教师家访工作情况总结参考范文.docx

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1、教师家访工作情况总结参考范文老师家访工作状况总结参考范文【一】家访是老师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教化教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的变更。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教化带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教化，有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑

2、，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展很不顺当。家访让我感受颇深：第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到主动的作用。其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问

3、题详细分析，到什么山唱什么歌。第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。家访之所以重要是因为它可以刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。老

4、师家访工作状况总结参考范文【二】牛头背村是渔峡口镇最偏远的行政村之一，我班有10个学生来自这个村，这里有得才兼备的学生，更有一些贫困生、学困生和特别生。为了促进班级的和谐发展和这些学生的健康成长，我和我班语文老师张老师于2019年10月16日，翻山越岭，花了整整一天的时间，走访了牛头背村的7名学生家庭。我们早上9点动身，一路颠簸，一路惊险，最终来到了左张艳同学的家庭，她正在做作业呢！她是独生女，去年起了美丽的新居，条件不错，她的家长心情很好，很是欢迎我们的到来，因此我们沟通的很顺畅，谈学生学习状况，以后的准备，还沟通了零花钱的问题和学校食堂的状况，谈得很有效，家长对我们的关切还是挺感谢的。由于

5、我们人生地不熟，左张艳的父亲，主动提出给我们当向导，又颠颠簸簸，我们接下来来到了左露、王俊鹏、刘倩、许晓丹同学的家庭。他们条件就差一些，家更偏远一些，负担也大得多，都有两个孩子，刘倩的妹妹还在上幼儿园，许晓丹的妹妹在读学前班，成果优异的刘倩因腿疼，她妈妈带她去城关检查身体去了，我们没有见到她和她妈妈，左露和许晓丹都是很懂事的孩子，左露正在帮父母在屋旁的菜地里摘辣椒，许晓丹也在家里忙活着家务，看到他们忙活的样子也让我回想起了我的童年，时代变了，这些家庭的好传统没有丢。我们每到一家，就要从方方面面与学生和家长沟通，这种面对面沟通的机会实在很少，这次我们和家长的共同语言还真多，聊着聊着，一晃就下午两

6、点多了，说实在的我们肚里也咕咕叫了。晓丹和她妈妈忙里忙外，不一会一桌可口的饭菜就做好了，原来是知道我们要来就提前打算了，他们这么热忱让我们很是感动。吃完饭，天色渐晚，我们快速合影留念，就匆忙赶往下一家了.到黄伟芳家虽然不顺路，但必需要到的，因为他成果特差，又时常不能按时上学，还不会合理支配零花钱，这样的孩子不正是须要家长老师多操劳吗?赶到他家，他也因为生病去卫生室看病去了，他父母也不在家，好在有左向导帮我们找了回来，我们直奔主题，快速和家长统一了相识，家长也要忙于摘辣椒赶价钱，我们也要赶路，就匆忙的来到了秦田聪的家。他父母挺能干的，家里的房子很美丽，姐姐在读一中，这样的家庭也造就他会学习，成果

7、优异！天色已晚，我们也没有绕弯子，真诚的沟通后我们一起合影留念，婉谢他们的苦留后我们就一路返回，此时已是星星点灯了，到达集镇早已灯火通明，回想一天的奔波真是既艰辛又有收获，还真想常去走一走，看一看，或许能播撒一些教化希望的种子！老师家访工作状况总结参考范文【三】了解家长对学校的需求，增进老师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、老师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教化与家庭教化亲密协作，提升教化效能。根据学校的统一要求，南寨小学老师师实行每月家访安排，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下：一、组织领导我校为了更好的完成家访工作特地成立了家访领导

8、小组：组长：副组长：成员：班主任及科任老师。学校明确了家访制度，把家校联系工作纳入班主任工作考核及老师日常工作考核内容之一；特地设计了家访记录表格，让老师在家访时进行填写，并在规定时间上交，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。二、注意活动实施的过程重视家访活动。在开学初即召开家访动员会议，让老师明确家访目的，端正家访看法，提出家访要求，一方面对家长全面汇报学生在校学习状况，做到不告状、不指责，了解学生在家表现，与家长共同商讨教化策略；另一方面对家长介绍学校的教化特点及教学特色，争取家长的支持，起到宣扬学校的目的。老师仔细分析学生状况，制定了家访安排，由班主任组织，主动与家长联系，开展家访活

