课，的确课比较多，有时三节连堂，甚至四节连堂都有，无论多辛苦，终于坚持下来了，也渐渐适应了这样高节奏的生活。在课堂上，我会用温柔与严厉并存的教学看法，适时变换自己的教学风格。第一单元的课程相对简洁，学生接受实力和领悟实力都有发展空间，所以步伐可以放慢一点。（三）听课由于自己的课程较多，学部对班主任的要求是一周听一次课。本月，我一共听了三次课。9月号，李茂村老师在六（6）班上的地理课，特别精彩，值得学习，尤其是

5、课件制作精致。 9月号，陆有娥老师在六（7）班上的语文练习课，虽然是讲练习，同样可以学到许多讲练习的技巧。9月号，外教Fanil老师在六（1）班上的英语口语课，本着对英语口语的爱好和对外教老师上课的爱好，我也从中订正自己的发音，和学生们一起练习口语。听课，不仅让我看到其他老师的上课风采，更重要的是学习他们在教学方面的优点，弥补自己的不足。（四）批改作业，讲解练习，打算月考两个班级的教学进度相像，所以作业也随之而来，许多时候，改作业都会改到很晚。但作业是对学生的检测，也是对我上课状况的检测，所以，这是一个反馈过程。练习讲解也花时间，因为学生基础参差不齐，讲解时要尽量照看到每一位学生也比较难把握。

6、月考已经结束，学生们在备考时期还是比较协作的，所以，单语文成果来说，还是不错的。语文教学现在存在的难题是学生之前的基础。有些学生的基础的确差，只能把学问点多讲多练，但这样势必耽搁课程进度，形成一个冲突。工作仍在接着，努力必有回报，信任接下来的工作任务也会越来越轻松，教学也会越来越规范。九月老师个人工作总结3劳碌而又充溢的九月悄然而过，细细回顾，有许多值得总结和反思的地方，现将本月的工作做一个小结，借以促进提高。一、班级工作1、家长工作：新学期起先，我刚接手新班，为了使尽快熟识孩子，我们通过电访，了解孩子在家的生活状况同时，让孩子感受到我们老师的关爱，拉近我们和家长间的距离，我们针对上学有点小心

7、情容的孩子，会特殊留意，细心呵护他们，并在开学其次周，召开了班级新学期家长会，让家长了解我园的园务安排及班级教学工作。由于我们做好了工作，孩子们很快适应了牛牛班的集体生活，喜爱我们班这个大集体，同时这些也得到了家长的认可与支持。2、教学工作：在教学工作中，我们以新纲要为依据，结合本班幼儿特点，制定各科教学安排，按安排实施各种教学教养活动。我按时备课，打算教学用具，采纳各种形式与方法，为幼儿供应轻松自由的学习环境，以嬉戏贯穿各种活动，努力做到“寓教于乐”，使我班幼儿在不同程度上都有很大进步。3、常规培育：良好的常规，在一日生活及各项活动中起着非常重要的作用。大班的孩子，常规这方面都培育得比较好。

8、只有个别小挚友，和一些新生须要多引导。4、保育工作：这期我班的保育员张老师刚加入保育这行工作，虽然阅历不太丰富，但是很勤快。刚开学那会，她都觉得好辛苦，后来通过我的引导及张老师的努力上进，工作上变得游刃有余了，我们班里也到处干干净净，被整理得井井有条。二，存在的问题及改进措施：1、在教学创新方面有待提高和加强。在今后的教学过程中，要敏捷运用多重教学手段，活动设计，以及幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。2、本月由于家里出了点状况，所以请了较多的假，幸好得到谭老师们的帮助，教学工作正常进行，有不足的地方，下个月将努力加强。3、环境布置及区域区角创设这块还须要再努力，青蛙班的谭爽老师做

9、得比较好，值得我们好好学习。九月老师个人工作总结4我很庆幸自己是一名老师，因为老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。十年的教学生涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛走近书本，就是完善生命。 老师的欢乐，来自读书。 古代闻名教化家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著师说

10、，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教化思想，写了闻名的志向国；亚里士多德从“理论理性”的学说动身，提出了“文静”之说；夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教化即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教化家，他们在教化工作中的探讨与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去探讨我的学生，去发觉他们身上的优点，找寻与学生沟通与沟通的桥梁，从而把学生的纯真

