【精品配套】四年级上册语文同步教案-题西林壁(人教部编版).docx
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1、第9课古诗三首 题西林壁教案 教学目标:1 .认识本课生字。2 .理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情地朗读。3 .在明白古诗意思的基础上,理解古诗所蕴含的哲理:观察角度不同,观察效果不 同。教学重点:借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境。教学难点:在明白古诗意思的基础上,理解古诗所蕴含的哲理:观察角度不同,观察效果不同。课时安排:1课时教学过程:一、课前导读古诗导入1 .课件出示李白的诗望庐山瀑布师引导学生回忆师:你知道吗?在不同的角度观潮到的事物的样子也是不同的。我们领略过李白笔 下庐山瀑布的壮观,今天我们再来欣赏苏轼诗中描写的庐山。课件出示图片,让大家感受。2 .
2、揭示课题:题西林壁3 .认识作者苏轼:字子瞻,又字和仲,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名文学家、书画家、 散文家和诗人。他与父亲苏洵,弟弟苏辙,世称“三苏”,他还是著名的唐宋八大家之 一。作品有东坡七集东坡乐府等。二、字词揭秘1.我会写下面我们来学习会写字。出示题字。师:注意“是”字的最后一笔要写得长一些,把里面的“页”字包住。这个字是半 包围结构,部首是页,可以组词问题,题字,例句,小明是一个非常爱问问题的小男孩。课件出示侧字。师:“侧”字虽然是左右结构,但是它有三局部,彳、贝、占的位置要差不多。 侧是左右结构,部首是彳,可以组词侧面,侧卧,造句:圆柱形的侧面是长方形或是正 方形。出示峰字。
3、师:“山”做部首时,横笔要写成提,而且整个字要小一些,瘦一些。峰是左右结 构,部首是山,可以组词山峰,峰顶,例句,每次爬到峰顶,都会看到不一样的景色。出示庐字。师:广下面的户不要写到外面,其中的“J ”也不能超过外面的大1。庐是半包围 结构,部首是广,可以组词庐山,茅庐,例句,爸爸说,有时间一定带着我去参观庐山。出示缘字。师:缘字右边的笔画较多,写的时候不能写太长,而且上面的撇折和横撇都是一画。 缘是左右结构,部首是名,可以组词缘由,缘分,例句,妈妈不问缘由的就批评了我一 顿。二、课文精讲1 .学习古诗课件出示古诗内容。师解释:题:书写,题写。西林:西林寺,在江西省庐山脚下。缘:因为。【设计意
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