第9课中华文化勃兴（二）.docx

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1、第9课中华文化勃兴（二）第 第 9 课 中华文化的勃兴（二）学问梳理一 一. 大思想家、大教化家孔子1 地位：春秋晚期的儒家学派的创始人，古代大思想家、大教化家。2 思想主见：提出仁的学说，仁包含一切美德。他主见爱人，要求统治者体察民情，疼惜民力，为政以德。反对苛政和随意刑杀。3 教化成就：孔子创办私学，不问出身贵贱和家庭贫富，广收门徒，先后培育的学生有三千人。留意因材施教，擅长启发学生思索问题。教化学生要有老醇厚实的学习看法，要虚心好学。要求学生时常复习学过的学问，以便温故而知新。4 关于孔子的著作：由孔子的弟子整理的论语一书，记载了孔子的言论。5 影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在

2、中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。二 二. 思想家老子1 地位：春秋晚期，道家学派的创始人。2 关于老子的著作：老子的学说记录在道德经里。3 思想主见：老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。老子擅长从正反两方面思索问题。三 三. 百家争鸣1 背景：春秋战国时期，社会急剧改变，很多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表看法，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术旺盛局面。2 思想流派（1）墨家：墨家的创始人是墨子。他主见兼爱非攻，希望人们互助友爱，反对以大欺小，以强凌弱的侵略斗争，支持正义斗争。（2）儒家：在战国时期的代表人物是孟子。提出春秋无义战，

3、笼统地反对一切斗争。孟子要求统治者用仁政治国，轻徭薄赋。还还主见不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用。（3）道家：在战国的代表人物是庄子。他认为，水行要乘船，陆行要坐车，治理国家也一样，要顺其自然，无为而治。（4）法家：代表人物是战国末期的韩非。他主见改革，反对空谈仁义，提倡法制。他提出建立君主专制中心集权的封建国家。（5）兵家：兵家的鼻祖是春秋晚期的杰出军事家孙武，他的著作孙子兵法，是世界上最早的兵书。知彼知已，百战不殆的军事格言，就出于此书。课堂预习 学问点一大思想家、大教化家孔子 1.孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人他提出仁的学说，主见爱人，反对 2 孔子的

4、学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。学问点二思想家老子 3.老子生活在春秋晚期，是道家学派的创始人。其学说记录在道德经里，他指出一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。学问点三百家争鸣4 春秋战国时期，社会急剧改变，很多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表看法，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术旺盛局面。 互动课堂学问点一大思想家、大教化家孔子1 我国古代的大思想家、大教化家，儒家学派的创始人是（ C）A 老子B 墨子C 孔子D 韩非子 2 成为我国几千年封建文化正统思想的是（ B）A 道家学说 B 儒家学说 C 法家学说 D 墨家学说 学问点二思想家

5、老子 3.认为事物的对立面可以相互转化的思想家是（ B ）A.孔子 B.老子C.孟子D.韩非子4.春秋时代闻名思想家老子创立了（ C） A.儒家 B.墨家C.道家D.法家学问点三百家争鸣5.战国时期出现百家争鸣局面的根本缘由是（ C）A.常见的争霸斗争 B.学术旺盛 C.社会大变革D.新兴地主阶级产生6 主见改革和法治的思想家是（ C）A 孟子 B 庄子C 韩非 D 墨子 7.春秋晚期，齐国杰出的军事家是（ A ）A.孙武 B.孙膑C.孟子D.管仲 课堂演练一单项选择题1 于丹教授的论语心得一书把经典变成了平民的盛宴,引发了人们对中国传统文化经典的关注.论语中所记载的言论出自我国古代思想家（

6、B）A.老子 B.孔子C.庄子 D.孟子2 小明同学在课本剧中扮演我国古代大教化家孔子，下列属于他的台词是（ A）A 学而时习之，不亦说乎B知彼知己者，百战不殆 C 富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈D祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 3 某电视台要聘请一批栏目主持人，假如时间倒流到两千多年前，你认为最适合担当人与自然栏目主持人的是（ C ）A孔子B墨子 C孟子D、老子 二非选择题 4.春秋战国时期是我国历史上的一个大动荡时代。为什么会出现百家争鸣的学术旺盛局面？答：春秋战国时期，社会急剧改变，很多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表看法，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术旺盛局面。5.阅读材料

7、回答：孔子办学，不问出身贵贱，先后培育的学生有 3000 人。他对不同的学生，赐予不同的教化。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教化他，凡事要抓紧，立刻去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就嘱咐他凡事要多请教父兄以后再去做。„„学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些学问没有出息。（1）上述材料反映了孔子的什么教化思想和行动？结合其在教化上的贡献对孔子作一简要评价。答：因材施教，创办私学。评价：孔子是我国历史上的大教化家，留意因材施教，擅长启发学生思索问题，教化学生要有踏踏实实的学习看法，要虚心好学等。（2）依据材料说说孔子教化思想中的不足体现在哪里

8、？答：不足体现在轻视劳动，如：学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些学问没有出息.6.阅读材料回答：材料一：欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利。（斗争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛„„百姓饥寒冻馁而死者，不行胜数。材料二：富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，此之谓大丈夫。 （1）这两段材料反应了哪位思想家的思想？答：孟子。（2）他的思想核心是什么？答：核心思想是：反对一切斗争；仁政治国，轻徭薄赋。（3）材料二对你为人处世有什么启示？请你举出我国体现这种浩然正气的事例。答：提示：人人要留意做人的准则、品德素养、道德情操等，意志要坚毅，经得起金钱和物质的诱惑，保持浩然正气。