2021-2022学年黑龙江省七台河市高二上学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、黑龙江省七台河市2021-2022学年高二上学期期中语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：时下热播的、由作家猫腻网络小说庆余年改编的同名电视剧，引发全网热议。除了 改编尊重原著、表演到位、制作精良外，弘优秀传统文化是其成功的一个重要原因。原著将 千百年的中华传统美德“仁义礼智信”展现在众人眼前，用文化的力量引发读者深深的情感 共鸣。有些精彩篇章，如庄墨韩与范闲“朝堂斗诗”的情节，直接取用古代诗词的精粹制造 故事爽点，在弘扬传统文化之美上有着“点穴”之功。近年出现的优秀网络文学作品，都注意汲取传统文化营养，让民族文化精髓成为这些作 品的价值基因。入选“中国

2、网络文学20年20部”的诛仙是一部东方玄幻仙侠小说，作 家以道家文化“天地不仁，以万物为刍狗”为基本立意，采用蕴含东方文化神韵的故事来架 构。在人物描写、气氛营造和语言表达上，诛仙吸收和化用了山海经等古代文化典 籍元素。作者在创作中又受到蜀山奇侠传鹿鼎记等现代仙侠武侠小说影响，将其神 韵融入作品血脉，使诛仙对传统文化有独到的理解和艺术阐释。网络文学创作实践一再说明，只有将中华优秀传统文化转化为网络作品的艺术魅力，让 民族文化中代代相传的优良传统融为文学的“精神血脉”，网络文学作品才能传承民族精神, 构建与人民群众情感共鸣、与时代价值共振的“精神家园”。（摘编自欧阳友权传统文化是网络文学的“精神

3、血脉”）材料二：近年来，网络文学持续高产，在传承中华优秀传统文化方面持续深耕，日益向着精细化、 多方位、纵深化开展。日渐繁荣开展的网络文学，受到中华优秀传统文化滋养，极大地丰富 了当代群众文学。中国网络文学自诞生起便与优秀传统文化有深厚渊源，一些网络文学作品发*刃时就模仿 经典或戏仿名作，把中华优秀传统文化融入其中，一些早期作者，在文学经典指引下，一步 步走进网络文学园地。通过化用和改造的方式致敬经典作品，是网络文学传承优秀传统文化的重要途径之一。 如莲青漪的狼毫小笔，模仿唐诗宋词情韵兼备，描绘名胜古迹形神俱足，演绎历史传说 袭故弥新，广受读者喜爱。还原和再造传统文化中的经典意境，也是网络文学

4、的典型创作模式。纵观当红的网络文 学作品，如琅哪榜鹤唳华亭等，往往营造一种古雅和精致的意境，表现出对民族审 美传统和优秀传统美德的认同和追慕。这些作品的成功固然各有原因，但有一点大致相同， 那就是原作者大多是酷爱古典文学之人，他们对诗经楚辞、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境 绕其展开；其他人物的活动以其为中心，并对其起衬托作用。止匕外，小说中的主人公往往 是小说主题的承当者，因此表达主题也是判断小说主人公的标准之一。此题是开放性探究题，考生可以根据自己的理解作答，如果认为小说的主人公是亚利，可以 从情节结构、人物塑造和表现主题等角度分析，小说主要记叙了亚利五年来每天风雨无阻地 到邮局等女儿的来信，

5、最终没有等到，带着遗憾死去的故事；以此塑造亚利这一父亲形象， 表现一个老人惦念女儿、渴望亲情的主题。如果认为小说 主人公是邮政局长，也可以从情节结构、人物塑造和表现主题等角度分析， 结合邮政局长的言行“那个人疯了吗？邮政局长问”“邮政局长正忙于外出到乡下去。老 兄，你真讨厌死了！他喊道” “你疯了吗？滚开！你以为我们会把你的信吃进肚子里吗？ ” “他似乎听到了轻轻的敲门声，他急忙站起来把门翻开，以一个痛苦的父亲的心灵去接受另 一个同样痛苦的父亲” “邮政局长现在以一种前所未有的特殊心情注视着这种常规工作，感 到每一封信里都有一颗温暖的心在跳动”“那天晚上，局长与赖斯米达斯走到亚利的坟前, 把信

