青年教师与学生沟通技巧.docx

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1、青年教师与学生沟通技巧青年老师与学生的沟通技巧 导读：我依据大家的须要整理了一份关于青年老师与学生的沟通技巧的内容，详细内容：青年老师怎样才能和学生更好地沟通和沟通，和学生建立密切的关系呢?文章认为倾听是有效沟通的基础，同等是有效沟通的前提，敬重是有效沟通的关键。以下是我整理了，供你参考。青年老师与学.青年老师怎样才能和学生更好地沟通和沟通，和学生建立密切的关系呢?文章认为倾听是有效沟通的基础，同等是有效沟通的前提，敬重是有效沟通的关键。以下是我整理了，供你参考。青年老师与学生沟通技巧一、倾听是有效沟通的基础倾听是人与人沟通的一种方法，倾听能够让学生把心里的郁闷、不满心情或者压抑都发泄出来，从

2、而使学生豁然开朗，精神饱满。我刚刚步入工作岗位，各方面的阅历都不足，既要担当繁重的教学工作，又要担当琐碎的班级管理工作，每天的工作都与学生密不行分，往往不能很好地倾听学生。有一次，班上两个淘气的男生打架，我知道后把他们叫到办公室，老师，不是我先动手的。我问你，有没有参加打架?可是.还在狡辩什么，打架就是错了，错了就应当写检讨，都去写份检讨。学生离开了。虽然当时我没有看到学生的表情，但是现在回想，他们确定特别不满。虽然表面上解决了事情，却带来了更多的问题。我并没有专心倾听学生的理由，只是义正词严地觉得平常那么淘气的学生，打架确定是胡闹，表面上解决了事端，却失去了学生的信任和理解。哀莫大于心死，伤

3、莫大于失心。独特的工作性质要求我们耐性，用心倾听，即无论学生学习优或劣，声音洪亮或稍微，义正词严或害怕，无论学生是语无伦次还是秕言谬说，老师都应耐性且用心地听学生把话说完，这不仅有利于我们最大限度地获得学生信息，还有利于我们精确且有针对性地开展师生活动，保证师生沟通的有效性和高效性。其实，只要耐性倾听学生的心声，学生就不会有不满的心情。青年老师与学生沟通技巧二、敬重是有效沟通的关键某高校曾对 20 所中学的师生做调查，你爱你的学生吗?100%的老师说爱自己的学生;你的老师爱你吗?只有 10%的学生说感觉老师爱自己。为什么会这样呢?其实老师是真的爱惜学生，只是有时候有一些言语上的冲突，让学生感觉

4、到自己不被敬重。我们不能置于一个高高在上的位置，学生是对就是对，我们错了就应当致歉。有一次，我想把学生的笔记本收上来检查，看一看学生做笔记的状况。当笔记收到一半时，课代表跑过来对我说：有同学只做了一张纸的笔记!说着，就把只有一张纸的笔记交给我。我看名字，是平常比较淘气捣蛋的学生的，他作业常常不做，几个任课老师对他都没有好印象。这时我怒气冲天，一把撕掉他这张笔记，朝他喊道：你还要不要志气了?说完，我接着检查笔记，并没有顾及他的反应。下课后，我稳定了心情，反思自己的言行，觉得自己没有考虑过学生的自尊心，更不敬重学生。于是放学后，我找到这位学生，他赔礼致歉，并和他沟通了做笔记的重要性，了解了他只做了

5、一页笔记的缘由。其次天早会时，我在全班学生面前向他致歉。这让他很出乎意料，也很感动。其次天，我的办公桌上出现了一本崭新的笔记本，字迹工整，条理清楚，里面还夹着一张小纸条，上面写道：感谢老师，是您的致歉与宽容让我彻底醒悟，我把笔记补好了。老师请您信任我，我以后肯定仔细学习。从今以后，他始终仔细完成作业。没有敬重和宽容，就没有爱滋生的土壤，就没有教化。我们应时刻将敬重、宽容落实在行动中，因为它不仅体现我们个人的修养和素养，还有利于赢得学生的好感、敬重和认可，从而为师生的顺畅沟通搭建平台。青年老师与学生沟通技巧三、同等是有效沟通的前提我们要学会参加和体验。要想真正读懂学生，就要参加学生的表达，并设身

6、处地为学生着想，找准师生沟通的契合点。我们不能居高临下，不能要求学生一套，我们却是另一套。我们常常教化学生要遵守交通规则，不许乱穿公路，假如我们自己都不能做到，那么有什么理由要求学生做到呢?我们常常教化学生助人为乐，但是在教化他们的同时，我们自己能做到吗?自己都不能做到的事情，却要求学生做，这是不公允的。有一次去操场上观看两校踢足球竞赛，我与学生冒着高温在阳光下曝晒，豆大的汗珠从每个人的脸上滑下，有学生说：老师，您进办公室休息会吧!我看学生通红的笑脸，用手擦去脸上的汗珠，说：你们不是同样也热吗?让我们一起为学校加油!同学们都笑了。我们和学生进行沟通沟通时，要尽可能从学生本身或他们所处的环境中找出他们感爱好的话题。比如，网络嬉戏或网上闲聊是当今很多学生感爱好的东西，我会在闲暇时间找一部分学生，与他们聊聊关于网络的话题，摸清晰学生的思想动态和心理过程，从而引导学生正确面对现代科技，让现代科技服务于学习。这样和他们同等沟通，他们不会有距离感，情愿和我们沟通，达到很好的沟通。