部编版六年级上册《第四单元》2021年单元测试卷.docx

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1、部编版六年级上册第四单元2021年单元测试卷试题数：16,总分：0.（填空题，。分）读拼音，写词语。xiong yong_pengpai_xi mieyou lu 一zao gao _liu tang _zhou wen bao yuan 1 .（填空题，0分）查字典填空。“穷”字用部首查字法应查部，再查画，音节是。在字典里“穷”的解释有以下四项： 生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对）；穷尽；极为；彻底（追究）。请给下面 词语中的“穷字选择正确的解释。理屈词穷穷人穷凶极恶穷追猛打.（单项选择题，。分）下面加点字读音无误的一项为哪一项（）A.狰狞(mng)B.庇佑(ybu)C咔嚓(cha) *D.

2、汤勺(shao)*魁梧(kui) *孤寡(gua)搀扶(chan) *嗤笑(chi)祭奠(dian) *蜷缩(juan) 焦黑(11)*咆哮(pao)*掀开(xian) *忐忑(te)皱眉(zhdu)揪心(qiu)2 .（单项选择题，。分）填入下面句中的词语，正确的一项为哪一项（）病魔着袭向这位为国家和人民奉献了一辈子的老人，来势汹汹。老人却忍着疼痛，不发出一声，直到昏倒被送进医院，人们才知道他的身体状况。当人们来他时，他还-直念叨着要赶紧出院,能早点儿回到工作岗位上。A.咆哮呻吟探望希望B .呻吟咆哮探望希望C.咆哮呻吟希望探望D.呻吟咆哮指望探望.（判断题，。分）勺字的读音是shWo,是半

3、包围结构的。（判断对错）A. Vx6.（判断题，0分）“从队伍里揪出一个小伙子一句中，“揪出”的意思是用手拉出或拽出。 （判断对错）VA. x7.（判断题，。分）“勉强的读音是m谄nqgng,意思为将就、凑合。（判断对错）C.难道能让他们同死人待在一起？D.让他们同死人待在一起也不是不行。【正确答案】：D【解析】：考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来 理解句子。【解答】：A、B、C相同，意思都是“不能让他们同死人待在一起”。D.不同，意思是“让他们同死人待在一起行”。应选：Do【点评】：理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句

4、 子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。10.（单项选择题，0分）下面句子没有语病的一句是（）A.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文B.目前，不少群众的法制观念比拟薄弱，确实需要大大提高C.通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力D.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声【正确答案】：A【解析】：修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的 考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】：A.正确。B.有误,用词不当，将“提高”改为“增强”。C.有误，成分残缺，缺少主语，

5、删去“通过”或“使”。D.有误，搭配不当，将“和欢呼声”删去。应选：Ao【点评】：修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比拟常见和重 要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时防止或少出错误， 同口寸，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。11 .（问答题，0分）按要求完成句子练习。（1）渔夫对桑娜说：我不在，你在家里做些什么呢？ （改为转述句）（2）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。这句话运用了一修辞手法，这样写的好处大树开始摇头，o （运用这句话的修辞手法，把句子补充完整）【正确答案】：渔夫问桑娜说，他不在，她在家里

6、做些什么。；拟人;将木桥人格化，生动形象地写出了木桥即将断裂的危急情况;不时地皱皱眉头【解析】：考查了改写句子，补充句子和修辞。改写句子，侧重于改变原句的形式，掌握方法, 熟能生巧，反复练习，即可到达效果。【解答】：（1）改为转述句，将“对改为“问”，冒号改为逗号，删除引号，“我改为“他”，“你 改为“她（2）考查了修辞手法的分析能力。“发抖”痛苦地呻吟”是人的动作、情态，故运用了拟人 的修辞手法，将木桥人格化，生动形象地写出了木桥即将断裂的危急情况。运用拟人的修辞手法补写句子，加入描写人的动作、情态等即可。如“不时地皱皱眉头”。故答案为：（1）渔夫问桑娜说，他不在，她在家里做些什么。（2）拟

7、人将木桥人格化，生动形象地写出了木桥即将断裂的危急情况；不时地皱皱眉头。【点评】：这几道题是常见的题型，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。12 .（填空题，0分）根据所学知识填空。（1）桥一文的结尾写道：她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”最后才揭示了老支书和小伙子的关系，这样写的表达效果是：O（2）回乡偶书一诗中，用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。（3）学了这个单元后，我知道读小说要关注情节、等。在读过的小说中，我认为_这本书中这一人物形象十分生动，与人物相关的这一情节给我留下了深刻的印 象。【正确答案】：1父子;2设置了悬念，增强了表达效果;3儿童相见不相识;4笑问客从何 处来;5