6、放在坟墓上”来分析局长前后的变化，从而把握人物形象和作品的主题。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成以下小题。顾觊之，字伟仁，吴郡吴人也。谢晦为荆州，为南蛮功曹。晦爱其雅素，深相知待。时 大将军彭城王义康秉权，殷、刘之隙已著，觊之不欲与殷景仁久接事，乃辞脚疾自免归。在 家每夜常于床上行脚，家人窃异之，而莫晓其意。后义康徙废，朝廷多以异同受祸。复为山 阴令。山阴民户三万，海内剧邑，前后官长，昼夜不得休，事犹不举。觊之理繁以约，县用 无事，昼日垂帘，门阶闲寂。自宋世为山阴，务简而绩修，莫能尚也。孝建元年，出为义阳 王昶东中郎长史。明年，出为湘州刺史，善于莅民，治甚有绩。幸臣戴法兴

7、权倾人主，而觊 之未尝降意。或嫌其风节过峻，觊之曰：“不过使吾不为三公耳！”时沛郡相县唐赐，往比村 朱起母彭家饮酒还，因得病。脸死谙妻觉死卮到腹出病后张委且破视五藏悉糜磴郡县以张忍 行到剖赐子副又不禁驻事起赦前法不能决三公郎刘勰议：“赐妻痛往遵言，考事原心，非存 忍害，谓宜哀矜。”觊之议曰：“法移路尸，犹为不道，况在妻子，而忍行凡人所不行。不宜 曲通小情，当以大理为断，谓副为不孝，张同不道。”诏如觊之议。子绰私财甚丰，乡里士 庶多负其责，觊之每禁之，不能止。及后为吴郡，诱绰曰：“我常不许汝出责，定思贫薄亦 不可居。民间与汝交关有几许不尽，及我在郡，为汝督之。凡诸券书皆何在？ ”绰大喜，悉 出诸

8、文券与觊之，觊之悉焚，宣语远近：“负三郎责，皆不须还。”太宗泰始初，四方同反。 觊之家寻阳，寻阳王子房加以位号，觊之曰“礼年六十不服戎，以其筋力衰谢，况年且八十, 不敢闻命J孔觊等不能夺。太宗甚嘉之。三年卒，时年七十六。追赠镇军将军，常侍、刺 史如故。谥日简子。（选自宋书顾觊之传有删改）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.临死语妻张/死后夸U腹出病/后张手自破视/五藏悉糜碎/郡县以张忍行制剖/赐子副 又不禁驻/事起赦前/法不能决/B.临死语妻张/死后刽腹出病/后张手自破/视五藏悉糜碎/郡县以张忍行到剖/赐子副 又不禁驻/事起赦前法/不能决/C.临死语妻张/死后郭腹出病

9、/后张手自破视/五藏悉糜碎/郡县以张忍行副剖赐/子副 又不禁驻/事起赦前法/不能决/I）.临死语妻张/死后副腹出病/后张手自破/视五藏悉糜碎/郡县以张忍行副剖/赐子副 又不禁驻/事起赦前/法不能决/11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.郡是古代行政区域的名称。郡的长官称“守*秦设天下三十六郡，郡下设县。B.南蛮是先秦中原王朝对中原以南各部落的称呼，与东夷、西戎、北狄合称四夷。C.海内和九州、神州、赤县、瀚海等同为中国别称，源于我国疆土四面环海之说。D.追赠指朝廷给已死的官吏或其父祖追封官爵，是给予死者及其亲属的特殊荣誉。12 .以下对原文有关内容的概括和分析，不

10、正确的一项为哪一项（）A.顾觊之富有远见。刘义康当权，他借口脚病辞官归家，家人不理解其做法。等刘义康被 免官流放，他因未卷入殷、刘二人的纷争，得以脱身。B.顾觊之治政有方。山阴县一向难以治理，与前后在此任职的官员相比，他更善于化繁为 简，以至山阴县政治清明，其治理效果无人能及。C.顾觊之不畏权贵。幸臣戴法兴权倾朝野，而顾觊之宁愿放弃前程也从不降低身份，屈心 以从，以致戴法兴嫌弃厌恶他风骨节操过于刚直。D.顾觊之严于教子。他对儿子放债的行为十分不满，屡次劝阻，而顾绰总是不听。于是他 以智骗取了儿子的信任，火烧了债券，恩泽乡里。13 .把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）明年，出为湘州刺史，善

11、于莅民，治甚有绩。（2）礼年六十不服戎，以其筋力衰谢，况年且八十，不敢闻命。【答案】io. A 11. C 12. C13. （1）第二年，他调出京城做湘州刺史，善于管理百姓，治理很有政绩。按礼制规定年到六十不穿军装，因为他们体力衰退，何况我年近八十，不敢接受您的任 命。【解析】【分析】【10题详解】此题考查学生文言断句的能力。划线句的翻译是：死前对他的妻子张氏说，死后要把他的肚子剖开查清病因。之后张氏亲手 剖开她丈夫的肚子观察，唐赐的五脏都粉碎了。郡县的官员认为张氏残忍地进行解剖，唐赐 的儿子唐副又不阻拦，因为这事发生在大赦之前，法官们不能决断。“破视”是剖开观察之意，中间不宜断开，排除BD

