八年级语文文化常识知识点归纳 附解析.docx

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1、八年级语文文化常识知识点归纳附解析一、初中语文试卷文化常识1.中国国学博大精深，是一代又一代先民智慧的结晶。作为华夏子孙，你知道下面这些问 题的答案吗？（1）王先生的QQ签名档最近改成了庆祝弄璋之喜，王先生近来的喜事是 o（2） 态生两魇之愁，娇袭一身之病写宝玉对黛玉的第一印象，其中魇是指 o（3）我国古代对于年龄有很多独特的称呼，其中女子十五岁被称为。（4）我们常说的鸿雁传书源自于历史故事 o（5） 沉鱼落雁这一成语中沉鱼是指西施，落雁是指四大美女中的 o.以下说法错误的一项为哪一项（）A.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚六时左右，打鼓报 告初更开始，称为定更。B

2、.表，古代文体的一种，是古代臣子给君主的上书，内容多是谢恩、劝进、辞免、庆贺、 贡物等。它与一般上书奏章的不同在于，上表常含有秉忠陈情、倾诉心曲的意思。如出 师表。C. 二十四节气歌是：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小 大寒。D.变色龙的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫。我的叔叔于勒的作者是法国作家莫 泊桑。2 .以下说法不正确的一项为哪一项（）A. 射者中，弈者胜中的射，指投壶，与六艺中的射含义不同。B.君与家君期日中中家君是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙 人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。C.桃花源记中具答之的具是详细之意。D.成语趋之假设鹫中的趋与送东

3、阳马生序尝趋百里外的趋意思相同，都是疾走、 快走的意思。4.以下文学文化常识说法不正确的一项为哪一项（）A. 迁在古代常常用来表示官职的变动，如左迁表示升官，右迁表示降职。B.闻一多，诗人、学者、民主战士，他在李公朴追悼会上发表了最后一次讲演。C.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原那么安排的，即所谓倒金字塔结构。D.变色龙作者契诃夫，俄国著名短篇小说家，其代表作有装在套子里的人等。5.以下关于文学文化常识的表述有误的一项为哪一项（）A.杜甫，唐代诗人，字子美，自号少陵野老，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。C.

4、对联又称桃符、楹联、对子等，张贴的方式是：人朝门立，右手为上联，左手为下联。D.我国古代对年龄有特定的称谓：男子二十岁称弱冠，三十岁称而立，四十岁称知叩 O6.以下文学常识、文化常识表述有误的一项为哪一项（）A.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、孔乙己都是其小说 品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等 相关知识。这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。9. D【解析】【分析】D.令爱是称对方女儿的敬词。“令堂”是称对方母亲的敬 词。故答案为D。故答案为：D【点评】此题考查考生文学常识和文化常识的掌握。考生在

5、平时要注意积累， 对教材中出现解析：D【解析】【分析】D.令爱”是称对方女儿的敬词。令堂是称对方母亲的敬词。故答案为 Do故答案为：D【点评】此题考查考生文学常识和文化常识的掌握。考生在平时要注意积累，对教材中出 现的常识要熟记，同时要加强课外的阅读，积累常见的文学常识和文化常识。10. C【解析】【分析】此题考查学生对文化常识的识记的能力。A.正确；B.正确；c有误；春社，中国古老的传统节日之一，一般在立春后的第五个戊日，人们 拜祭灶神，祈求丰收。D.正确。解析：C【解析】【分析】此题考查学生对文化常识的识记的能力。A.正确；B.正确；C有误；春社，中国古老的传统节日之一，一般在立春后的第五

6、个戊日，人们拜祭灶神， 祈求丰收。D.正确。故答案为：C【点评】文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代 官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生 平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防 止基本情节和人物错乱等。11. （1）吃汤圆（或元宵）、猜灯谜（或赏灯会）（2）中秋节：嫦娥奔月、吴刚折桂的故事七夕节：牛郎织女的故事（3）工程：元宵灯谜会目的：增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精解析：（1）吃汤圆（或元宵）、猜灯谜（或赏灯会）（2）中秋节：嫦娥奔月、吴刚折桂的故事七夕节：牛郎