8、人物;6环境;7红岩;8小萝卜头;9帮助陈然传递消息【解析】：此题主耍考查根据课文内容填空和诗歌默写。解答此题，需要回顾课文的内容，然 后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。【解答】：（1）桥一文的结尾写道：“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”最后才揭示 了老支书和小伙子的父子关系，这样写的表达效果是设置了悬念，增强了表达效果。（2）出自唐代贺知章的回乡偶书。（3）小说的三要素：人物、情节、环境。结合自己的课内外的积累作答即可。故答案为：（1）父子设置了悬念，增强了表达效果；（2）儿童相见不相识笑问客从何处来；（3）人物环境红岩小萝卜头帮助陈然传递消息、。【点评】：这道题是按课文内容

9、填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写 时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。13 .（问答题，0分）口语交际。作为学习委员的你想在教室里设立一个“图书角”，向老师提议后，老师让你在下周的班会 上将想法告诉同学们，以取得同学们的支持。你准备怎样表达你的想法呢？请简单写一写。【正确答案】：同学们，我提议在教室里设立一个“图书角”，高尔基说：“书籍是人类进步的 阶梯。”我们要珍惜大好时光，多读书。设立“图书角”后，我们不仅可以跟大家提供自己读过 的好书，也可以读到其他同学推荐的好书，这样不仅有利于扩大我们的知识面，促进同学之间 的交流，还能在班里营造一种良好的读书气氛，让

10、我们通过读书来放松心情。设立图书角有这 么多的好处，希望大家能支持我的提议，尽快行动起来，建设我们的“图书角。【解析】：考查了口语交际，完成此题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织 语言。语句要通顺，要有条理。【解答】：结合自己的生活实际作答，合理即可。故答案为：同学们，我提议在教室里设立一个“图书角”，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。我们要 珍惜大好时光，多读书。设立“图书角”后，我们不仅可以跟大家提供自己读过的好书，也可以 读到其他同学推荐的好书，这样不仅有利于扩大我们的知识面，促进同学之间的交流，还能在 班里营造一种良好的读书气氛，让我们通过读书来放松心情。设立图书角有这么

11、多的好处，希 望大家能支持我的提议，尽快行动起来，建设我们的“图书角“。【点评】：口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系 起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。14 .（问答题，0分）请认真阅读以下短文，完成（1）（5）题。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的 五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！.为什么把他们抱过来啊？他会 揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我

12、怎么对他说呢？”桑娜沉思着,久久 地坐在床前。（1）选文画”局部是对桑娜的描写，表现出了桑娜的心情。（2）选文第一自然段中的几个省略号的作用是A.表示说话断断续续B.表示语意的跳跃C.表示内心思维的时断时续D.表示说话结结巴巴（3）从“嗯，揍我一顿也好”可以看出这句话应该读出（填序号）的语气。A.缓慢B.激昂C.坚定有力D.悲伤无奈（4）用简洁的语言概括选文的内容。（5）同学小鹏说：“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家，说明她也有缺点，是个做事考 虑不周的人。”对于这一说法，你同意吗？说说理由。【正确答案】：心理;矛盾;C;D;C;桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子后的心理活动。【解析】：语段选自穷

13、人，这篇课文主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困, 毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也 要互相帮助的高尚品质。【解答】：（1）考查了描写方法的辨析与理解。这句话是桑娜的心理活动，是心理描写，表 现了桑娜矛盾的心情。（2）考查了省略号的作用。这段话连续运用了五个省略号，表示桑娜内心思维的时断时续。（3）考查了朗读语气。“嗯，揍我一顿也好”这句话看出桑娜已经下定决心要收养孩子了，所 以应该读出坚定有力的语气。（4）考查了文段内容的概括。熟读文段，用简洁的语言归纳即可。（5）考查了思维拓展。结合自己的理解作答。故答案为：（1）心理矛盾；(2)

14、 C；(3) C；(4)桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子后的心理活动。(5)不同意。因为两个孩子是无辜的，他们有活着的权利。桑娜抱回孩子，是正确的。【点评】：主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地 解答此题。15.(问答题，0分)延伸阅读。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是周六，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是 陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就挤满了人，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐 吧!”可

15、那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着， 站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷!”那个女儿似乎还想说什 么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了!”说完，慢慢走到座位前微笑着 坐下，那位姑娘的脸上露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体 某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准 备给朋