9、动。此次活动形式以老师上门为主，还有电话访谈、网络访谈。时间一般放在周六、周日和晚上5：306：30的时段，提前和家长、学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理打算工作。每到一家，老师都具体询问孩子各方面的状况，并真诚指出家教中存在的问题，老师的真诚与爱心得到了广阔家长的赞扬，家长都非常热忱，谈话在轻松开心地氛围中进行，老师们感慨地说我发觉只要我们真心对待家长，一切从孩子动身，家长都能主动支持学校的工作。本次活动共有10名老师参与，走访了68多户家庭，占总数49%以上，通过家访，师生关系更加融洽，学生的行为习惯很大改善，家校共育的氛围深厚，达到了预期效果。三、家访中取得的成就：1

10、、获得很多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，对以后的工作将起到主动的作用。2、家长、老师相互信任。使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。3、多棱角相识学生。了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生，走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理。4、换个角度看家长。交换访谈方式，为家

11、访工作增加新的内涵。5，家访也给老师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访工作是学校教学工作中不行缺少的方式。我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。老师家访工作状况总结参考范文【四】人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响异样是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们应当更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一起先就制定好了安排。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一齐共享。一、

12、家访，必不行少的教化形式1、能全方位相识孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，相识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教化中，能更好地驾驭他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正应对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更大的耐性向

13、学生家长讲解并描述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情景，帮忙家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的职责意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感暖和。3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二、家访，每次要算好线路和时间由于在城市，每个孩子的家都很分散，于是动身前必需先制定好路途，及每

14、家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如动身前先把一个家庭住址都列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这样便利你找寻，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，可是还是有点难度，因为不熟识，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也常常遭受迷路的尴尬。还有狗真的许多，并且都是大型犬的，真是有点怕，可是还好老人都很热忱，常常给你来解围。三、家访，不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情景，再加上农村有的家长比较害羞，有话不情愿说，并且电话里有些话也说不清晰，假如不到学生家里去看看，老师不行能有针对性地教化学生。也不行能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教化跟家庭有很重要的关系。四

15、、家访，很累但很快乐家访，每次都跑那么远、那么多的路，并且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而苦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经验后倒也就不那么胆怯了。可是，家访也有让我快乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会望见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理

16、教化刻不待时，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正到达教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教化效果。老师家访工作状况总结参考范文【五】家访，是连接学校和家庭的重要纽带，是增进家校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教化和家庭教化水平的重要途径。为全面驾驭每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的特性以及在家的表现，了解家长的希望、要求以及教化方法等，励志，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，增加家长的责随意识和信任度，使家长主动参加到学校的教化教学管理中来，XX区试验小学、屯庄营中学组织学校老师走进学生家中，开展家访活动。本周末，XX区试验小学组织老师，

17、利用周末时间，深化到学生家中进行家访。家访前，班主任和班级任课老师具体分析班级中每一个孩子的状况，确定家访的依次和时间，并和家长取得联系，利用周末和家进步行面对面零距离沟通。每到一家，他们都具体询问孩子在家的生活状况、完成作业状况，并和家长沟通孩子在学校的表现，激励家长做孩子的表率，和孩子一起成长。为进一步促进家校和谐、亲密家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教化质量，也为更好地了解学生，更好地践行因材施教。自十月中旬以来，屯庄营中学以班级为单位，组成了以班主任为主的家访团队，利用课余时间，实行登门探望的方式，对全校学生进行了全覆盖的家访，与学生家长零距离、面对面地沟通。家访内容包括：沟通学生

18、状况。深化了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；对须要特殊关注的学生，要刚好驾驭思想动态，由班主任及科任老师一起制定更加详细有效的特性化帮扶举措，激励他们主动上进、健康成长。倾听家长心声。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教化部门的看法和建议，并刚好向学校和有关部门反映，切实保障家长对学校工作的知情权、评议权，引领家长理解学校、关切学校和支持学校，进一步提高家长、学生与社会对学校教化的满足度。探讨育人策略。了解不同类型家庭家长需求，引导家长驾驭科学教子学问，实现从单纯教化者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增加家庭教化的针对性、科学性和有效性；具体反馈学生在