11、的心灵开启，把学生才智的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热情的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。 虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛！读书是一种精神上的陶冶。九月老师个人工作总结5时间飞速，转瞬间惊慌而又充溢的9月已经结束。有人说，良好的开端是胜利的一半。他告知我们，做每一件事，走好第一步是非常重要的。我

12、认为抓班级管理也是如此，因而，开学一个月来我就非常重视走好每个第一步。一、抓好班级常规管理，培育良好班风好的习惯可以让班主任的工作事半功倍，所以每接手一个班级，我并不急于讲课，而是花大力气培育学生各方面的良好习惯，养成好的习惯比多讲一节课重要的多，作为班主任，不能只顾眼前利益，要为学生终身发展奠定基础。抓班风，要从每一处细微环节入手，所以我从生活习惯起先，依据仙源学校校内六礼仪进行教化，强调并引导学生学习学校的日常行为规范，并制定了我们四（1）班的班规，要求学生严格根据学校及班级的规定去要求自己，在穿着、仪容仪表、文明礼貌、就餐，住宿，行为习惯、课堂和宿舍纪律、做操、打扫卫生等方面严格要求自己

13、。进入仙源，对于每一位新生来说，既簇新又生疏。几乎在学校里的每一件事，也许几点做什么事情，甚至每一个细微环节，我都会告知并指导他们。比如：就餐后怎样清理餐桌。在宿舍里，物品该如何摆放。到班后，读书以及上课的坐姿。打扫卫生应当打扫到什么样的程度等等。作为班主任，每天都尽早到校接寝，检查宿舍状况，再去班级查看卫生等一系列状况，遇到问题刚好处理。通过这一个月的管理和监督，感觉到学生已经慢慢适应了学校生活，已经形成了比较好的班级风气。二、培育并发挥班干部的作用建设一个和谐上进的班级，须要全班学生的共同参加，其中班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，他们在班

14、主任与学生之间具有桥梁的作用。分班后，在数学老师岳老师的协作下，我在班级成立了8个学习小组，由各小组成员举荐确立了组长，老师讲明白作用，提出了要求，进行小组积重量化评估并指导学生主动开展学习活动。后来我们每个小组还自己命名自定口号和奋斗目标。于是一个比、学、赶、超的学习氛围，随学习小组的建立而慢慢深厚起来了。当然在管理中也测定能够遇到过困难，一起先，有些宿舍中午、晚上总是讲话，我就让每个成员都写了总结，并在班会课上做了保证，并要求每个寝室的室长将宿舍的状况每天记载交给老师看，遇到状况，刚好处理。通过这样，发觉宿舍的纪律状况明显有好转。当然我都尽量在班级上表扬班干部，私下指出他们的不足，来树立班

15、干部的威信。同时也会让一些班干部定时的给我反馈一些班级的信息，便于我更好的了解学生并管理他们。三、和学生一起经验，增加班级凝合力和感情新学期的九月，每年都有许多活动，我尽量抓住这个机会，和学生一起把班级活动搞好。比如，黑板报，一起先我就放手让孩子们自己去完成，只是在他们完成的过程中赐予建议和指导。还有在孝雅操活动中、欢乐周末活动中让全班一起参与，一起练习，专心对待，不仅增加了学生之间的情感，其实也是让他们感受到了集体的力气。在这样的一些活动中，假如他们做的不好，我常常会激励他们，下次努力就好了，同时我也会毫不吝啬地表扬他们为班级奉献的点滴。目的就是想通过一些详细的活动，增加班级的凝合力。四、做

16、好学生思想工作，俯下身多沟通沟通是班主任在做好学生思想工作中的重要内容。没有沟通，就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任可以了解学生个人的思想；在沟通中，可以了解了学生的个人爱好和爱好；在沟通中，可以了解整个班级取得的成果，存在的问题。开学初班上部分新生还不能完全适应学校生活，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果起伏不定，对学习会失去信念。所以我经常抽空找他们谈心，了解他们在原就读学校的一些状况和水平，以及现在的学习状态及思想动态，尤其在每次练习之后，帮他们分析进步、退步的缘由，告知他们一些好的学习方法，让每一个人树立学习目标及学习榜样。然而正值全部的新生都步入正轨后，我们班的