12、；“赐子副”是唐赐的儿子唐副，作下一个分句“不禁驻”的主语，之间不宜断开，排除C。 应选Ao【11题详解】此题考查学生理解古代文学文化常识的能力，C. “瀚海等同为中国别称”错误，“翰海”是沙漠，不是中国的别称。应选Co【12题详解】此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。C. “以致戴法兴嫌弃厌恶他风骨节操过于刚直”错误，由原文“或嫌其风节过峻”可知，“或” 是指示代词，文中并没有具体指明是谁，不一定是指“戴法兴”。应选Co13题详解】此题考查学生文言文语句翻译能力。第一句关键词：明年，第二年；莅，管理。第二句关键词：礼，按礼制；服戎，穿军装；且，将近；闻命，接受您的任命。参考译文：顾

13、觊之，字伟仁，吴郡吴县人。谢晦任荆州刺史时，让顾觊之做南蛮功曹。谢晦欣赏他 文雅素净的风度，对他倍加重视优待。当时大将军彭城王刘义康当权，殷景仁和刘义康的矛 盾已显露，顾觊之不想和殷景仁过多接触，于是以脚病为借口辞官回家。在家时每天晚上常 在床上走来走去，家里人私下里都非常惊异，但不知他的意图。后来刘义康被贬谪和废去官 爵，朝廷中很多人因为受牵连而遭到惩罚。顾觊之再当山阴县令。山阴县有百姓三万户，是 海内大县，前后到任的长官，即使日夜不停地奔波，事情仍然处理不好。顾觊之用简单的办 法对付繁杂的问题，县里因此没什么麻烦，他白天把县衙门门帘放下来，门外寂寞无声。在 宋朝建国以来的所有山阴长官中，事

14、务简约而政绩最突出的，没有人能超过他。建元年，调 出京城做义阳王刘昶东中郎长史。第二年，他调出京城做湘州刺史，善于管理百姓，治理很 有政绩。得宠大臣戴法兴权力压过皇上，而顾觊之不曾向他低头。有人嫌他风骨节操过于严 厉苛刻。顾觊之道：“不过让我不做三公罢了。”当时沛郡相县人唐赐，到邻村人朱起的母亲 彭氏家里喝酒，回来便病了。死前对他的妻子张氏说，死后要把他的肚子剖开查清病因。之 后张氏亲手剖开她丈夫的肚子观察，唐赐的五脏都粉碎了。郡县的官员认为张氏残忍地进行 解剖，唐赐的儿子唐副又不阻拦，因为这事发生在大赦之前，法官们不能决断。三公郎刘勰 认为：“根据事实推究他们的心情，他们没有残忍伤害丈夫和父

15、亲的动机，我认为应该原谅 他们。”顾觊之认为：“法律规定移动路头的尸体，尚属不合法，何况是自己的妻子儿女，竟 然残忍地做出一般人所不敢做的事情，对他们不应顾及小的情面，应该按照法律处理，判定 唐副的罪行是不孝，张氏是犯法J诏书同意了顾觊之的判决。顾觊之的儿子顾绰家财非常 多，乡亲父老亲戚子弟很多人欠他的债，顾觊之每每劝他不要这样作，但没有效果。在顾觊 之当吴郡太守时，骗他的儿子顾绰说：“我经常不许你放债，细细想一想，贫穷也确实不能 忍受，和你有关的乡亲中还有几多人的债没有还清？趁我在太守任上，为你讨回债务。那些 债券在哪里！ ”顾绰大喜，把他的所有一大柜债券送给顾觊之，顾觊之将这些债券全部烧掉

16、, 并且告诉乡亲们：“但凡欠我家三郎的债务，都不需要归还。”明帝太始初年，四方各镇同时 反叛。顾觊之家在寻阳，寻阳王刘子房给顾觊之授予爵位名号，顾觊之说：“按礼制规定年 到六十不穿军装，因为他们体力衰退，何况我年近八十，不敢接受您的任命。”孔觊等人不 能改变他的主意。明帝非常赞赏他。泰始三年去世，享年七十六岁。死后被追赠为镇军将军, 常侍、刺史的称号照旧。谥号为简子。(二)古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。睡觉闻子读书陆游梦回闻汝读书声，如听箫韶闺奏九成。且要沉酣向文史，未须辛苦慕功名。 人人本性初何欠，字字微言要力行。 老病自怜难预此，夜窗常负短灯集。【注】箫韶，相传为大舜所制音乐。1

