人教部编版三年级下册语文期末复习课内阅读专项训练(四)(含答案).docx
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1、三年级(下)期末专项总复习课内阅读四一身乌黑光亮的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,凑成了 的小燕子。二三月间,微风轻轻的吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万 条柔柳展开了鹅黄色,的嫩叶。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像 赶集似的聚拢过来,形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来,为春光 增添了许多生趣。1 .文段选自。2 .第一段主要写了燕子的 特点。3 .按课文内容填空。4 .找出第二段中的.一个比喻句或拟人句。5 .文段表达了作者 o守株待兔节选宋人有耕田者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守 株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1 .给下面加点的字读音。株()颈()耒()冀(
2、).解释以下句中的“走”字和“释”,兔走触株()因释其耒而守株().找出文中的议论句,并翻译这个句子。2 .读了这个故事,你明白了什么?蜜蜂节选一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记 号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜 .蜂,走了两里多路,翻开纸袋,把它们放出来.那些被闷了好久的 蜜蜂向四面飞散,好像在寻找.回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得 很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这 么低,怎么能看到遥远的家呢?第二天十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它 们
3、逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。1. 文中加粗的字是多音字,请用它们的另外读音各组一个词,写在下 面相应的()内。闷() 几()“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂f“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连,填一 填。目的a.掌握蜜蜂飞回来的时间b.便于观察c.与其他蜜蜂区分d.路远更能说明问题.的品质。做法A.捉自家花园的蜜蜂B.给蜜蜂做上记号C.两里外放飞D.叫小女儿等在蜂窝旁这一系列试验过程,充分表达了法布尔2. “我”从这个试验中得到了什么样的结论?3. 根据短文内容判断对错
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