教育故事 代博雅 金乡职校公开课.docx

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1、说话带来的麻烦在班主任工作还没开始时，我自信可以胜任。然而第一次在班级看到坐满的学生时，我 竟然打起了退堂鼓，感觉自信心瞬间被打击了。全班43名学生，只有9个是女生，再加上 我自己，刚好满10个。这个数字，折射出严重失衡的男女比例，自觉自己从小到大都是和 女孩子玩的多，男孩子都不怎么了解，这让我如何管理好这个班级。面对一个个坐着也没比 我矮多少的他们，我觉得我的班主任工作任重而道远。然而，让我头疼的男生，果然不负我所望，都特别的有个性，最难缠的就是那个嘴叭叭 说不停的男生小威。最开始引起我注意的是,他在学校一次德育公开课上，课堂互动环节中， 他举手回答问题最是频繁，我对他有了初步的了解，当时内

2、心想，这个孩子真是配合。可是 接下来的行为，就让我心生反感，还是在这堂公开课上，到了手机发弹幕的环节，他用手机 发了五六条和主题无关的语句，这个时候，我悄悄观察了一下课堂上其他人的反应，我发现 时态有些失控，很多学生开始失控，在屏幕上显示出越来越多不太合乎课堂的语句，我当时 就走到他的桌头坐下，给他一个警告，随着时间的流逝，课堂又恢复了正常而这节课后的 我，在心里留下了小疙瘩。日子稀松平常的又过了两周，这一天，我们班数学老师在吃饭时，和我谈到这个学生, 她说：今天我穿着裙子刚进教室，小威就说“老师，你今天穿的好骚气啊”，当时自己心里 很不舒服，但是上课的铃声响起，也就作罢了。事后，想到这件事，

3、结合这段时间的接触, 我发现小威是一个爱说话，爱插话，但是却没有情商的学生，他不懂得看别人的情绪变化, 不知道自己讲的话合不合时宜，会不会扰乱课堂。在了解了这件事后，我感觉新账旧账可以 一起算了，找到小威后，我让他讲述一下自己这段时间在学校的情况，他果真天真烂漫，说 适应的特别好，没有什么不习惯的，这个我给他说：你觉得自己的话多吗，每次讲话的时机 内容合适吗，有没有在某些时候，你的语言伤害到了别人？我已经在尽力引导他去反思自己 的行为，但是没有用，除了承认自己话多之外，没有觉得自己有何不妥。我只能把自己的看 法给他讲述了一遍，想让他觉得自己的有些行为是不受大家认可的，能有所改变。在我以为他会改

4、变时，他又被举报了，因为在宿舍的爱说话，被宿管多次提醒无果，举 报到了我这里。这一次我是忍无可忍，我马上打电话给他的家长，希望家长能到学校和我一 起教育。打电话的第三天，家长风尘仆仆的赶到学校，穿着平时做工的衣服，我深深感受到 这位父亲的不易，在进行简单的了解之后，我大概知道学生为何会口无遮拦。但是我觉得这 并不能让学生有所改变，我让其他同学把小威从教室喊下来，我并没有直接让他参与我与他 父亲的对话，而是，让他远远的看着，看他父亲为难的情态，看他父亲的局促，看他父亲的 不安。我也在悄悄的大量小威的表现，我看到了他的羞愧，看到了他的无地自容，也看到了 他改变的决心。之后我让小威父亲带他一起出去吃了顿饭，在此之前，我授意父亲在吃饭时 多讲一些家长的困境，我想这顿饭的情感，会让小威真正改变。小威真的变了，变得更踏实了，说话也能先考虑周围环境了，也有了新的奋斗目标，他 告诉我“自己要读完高中，去大学里应征入伍，将来做一个对社会有用的人。小威的故事 还在继续，而我也体会到，在与孩子们一次次磨合的过程中，要学会宽容、学会理解、学会 尊重。