17、“淘气大王”艾宇峰又起先捣蛋了，科任老师时常的在我面前诉苦，说他课堂上不但不学习，甚至还影响其他同学，生活老师更是对他无可奈何。听到这些，我急在心里，我在想：这样一个没有目标、自由散漫、缺乏自信和我小孩年龄相仿的孩子，我该如何帮助他呢？正在此时，我发觉他在上美术课时，看法很好，且画的画也很美丽。于是我在班上好好的表扬了他，还把他的画贴在了班级文化墙上。还时时常找他聊闲聊，开导他。这几天，我发觉他课堂上发言主动了，课后不打闹了，作业也能按时完成了。虽然目前艾宇峰的成果进步幅度还不是特殊大，但他比原来自信了、主动了。作为班主任，要多学习周弘，赏识赏识；多学习魏书生，商议商议。一个擅长谈心的班主任，

18、肯定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的充溢教化才智的班主任。以上是我在班级建设方面的几点浅陋的相识和不成熟的做法。这些做法在班级建设中不行能起到一劳永逸的作用，它要发挥作用，也只是细细春雨，润物无声的作用。班级的发展、学生的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度，有赖于班级学生、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素的共同作用。教化百年事，得失寸心知。班级管理、学生教化是一项困难的系统工程，留待我们要做的事还许多；须要我们专心的地方还许多。我信任，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要我们付出了心血，付出了汗水，我们肯定能够收获一个金光绚丽的秋天！九月老师

19、个人工作总结6工作一月有余，虽每天都有反思但皆未成文。放假之前阶段性课例探讨刚结束，通过月考对学生的成果反馈，也对自己这一个月的教学工作有了大致的了解。刚来到我们xx中心校起先还是很不适应的。回想起之前在老家上班的日子，每天学校的课上完以后就没有什么事情了，挺轻松。但是来到了这里看到同事们每天奋勉图强的工作努力提高自身的实力，我感动了，也发觉了自己身上的许多不足之处，让我明白了老师肩上那份沉甸甸的担子，上面满载着的是，责任。许多时候，我们不光要做好自己的教学和班级管理工作。学校其他的一些工作支配到自己也必需做好，我从不胆怯事多，有事做才充溢。但最可怕的事当一堆事情摆在面前而你又手足无措不知道怎

20、么做。不知道怎么下手远比事情多来的更让我压力大。所以我更应当努力学习，每天早晨起床都会给自己渐渐的正能量。从这次月考成果看，总的来说三（5）（6）班的整体不错，但（4）班上课过于活跃可能导致这次成果不太志向。我须要调整我的教学方法，对症下药。通过这次月考发觉第一阶段学生学问点的驾驭大致清楚，这说明对教材学问点的解读大体是到位的。但从试卷分析来看，一些典型错题问题出在平常强调不够，没有很好的突出。个别学生学问点的遗漏则出在我的课堂教学组织上，没能抓住那些学生的留意力，学生留意力涣散时不能刚好调控和处理。这方面始终是个高校问，如何让低年级孩子始终将留意力集中在课堂上？我想由于孩子自身的身心发展特点

21、，我要做的是让教学环节设计的更生动好玩，教学组织上要更多的关注学生，着眼整体又要关注个别。总之说究竟就为一句话，要信任孩子恒久是对的，作为老师恒久得反思自己的心态、技巧和方法。让孩子喜爱上你的课首先得让他们感爱好，从爱好入手。九月老师个人工作总结7九月对孩子来说是一个“黑暗之月”，对于老师来说是一个“细心奋战”之月，孩子们从刚入校哭闹不止，到快乐入校，这份笑容是对老师努力的最大激励与确定，我将九月份的工作总结分为了五个方面，以下是我的反馈。一、引导方面刚入校的孩子们，除了有分别焦虑的心情外，可能在有的就是新奇，就拿玩具来说吧，它们都被“五马分尸”，“抛尸荒野”，只因为孩子们的新奇，喜爱探究，处

22、于这个阶段，不行能说干脆“抹杀”孩子们的探知欲，只有“狠狠的想方法”来正面引导，和孩子们在一起，他们是不会允许你半点偷懒，只能全力以赴，如有偷懒之心，定不会“轻饶“。学习习惯与行为习惯礼仪礼貌：能与老师问好，主动性还不够。倾听习惯：须要老师多提示，与刚起先相比，有所进步。做事（扫地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家务活）：都能完成自己的”工作“，主动性不够。节约用水:能够排队在一个池子里洗手，有玩水的现象。整理，摆放物品：削减了到处乱放的习惯，还原处还是在多提示。用餐：能够宁静就餐，耐性等待，跟读感恩词，撒饭方面须要老师的帮助。二、日常护理在养成良好的卫生习惯时，孩子们的状况是须要老师不停的去重