19、校表现，与家长共商促进学生全面发展的教化措施和方法。解答教化政策。向家长宣伟教化法律、法规和我区义务教化基本均衡发展工作、教化扶贫工作。帮助家长树立正确的人才观、教化观、升学观和就业观，指导家长实现家庭教化由封闭型向开放型转变；介绍我区教化大投入、大建设、大发展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，对家长关切的热点问题做好宣扬、说明工作。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明老师家访工作状况总结参考范文【六】活动总结 为主动协作教化局开展的千名老师访万户，师生情意传万家活动，引起广泛的社会效应，更好的树立教化良好形象，加强家校沟通，搭建家、校结合教化平台，打造社会满足工程，结合我校实际，开展了

20、卓有成效的家访工作。1、组织领导。为保证活动顺当开展，我校成立了以校长任组长、分管校长任副组长的领导小组和工作小组，实行了领导干部包级部，班主任、任课老师包班级的层层管理模式，确保了活动有序开展。2、相识到位。主动召开了全体老师动员大会，讲了此次活动的重要意义。进一步提高了对家访工作的相识，都把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教化满足度的有效载体来抓。激发了老师家访工作的热忱。帮助班主任预见性的分析了家访工作可能存在的问题并赐予方法的指导，使家访工作，开展顺当，有条不紊。3、措施得力。制订了严格的家访制度，明确了家访的主要思路和方法。学校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作布臵，到家访后的工

21、作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。老师们每次家访之前都要召开碰头会，从家访时间到家访人员，从学校表现，到存在潜力，细心打算、周密支配。确保家访取得良好效果，真正把家访作为宣扬学校的一个契机，抓住家访时间充裕、人员集中的特点，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、教化理念和教化教学管理的一些基本做法和胜利阅历，并主动征求家长的看法和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。4、总结评比。从本次家访的组织过程看，各级部、班级做到有安排、有检查、有总结。超额完成了上级布臵的四分之一的面访任务，我校的面访人数达到三分之一还多，并对其余全部同学进行了电话访。学校通过

22、电话抽查和调查问卷的形式，了解了和驾驭了老师的家访状况。家访中，老师们进村入户，耐性细致地与学生家进步行沟通，很多老师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难，交给了家长教化子女的方法，得到了社会的认可和广泛赞誉。我校组织老师收集整理家访工作有关状况，仔细总结家访工作的收获。组成了千名老师访万户，师生情意传万家活动评审小组。通过家访人数、家访调查效果等的具体评估，评出了家访工作优秀教化工作者、优秀班主任、优秀老师，为此次家访活动划上了圆满的句号。我校也建立了长期的家访工作制度，形成以班主任为核心、包班老师共同参加的家访工作队伍，确保每个学生每学年至少接受一次家访，营造学校、家庭、社会共

23、同关切学生健康成长的氛围。学校还做出硬性规定，每个老师每学期家访不得少于五人次，在家访过程中仔细照实填写好家访记录，然后由被访学生家长签字，最终将回执单上交学校保存备查。同时，学校还将老师家访与年度工作考核挂钩，以此来促进老师对家访工作的责任感，坚决不移的，将家访工作，持续深化的开展下去。为了更好的搭建家校练习平台，我校还于4月8日开展了家长开放日活动，邀请家长深化课堂听课，召开班级家长会，进行了教化调查问卷，和家长共同探讨孩子的教化问题。并组织成立了家长委员会，把家访工作推向了一个新的更高的高度。各位领导，信任在上级教化部门的正确领导下，在过村中学全体老师的通力合作和勤奋努力下，我校肯定会开

24、创教化的新局面，为肥城教化的跨越式发展做出主动地贡献！依据市、县教化局的统一部署，20xx年暑期，我校主动组织开展了关爱留守生、老师访万家活动。在活动中，我们围绕情暖留守学生，爱洒千家万户，践行美妙师德，家校携手育人的主题开展了多种形式的家访活动，促进了家校联系，搭建起爱心桥梁，形成教化合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。在前期学校组织的家访活动中，学校老师通过上门走访的家访率达到近30%，电话家访约25%，短信及其它方式家访率约25%，共收到家访记录表1240余份，200余份家长看法反馈表，达到了肯定的预期效果。现将活动状况总结如下：一、细心部署，领导重视，多措并举1、拟定方案，

