小学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业） (经典).docx

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1、蚊子和狮子知识目标了解寓言的特点及相关作家、作品。能力目标揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴涵的道理。情感目标联系生活实际，深入理解寓意，学会辩证看待问题，培养健全人格。一课时学习 目标1 .了解寓言的特点及相关作家、作品。（重点）2 .揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴涵的 道理。（难点）3 .联系生活实际，深入理解寓意，学会辩证看待问题。（重点）教学过程一、导入新课导入一：在遥远的古希腊，生长着一颗枝繁叶茂的智慧之树，据说只要认真地品尝了它果子的人， 都会学得一份聪明。你们想尝一尝它的果实吗？今天，就让我们走近这棵树，走进

2、伊索寓言，品 尝它的智慧之果。二、教学过程暗目标目学二J学习一蚊壬和狮子一一一1 .用一句话概括故事情节。蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；但是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2 .品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。“吹着喇叭”进军前的号角，充满自信；“专咬鼻子周围没有毛的 地方”善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲面对强敌，勇敢无 畏，一往直前。3 .蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛？狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了狮子的蚊子得意 忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。4 .这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活， 从不同角度分析。寓意一：善于分析

3、问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。 寓意二：从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜II学法指导II提取蚊子和狮子这 一故事的寓意，可从以下 角度入手：（1）从蚊子 这个角度来考虑。（2） 从狮子这个角度来考虑。（3）从蜘蛛这个角度来 考虑。（4）联系蚊子、 狮子、蜘蛛三者来考虑。利冲昏头脑。寓意三：人要有自信。寓意四：狮子战败后，把自己的脸都抓破了，可见，最大的敌人是 自己。II教学提示II通过讲解，让学生了解 伊索寓言的艺术特点。寓意五：世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。团目标导学二：艺术特色 w w 1、情节波澜起伏。这那么寓言情节大起大落，写出蚊子从一个极

4、端到另一个极端的转 变。蚊子战狮子，狮子比它强大很多倍，可它却胜了；当蚊子以为自己天 下无敌时，却葬身蛛腹。寓意深刻，耐人寻味。2、运用拟人，生动形象。文章采用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格特征，用动物之 间的关系来概括人与人之间的关系，显得生动、形象。如把蚊子的叫声说 成是“吹起喇叭”“唱着凯歌”，极为形象贴切地写出了其得意忘形之态。三、板书设计重文和利市声中、口交虫立与F二收、口昌中、口交虫立与F二收、口昌马乔伉攵自潘利币亍二抓蜘蛛：米占四、教学反思可取之处点击学生的兴奋点，通过阅读理解，找出寓言的寓意，明白作者想告诉人们一个什么道理，依照 故事和结尾的点题，来把握寓言的寓意。易于学生理解。缺乏之处在学习寓言时，我采取的是以读促讲，但是给学生的阅读时间有限，需要学生注意力高度集中。微课的交互性 没有充分发挥出来。在以后的教学中，还是要注意这个问题。