17、4.以下对本诗的赏析，不正确的一项为哪一项A. “如听” 一句用夸张的手法写出了诗人听到孩子读书声时的喜悦之情。B.颔联中诗人告诫儿子：学习本身就很快乐，不一定要以求取功名为目的。C. “人人本性初何欠”与荀子劝学中“君子生非异也”表达意思相近。D.颈联中诗人叮嘱儿子：理解书中平易的字句不难，但努力实践才更加重要。15 .有人评价最后一联“苦乐杂陈。请结合全诗简要分析这一联表达了诗人怎样的复杂感 情。【答案】14, D 15. (1)自己因年老多病不能继续享受夜读乐趣而感到遗憾；(2)不能为儿子做出勤学苦读表率感到惭愧；对儿子能深夜勤学感到由衷欣慰；对儿子寄予深切的期望。【解析】【14题详解】

18、此题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏, 考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗 歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中 运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。D项，”理解书中平易的字句不难”错误，“字字微言”应指典籍中精深微妙的言辞，选项中 错解为平易简单的语言。应选Do【15题详解】此题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来 分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。陆游, 字务观，号放

19、翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想 熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至 宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。翻译：梦中听闻儿子 的读书声，如同听到音乐一样美妙。将要沉浸在文史中，要刻苦读书不要只羡慕功名利禄。 人和人的本性是不一样的，典籍中精深微妙的言辞要深入理解。我自己年老体衰，未来不可 预测，深夜常常辜负常亮的灯盏。“老病自怜难预此”，表达自己因年老多病不能继续享受夜 读乐趣而感到遗憾；“夜窗常负短灯槃”，表达不能为儿子做出勤学苦读表率感到惭愧；“梦 回闻汝读书声，如听箫韶注奏九成”，

20、表达对儿子能深夜勤的由衷欣慰；“且要沉酣向文史, 未须辛苦慕功名”，表达对儿子寄予深切的期望。【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等, 常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体 现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、 色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情 感的流露，这些自然流露的情感往往表达在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟 情感。(三)名篇名句默写.补写出以下句子中的空缺局部。(1)儒、道两家都曾用“行路”来论述积累

21、的重要性，荀子在劝学中说“故不积蹉步, 无以至千里”，老子中说“，(2)春江花月夜中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在那么是绵延久长的，说明 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是“ ，(3)将进酒中“(3)将进酒中“”两句充分肯定饮者的地位，既是诗人的豪情，又是诗人的愤慨之语。【答案】.千里之行.始于足下.人生代代无穷已.江月年年望相似 .古来圣贤皆寂寞.惟有饮者留其名【解析】【分析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：始、已、寂寞、惟。三、文言文知识回顾.以下选项中，加点字词的解释正确的一项为哪一项（）A.敏于事而慎于言（敏捷） 致知在格物（推究事物

22、的原理） B.君子喻于义（知晓，明白）人皆有不忍人之心（忍受） C.文胜质那么史（虚饰，浮夸） 恻隐之心（哀痛，怜悯） D天下归仁焉（归顺）恶得不禁恶而劝爱（鼓励） 【答案】c【解析】【详解】此题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。A项，敏：勤勉。句意为：对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎。B项，忍：狠心对待；不忍人之心：怜悯心，同情心。句意为：每个人都有怜悯体恤别人的 心情。D项，归：称赞，赞许。句意为：天下的一切就都归于仁了。应选Co.以下句子中，不含通假字的一项为哪一项（）A.其在道也，日余食赘行B.其脆易泮C.慎终如始，那么无败事D.宋人有善为不龟手之药者【答案】C【解析】【详解】此题

23、考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应 审题，明确选择的要求，如此题“以下句子中，不含通假字的一项”，这是文言实词中的通 假现象设题，然后根据平时课内外的积累和字音字义进行辨析飞A项，“其在道也，日余食赘行”翻译为：从“道”的观点来看，这些急躁炫耀的行为，可 以说就像吃剩的饭和多长的肉瘤。“行”通“形工形体。B项，“其脆易泮”翻译为：事物脆弱时容易别离消解。“泮”通”判*别离。C项，“慎终如始，那么无败事”翻译为：做事情如果到结束时仍如开始时那么慎重，就不会 有失败的事了。没有通假字。D项宋人有善为不龟手之药者”翻译为：宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的人。“龟

