2022五年级劳动与技术教学计划.docx

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1、2022五年级劳动与技术教学计划五年级劳动与技术教学安排1劳动与技术五年级上册教学安排一、教材分析为全面实施新课程安排，进一步加强我省义务教化阶段的劳动与技术教化，依据教化部（36年级）劳动与技术教化实施指南和浙江省义务教化综合实践活动教学指导纲要（试用）的精神和规定编写了这套教材。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生驾驭技能、注意探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教化和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活阅历，反映儿童成长的需求。搞好劳动课的教学工作可以使学生驾驭简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们酷爱

2、劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学安排。二、班级基本状况分析本学期五年级共521人，学生整体素养一般，动手实力一般，大多数同学酷爱劳动，几个别学生劳动看法不端正。三、驾驭基本学问状况1、学生的基础学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法须要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。四、熟识教学内容、重难点、课时支配本册劳动课共17课，内容分为三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，支配了17课时，每周一节正课。五、本册

3、劳动课的教学目的1、通过让学生自己动手操作来培育学生的动手实力和思维、想象实力。 2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教化学生应珍惜大人的劳动成果。3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。4、通过操作，培育学生的各种爱好爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。六、提质措施：1、以儿童的现实生活为基础，遵循儿童的生活逻辑设置合理的、适当的活动。2、突出在活动中的体验和感悟。3、在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。4、用正确的价值观引

4、导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课老师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教化、接受引导的须要。只有在老师引导下，儿童才能不断发展和提高。5、给每个学生供应自我展示的平台；通过评价使学生的特性得到张扬，促使每个儿童在原有水平上的发展。五年级劳动与技术教学安排2一、指导思想：劳动于技术教化是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。开设劳动与技术课目的在于实行国家教化方针，推动素养教化，培育学生的创建意识、创新精神和实践实力。二、基本状况分析：本学期我担当的五年级劳动技术课教学。该年级的少数学生在课

5、堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜爱上生活与劳动课的，他们还是喜爱动手，做小制作。三、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。四、教学目标：1教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、

6、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。2使学生学习一些浅显的劳动学问，学会运用一些常用工具；初步驾驭自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。3通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手实力，并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，促进学生身心的健康发展。五、教学措施1、严格要求学生，对少数纪律差的学生指责教化，激发学生上劳动技术课的爱好，使班级形成良好的教学氛围。2、钻研教材，熟识教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。3、利用远程教化技术与劳动技术课整合，通过运用远程教化，提高学生对劳动技术的爱好

7、。4、上课做好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法。5、关切动手实力差的学生，做好个别辅导。6、按时进行期中、期末考核，做好成果记录，做好阅历总结。五年级劳动与技术教学安排3一、班级基本状况分析本学期五年级共有45人，学生整体素养不错。但思想较浮躁，大多数同学酷爱劳动，几个别学生劳动看法不端正。二、驾驭基本学问状况1、学生的基础学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法须要端正。2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。三、熟识教学内容、重难点课时支配本册劳动课共15课，内容分为三部分;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性

8、、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了16课时，每周一节正课。四、本册劳动课的教学目的1、使学生驾驭一些简洁的劳动方法。2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期教学工作支配通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。1、培育学生酷爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人

9、，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课的评价制度变更过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。平常的劳动(如值日、义务劳动)对待劳

10、动课的看法家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了学生酷爱劳动的爱好。5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。6、常常带领学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践实力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体安排来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。六、教学进度周次教学内容课时1清洁厨房1课时2相识和运用电冰箱1课时3相识和运用液化气炉具2课时4面条的烹调1课时5做汤1课时

11、6自制贺卡2课时7礼品装饰1课时8今日我生日1课时9节约用水1课时10相识和运用扳手1课时11相识常见的木工工具1课时12加固课桌椅1课时13晒被褥1课时14编中国结1课时15扦插三角梅1课时16布置教室1课时17复习1课时18复习1课时五年级劳动与技术教学安排4五年级劳动与技术教学安排一、班级学习状况五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步驾驭了基本的劳动操作实力，了解了一些劳动学问，对这门课程教感爱好。同时，他们能够相识到在劳动课上要留意平安第一。二、教学目的、任务、要求1、适应新时期素养教化和教化改革的须要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

12、3、通劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的动手实力。 4、培育学生的视察力、想像力和创建精神。5、增加学生的自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。三、教学内容本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动学问和技能基础，本学期正是以此为动身点而编排的。四、教学重点、难点。1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素养。五、教学措施。1、强调具有开放性，尽量加大容量

13、，使学生能举一反三，触类旁通。 2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习爱好。 3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创建财宝的道理，培育创建精神，并在劳动实践中学会视察世界、相识世界。六、课时支配：一周一课。五年级劳动与技术教学安排5一、教材分析：依据新课程改革的要求，把劳动与技术教化作为学校素养教化的组成部分，并将其纳入到学校德育教学安排之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本学问和观点。培育学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中爱护自己的合法合理利益。激发学生主动参加社会发展的劳动的内在动机。这套教科书，以项目

14、为载体，旨在使学生驾驭技能、注意探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教化和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活阅历，反映儿童成长的需求。二、教学目标：1、通过让学生自己动手操作来培育学生的动手实力和思维、想象实力。2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教化学生应珍惜大人的劳动成果。3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，驾驭一些简洁电器的制作技术，进行修理与设计和创新，培育学生的实际运用实力。4、通过操作，培育学生的各种爱好爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。三、教