7、织女的故事（3）工程：元宵灯谜会目的：增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。【解析】【分析】元宵佳节在我国特别重视的一个节日，当天除了燃灯、放烟火而外， 主要的其他习俗还有猜灯谜，吃元宵、走百病诸项活动。这些活动使元宵节活动更充实， 内容更丰富，更有意义猜灯谜又叫打灯谜，这是元宵节后增的一项活动。相传在远古时代的射日英雄后羿娶了嫦娥，并成为帝王，可是他愈来愈暴戾，多番施行 恶政，成了大暴君。有一天，后羿从王母娘娘的手中求得到一包不死药，只要吃了不死 药，就能长生不老。嫦娥知道后为拯救苍生免受后羿永远的统治，就把不死药全部吞下， 然后变成了仙女，往月宫飞去。百姓们得知嫦娥奔月成仙后，纷

8、纷在月下摆设香案，向嫦 娥祈求平安吉祥，由此便逐渐形成了中秋节拜月的风俗。中秋节还有吴刚伐桂、玉兔捣药，七夕节有牛郎织女、鹊桥相会等故事。设计主题活动，表达分析和综合的能力，调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达 表达自己的观点和主张。紧扣“传统节日与传统文化的活动主题，春节、元宵节、端午节 等，结合弘扬传统文化的元素设计活动形式。故答案为：吃汤圆（或元宵）、猜灯谜（或赏灯会）。中秋节：嫦娥奔月、吴刚折桂的故事；七夕节：牛郎织女的故事。工程：元宵灯谜会目的：增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。【点评】此题考查对传统节日的掌握。答题时应注意，中国传统节日，形式多样、内容 丰富，是中

9、华民族悠久历史文化的重要组成局部，是历史文化长期积淀凝聚的过程。此题考查对节日故事传说的掌握。答题时应注意，中华民族的古老传统节日，涵盖了原 始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数等人文与自然文化内容，蕴含着深邃丰厚的文化 内涵。根据相关故事或传说作答。此题考查设计主题活动。答题时应注意，认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把 握大体要求。注重题目的开放性，答案的不明确性，要自己去观察和提炼。12. （1）汉字开展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉 字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表义文字。（2） B（3）略【解析】【分析】（1）此题考查学生从图表中得出结论的能解析：（

10、1）汉字开展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造 字方法之一；汉字具有美感；汉字是表义文字。（2） B（3）略【解析】【分析】（1）此题考查学生从图表中得出结论的能力。作答此类题目时，一定要 认真观察表格中出现的文字和数据，结合表格的主题，即可作答。分析图表中的汉字可知 汉字开展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一。（2）此题考查把握古代典籍内容，根据探究活动的主题走近汉字，结合这几部书的内容 来思考即可。A.左传为史书；B.说文解字为许慎所写的解释文字类的工具书； C.朝花夕拾为回忆性散文；D.论语为语录体散文。据以上分析可知应选B。（3

11、）此题考查拟写开场白。开场白一般是先写称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意 义，最后宣布活动开始。围绕走近汉字的主题来拟写即可。注意语意要清晰，要有号召 性和鼓动性。故答案为：（1）汉字开展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的 造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表义文字。（2） B（3）略【点评】（1）此题考查分析统计图表提取信息。注意统计表的名称，表头列出的工程，表 格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断。四个方 面：形象到抽象的演变趋势；形象造字是主要造字方法；具有美感；表义文字。（2）根据题目要求，选取最恰当的典籍，首先要对书的内容有所

12、了解。说文解字，简 称说文。作者为许慎。是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，也是世 界上很早的字典之一。编著时首次对六书做出了具体的解释。（3）开场白内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要 生动活泼。开场白必须在瞬间抓住观众的心，所以要有激情，并且紧扣主题。此题首先要 有称呼，然后可以引用相关诗句，也可以在回顾历史的过程中激发同学们对汉字和汉字文 化的兴趣。13. （1）清明；端午；元宵；中秋（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。风俗：登高插茱萸。万里悲秋常作客，百年多病独登台。风俗：登高。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。风俗：赏菊喝菊花酒。【解析】【分解

