人教版六年级下册英语知识点归纳总结(人教pep小学六年级英语下册各单元知识要点请写详细).docx

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1、人教版六年级下册英语知识点归纳总结（人教pep小学六年级英语下册各单元知识要点请写详细）2.六班级下册英语必考点4.人教版六班级英语基础学问复习 资料5.六班级英语复习资料牛津学校英语4B词汇句型归纳-%AUnit. l%Anew新的a student 一名同学八/76匕。171已欢迎 a teacher 一名师 -fe%Aour 咱们的 a nurse 一名护士Aa school 一所学校 a boy 一名男孩八8 tree树a girl 一名女孩人（:1亦5爬a man单个男人 （复：men） %Asir先生a woman单个妇女 （复：women） %Aagain 下一次 a docto

2、r 一名医生八坨3门1 you 感谢你come down下来Athat boy 那一个男孩let me see 让我看一看AExcuse me !对不起 climb trees 爬 M%Ain the tree 在树上 come here 过来AYocTre right 你是 对的 over there 在那边AWho，s that.? Hes / Shes.Hes / Shes a .%AWhos that man? Hes Mr Brown. Hes a doctor%AAre you a .? Yes, I am. / No, Im not.%AAre you a teacher? No

3、, Im not. Im a doctor.%A Unit 2%Agrandfather 祖 父，外祖父hair头发Agrandmother祖母，外祖母a head 单个头 %Afather老爸an eye 一只双眼Amother母亲an ear单个耳朵人订。坨已兄弟a nose 一只鼻子八5$16姐 妹a mouth单个嘴晚间late晚的Awith具 有的特征party聚会Awhite白色hurry赶快Askirt短 裙 friend 伴侣Agood evening 晚间好 that girl 那一个女 孩%八坨b boy with big eyes大双眼的那一个男孩 %Athe girl

4、with a small mouth小嘴巴的那一个女孩Awhich one哪单 j%Athe one in the white skirt 穿白短裙的那单 j%Athe girl in the white skirt穿白短裙的那一个女孩人也为 hurry让咱 们快点 in the car 在小汽车里Awere late for the party.咱 们聚会迟到了。%AWhos the .0 with.? Hes / Shes my.%AWhos the boy with a big mouth? Hes my brother.%Als thatyour?Which one? The one

5、in the%AYes, he / she is. No, he / she isnt.%Als that man your father? Which one? The one in the black coat. No, he isnt.%A Unit 3%A a policeman 一名警察（复：policemen） a worker 一名工人 %A a policewoman名女警察（复：policewomen） a cook 一名厨师八 a waiter 一名男服务员a farmer 一位农夫 %A a waitress 一名女服 务员（复：waitresses） an engine

6、er 名工程师Aa driver 名驾驶员a postman 一名邮递员（复：postmen） %Ajob 劳 动they他（她，它）们人卜0怎么样，如何their他（她， 它）们的Acold冷的red红色的Atoday今日sweater毛 衣人。161老的about大约Asixty 六十guess猜eighty八 +%Amy name我的名字your job你的劳动 %Ahow old多 大，几岁 their jobs 他们的劳动Alook at that old woman 看 那年老的妇女about sixty大约六十%AI我I am = Im我是 my 我的AYou 你 You are

7、 = Youre 你是 your 你的AHe 他 He is = Hes 他是 his 他的AShe 她 She is = Shes 她是 her 她的AThey 他（她，它）们 They are = Theyre 他（她， 它）们their他们的AWho am I ? 我是谁？ How old am I ? 我几岁？ Youre .%AWho are you?你是谁？ How old are you? 你几岁？ Im .%AWho is he? 他是谁？ How old is he ? 他几岁？ Hes.%AWho is she? 她是谁？ How old is she ? 她几岁？ She

8、s.%AWho is Nancy? 南茜 是谁？ How old is Nancy? 南茜几岁？ Shes.%AWho is the boy with big eyes? How old is the boy with big eyes ? Hes%AWho are they? 他们是谁？ How old are they ?他们几岁？ Theyre.%AWhats my name? 我叫什么名字?Whats my job? 我做什么劳动？ Youre a.%AWhats your name? 你叫什么名字？ Whats your job? 你做什么劳动？ Im a%AWhats his na

9、me? 他叫什么名字？ Whats hisjob?他做什么劳动？ Hes a.%AWhats her name?她叫 什么名字？ Whats her job? 她做是什么劳动？ Shes a.%AWhats your fathers name? 你老爸叫什么名字？ Whats your fathers job? Hes a.%AWhat are their names?他 们叫什么？ What are their jobs? 他们做什么劳动？Theyre.%AWhat do you want to be? I want to be a/ an.%A Unit 4%A an apple 一只苹果

10、 a pineapple 一只菠萝八 an orange 一只橘子 a lemon 一只柠檬八a banana 一只香蕉 a strawberry 一只草莓（复：strawberries） %A a peach 一只 桃子（复：peaches） a mango 一只芒果（复：mangoes） %A a grape 单个葡萄 a watermelon 一只西m%Aapear 一只梨 some 一点A these 这些 many 许多A those 那些 kilo 公 斤，千克A good好的great好极了Ahow many多少 some apples 点苹果八the red one 红色的那个

11、 these or those这些依旧是那些? %A Can I help you?我能关心你 吗？（你要点什么）%A What are these / those ? Theyre .%A What are these ? Theyre apples.玲 Are these apples? Yes, they are.%A What are those ? Theyre oranges.玲 Are those oranges? No, they arent.%A Theyre teachers.玲 Are they teachers?%AWhat would you like? Pd lik

