第18课 童年的水墨画（习题）【上好课】三年级下册语文同步备课系列（部编版）.docx

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1、三年级下册语文第18课童年的水墨画课时练一、看拼音写词语ran lu diao gan pu teng bo donglang hua hu lu qTng shuang mo gu二、用4”给加点字选择正确的读音。破呼（sui shui）松竹（zhen zheng） 三、辨字组词。染（）浪（梁（）粮（四、仿照例子写词语。笑哈哈（ABB）清清爽爽（AABB）人山人海（ABAC）五、多音字组词。斗 dou （作 zud （钻 zuan （六、查字典。“蘑”字是飞溅（jian jan）水墨画（mo nd）拨（）碎（）拔（）醉（斗季（li ni）膝盖（xT qT）蘑（）磨（）)dou ()zud (

2、)zuan (结构，部首是,可以组词为“浪”字是 结构，部首是,第五画是“葫”字的偏旁是，组词为 O七、指出以下句子运用的修辞手法，写在句后括号里。比喻夸张设问拟人反问1 .桂花开了，十里之外都能闻到香味。（）2 .织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。（）3 .阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。（）4 .孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（）5 .蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（）八、填入适当的量词。-（）篷帐一（）斗笠一（）白云一（）草地一（）蜻蜓一（）小手九、按要求写句子。1 .山溪平静。（改成比喻句）2 .人影给溪水染绿了。（改为“把”字句）3 .垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为被

3、字句）4 .嘴角漾着笑。（扩写句子）十、根据课文内容填空。1 .“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水的特点。2 .“是哪个，水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫芦”在文中形容 O3 .“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了 的修辞手法,句中“一个个斗笠”指的是。十一、组句成段我能行。（）春季，是竹子生长的旺季，可这时候，常常因为土壤比拟干燥.水分不够，笋芽都藏在土里。（）一天便长高一两尺，有时还能长高一米。（）竹子是一种容易成材的植物。（）冬天，竹子根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌芽。（）不到一年的时间，就能长成竹林。（）等到一

4、场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出。十二、课内阅读。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，/山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，/钓竿上立着一只红蜡蜓。忽然扑腾一声人影碎了，/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1 .这首诗提到了垂柳、和,读了诗我们知道诗中的主人在 O2 .这首诗中哪句话是动态描写，请在下面面，二3 .选文写的是一个孩子 的情景，表现了孩子的心情。4 .说一说你对“人影给溪水染绿了”这句话的理解。十三、延伸阅读。听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风水战浪里白条1 .理解，填空。(1

5、)这首诗写的是 的情景。(2)孩子读的是。(3)第一句中“喧闹、声高”写出了 的外界环境，“听不见、哪管”写出了 o2 .按要求找出相应的字词(1)第二句中的“”一词说明孩子懂得保护书，一个字说明孩子的笑是 不自觉的，他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。(2)第三句中的“”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“ ” 指李逵,“”指张顺。参考答案一、染绿钓竿扑腾 拨动浪花 葫芦 清爽造菇 一、 sui Jian li zhen mo xi三、染色浪花 拨动 碎片蘑菇桥梁粮食 拔草喝醉折磨四、笑呵呵 绿油油 胖乎乎 明明白白 漂漂亮亮 工工整整 无忧无虑 自作自受绘声绘色 五、争斗北斗星作坊作业钻井钻进去六、上下什蘑菇左右7 横折草字头葫芦七、夸张设问拟人比喻反问八、座顶朵片只双九、山溪像绿玉带一样平静。溪水把人影染绿了。溪水被垂柳当作梳妆的镜子。嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。十、绿静水性好的孩子比喻戴斗笠的孩子H一、351264十二、1.山溪人影钓竿红蜻蜓鱼儿钓鱼2 .“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”3 .在溪边垂钓喜悦4 .溪水是绿色的，倒映在溪水里的孩子的影子也被染成了绿色。十三、1.小学生看书水浒传街头热闹喧哗人物精神的专注与集中5 .轻轻漾爬上黑旋风浪里白条