24、” 通“皱。皮肤冻裂。应选Co.以下句子中句式和其他三项不同的一项为哪一项（）A.合抱之木，生于毫末B.夫子固拙于用大矣C.何不虑以为大樽而浮乎江湖D.那么所用之异也【答案】D【解析】【详解】此题考查学生掌握文言特殊句式的能力。所谓特殊句式，就是句子的结构与平常的 结构组成存在着区别和不同。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。其中，倒装句 又分为宾语前置句，定语后置句，状语后置句，主谓倒装等。A项，状语后置句，正常语序是“合抱之木，于毫末生”，句子译为：合抱的大树，从幼小 的萌芽开始生长的。B项，状语后置句，正常语序为“夫子固于用大拙矣”，句子译为：先生实在是对于使用大 东西很不善长啊。

25、C项，状语后置句，正常语序为“何不虑以为大樽而于江湖浮”，句子译为：为什么不考虑把它做成腰舟而在江湖上浮游呢？D项，判断句，“那么”和后边的“也” 一起表判断，句子译为：这是因为使用方法不同啊。 应选Do.解释以下加点的词语。（1）大学之道，在明明德*（2）壹是皆以修身为本 （3）非所以要誉于乡党朋友也*（4）吾其无用而措之（5）故不孝不慈亡有（6）与尔同销万古愁【答案】（1）彰明（2） 一概，一律（3）求取（4）击破（5）同“无（6）排遣【解析】【分析】【详解】此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“大学之道，在明明德”的意思是“大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德”，所以“明

26、” 的意思是“彰明”。（2） “壹是皆以修身为本”的意思是“一律都要以修养品性为根本”，所以“壹是”的意思 是“一概，一律”。（3） “非所以要誉于乡党朋友也”的意思是“不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉”，所以 “要”的意思是“求取”。（4） “吾为其无用而搭之”的意思是“我不是嫌它不大，只是因为它无用，我把它砸了”， 所以“搭”的意思是“击破”。（5） “故不孝不慈亡有”的意思是“所以不孝不慈祥的人都没有了”，所以“亡”通“无”。（6） “与尔同销万古愁”的意思是“让我们一起来消除这无尽的长愁”，所以“销”的意思 是“排遣”。四、语言文字运用.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语

27、意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过8个字。食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到 眨眼，O食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂防，人体不能，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是&，又称为膳食生热作用，我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。【答案】.都要消耗能量.直接吸收利用.食物热效应【解析】【详解】此题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第空，前句为“食物的基 本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼”；下文 为“这一过程

28、中的能量消耗”，可见运动需要消耗能量，据此可知此处应补写“都要消耗能 量”。第空，前文为“蛋白质、碳水化合物和脂肪防，人体不能”，后文为“因为它们均以 大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用”，分析可知此处应补写“直接吸收 利用”。第空，根据前文”这一过程中的能量消耗就是”和“又称为膳食生热作用”说明 该句是下定义的句子，再根据“这就是食物热效应的外在表现”可知，此处应补写“食物热 效应”。五、写作.阅读以下材料，根据要求写作。“英雄” 一词在古典诗词中经常出现，如杜甫蜀相“出师未捷身先死，长使英雄泪 满襟”，辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代 的声

29、音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英 雄只有偶像的年代。当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语使材料作文题，围绕“英雄”审题立意。材料由两局部组成，第一局部借助古诗词来阐释“英雄”的概念，借助杜甫和辛弃疾的诗句 诠释“英雄”的内涵，立足大我，胸有家国，并为之而努力奋斗，这为考生论证今天英雄的 内涵和标准指出了方向；第二局部是联系当下，思考当今时代到底有没有英雄。材料涉及当 今“

30、英雄”的有无、“英雄”与“偶像”的比拟、古今英雄的异同。古典诗词中的“英雄” 聪明杰出，无私奉献，英勇无畏，那么当今时代的英雄呢？考生需要厘清在当今时代洪流中“英雄”的概念。写作上，可以从以下角度展开： 第一，从是什么的角度思考，什么人算英雄？英雄精神的内涵是什么？国难当头挺身而出，见义勇为舍己救人，为弱者发声，艰苦奋斗攻克科技难题，精益求精铸 造大国重器，坚守平凡岗位几十年如一日，冲锋在前杀敌报国马革裹尸，坚守正道宁死不屈, 忧国忧民心系天下，扶贫济困声援弱者这些都是英雄。第二，从为什么的角度思考：我们为什么需要英雄？（英雄精神的价值与意义）比方：典范 的力量；模范的引领；个人成长的需要；家

