课题：411几何图形（第二课时）.doc

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课题：4.1.1 几何图形（第二课时）【学习目标】1经历从不同方向观察几何物体的过程，体会从不同方向观察同一物体可能看到不同结果；2会画简单物体从不同方向看到的平面图形，发展空间想象能力；3在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉【活动方案】活动一 会从不同方向观察几何物体1想想苏东坡的题西林壁中“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，从数学的角度来理解是什么意思呢？2实验操作:各小组在课桌上如图摆放事先准备好的正方体模型：（1）分别从正面、左面、上面观察这个立体图形,与你的同伴交流你看到的情形（正面由组长定）（2）站过去看看，画出从三个方向观察所得到的图形（展示，大组交流）从正面看； 从左面看； 从上面看归纳：从不同方向看立体图形，得到不同形状的 活动二 体验立体图形与平面图形的互换画出下列立体图形从三个方向看到的图形(需要展示交流)长方体圆锥圆柱【检测反馈】1我们从不同的方向看同一物体，可能看到不同的图形，则从正面、左面、上面观察都不可能看到圆的立体图形的是（ ）A圆锥 B圆柱 C球 D四棱锥2写出从某一个面看到的图形是长方形的两个立体图形，如 、 .3如图，桌上放着一摞书和一个茶杯，从上面看到的图形是( )ABC4如图是由一些相同的小正方体构成的几何体从不同方向看得到的平面图形，则这些相同的小正方体的个数是_个