23、复循环。饭前便后能主动洗手，不乱捡地上的东西吃。有序的取水，不奢侈水等孩子们初期已经形成了一个“习惯”、（这个习惯随时可能就没有了，须要老师常常的提示帮助。）睡觉时，提示孩子们脱衣服，盖好被子，帮助孩子们脱衣服盖被子是老师每天的必做工作之一。消毒，孩子们运用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮类，会依据天气的状况进行晾晒，一月一清洗，给孩子们营造一个“健康的空气条件”为孩子的健康负责。三、常规方面能主动表达自己的想法，敢表达自己的想法，排队时能够跟紧队伍，听口令习惯还须要老师多提示，用餐不撒饭还须要多引导，会自己脱衣服，部分衣物可以叠整齐，还在学习整理自己的物品（

24、部分孩子已可以做到）。四、平安防摔，走路要慢；打架：共享意识的引导；杜绝细小物品的出现；“出必告，反必面”都要刚好的告知老师；家长接送；午睡值班等全部的小事务，都要防患于未然。五、家长工作定期（两周一次）的家长微信会议，促进家校关系，并刚好了解孩子在校状况，亲子接送时会用简短的句子，让家长了解孩子的一些状况。一般孩子状况的反馈及沟通多用于微信。月结写好了，才发觉一个月下来，还要很多工作上的疏忽，有了九月份的总结反思，才能改进完善十月份的安排。九月老师个人工作总结8平平经常中，我又度过了一个月，回顾这九月的工作，我担当六（x）班的数学课，一个月下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我

25、感到无比欣慰。一、加强以“爱”为中心的师德修养在教化实践中，我经常感到特别的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的缘由，就是学生在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教化教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教化新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，因为它不带任何的前提条件

26、。酷爱教化教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括主动的激励，远大志向的引导，更体现在教化教学的每个环节之中，如教学过程的支配，教学模式的选择、详细问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教化教学的客观须要，也是老师个人品德的详细体现，更是维护每个学生的自尊心、自信念。当然，在实际工作中，我有时做得并不非常圆满，但我会努力做好，做到心安理得。二、加强学习，不断提高自身素养现代社会，日新月异，学问的更新周期在缩短，要加强学习，充溢自己，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问

27、、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去探讨问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的教化教学工作，也有莫大的帮助。另外是学教化教学理论，学习新的教化教学理论，驾驭其中的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得主动教化教学的效果。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点确定了除了必需具备一般的学问、技能之外，更要有做好这一工作的热忱、信念和激情。心灵一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。三、做好自己的本职工作自己仔细打算课、注意集体备课。作为一名老师，仔细上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。钻研教材、探讨教法、总结教学所得，是我平常教化教学工

28、作的重点。在每次备课前深化探讨挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中，跟同年级的杨老师和张老师刚好的进行沟通和沟通，常常与同年级的老师进行教学方法，教学策略和思想的沟通，对于在教学中出现的问题第一时间探讨解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法刚好的相互沟通，大家相互促进使我们的教学更加有序，教学进行的更加顺当，教学效果更好，在讲课中我力求主动发挥学生的主动性，在教学过程中，时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题即时解决，虽然与平行班的成果还有差距，但我信任和学生们一起努力，扎扎实实的

29、的走好每一步，我们肯定会有大的进步！教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，一份耕耘，一份收获。良好的成果是工作的动力，同时更须要醒悟地相识到工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉，务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。九月老师个人工作总结9日月如梭，光阴似箭，转瞬间，九月又过去了。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将九月来的

30、工作状况总结如下：一、在思想政治方面遵循教化规律和学生成长、成才规律，酷爱学生。通过参与学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教化观念。并且主动参与学校组织的活动，结合实际教化教学管理当中的很多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教化教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育学生，做一名德才兼备的老师。二、在工作看法方面我严格要求自己，听从学校领导的支配，主动做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意酷爱人民教化事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不