31、国开展的需要中国正处于社会转型时期，一 些人的精神世界会出现迷茫，一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显，一些青少年对审美、 对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候，越需要我们弘扬英雄精神。对个人来说, 以英雄为偶像，是思想净化、精神补钙的过程。对一个社会来说，以英雄为偶像，是激浊扬 清、净化风气的需要。对于一个国家来说，以英雄为偶像，是战胜险阻、实现梦想的动力。 第三，从怎么办的角度思考：如何看待英雄，如何评价英雄？一个有希望的民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。在新的时代，我们 要崇尚英雄，传承英雄精神；致敬英雄，为英雄正名；追随英雄，让英雄情怀成为时代的主 旋律；尊重英

32、雄，铭记英雄，不能让英雄流血有流泪。文体上，适合写议论文。考生可以先分析当代英雄的特质、内涵到底是什么；接着指出和平 年代我们该怎样对待英雄，新时代怎样继续传承和发扬英雄精神、英雄情怀，可针对现实中 的现象进行反思，如偶像在聚光灯下接受万人崇拜，英雄却在民间默默无闻，时代开展不应 该让英雄被遗忘，我们应该把崇拜的目光投到身边的英雄身上；最后发出呼吁，回应开头。 立意：.1 .勿为偶像遮望眼，认清英雄才是真。2 . 一个时代有一个时代的英雄。3 .英雄是时代的脊梁，英雄是国家的财富。4 .新时代更需要传承和弘扬英雄精神。5 .民族大业的复兴靠的是各行各业的英雄。6 .和平年代的英雄同样值得尊敬。

33、7 .善待英雄，我们的民族才有未来。8 .尊重英雄才能成为英雄。的巧妙借用和转化，让雅好此道的读者对其作品爱不释手。许多网络作家想方设法吸收优秀传统文学创作经验，希望能够更为生动形象、更具中国 风格地表现当下中国人的处世方式、生活理念、美学追求，希望能更充分展现中华传统美德 和中华人文精神，更广泛凝聚千百年来中华民族的生存经验、生活智慧，更深刻容纳中华民 族强大的精神基因。在这些方面，网络文学拥有观念后来居上和技术上弯道超车的优势。可 以说，网络文学对传统优秀文化的传承弘扬，已经从写作技巧和语言修辞等相对表浅的层面, 朝着中华优秀传统文化的内涵和精神内里更为纵深地开掘。例如，在众多网络文学作品

34、中， 爱国主义与英雄主义精神得以更充分、更精彩、更接近青年读者阅读心理的阐发与呈现。网络文学弘扬优秀传统文化的优势还在于其数量的庞大和业转化的日益成熟，这使其在 传播上具有巨大优势。网络文学出现以来，新媒介的技术优势和市场的资源配置优势，在文 学生产与消费领域得到充分发挥，使文学创作、作品传播和阅读方式发生革命性变化。网络 文学的快速开展，给传统文学造成巨大冲击和强烈影响，网络文学在表现方式、语言形态、 创作手段、审美元素、评论手段等诸多方面都与传统文学有所不同，扩展了文学的表现空间, 给传统文学注入新活力，对优秀传统文化的创新表达也是其重要贡献。摘编自陈定家根植中华优秀传统文化网络文学开掘珍

35、贵资源打造精品力作）材料三：中华悠久的历史给网络小说丰富的历史想象提供了广阔的空间，各个历史朝代都被网络 小说当作背景进行“演义”。明朝那些事儿尊重历史事实，以现代人的情感讲述明朝故事, 在人情事理的基础上还原历史。后宫甄娘传芈月传等小说，或以真实的历史为依据 展开奔驰的想象，或虚构一段模糊的历史，演绎中国式的人情事理与中国智慧，在想象的故 事中以中国人当下的社会视角来表达情感，让读者从中获得愉悦和启悟。网络文学在作品的文化意蕴、虚拟世界的想象力、人物形象的精气神、作品的类型风格 等方面，表达出鲜明的中华文化立场。那些优秀网络作家善于从传统文化中汲取营养，将中 华文化的精髓融于精彩的故事中，以

36、艺术的方式传承中华优秀传统文化。中华文化博大精深，网络作家们应对中华文化进行创造性转化，即以现代观念重新观照 传统文化。如木兰无长兄向木兰诗致敬，将夜中的夫子及其弟子，保持着精神 的独立，又有强烈的家国责任意识。但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、 封建迷信等文化糟粕，如梦入神机的小说佛本是道蕴含着“生命如同螃蚁”的观念，跳 舞的小说弘扬“丛林法那么”等。这样的创作动向值得警惕、并亟待及时纠偏。（摘编自周志雄网络文学如何传承中华文化） 1.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项A.网络文学创作过程中，作家们把中华传统文化融入作品，模仿文学史上的经典进行创作, 这种文学样