16、友打 ，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话： 爸，伤口痛了吧？”“一点点吧!”“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐!”“人家小姑娘一片好心!我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了.”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起了老人在车上紧皱眉 头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以防止的痛楚，成全了那个姑娘的善 良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！(1)写出以下词语的近义词。看望痛楚-防止-(2)文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？用画出来。前文说让我看得很疑惑”, 后文的哪句话解答了这个

17、疑惑？用画出来。(3) “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的 是的善良，后一个“善良”指的是的善良。A.让座姑娘B老人C.女儿D.作者【正确答案】：探望;痛苦;幸免;A;B【解析】：文章讲述了公交车上，一个姑娘给老人让座，老人虽然臀部有伤，为了答谢姑娘的 一片好心，还是忍着疼痛坐下了。赞扬了人间富有真情和爱心。【解答】：(1)考查了写出词语的近义词。看望：到长辈或亲友等处问候。近义词为“探望”。 痛楚：悲哀，苦楚。近义词为“痛苦”。防止：设法不使某种情形发生。近义词为“幸免”。(2)考查了对信息的筛选。从“那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不

18、适”可知， 写出了老人的痛苦。从“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐!”可知， 这句话解答了 “我”的疑惑。(3)考查了对句子的理解。从全文内容可知，姑娘把座位让给了老人，这个“善良”是让座姑 娘的善良。而老人为了答谢姑娘的好心，虽然臀部有伤，仍然坐下了，这也是一种善良，这个 “善良”指的是老人的善良。据此作答即可。故答案为：(1)探望痛苦幸免；(2)那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！(3) A Bo【点评】：完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解 短文后，带问题读短文，可边

19、读边做。16.(问答题,0分)习作训练。让你的思维插上翅膀，从下面的情形中任选一个或自己创设情境，展开想象，自拟题目， 编写一个故事。人来人往的大街上，一个小女孩在大声哭泣小巷里，衣衫褴褛的老人蹲在角落，喂一只小猫夏日午后，一场暴雨袭来，一群人在屋檐下躲雨.提示：把故事写完整；注意用上描写人物的方法。【正确答案】：无【解析】：考查了想象作文。学生需要仔细阅读题目，选择一个情形来写。学生需要注意：把 故事写完整，注意用上描写人物的方法，一定要语言通顺、上下文衔接得当。【解答】：范文：早餐店里的身影早餐店里，人满为患，有一个衣着很脏的人单独占着一桌每天早晨，张明同学都要到同一个早餐店去吃早餐。这天

20、，他来得比往日稍稍晚了些，发 现早餐店里已经是“人满为患”了。他犹豫了一下，还是走了进去。由于店面较小，已经没有座位了。张明点完早餐后挨个儿桌子看去，不是四个人一张桌， 就是三个人一张桌。忽然，他看到有个人正单独占着一张桌，便赶忙端着早餐走了过去，但立 刻又犹豫起来。这个人背对着他，正在大口咬着馒头。仔细看他的头发，乱糟糟一团，好像从来没洗过一 样；再看他身上的工作服，好像挂了一层土；下身的裤子更脏，再配上那双破布鞋，简直是 “不堪入目”。张明想：“我要不要和他坐一起呢？和他面对面吃早餐，一定没有食欲。难怪只 有他一个人坐在那儿呢，原来是大家都不愿意挨着他呀!”但是四周又没有其他座位可坐，张明

21、 只好硬着头皮坐下了。这个人抬头看了张明一眼。原来他是个年过四十的人，脸上布满皱纹， 皮肤晒得很黑。张明避开了对方的眼睛，放下碗筷和碟子。这个人赶忙将自己的碗往里收了收, 给张明让地方。早餐店里很安静，大家都在低着头吃饭。张明根本不想去看对面的这个人。不 一会儿，这个人放下了碗筷，张明心想：“太好了，他终于吃完了。”只见这个人好像怕撞到桌子似的，慢慢起身，然后用手从桌边的小盒里抽出一张纸巾。张 明看到了，心想：这么脏的人，竟然还不忘吃完饭后擦嘴擦手，真可笑。”谁知道，这个人将 纸巾叠好后竟然把面前桌子上的水渍、菜叶擦掉了。接着，他好像又怕碰到身后的人似的，轻 轻地从座位里挪动出来，顺手又抽出一