25、开好三个动员会。根据县教化局相关文件精神，我们结合实情，仔细分析我校形势，有针对性的拟定了学校家访活动方案，并即时召开了三个动员会。一是召开干部动员会，强调领导带头。明确活动意义，强调了学校领导、中层干部要领先垂范，主动主动，从讲政治的高度完成工作任务，并学习了沙洋县20xx暑期关爱留守生、老师访万家活动实施方案。二是召开好全体老师爱心家访动员，统一思想。会上吴生舟副校长作了动员发言。组织全体教职员工仔细学习了沙洋中学关爱留守生、老师访万家活动实施方案，明确了爱心家访的重要意义，帮助班主任预见性的分析了家访工作可能存在的问题并赐予方法的指导，与会老师统一了思想，提高了相识。充分调动了全体教职员

26、工的主动性，为活动的顺当开展奠定了良好的思想基础。三是召开好学生动员会 。7月1日，学校利用室内广播系统组织学生学习了沙洋中学关爱留守生、老师访万家活动实施方案，讲明家访的目的，并告知学生，此次家不告状不揭短，让学生正确相识家访的目的和意义，欢迎老师去家访。2、成立专班，落实四项措施。为保证活动的有效进行，学校成立了以校长罗家忠同志为组长、以副校长为副组长、以各科室主任和年级主任为成员的领导小组，负责各班活动的安排拟定、组织、协调、指导、检查等详细工作，使活动得以更广泛、更长久的开展。为了让活动即时有效的开展，我们主要落实了四项措施以保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范。二是年级主任携手班主

27、任，带动家访。三是班主任携手科任老师，让家访常态化。四是要求老师用手记记录爱访案例与心得。自今年起，我校确定把万名老师访万家活动，作为学校的常规工作进行开展，统筹支配，使之成为一种常常化、制度化的活动机制，正是因为前面四项措施的落实，杜绝了走过场现象的产生。二、爱心走访，抓住关键，分步实施万名老师访万家活动起先了，老师既有常规的教学工作，又要细心的实施家访，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导老师相识家访的教化作用不要一挥，不要为家访而家访，更不要忙而无效。我们要让家访常态化，让家有必要、有实效。而且，在活动的推动中，我们主要抓住了以下关键，突出亮点，做到了分步实施。1、用实心

28、拟安排抓四定。3月20日，我校以年级组为单位，由年级主任牵头制定家访安排，实事求是，切实做到四定：一是定数量，做到重点对象全覆盖；二是定重点，列出六类学生名单重点家访；三是定形式，以主动上门为主，电子邮件、手机短信、信函为辅；四是定内容，利用家校联系卡、家访状况登记表，为每一个学生建立具体档案。同时，校级干部也拟定了走访骨干老师、退休老师和特困老师的相关安排。2、用爱心家访爱洒万家。班主任及科任老师一起走进学生家庭，与家长面对面沟通，真实了解学生的家庭状况，切实感受学生成长环境，直面学生内心情感，并且倾听家长对教化的看法和建议。同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及老师的教化

29、工作赐予最大的理解与支持，为学生的成长出谋划策。在走访过程中，我校二（1）班范丽文、陈菊红老师，二（5）班刘玲荣、燕敏老师，四（6）班蔡长青、刘倩老师，六（4）班彭俊红、陈环枝老师等行动快，工作实，成为了活动的领头雁。他们用自己的爱心与耐性架起了一座连心桥。向家长们宣扬学校相关教化举措，为家长答疑解惑，更新教化理念，帮助家长解答一些家庭教化问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人，学生成长的引路人，教化理念传播的代言人。3、用真心撰写家访手记。我们要求老师在家访后仔细撰写家访手记，并开展优秀家访手记评比活动。刘敏老师在家访手记中写道：家访过后，我们深深地感到家访是一门艺术，更是一种