13、析：（1）清明；端午；元宵；中秋（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。风俗：登高插茱萸。万里悲秋常作客，百年多病独登台。风俗：登高。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。风俗：赏菊喝菊花酒。【解析】【分析】（1）此题考查学生根据诗句填写传统节日的能力。A句出自宋代晏殊的 破阵子燕子来时新社，诗句应为燕子来时新社，梨花落后清明；B句出自宋代赵蕃 的端午三首，诗句应为年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤；C句出自元代的折桂 令元宵，诗句应为爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌；D句出自宋代辛弃疾的 一剪梅.中秋元月，诗句应为忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。据此填写即可。（2）此题考查传统的记忆型默写题。要求学生

14、直接默写出指定的文句，这类题目要求考生 日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。有关重阳节的诗句如：遥知兄弟登 高处，遍插茱萸少一人。涉及的风俗是登高插茱萸。故答案为：（1）清明；端午；元宵；中秋。（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。风俗：登高插茱萸。万里悲秋常作客，百年多病 独登台。风俗：登高。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。风俗：赏菊喝菊花酒。【点评】（1）中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久的历史文化的一个组 成局部。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中国 古代的这些节日，大多数与原始信仰、天象物候、历法、数学以及后来划分出的节气有 关。

15、中国的传统节日有除夕（腊月最后一天）、春节（正月初一）、元宵节（正月十 五）、清明节（阳历：4月5日前后）、端午节（农历：五月初五）、中秋节（农历：八 月十五）、重阳节（农历：九月九）。（2）从远古先民时期开展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会 生活文化内容，乃中华民族特有的特色节日。表现节日的诗句有很多，春节：1、爆竹声中 一岁除，春风送暖入屠苏。一一（宋）王安石元日；2、昨夜斗回北，今朝岁起东。一 -（唐）孟浩然田家元日。重阳节：1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。一一（唐）杜甫登高；2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。一一（唐）王维九月九日 忆山东兄弟。中秋节：1、举

16、头望明月，低头思故乡。一一（唐）李白静夜思；2、 但愿人长久，千里共婵娟。一一（宋）苏轼水调歌头。14. （1）根据拼音，写出第段中相应的汉字。y而团mbElzhi酿底 同浓 回真 瓯（2）根据提示，默写第段中的古诗文名句。窈窕淑女，解析：（1）根据拼音，写出第段中相应的汉字。yunmozhi底 浓 真（2）根据提示，默写第段中的古诗文名句。窈窕淑女，o （诗经关雎），萧萧班马鸣。（李白送友人）溪云初起日沉阁，o （许浑咸阳城东楼），O （陆游游山西村）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ O （苏轼定风波），O （宋派送东阳马生序）（3）解释第段中划线字的意思。绝市微（4）中国文化里，朋友关系有不少特定称

17、谓，以下最契合钟子期与伯牙的一项为哪一项（）A.刎颈之交B.忘年之交C.知音之交D.竹马之交（1）蕴；抹；挚（2）君子好逑；挥手自兹去；山雨欲来风满楼；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；一蓑 烟雨任平生；以中有足乐者；不知口体之奉不假设人也（3）断；买；没有，无（4） C【解析】【分析】注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字 音，仔细辨析字形的细微差异，在组词造句中找出差异。注意蕴、挚的偏旁部首，要 正确书写。答题时不能写错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读 积累。默写的总体要求是书写准确，理解到位。注意逑、兹、疑、明、村、蓑、任、奉 等字的字形，

18、正确书写。（3）联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法， 绝：断；市：买。微：没有，无。俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范，被称为知音之交。伯牙善于演奏，钟子期 善于欣赏。这就是知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲哀万分，认为世上再无 知音，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就破琴绝弦，把自己最 心爱的琴摔碎，终生不再弹琴了。故答案为：蕴；抹；挚。君子好逑；挥手自兹去；山雨欲来风满楼；山重水复疑无路；柳暗 花明又一村；一蓑烟雨任平生；以中有足乐者；不知口体之奉不假设人也。断；买；没有，无。C【点评】此题考查学生辨析字形的能力。答题时

19、应注意，要做到正确地读写词语，首先 应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。此题考查诗文名句的背诵和默写。答题时应注意，做到三不：不漏字、不添字、不写 错别字。古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写 题、运用型默写题、简单赏析型默写题。此题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，通假字、词类活用、一词多义和古 今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断， 揣摩其意思。此题考查对古代称谓的掌握。答题时应注意，古代文学文化方面的特定称谓，要结合平 时的积累，人物的经历，故事来辨析选择。15. （1）年俗是

