账簿使用规则——《基础会计》课题.docx

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1、【课题】账簿使用规那么【教材版本】张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材一一基础会计.北京：高等教育出版社，2011张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社， 2011张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计习题集,北京：高等教育出版社，2011中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件一一基础会计.北京：高等教育出版社，2011【教学目标】1 .知识目标：(1) 了解账簿启用规那么(2)掌握账簿登记的规那么2 .能力目标：按照账簿启用规那么建立各种账簿体系，运用账簿登记规那么进行各种账簿的登记3 .思想教育目标：(1)树立良好的会

2、计职业道德观念(2)具有严谨工作作风，实事求是的学风和创新意识【教学重点、难点】L教学重点:账簿登记的规那么4 .教学难点:账簿登记的规那么的运用【教学媒体及教学方法】教学媒体：配套多媒体课件基础会计第五章第二节。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课为了保证账簿记录的质量，会计人员在使用和登记账簿时应遵循账簿启用规那么和账簿的登记规 贝I。二、讲授新课使用配套光盘（第五章第二节）以“现金日记账使用登记表” “经管人员一览表”为例说明一一 账簿启用规那么和登记规那么，教师讲解同时学生看光盘演示：（一）账簿使用登记表第一步：为了保证账簿记录的合法性和会计资料的完整性，明确记账责任，在启用会计

3、账簿时, 应在账簿封面上写明单位名称和账簿的名称。第二步：在账簿扉页上附有“账簿使用登记表”，该表的结构包括：启用日期、账簿页数、记 账人员和会计机构负责人、会计主管人员姓名，并加盖单位公章。第三步：记账人员或者会计机构负责人、会计主管人员调开工作时，应当填写“交接记录”以 明确双方经济责任。（二）账簿启用规那么,启用订本式账簿：从第一页到最后一页应顺序编写页码，不得跳页、缺号2,启用活页式账簿：应按照账页顺序编号，并须定期装订成册（三）账簿登记规那么在登记账簿时，应注意以下几点：1 .会计人员必须根据审核无误的会计凭证，及时完成登账工作，不得拖延、迟办。2 .登记账簿时，必须将记账凭证的填写

4、日期、种类和编号、经济业务内容摘要、金额和其他 有关资料逐项填写入账。同时，每当一笔经济业务登记完毕，要在相映的记账凭证上签名或盖章并 注明账簿的页数或用“V”符号表示已经登记入账，以防止重记、漏记，便于查阅、核对。使用配套光盘（第五章第四节） 以2002年12月5日发生购料的经济业务为例，教师进行账簿登 记规那么的第2点说明：3 .登记账簿必须使用蓝黑或者碳素墨水书写，不得使用铅笔或圆珠笔。红色墨水必须按照规 定使用。使用配套光盘（第五章第二节），学生看演示，教师讲解红色墨水的几种使用情况：红色墨水以下几种情况使用：划线改错填写红字记账凭证冲销错误记录在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数

5、等4 .文字、数字书写时不占满格，紧靠本行底线，一般为行宽的1/2或2/3。使用配套光盘（第五章第二节），教师讲解分析账簿登记规那么第4点，同时学生看演示：5 .各账簿必须按照编定的页次，连续记录，不得隔页跳行。如果不慎发生隔页、跳行时，将空 页或空行划线注销，或注明“此行空白”、“此页空白”字样，并由记账人员在空白处签名或盖章。 使用配套光盘（第五章第四节），教师讲解账簿登记规那么第5点，同时学生看演示：6 .凡须结出余额的账户，结出余额后，应当在“借或贷”栏内写明余额方向。没有余额的账户， 应当在“借或贷”栏内写“平”字，并在余额栏内写“0”。7 .每一张账页记录结束，转入下一页登记，在本

6、账页最末一行和下一张账页的第一行办理转业手 续，以保证账簿记录的连续性。方法：首先在本账页最末一行计算本页借方、贷方发生额合计并结出余额，同时在“摘要栏”注 明，“过次页”。其次将计算出的借、贷方发生额合计和余额记入下一页的第一行内的“借方”、“贷方”、 “余额”栏内，并在“摘要”栏注明“承前页”。使用配套光盘（第五章第四节），学生看演示，同时教师对账簿登记规那么第7点进行讲解说明：8账簿记录如果发现错误，不得随意涂改，更不能进行刮擦、挖补或用腿色药水更改消除字迹。 发现错误后，应根据错账的具体内容，按照规定的手续和更正错账的方法予以更正教师根据账簿登记规那么第8点衔接“错账更正方法”知识点，

7、为下一节内容埋下伏笔错账更正方法包括:划线更正法红字冲销法补充登记法三、课堂练习1、账簿由、三局部组成。2、账簿封面应注明 和 o3、登记账簿应根据审核无误的 登记，必须使用 或 书写，不得使用铅笔或圆珠笔（银行的复写账簿除外）。4、启用账簿时，启用表中可以不注明的为（）A.法人代表姓名B.会计主管姓名C.记账人员姓名D.账簿名称)手续。5、每张账页记录结束转入下一页登记，在本账页和下张账页上需办理(A.过账 B.转账 C.结账 D.转页6、使用结束，不再继续登记时必须装订成册，妥善保管的账簿有()。A.总分类账B.活页账 C.订本式 D.卡片式四、小结,记账是一项细致的工作，稍有疏忽，就容易发生错误，记账错误一经查明，就应及时更正，这种更正，不能任意为之，应当根据错误的不同情况，遵循一定的规那么，采用正确的方法更正。五、课堂作业(1)配套教学课件一一第五章第二节练习单项选择题、多项选择题和判断题。(2)配套教学用书习题集P47-49单项选择题、多项选择题和判断题。六、教学反思本节课以学生的自主探究为中心，以问题驱动为主线，在各个环节中不断地创设情景，设置悬念, 并及时的进行点拨引导。调动了学生的积极性，激发了他们的学习兴趣，活跃了课堂气氛，较好的完成了 以学生为主体，以教师为主导的教学理念。【板书设计】第二节账簿使用规那么一、账簿的组成内容三、账簿登记规那么、账簿启用规那么