22、张纸巾。这回，他弯下腰，把自己坐过的凳子也擦了擦。服务员此刻走过来收拾碗筷，看见了，笑着对他说：“刘叔，你又起早去维修管道了？干你 这行的可真辛苦，还是我来擦桌子吧。”这个人笑了笑，说：“辛苦倒没什么，就是每天身上脏 兮兮的，怕别人见了烦。”说完，他和服务员摆摆手，转身慢慢地离开了。张明回过头看着他走远的身影，开始思索究竟什么是“脏，什么是“净【点评】：这篇作文主要描写了刘叔的形象特点，通过对刘叔细腻而准确的描述，赞扬了刘叔 的内心善良。结尾揭示了中心，是一篇不错的叙事作文。A. Vx8.（判断题，0分）“不假思索的嗤笑中加点的词可替换为“嘲笑。_ （判断对错） A. VB. x9.（单项选择

23、题，0分）下面句子中意思与其他三项不同的一项为哪一项（）A.让他们同死人待在一起怎么行！B.不能让他们同死人待在一起。C.难道能让他们同死人待在一起？D.让他们同死人待在一起也不是不行。10.（单项选择题，0分）下面句子没有语病的一句是（）A.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文B.目前，不少群众的法制观念比拟薄弱，确实需要大大提高C.通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力D.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声.（问答题，。分）按要求完成句子练习。（1）渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢？ （改为转述句）（2）木桥开始发抖，

24、开始痛苦地呻吟。这句话运用了修辞手法，这样写的好处大树开始摇头，o （运用这句话的修辞手法，把句子补充完整）11 .（填空题，0分）根据所学知识填空。（1）桥一文的结尾写道：“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”最后才揭示了老支书和小伙子的关系，这样写的表达效果是：_ o（2）回乡偶书一诗中，用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。（3）学了这个单元后，我知道读小说要关注情节、等。在读过的小说中，我认为_这本书中这一人物形象十分生动，与人物相关的这一情节给我留下了深刻的印 象。12 .（问答题，0分）口语交际。作为学习委员的你想在教室里设立一个“图书角”，向老师提议后，老师让你在下周的班会 上将想法告

25、诉同学们，以取得同学们的支持。你准备怎样表达你的想法呢？请简单写一写。13 .（问答题，。分）请认真阅读以下短文，完成（1）（5）题。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的 五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会 揍我的！那也活该，我自作自受.嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着,久久 地坐在床前。（1）选文画“”局部是对桑娜的描写，表现出了桑娜的心情。（2）选文第一自然段中的几个省略号的作用是A.表示说话断断续续B

26、.表示语意的跳跃C.表示内心思维的时断时续D.表示说话结结巴巴（3）从“嗯，揍我一顿也好”可以看出这句话应该读出（填序号）的语气。A.缓慢B.激昂C.坚定有力D.悲伤无奈（4）用简洁的语言概括选文的内容。（5）同学小鹏说：“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家，说明她也有缺点，是个做事考 虑不周的人。”对于这一说法，你同意吗？说说理由。14 .（问答题，0分）延伸阅读。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是周六，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是 陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着

27、父亲的胳膊上车。车上早就挤满了人，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐 吧!”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着， 站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：您坐吧，大爷!”那个女儿似乎还想说什 么，只见老人拉了拉她的手，说：好，好，那就太谢谢你了!”说完，慢慢走到座位前微笑着 坐下，那位姑娘的脸上露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体 某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：幸亏他坐下了，如果一直站着，不

28、知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准 备给朋友打 ，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话： 爸,伤口痛了吧？”“一点点吧!”“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐!”“人家小姑娘一片好心!我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了.”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起了老人在车上紧皱眉 头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以防止的痛楚，成全了那个姑娘的善 良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！(1)写出以下词语的近义词。看望痛楚防止(2)文中

29、哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？用画出来。前文说“让我看得很疑惑”, 后文的哪句话解答了这个疑惑？用“”画出来。(3) “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的 是一的善良，后一个“善良”指的是的善良。A.让座姑娘B老人C.女儿D.作者16.(问答题，0分)习作训练。让你的思维插上翅膀，从下面的情形中任选一个或自己创设情境，展开想象，自拟题目， 编写一个故事。人来人往的大街上，一个小女孩在大声哭泣小巷里，衣衫褴褛的老人蹲在角落，喂一只小猫夏日午后，一场暴雨袭来，一群人在屋檐下躲雨 提示：把故事写完整；注意用上描写人物的方法。部编版六年级上册第四单元

30、2021年单元测试卷参考答案与试题解析试题数：16,总分：01 .（填空题，。分）读拼音，写词语。xiong yong_peng pai_xi mieyou lu zao gao_liu tang_zhou wen_bao yuan 【正确答案】：1汹涌；2澎湃;3熄灭;4忧虑;5糟糕;6流淌；7皱纹;8抱怨【解析】：此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。【解答】：故答案为：汹涌澎湃熄灭忧虑糟糕流淌皱纹抱怨【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2 .（填空题，0分）查字典填空。“穷”字用