20、指从腊月初八到正月十五期间，人们通过各种活动方式来期 盼来年好运的一种习俗。（2）下联:猪拱华门报吉祥；上联:吉日生财猪拱户（3）例如:我认为没有必要再过春节这一看法是错误的解析：（1） 年俗是指从腊月初八到正月十五期间，人们通过各种活动方式来期盼来年 好运的一种习俗。（2）下联:猪拱华门报吉祥；上联:吉日生财猪拱户（3）例如:我认为没有必要再过春节这一看法是错误的。因为春节的起源蕴含着深邃的 文化内涵，在传承开展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均举行各种 庆贺新春活动，洋溢着热闹喜庆的气氛；这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析 求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的

21、地域特色，凝聚着中华文明的文化精华。（赞同，理由充分也可）【解析】【分析】（1）要通过阅读材料，找至卜年俗”的本质属性等信息，把它们提取出 来，整合在一起。如可提取分析从腊月初八就开始了，一直到正月十五，元宵节，结束在 过年前后的这段时间里，阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福，以各种方式来期 盼来年的好运等句。即可整理出正确答案。（2）的上联名题雁塔登金榜是写人，名题雁塔是可以看成主谓宾结构，所以可对 猪拱华门。登金榜为动宾结构，可对报吉祥。门又是平声字。这样所拟之句既符合 上联的形式要求，句子本身的内容也很连贯，更重要的是符合题干下联中必须含有猪字 的要求。按同样道理，即可拟出句的上联。

22、（3）此题的答案比拟开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能 离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的 观点。如中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血 脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进 文化的珍贵资源。春节的意义：往浅里说：春节是中国最重要、最隆重同时也是最富特色 的传统节日，中国人过春节已有4000多年的历史。春节是中华民族阖家团圆的节日，人们 在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生 活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日

23、，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满 足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。往深里说：春节是中华 文化优秀传统的重要载体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追 求和情感寄托，传承着中国人的社会伦理观念；所以，一定要大力弘扬春节所凝结的优秀 传统文化，突出辞旧迎新、祝福，团圆平安、兴旺兴旺等等的主题，努力营造家庭和睦、 安定团结、欢乐祥和的喜庆气氛，推动中华文化历久弥新、不断开展壮大。故答案为：（1）年俗是指从腊月初八到正月十五期间，人们通过各种活动方式来期盼来年 好运的一种习俗。下联:猪拱华门报吉祥；上联:吉日生财猪拱户（3）例如:我认为没有必要再

24、过春节这一看法是错误的。因为春节的起源蕴含着深邃的文化 内涵，在传承开展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均举行各种庆贺 新春活动，洋溢着热闹喜庆的气氛；这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析求丰 年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的地域特色，凝聚着中华文明的文化精华。（赞 同，理由充分也可）【点评】此题考查考生的概括能力。考生要读懂材料，找准关键信息，对信息进行整理 概括，注意句式应该运用陈述句。此题考查考生对联的创作能力。考生要结合题干提示，以及上联或下联的结构特征进行 创作，注意对联的相关要求和题干的要求。（3）此题为开放性试题，考生要结合材料来发表意见，立场鲜明，条

25、理清楚，有根有据。16. （1）屈原；例如：上联各个字的偏旁均是“三点水”，下联各个字的偏旁都 是口字旁。（2）端午节。划龙舟、吃粽子。（3）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。你了解的屈原的作品：离骚九 歌天问解析：（1）屈原；例如：上联各个字的偏旁均是“三点水，下联各个字的偏旁都是口字 旁。（2）端午节。划龙舟、吃粽子。（3）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。你了解的屈原的作品：离骚九歌天 问等。（4）例如：勇于改革创新的精神、爱国主义精神等。【解析】【分析】（1）“三闾大夫是战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族 屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。屈原贬后任此职。根据从前有个怀才不遇、

26、仕途 不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排 斥、打击而被流放的不幸遭遇可知三闾大夫指屈原。可以看出上联泪滴湘江流满海各 个字的偏旁均是三点水，下联”嗟叹嚎啕哽咽喉各个字的偏旁都是口字旁。（2）端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等，节期在农历五 月初五，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。仲夏 端午，苍龙七宿飞升至正南中天，是龙飞天的日子。端午日龙星既得中又得正，乃大 吉大利之象。端午节的起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚 的文化内涵；在传承开展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富