31、缺勤，不旷会，并时时到处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教化教学上，严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、在教化教学方面我作为一名新老师，没有任何阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，每次上课前我都查阅各种具体的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材探讨、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还

32、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在参与各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中仔细学习其他老师的珍贵阅历。同时注意自身学习，探讨教材、教法，刚好反思。要想让学生信服，必需有渊博的学问作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。我全身心地投入到老师这份工作中去，在学校领导和老

33、师的关怀帮助下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教化这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名合格的老师。九月老师个人工作总结10首先感谢校领导对我的信任，让我担当初x的班主任。我深知班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。九月以来，我不断向老班主任学习，尽量把班级管理工作做好。下面，我简洁说下开学以来的工作状况：一、抓好班级常规管理，培育良好班风抓班风，要从每一处细微环节入手，所以我从军训起先，依据中

34、学生守则，强调并引导学生学习学校的日常行为规范，并制定了我们x班的班级规定，要求学生严格根据学校及班级的规定去要求自己，在穿着、仪容仪表、文明礼貌、就餐，住宿，行为习惯、课堂和宿舍纪律、做操、打扫卫生等方面严格要求自己。进入横中，对于新生来说，既簇新又生疏。几乎在学校里的每一件事，也许几点做什么事情，甚至每一个细微环节，我都会告知并指导他们。比如：就餐后怎样清理餐桌。在宿舍里，物品该如何摆放。到班后，读书以及上课的坐姿。打扫卫生应当打扫到什么样的程等等。作为班主任，每天都尽早到班，早饭后去检查宿舍状况，再去班级查看卫生等一系列状况，遇到问题刚好处理。通过这一个月的管理和监督，感觉到学生已经慢慢

35、适应了初中生活，已经形成了 比较好的班级风气。二、培育并发挥班干部的作用建设一个和谐上进的班级，须要全班学生的共同参加，其中班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，他们班主任与学生之间具有桥梁的作用。所以，我依据他们直升表的信息以及视察，在军训时就先支配好座位，选定了班干部，课代表，小组长，桌长，舍长等。通过开班干部管理睬议，告知他们每个人的职责是什么，详细应当怎样去实施，遇到问题该怎样处理等。在班上和学生说，哪怕小到小组长，在老师眼里你都是班里的干部，班级的管理者。这样也是希望每个人都有份责任，因为班级是每一个人的共同努力，缺一不行。当然在管理中也

36、测定能够遇到过困难，一起先，有些宿舍晚上总是说话，我就让每个成员都写了总结，并在班会课上做了保证，并要求每个舍长将宿舍的状况每天记载交给老师看，遇到状况，刚好处理。通过这样，发觉宿舍的纪律状况明显好了。当然我都尽量在班级上表扬班干部，私下去指出他们的不足，来树立班干部的威信。同时也会让一些班干部定时的给我回馈一些班级的信息，便于我更好的了解学生并管理他们。三、和学生一起经验，增加班级凝合力和感情新学期的九月，每年都有许多活动，我尽量抓住这个机会，和学生一起把班级活动搞好。比如，黑板报，一起先我就说信任他们，放手让学生去完成，只是在他们的过程中赐予建议和指导。还有在艺术节活动中，让全班一起参与，

37、全班一起练习，不仅增加了学生之间的情感，其实也是让他们感受到集体的力气。在这样的一些活动中，假如他们做的不好，我常常会激励他们，下次每个人再努力会更好的，也会表扬他们为班级做出贡献的每一个人。目的就是想通过一些详细的活动，增加班级的你凝合力。四、做好学生思想工作，努力创建好的学习氛围学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果起伏不定，对学习会失去信念。所以我经常利用他们七点之前，班会或其他的时间找学生谈心，了解他们在小学里德状况和水平，以及现在的学习状态及思想动态，尤其在打练习之后，或帮他们分析进步或腿部的缘由，告知他们一些好的学习方法，让每一个人树立学习目标及学习榜样。另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，强调主课的重要性，要全面均衡的发展。对于班干部，更要提示他们，只有把自己的学习管理好，才能去管理别人，给别人树立榜样。班级管理是一项长期而又困难的工作，须要不断地摸索和不断地改进，不行能一朝一夕就有大的成效，关键在于坚持、坚持和再坚持。不过我还会在今后的工作中接着努力、虚心求教。因为我信任只要坚持不懈的耕耘，确定会有收获的一天。