31、部首查字法应查部，再查画，音节是。在字典里“穷”的解释有以下四项： 生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对）；穷尽；极为；彻底（追究）。请给下面 词语中的“穷”字选择正确的解释。理屈词穷穷人 穷凶极恶穷追猛打【正确答案】:1穴;22; 3qiong; 4 ; 5 ; 6（3）; 7【解析】：考查了查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数 笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不 会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】:穷的部首是“穴”,除去部首还有2画，音节是“qiong”。理屈词穷：理由站不住脚，被驳得

32、没话可说。“穷”穷尽的意思。应选。穷人：没有财富的人。“穷”生活贫困，缺少钱财。应选。穷凶极恶：形容极端凶恶。“穷”极为的意思。应选。穷追猛打：对于溃败的敌人不断追击。“穷”彻底的意思。应选。故答案为：穴 2 qiong(1);(2);(3);(4) o【点评】：部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码,翻到正文，就可以查到这个字了。3 .（单项选择题，。分）下面加点字读音无

33、误的一项为哪一项（）A.狰狞(mng)B.庇佑(you) C咔嚓(cha) D.汤勺(shao)A.狰狞(mng)B.庇佑(you) C咔嚓(cha) D.汤勺(shao)魁梧（kui）孤寡（gua） *搀扶（chan）嗤笑（chi）祭奠(dian) 掀开(xi5n) 蜷缩(juan) 忐忑(te) 焦黑(11)皱眉(zhou) 咆哮(pao)揪心(qiu) 【正确答案】：C【解析】：考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是 和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】：A.有误，“狰狞”的“狞”应读“ning”。B.有误，“蜷缩”的“蜷”应读“quWn”。C

34、.正确。D.有误，“揪心”的“揪”应读“西”。应选：Co【点评】：掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4 .（单项选择题，。分）填入下面句中的词语，正确的一项为哪一项（）病魔着袭向这位为国家和人民奉献了一辈子的老人，来势汹汹。老人却忍着疼痛，不 发出一声，直到昏倒被送进医院，人们才知道他的身体状况。当人们来他时，他还一 直念叨着要赶紧出院，能早点儿回到工作岗位上。A.咆哮呻吟探望希望B.呻吟咆哮探望希望C.咆哮呻吟希望探望D.呻吟咆哮指望探望【正确答案】：【解析】：此题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的 意思及它们之间的区别，然

35、后结合具体语境填空。【解答】：咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。呻吟：指人因痛苦而发出声音。探望：指看望（多指远道）。希望：指心里想着到达某种目的或出现某种情况。根据词义，结合此题语境，应依次选填词语“咆哮”呻吟“探望”“希望”。应选：Ao【点评】：做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子 意思的词语填空即可。5 .（判断题，。分）“勺”字的读音是shM,是半包围结构的。（判断对错）VA. x【正确答案】：B【解析】：考查了汉字读音的辨析及字的间架结构，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调 的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答：勺字

36、的读音是shWo,是半包围结构的。题干说法正确。故答案为：Vo【点评】：掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。6.（判断题，。分）“从队伍里揪出一个小伙子”一句中，“揪出”的意思是用手拉出或拽出。 （判断对错）VA. x【正确答案】：B【解析】：考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会， 并且多积累，多总结。【解答】：从队伍里揪出一个小伙子”一句中，“揪出”的意思是用手拉出或拽出，说法正确。 故答案为：Vo【点评】：理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的外表义，深刻体味 其内涵。7.（判断题，。分）“勉强”的读音是m

37、谄nqiWng,意思为将就、凑合。（判断对错）VA. x【正确答案】：B【解析】：考查了汉字读音的辨析及词语的理解，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的 不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】：勉强”的读音是m谓nqi&ng,意思为将就、凑合。题干说法错误。故答案为：Xo【点评】：掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。8.（判断题，。分）“不假思索的嗤笑”中加点的词可替换为“嘲笑。_ （判断对错） A. VB. x【正确答案】：B【解析】：此题主要考查学生对近义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。【解答】：嗤笑：指讥笑。近义词是“嘲笑、讥笑”，故此题说法对。故答案为：【点评】：掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。9.（单项选择题，。分）下面句子中意思与其他三项不同的一项为哪一项（）A.让他们同死人待在一起怎么行！B.不能让他们同死人待在一起。