30、才智。好好地运用家访这门艺术，必定会让我们的工作如虎添翼。蔡长青副校长在家访中与优秀面对面，引导家长摆正对孩子的教化观点，为学生营造了更轻松的成长环境。光哲清老师在家访手记中深情地写道：历数完昌哥的四宗过，妈妈心里的疙瘩解开了很多，老师心里也充溢了无限的爱意。离开昌哥的家，我不由自主地写下这份家访手记。昌哥，可爱的小调皮，这份诉讼报告，有老师的看法，也有妈妈的一些看法。你可否理解，可否能做到?妈妈期盼着，老师也期盼着！活动中，老师共上交家访手记征文112篇并评出优秀稿件84篇，分别评为一、二、三等奖。老师家访工作状况总结参考范文【七】为更好的促进家校和谐，亲密家校合作，提升我市群众对学校教化的

31、满足度和美誉度，依据市教化局的统一部署，我校从九月上旬起先，开展了万名老师访万家活动。通过近2个月的家访活动，学校老师通过上门走访的家访率达到近60%，单独约谈家访率达到20%，电话家访率约20%，通过不同形式的家访使我校家访率达到100%，共收到老师家访记录本120余本，家访记录1500余份，达到了肯定的预期的效果。现将活动状况总结如下：一、细心部署，领导重视，干部领先垂范根据市教化局相关文件精神，我们结合实情，仔细分析我校形势，我们有针对性的拟定了学校家访活动安排，我校召开了万名老师访万家动员大会，强调了学校领导、中层干部要领先垂范，主动主动。二、爱心走访，与全员育人导师制工作有机结合万名

32、老师访万家活动起先了，老师既有常规的教学工作，又要细心的实施家访，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导老师相识家访的教化作用不要一蹴而就，不要为家访而家访，更不要忙而无效。我们要让家访常态化，让家访有必要、有实效。为保证家访实效性和全覆盖，我校在将此次家访活动与我校实施的全员育人导师制有机结合，每位导师负责自己的授导学生家访工作，这样分工明确，又使家访工作促进我校全员育人导师制工作的实效性，拓宽了全员育人工作渠道，收效特别好。三、细心梳理，仔细反思，不断提升教化教学质量这个学期前期的家访结束了，但老师的教化还在进行，家访也带来了很多值得我们思索、关注的问题。本次家访活动中，老师

33、们将我校正在实施的两项重点改革向家长们一一汇报：在德育管理中，我校全面实施全员育人导师制和班级教育会制度，并不断拓宽德育工作渠道，德育活动开展的丰富多彩；在教学中，我们全面实施课堂教学改革，实施自主、互助、展示课堂教学，变课堂为学堂，充分体现以生为本的教学理念。学校工作的改革和创新得到了学生家长的理解和支持，也为我们今后扎实的开展各项工作注入新的活力。总之，家访作为社会满足工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和老师的重视，如何提高老师对家访工作的刚好性、自觉性、主动性，还须要不断的探究和努力。今后，我们将努力让家访工作常常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路！老师家访工

34、作状况总结参考范文【八】20xx暑假，根据上级工作支配，同时为新学期教学工作做打算，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展老师访万家家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣扬，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的电话，与学生和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络创设了良好的社会效应。一、暑期家访活动基本状况本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参加，其中党员家访老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五

35、村学生家长户。二、细心组织家访活动1、提早部署，要求详细。依据学校实的实际状况，学校提前动员部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，刚好为他们排忧解难。3、注意反馈，加强沟通。老师携带家访登记表进入家庭，家访后仔细填写老师访万家’活动登记表，开学后刚好反馈到学校，学校仔细进行梳理，并逐步解决。通过本次暑期的集中家访，我们刚好把握到家长对学校

36、教化工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教化的看法，发觉并弥补学校教化教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教化教学工作的和谐发展。三、家访反馈状况统计本次家访征集到的看法和建议累计99条，其中针对老师的看法建议数69条，针对学校和党组织的看法建议数30条；经过学校仔细梳理后，共征集看法和建议19条，其中针对老师的看法建议数19条，针对学校和党组织的看法建议数10条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的看法和建议，结合办创做主题实践活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在主动想方法以求尽快处理。