中班社会《小老鼠和大老虎》教案.docx

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1、中班社会活动：小老鼠与大老虎活动目标：1 .理解故事内容，感受大老虎欺负小老鼠前后行为和心理的变化。2 .能根据画面提示展开合理想象，乐意用自己语言表述故事情节。3 .感受好朋友之间互相谦让的纯真感情，懂得不欺负弱小。活动准备：1 .物质准备：ppt绘本。2 .经验准备：有自己要好的朋友。活动过程：一、图片导入活动。1 .出示小老鼠和大老虎图片，激发幼儿兴趣。2 .出示绘本封面图片，引出故事。(1)请幼儿说说从封面上看到了什么。(2)引出故事名称小老鼠和大老虎。3 .幼儿观察绘本第一个画面，猜测绘本中的故事情节。师：你们觉得他们在一起会发生什么？师：你们觉得他们是什么关系呢？4 .小结：他们是

2、一对好朋友。师：你们根据这一个画面，觉得他们在一起开心吗？开心举起笑 脸。二、读一读：共读绘本，理解故事内容。1 .共读第一段故事“出了小问题”。(1)出示“西部牛仔游戏”图片。提问：你们觉得他们玩这个游戏，大老虎开心吗？小老鼠开心吗? 从哪里看出来小老鼠不开心的？我们一起来学学小老鼠的样子。(2)出示“分甜甜圈”图片。提问：他们是怎么分配甜甜圈的？你们觉得这样分公平吗？当你 和小伙伴分食物的时候，自己拿到小的或者大的时候，心情怎么样？(3)出示“采鲜花”图片。提问：鲜花长在哪里？谁去采花？可能会发生什么？他们拿到鲜 花后，表情怎么样？(4)幼儿尝试复述故事内容，感受小老鼠和大老虎的心理感受。

3、小结：所有的好事都被大老虎做了，不好的事情都留给了小老鼠。提问：小老鼠有没有进行对抗？(5)出示“踢翻城堡”图片。提问：城堡被踢翻后小老鼠心情怎么样？提问：小老鼠这次还会继续忍受下去吗？为什么？提问：如果你是小老鼠，你会怎么做？2 .共读第二段故事“我再也不跟你玩了”。(1)听完故事后说说小老鼠是怎么做的。如果你和好朋友闹了别扭，你的心情怎么样？老师扮演小老鼠，请小朋友们用自己的方式抚慰“小老鼠”。(2)小老鼠决定离开大老虎时，大老虎会怎么做呢？(猜测)(3)出示“大老虎讨好小老鼠”图片，用语言表述图片内容。(4)小结：它们又成为了好朋友，你们高兴吗？这真是太好啦。3 .完整欣赏故事内容。(1)提问：他们和好后，大老虎一直这样让着小老鼠，公平吗？ 你们觉得他们以后该怎么相处呢？4 .经验迁移：小朋友之间又该怎么相处呢？三、设置悬念讲述，引发幼儿更多猜测。师：又来了一个更高、更壮的家伙一一犀牛。犀牛来了以后，它 应该怎样和小老鼠、大老虎一起玩呢？请小朋友们活动后一起讨论一 下，帮他们出出主意好吗？