37、式得以日益繁荣。B.许多网络文学作品的成功，离不开原作者对古典文学的酷爱，他们对古典诗词意境的借 用和转化，得到读者的认可。C.新媒介的技术优势和市场的资源配置优势，既推动了网络文学的快速开展，又给传统文 学注入了新的活力。D.悠久的中华历史给网络文学提供了丰厚的创作土壤，成为作家们架构故事情节的写作背 景，网络文学因而获得持久的生命力。2 .根据材料，以下说法不正确的一项为哪一项A.无论诛仙还是将夜，都在汲取传统文营养的同时，将现代思想融入其中，对传统 文化做出新的阐释。B.随着网络文学的开展，网络作家们不再只关注唯美语言和写作技巧这类浅层的形式，而 更加注重对思想与精神的开掘。C.如果网络

38、作家意识不到优秀传统文化对于创作的重要性，那么他的作品将很难引发读者 的情感共鸣。D.网络作家应当用现代观念重新观照传统文化，来解决文学创作中的走偏问题，从而表达 出鲜明的中华文化立场。3 .以下说法中，不能作为论据支撑材料二观点的一项为哪一项A.悟空传在保存原著精神的同时，对故事重新架构，对人物进行重新解读，贴合时代 风格，是该作品的亮点。B.大江东去用改革开放四年站起来、富起来、强起来的题材制造了爽点，剧情错杂， 人物有血有肉，主题发人深省。C.巫神纪以传说中的“巫”为对象，结合中国神话传说与史前历史虚构了一个上古世 界，是一部颇有民族文化特色的热血玄幻作品。D.明朝那些事儿以史料为基础，

39、以年代和具体人物为主线，以个人观点讲述历史，是 网络化历史叙事的代表性作品。4 .请结合材料，简要分析材料二的论证思路。5 .传统文化对网络文学影响颇深，那么，网络文学如何“反哺”传统文化？请结合材料谈 谈你的看法。【答案】1. B 2. D 3. B.作者采用总分式论证结构，先提出“网络文学受到中华优秀传统文化滋养而日益繁荣” 这一观点，然后从模仿经典、改造经典、时代优势三个方面，对这一观点进行论证。4 .继承传统文化。创造性转化传统文化。传播弘扬传统文化。作家提高自身的传 统文化修养。【解析】【1题详解】此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的选择要求，如 此题

40、“对材料相关内容的理解和分析，正确的一项”，然后浏览选项，再将选项内容与文中 内容进行比拟。A项，“网络文学创作过程中，作家们把中华传统文化融入作品”错误，材料二中说的 是“一些网络文学作品发物时就模仿经典或戏仿名作，把中华优秀传统文化融入其中”，文 中说的是“一些”，选项以偏概全；C项，”新媒介的技术优势和市场的资源配置优势，又给传统文学注入了新的活力”错 误，材料二第六段是说“网络文学出现以来，新媒介的技术优势和市场的资源配置优势，在 文学生产与消费领域得到充分发挥，使文学创作、作品传播和阅读方式发生革命性变化。 网络文学在表现方式、语言形态、创作手段、审美元素、评论手段等诸多方面都与传统

41、文学 有所不同，扩展了文学的表现空间，给传统文学注入新活力给传统文学注入新活力 的是“网络文学的表现方式、语言形态、创作手段、审美元素、评论手段等”；D项，“悠久的中华历史给网络文学提供了丰厚的创作土壤，成为作家们架构故事情节的写 作背景，网络文学因而获得持久的生命力”错误，“因而”强加因果，材料三只是说“中华 悠久的历史给网络小说丰富的历史想象提供了广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说当作 背景进行演义，并没有说网络文学因而获得持久的生命力。应选Bo2题详解】此题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然 后到文中找到相关的句子;最后进行比照辨析，判断正误。

42、此题要求选出“根据材料，以下 说法不正确的一项”。D项，“网络作家应当用现代观念重新观照传统文化，来解决文学创作中的走偏问题，从而 表达出鲜明的中华文化立场”错误，“从而”强加因果，材料三中第二段说的是“网络文学 在作品的文化意蕴、虚拟世界的想象力、人物形象的精气神、作品的类型风格等方面，表达 出鲜明的中华文化立场”，第三段说的是“中华文化博大精深，网络作家们应对中华文化进 行创造性转化，即以现代观念重新观照传统文化”，“用现代观念重新观照传统文化，来解决 文学创作中的走偏问题”与“表达出鲜明的中华文化立场”之间没有绝对的因果关系。应选Do【3题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答