12、e%A Id like some . , please.How many kilos? . kilo(s), please. He。6.人教版六班级下册各科全部学问点循环小数一、把循环小数的小数局部化成分数的规章纯 循环小数小数局部化成分数：将单个循环节的数字组成的数 作为分子，分母的各位都是9,9的个数与循环节的位数相同, 最终能约分的再约分。混循环小数小数局部化成分数：分子是其次个循环节以 前的小数局部的数字组成的数与不循环局部的数字所组成 的数之差，分母的头几位数字是9,9的个数与单个循环节的 位数相同，末几位是0,0的个数与不循环局部的位数相同。 二、分数转化成循环小数的推断方法：单个

13、最简分数，假如分母中既含有质因数2和5,又含有2和5以外的质因 数，这么这一个分数化成的小数必定是混循环小数。单个最简分数，假如分母中只含有2和5以外的质因数， 这么这一个分数化成的小数必定是纯循环小数。不定方程 一次不定方程：含有两个未知数的单个方程，叫做二元一次 方程，由于它的解不唯一，因此也叫做二元一次不定方程; 常规方法：观看法、试验法、枚举法；多元不定方程：含 有三个未知数的方程叫三元一次方程，它的解也不唯一；多 元不定方程解法：依据条件确定单个未知数的值，或者 消去单个未知数，这么样就把三元一次方程变成二元一次不 定方程，根据二元一次不定方程解即可；涉及学问点：列 方程、数的整除、

14、大小比拟；解不定方程的步骤：1、列方 程；2、消元；3、写出表达式；4、确定范围；5、确定特征； 6、确定答案；技巧总结：A、写出表达式的技巧：用特征 不明显的未知数表示特征明显的未知数，同时考虑用范围小 的未知数表示范围大的未知数；B、消元技巧：消掉范围大 的未知数；简洁方程代数式：用运算符号（加减乘除）连 接起来的字母或者数字。方程：含有未知数的等式叫方程。列方程：把两个或几个 相等的代数式用等号连起来。列方程关键疑问：用两个以上的不尽相同代数式表示同单 个数。等式性质：等式两边同时加上或减去单个数，等式 不变；等式两边同时乘以或除以单个数（除0）,等式不变。移项：把数或式子转变符号后从方

15、程等号的一边移到另一 边；移项规章：先移加减，后变乘除；先去大括号，再去 中括号，最终去小括号。加去括号规章：在惟有加减运算 的算式里，假如括号前面是+号，那么添、去括号，括号里面 的运算符号都不变；假如括号前面是-号，添、去括号，括 号里面的运算符号都要转变；括号里面的数前没有+或- 的，都按有+处理。移项关键疑问：运用等式的性质，移项规章，力口、去括号 规章。乘法安排率：a（b+c）=ab+ac解方程步骤：去分母；去括号；移项；合并同类项；求解；方程组： 几个二元一次方程组成的一组方程。解方程组的步骤：消元；按一元一次方程步骤。消 元的方法：加减消元；代入消元。经济疑问利润的百分数二（卖价

16、-本钱）本钱*100%；卖价 二本钱*（1+利润的百分数）；本钱二卖价X1+利润的百分数）; 商品的定价根据期望的利润来确定；定价二本钱* （1+期望 利润的百分数）；本金：储蓄的金额；利率：利息和本金 的比；利息:本金*利率*期数；含税价格;不含税价格* （1+ 增值税税率）；时钟疑问一快慢表疑问基本思路：1、根据 行程疑问中的思维方法解题；2、不尽相同的表当成速度不 尽相同的运动物体；3、路程的单位是分格（表一周为60 分格）；4、时候是标准表所经过的时候；5、合理利用行程 疑问中的比例关系；规律推理 基本方法简介： 条件分 析一假设法：假设大概状况中的一种成立，而后根据这一个 假设去推断

17、，假如有与题设条件冲突的状况，说明该假设状 况是不成立的，这么与他的相反状况是成立的。例如，假设 a是偶数成立，在推断过程中消失了冲突，这么a肯定是奇 数。条件分析一列表法：当题设条件比拟多，需要屡次假设 才能完成时，就需要进行列表来帮助分析。列表法便是把题 设的条件全部表示在单个长方形表格中，表格的行、列分别 表示不尽相同的对象与状况，观看表格内的题设状况，运用 规律规律进行推断。条件分析一一图表法：当两个对象之间惟有两种关系时, 就可用连线表示两个对象之间的关系，有连线那么表示是，有 等确定的状态，没有连线那么表示否认的状态。例如A和B两 人之间有熟悉或不熟悉两种状态，有连线表示熟悉，没有

18、表 示不熟悉。规律计算：在推理的过程中除了要进行条件分析的推理 之外，还要进行相应的计算，依据计算的结果为推理供应单 个新的推断筛选条件。 简洁归纳与推理：依据题目供应 的特征和数据，分析其中存在的规律和方法，并从独特状况 推广到一般状况，并递推出相关的关系式，从而得到疑问的 解决。工程疑问基本公式：劳动总量二劳动效率*劳动时候 劳动效率=劳动总量.劳动时候劳动时候二劳动总量 劳动效率基本思路：假设劳动总量为1（和总劳动量 无关）；假设单个便利的数为劳动总量（一般是它们完成 劳动总量所用时候的最小公倍数），利用上述三个基本关系, 可以简洁地表示出劳动效率及劳动时候.关键疑问：确定劳 动量、劳动时候、劳动效率间的两两对应关系。阅历简评： 合久必分，分久必合。