27、划龙舟与食粽是端午节 的两大礼俗，这两大礼俗在中国自古传承，至今不辍。端午节，本是南方先民创立用于拜 祭龙祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将 端午节作为纪念屈原的节日。据此答题即可。（3）根据平时对名句和文学常识的积累可知，注意不要写错别字。（4）早年屈原受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的制 定，主张章明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。同时主持外交事务。主张楚国与齐 国联合，共同抗衡秦国。在屈原努力下，楚国国力有所增强。其后由于自身性格耿直加之 他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。前305年，屈原反对楚怀王与秦国订立黄棘之

28、 盟，但是楚国还是彻底投入了秦的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢都，流落到汉北。屈 原被逐出郢都，流放期间，屈原感到心中郁闷，开始文学创作，在作品中洋溢着对楚地楚 风的眷恋和为民报国的热情。其作品文字华丽，想象奇特，比喻新奇，内涵深刻，成为中 国文学的起源之一。据此分析屈原身上具有的优秀品质有：勇于改革创新的精神、爱国主 义精神等。故答案为：1、屈原；2、例如：上联各个字的偏旁均是三点水，下联各个字的偏旁都 是口字旁。端午节。划龙舟、吃粽子。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。你了解的屈原的作品：离骚九歌天问 等。例如：勇于改革创新的精神、爱国主义精神等。【点评】此题考查理解词义的能力及分析对联特点

29、的能力。解答此题关键在于平时的积 累，平时要从词语的音形义几个方面对词语进行记忆和理解。此题分析对联特点要从字形 着手。此题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、 节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解 题时需细心比照，防止张冠李戴，时代混淆等。此题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体 例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。 这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。此题考查对历史人物的积累。积累历史人物也是语文学习的一个任务，要

30、积累历史人物 的事迹、作品、精神品质等。17. （1）弟子规百家姓千字文大学中庸论语孟 子书礼易春秋唐诗等。（2）爱国学完善自我品美文润泽心灵（3）小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己解析：（1）弟子规百家姓千字文大学中庸论语孟子书礼易春秋唐诗等。（2）爱国学完善自我品美文润泽心灵（3）小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说 是放松的好方式。但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定 基础。你说对吧。（4）去掉的主张；去掉是否或者在融入前加是否；弘扬和继承调位置【解析】【分析】（1）中国历朝历代流传下来的经典文化典籍都属于国学，比

31、方我们比拟 熟悉的四书五经，四书是大学中庸论语孟子，五经是诗书礼易春秋；比方启蒙教育的经典，三字经百家姓弟子规千字 文等；再如史学经典史记战国策左传资治通鉴等。（2）注意本版块的活动主题是赞国学，根据上联读经典丰富人生，下联只有是和国学 经典有关即可，比方：品国学提升素养。（3）注意题干所设置的场景是：小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你 将如何说服他多读一些国学经典著作。我们在作答时，按照口语交际的相关要求，重点指 出多看国学经典著作的好处，比方可以提高我们的阅读写作能力，可以提升我们的语文素 养等。当然，我们不能完全否认看电视剧和流行网络小说的好处，只是两者相比拟，建议 小杨多

32、看国学经典。注意语言的委婉得体。(4)这道题考查辨析修改病句的能力。第一句的认为和“主张两种句式杂糅，去掉的 主张；第二句的是否属于一面与两面搭配不当，可以直接去掉是否，也可以在融入 前加一个是否；第三句如何弘扬和继承优秀传统文化中的弘扬和继承语序不当，应 该是先继承，再弘扬，因此将“弘扬和“继承交换位置。故答案为：弟子规百家姓千字文大学中庸论语孟子 书礼易春秋唐诗等。爱国学完善自我品美文润泽心灵小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是 放松的好方式。但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基 础。你说对吧。A.去掉的主张；B.去掉是否

33、或者在融入前加是否；C. 弘扬和继承调位置【点评】这道题考查学生课外知识的积累能力，注意掌握国学经典的把握。这道题考查撰写对联的能力。对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。这道题考查口语交际的能力。注意礼貌用语的把握，内容要突出多读一些国学经典著作 的作用。此题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以 确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。18. (1)蒂；摇曳(2) A(3) C【解析】【分析】(1)解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字