43、题时注意分析文章的思路，中心论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明 的是什么观点和论证的方法，同时关注选项表达与文章内容表达的细微差异。此题要求选出 “以下说法中，不能作为论据支撑材料二观点的一项”。材料二是总分结构，第一段即提出 观点“日渐繁荣开展的网络文学，受到中华优秀传统文化滋养，极大地丰富了当代群众文学”。 B.项，“大江东去用改革开放四年站起来、富起来、强起来的题材制造了爽点”没有表达 出受到中华传统文化的滋养，所以不能作为材料二的论据。应选Bo题详解】此题考查学生分析作品结构，概括作品内容的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的

44、要 求，如此题“结合材料，简要分析材料二的论证思路”，然后回顾论述类文本的结构特点， 接着梳理材料二的内容，重点关注每段文字的开头和结尾句，最后按照首先一一然后一一最 后的思路进行概括。首先回顾论述类文本的结构特点，如总分总结构，如总分结构，如分总结构等等。然后梳理材料二的内容。材料二共六段文字，结合出处根植中华优秀传统文化网络文学开 掘珍贵资源打造精品力作和第一段最后一句“日渐繁荣开展的网络文学，受到中华优秀传 统文化滋养，极大地丰富了当代群众文学”可知，材料二的观点是“网络文学受到中华优秀 传统文化滋养而日益繁荣”，开篇即提出观点；由第二段“中国网络文学自诞生起便与优秀 传统文化有深厚渊源

45、，一些网络文学作品发物时就模仿经典或戏仿名作”和第三段“通过化 用和改造的方式致敬经典作品，是网络文学传承优秀传统文化的重要途径之一”可知，这两 段为第一个层次，是从模仿经典方面来阐述观点；由第四段“还原和再造传统文化中的经典 意境，也是网络文学的典型创作模式”和第五段“许多网络作家想方设法吸收优秀传统文学 创作经验，希望能够更为生动形象、更具中国风格地表现当下中国人的处世方式、生活理念、 美学追求，希望能更充分展现中华传统美德和中华人文精神，更广泛凝聚千百年来中华民族 的生存经验、生活智慧，更深刻容纳中华民族强大的精神基因”可知，这两段为第二个层次, 是从改造经典方面论证观点；由第六段开头“

46、网络文学弘扬优秀传统文化的优势还在于其数 量的庞大和业转化的日益成熟，这使其在传播上具有巨大优势。网络文学出现以来，新媒介 的技术优势和市场的资源配置优势，在文学生产与消费领域得到充分发挥，使文学创作、作 品传播和阅读方式发生革命性变化”可知，这是第三层，是从时代的优势方面阐述观点。由 此可知，材料二采用总分结构进行论证。【5题详解】此题考查学生筛选概括文本信息，结合材料提出自己观点的能力。解答此类试题，首先要审 清楚题干的要求，如此题“传统文化对网络文学影响颇深，那么，网络文学如何反哺传 统文化？请结合材料谈谈你的看法”，然后浏览材料，到材料中圈出网络文学对传统文化的 “反哺”内容，根据这些

47、内容进行概括。所谓“反哺”，即网络文学在传统文化的弘扬方面 起到什么作用。浏览三那么材料的出处可知，首先可以到材料三中寻找答案，因为材料三的出处网络文学如 何传承中华文化明确说明这那么材料是重点讲述网络文化对传承中华文化的价值，由此可以 找到第二段“那些优秀网络作家善于从传统文化中汲取营养，将中华文化的精髓融于精彩的 故事中，以艺术的方式传承中华优秀传统文化”和第三段“对中华文化进行创造性转化，即 以现代观念重新观照传统文化”，这就可以概括出第一点和第二点；接着浏览材料二，可以 找到“原作者大多是酷爱古典文学之人，他们对诗经楚辞、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境 的巧妙借用和转化，让雅好此道的读者

48、对其作品爱不释手” “网络文学对传统优秀文化的传 承弘扬”“网络文学弘扬优秀传统文化”这些内容，可以概括出第三、四点。（二）现代文阅读H阅读下面的文字，完成下面小题。信印度杜麦克吐黎明前天色灰暗，仍在闪闪发光的星星好像是在幸福地照亮快要结束的生命。一位老人 单独穿过城镇，他不时地拉紧那件破旧的外衣以抵挡刺骨的寒风。他不停地发抖，但目光专 注。不远处矗立着一幢新式的漂亮大厦，关闭的门窗罅隙中透出明亮的灯光。看到大厦的木拱门，老人满怀喜悦，好像是朝圣者到达目的地。木拱门上刻着“邮政局” 几个字。老人静静地走进去，蹲在走廊上。透过墙壁可以听到两三个人正忙于常规工作的声 音。屋里的职员把信件上的地址一个接一个地念过，随后把信件扔给在一边等候的邮递员。 长期的训练使他能在扔出信件时快速