15、学重、难点：重点：驾驭一些制作的技巧，并能胜利制作教材要求的作品。难点：学会自己创建手工作品。四、教学措施：1、从劳技课的实际动身，使学生理论和实际相结合，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。2、理论学问的传授要突出重点，注意学问，实力和情感之间的联系、3、重视学生思维实力的发展，发展他们的视察，思索，联想和想象实力，尤其要重视培育学生作品制作的创建实力。4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少指责，激发学生学习的爱好。6、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受实力，节约开支，又要减轻学生的负担、尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。7、利用在每班评比”巧手之星”的活动，提

16、高他们的操作技能。8、要细心备课，尤其要备学生，突出重点，突破难点。五、教学进度支配：1、微型手电筒一课时2、音乐门铃二课时3、自制电池一课时4、简易电热切割机二课时5、花戏蝴蝶二课时6、击剑嬉戏机二课时7、通断检测器二课时8、磁控转盘二课时9、电铃二课时10、电动机模型二课时11、评价与展示。二课时五年级劳动与技术教学安排6一、状况分析：学生分析：本学期我担当的五年级3个班的劳动技术课教学，每班人数约为50人。从上届任教老师了解到该年级的学生上课纪律较差，少数学生在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜爱上劳动课的，喜爱动

17、手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应当严格要求学生，提高本年级的教学质量。教材分析：本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有：一、烹饪，二、小木工，三、小塑料工，这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。二、教学目标：1、引导学生了解烹饪，初步相识并学习驾驭最基本的烹饪技能。2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性学

18、问。相识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试运用部分工具和材料制作小木工制品。3、了解塑制品与生活的关系。4、通过教学和实践活动，培育动手实践、生活自理实力等实力。5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学看法。三、各单元教学目标及重难点：第一单元：烹饪教学目标：1、引导学生了解烹饪，初步相识并学习驾驭最基本的烹饪技能。2、通过教学和实践活动，培育生活自理实力和从事家政劳动的实力。教学重难点：引导学生了解烹饪，初步相识并学习驾驭最基本的烹饪技能。其次单元：小木工教学目标：1、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性学问。2、相识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试运用

19、部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学看法。教学重难点：相识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试运用部分工具和材料制作小木工制品。第三单元：小塑料工教学目标：1、引导学生了解塑制品与生活的关系。2、通过操作实践，驾驭简洁技巧，培育初步的技术意识、创新意识和仔细的科学看法，提高合作沟通的实力。3、“爱护环境，人人有责”，提高环保意识。教学重难点：了解塑制品与生活的关系。四、教学措施：1、仔细制订安排，仔细上好每一节课。2、常常开展劳技制作竞赛。3、多采纳集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式支配劳动与技术教化活动。4、对学生的劳动成果刚好反馈，表扬、激励

20、学生，提高他们上劳技课的主动性。5、仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。6、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。7、关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。8、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。五年级劳动与技术教学安排7一、教材概况：本册教材依据九年义务教化全日制小学劳动课教学大纲的精神，又结合实际状况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内

21、容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有：1、编网袋2、常见的金属制品和常用的金工工具3、纸编彩蝶4、穿编5、挑花图案6、中国结鞭炮结7、纸条编织8、吊饰小鸟9、摹仿制作金属衣架10、摹仿制作小笼子11、中国结“基本结”编结这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。二、班级学生状况：本学期我担当的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经起先教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。

22、三、教学要求1教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。2使学生学习一些浅显的劳动学问，学会运用一些常用工具；初步驾驭自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。3通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手实力，并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，促进学生身心的健康发展。四、教学措施：1 / 3依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学

23、措施：（1）仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。（2）努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。（3）上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。（4）关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。（5）做好期中、期末考核，做好成果记录。（6）写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。五年级劳动与技术教学安排8一、班级学生状况分析：本学期我担当的五1、五2两个教学班，每班学生数为40人左

24、右。由于我担当这两个班的数学课，所以对学生比较熟识。学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不仔细，比较随意，影响了上课，这学期对这些学生要加强教化。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。二、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇异的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点

25、亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的运用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证

26、的方法。5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、教学措施：以素养教化理论为指导，全面贯彻全国基础教化工作会议精神，落实国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部基础教化课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成学校办学特色。依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学措施：1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。作为综合实践活动的组

27、成部分，探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化，在性质上，都具有显明的实践性和综合性，都干脆面对学生的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以发展学生的实践实力、探究实力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以驾驭某种功利的技术和书本学问为终极目的。仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。2、把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。在实施详细的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局

28、限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如学生开展关于绿化与环保问题的探讨性学习，学生了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，老师可依据实际，引导学生做些环境爱护法律的社会宣扬活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把探讨性学习与社会实践、劳动与技术教化结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。3、上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。4、关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。5、做好期中、期末考核，做好成果记录。6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。五、课时按排：第一周：茶杯套1课时其次周：奇异的针法组合1课时第三周：小钱包1课时第四周：植树1课时第五周：可乐瓶1课时第六周：可爱的小淘童1课时第七周：哈哈照相机1课时第八周：常春藤插育苗法1课时第九周：校服上的小标记1课时