34、。书写汉字 时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、 同音字、易错字的解析：(1)蒂；摇曳(2) A(3) C【解析】【分析】(1)解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根 据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写 法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。此题要注意蒂和曳的字形。(2)文本中加点字翘的正确读音是qiao,举起，抬起，向上：首。望。读qiao的 意思是一头向上仰起：尾巴。(3) C项中的丙辰是我国传统的干支纪年法。ABD三项是用皇帝或皇帝年号来纪年的。 应选C。故答案为：蒂；摇曳；A；(3)C【

35、点评】 此题考查的是汉字的书写能力，解答此题要注意具体的语境，字词的意义和用 法功能，仔细体会形近字、音近字之间用法的差异，尤其是形声字的形旁，要求学生在平 时多留心，以到达正确的书写。此题考查的是汉字字音的识记和辨析的能力。考查的大多数是常见的易读错的基础字， 考生要在平时注意识记和积累，注意对选项逐项审读，仔细辨析。此题考查的是文化常识的辨析能力，考查的是课内篇目中出现的基本的文化常识。解答 此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。19. （1） C（2） C【解析】【分析】（1） C对于年龄有相应的称呼错误。及笄是古代女子满15 岁。笄，本来是指古代束发用的簪子。古代女子一般到15岁以

36、后，就把头发盘 起来，并用簪子第住，表示已解析：（1） C（2） C【解析】【分析】（1）C对于年龄有相应的称呼错误。及笄”是古代女子满15岁。笄， 本来是指古代束发用的簪子。古代女子一般到15岁以后，就把头发盘起来，并用簪子绢 住，表示已经成年。（2） C对传统文化知识表述错误。曹刿论战选自左转。左传原名为左氏春 秋，汉代改称春秋左氏传，简称左传。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子 的春秋而作。故答案为：（1）C；（2）Co【点评】此题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气 歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。此题考查学生文学常识的把握，

37、文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、 作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情 节，根据问题作答即可。20. A【解析】【分析】A.有误。“手足指兄弟。故答案为：A【点评】此题考查考生文化常识的辨析能力。这是一道选择题，考生要逐项审 读，仔细辨析选项的内容。要求考生在平时要注意基本的文化常识 解析：A【解析】【分析】A.有误。手足指兄弟。故答案为：A【点评】此题考查考生文化常识的辨析能力。这是一道选择题，考生要逐项审读，仔细辨 析选项的内容。要求考生在平时要注意基本的文化常识的积累。呐喊中的人物。B. 扑朔迷离刮目相待醉翁之意不在酒分别出自木兰

38、诗孙权劝学醉翁亭 记。C. 豆蔻枝头二月初中的豆蔻现在也称豆蔻年华，指的是少女十三四岁的年龄。D.古时，用令郎令爱尊称对方的儿子，用令尊和令堂尊称对方的父亲。7 .以下内容，表述有误的一项为哪一项（）A.岳阳楼记中滕子京谪守巴陵郡中谪指因罪贬官，同样表示官员罢免降职意思 的还有：迁、谪、除、罢、免、黜、陟。8 .核舟记中天启壬戌秋日天启是皇帝年号纪年广壬戌是天干地支纪年。C.醉翁亭记选自欧阳修全集，作者欧阳修，自号醉翁，北宋文学家，是唐宋八大家之 4 O记是一种文体，可以记人记事，可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称杂记。在写法 上记大多以记叙为主，兼有议论和抒情。8.以下有关文学、文化常识

39、表述不正确的一项为哪一项（）A.在苏联作家高尔基的自传体作品童年中，外祖母、小茨冈、格里戈里等人，都曾经 给予阿廖沙力量和支持，使他逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。8 .诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到战国时期的诗歌305篇，也 称诗三百，这些诗歌内容上分为风雅颂三个局部，手法上常用赋比兴，句式 上常用四言短句。C.清代吴敬梓笔下的范进、现代著名文学家鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最 终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。D.我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄也有特定的称 谓：总角和垂髻代指童年，

