中班音乐《春雨沙沙》教案.docx

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1、教学活动教案活动名称春雨的色彩指导教师1.在图谱的帮助下，理解歌词内容，使幼儿喜欢唱歌。活动目标2.引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱，会用自然的声音唱歌。3.鼓励幼儿为歌曲创编简单的动作，并能在同伴面前大胆的表现。活动准备1 .知识经验准备：教师事先带着幼儿观察种子发芽的过程，了解春天的 变化。2 .物质材料准备：图谱、音乐1、音乐导入活动。师：宝贝们，春天来了，我们一起去找春天在哪里吧！放音乐春天 在哪里进教室。（幼儿自由做动作进教室）教师提问：春天在哪里呢？有什么？小黄鹏唱歌好听吗？发声练习：小鸟在唱歌2、利用图谱理解歌词，让幼儿有唱歌的愿望（1）提问：春天来啦，你还发现了什么？春天的雨

2、我们叫她春雨。 春雨会发出声音吗？请你学学春雨的声音。春雨很小，像毛毛雨，所以 我们要用轻的声音：沙沙沙。（出示图谱请幼儿和老师学习）（2）提问：春天农民伯伯把种子种到地里，种子喝到雨水后感觉怎 么样？种子喝饱了雨水后，想干什么？出示相应图谱。（3）我们把这些好看的图片编成好听的儿歌好不好？师幼共同编儿 歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话，哎呀呀, 雨水真甜，哎呀呀，我要发芽；哎呀呀，我要出土，哎呀呀，我要长大。3、学习用自然的声音唱歌。（1）教师与幼儿共同跟着节凑图谱边看图谱，边拍手并朗诵歌词。（2）老师又将儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友欣赏一下。教 师范唱一遍，引起

3、幼儿兴趣。提问：老师为什么在唱沙沙沙和在说话时很轻（因为下的是毛毛雨不大，种子在说悄悄话）为什么在唱发芽、出土、长大时声音要强一点（因为他们长大很高兴）（3）教师伴奏，逐句叫幼儿唱两遍，让幼儿掌握歌曲的旋律。（4）让我们一起来用好听的声音演唱一遍，让种子听到长得更快更 好好吗？（教师与幼儿完整唱一遍）（5）教师：我们每个小朋友都有自己的名字，我们也为这首歌曲起 个好听的名字吧！请大家发表意见，最后定名春雨沙沙4、鼓励幼儿创编简单的动作，能在同伴面前大胆的表现。（1）教师：“小朋友们唱的真好听，要是用动作表现就会更美了。” 启发幼儿为歌曲创编动作，并能提醒幼儿种子说话声音是弱的，可以用 动作和手

4、势变现出来，鼓励幼儿在同伴面前胆大的表演。请大家共同学习。（2）大家一同来边唱边表演。5、结束活动:教师：宝贝们真能干，又编又唱了歌曲春雨沙沙，春天还有很 多的秘密，让我们像小鸟一样飞到院子里，找找吧！（听音乐做小鸟飞 出教室）I U 1 15沙沙沙 种沙沙沙, 种I fj 5 6 I 5雨水真 甜, 我要出 土.许锐询 王天荣曲3 I 53 I雨、春 雨， 雨、春 雨.2 | 2 2 2 | 话.在说话：话,在说话：UI 1- II发芽C 长大.附：1=F ?/4（U U1 1 1沙沙沙.沙沙沙95 33哎呀呀, 哎呀 呀.春雨沙沙1 2_3 I 113 I b子.种子，种-I 5 J 哎哟 哎哟1）15春春3 I 2_2子. 在说子， 在说3| L1哟， 我要哟. 我要续表