40、及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。9 .以下文学常识、文化常识表述有误的一项（）A.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、孔乙己都是其小说 呐喊中的人物。B. 扑朔迷离刮目相待醉翁之意不在酒分别出自木兰诗孙权劝学醉翁亭 记。C. 豆蔻枝头二月初中的豆蔻现在也称豆蔻年华，指的是少女十三四岁的年龄。D.古时，用“令郎令爱尊称对方的儿子，用令尊和令堂尊称对方的父亲。10.以下有关文化常识的表述，不正确的一项为哪一项（）A.明清科举制度规定，每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。B.左迁.贬官，降职。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。后世沿用之。C.春社，

41、中国古老的传统节日之一，一般在立春后的第五个戊日，人们拜祭先祖，祈求丰 收。D.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。更定，指初更以后，晚上 八点左右。11 .习近平总书记说：博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的 根基。作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中，某校组织开展我与传统节Et的综合 实践活动。（1）【了解节日习俗】不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃 年夜饭，请列举出元宵节的两个习俗。（2）【讲述节日故事】不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如

42、端午节就与屈原 投江的传说有关，请分别写出一个与中秋节和七夕节（乞巧节）相关的故事或传说。中秋节七夕节（乞巧节）（3）【筹划节日活动】班上将开展一次传统节日与传统文化的活动，如果同学们推荐你 为本次活动的筹划人，你打算设计哪些活动工程？请仿照下面的例如写出一项，并说明活 动目的。【例如】工程：中秋诗词朗诵会目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱12 .下面是彤彤在走近汉字探究活动中，通过不同途径到的资料。请认真阅读，回 答问题。材料一：丰子恺先生在书法略说中说：世界各国的文字，要算我们中国字为最美术 的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样 大小，天

43、生成是美术的。甲骨文甲骨文金文小篆4楷书材料二：成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前最早的、成熟的文字系 统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布 久远，保存至今。材料三：习近平总书记指出，要推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立 体、全面的中国，提高国家文化软实力。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文 化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。（1）通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？（2）下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？（）A.左传B.说文解字C.朝花夕拾D.论语（3）班级组织走近汉字主题演讲会，如果你是这次

44、活动的主持人，请为本次活动设计一 个开场白。要求：符合走近汉字主题；不少于60字。13.中华民族的灿烂文化中，富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长，五色斑斓。（1）请根据诗意填写上相应的传统节日，使诗句完整。A.燕子来时新社，梨花落后 oB.年年 风兼雨，似为屈原陈昔冤C.爱 三五风光，月色婵娟，灯火辉煌D.忆对 丹桂丛。花在杯中。月在杯中。（2）请写出一句描写重阳节的诗句，并指出诗句中涉及的节日风俗。14 .阅读下面语段，完成任务。生命之所以美丽，是因为生命的底“n中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴 望。美在深情，浓mb也罢，淡妆也罢，总归逃不过一个真字。真zhi的感情弥足珍贵， 它不仅

45、能令生命饱满，更可触及灵魂，从而成为历代文人墨客追求与赞颂的永恒主题。阅读优秀古诗文，穿越字里行间，我们可以感受作者的苦乐悲欢，领略生命之美丽。 作品中有窈窕淑女，（诗经.关雎）的美好爱情，有钟子期死，伯 牙破琴绝弦（吕氏春秋,伯牙绝弦）的不朽友情，有愿为也鞍马，从此替爷征（木 兰诗）的拳拳亲情；我们可以感受，萧萧班马鸣（李白送友 人）的潇洒，感受微斯人，吾谁与归？ （范仲淹岳阳楼记）的惺惺相惜，感受溪 云初起日沉阁，（许浑咸阳城东楼）的苍凉，感受 ，（陆游游山西村）的豁然，感受竹杖芒鞋轻 胜马，谁怕？ （苏轼定风波）的超脱，感受,（宋派送东阳马生序）的苦中有乐之论。15 .综合性学习。春节，即农历新年，是一年之首，亦是传统意义上的年节，俗称新春、新岁、新年、新 禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈 年祭祀演变而来。（1）请根据下面这那么材料r简要概括什么是年俗。春节原指正月初一这一天，但可以开始的春节准备、庆祝活动早从腊月初八就开始了， 一直到正月十五元宵节结束，历时一个多月。辛苦劳作一年的人们，在过年前后的这段 时间里，阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福，以各种方式（如进行腊八、祭灶、 守岁、拜年、祭财神、逛庙会等）来期盼来年的好运。（2）春联，又叫春贴门对对联，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