2023年度教师个人述职报告.doc

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1、2022年度老师个人述职报告2022年度老师个人述职报告不管有多苦，有多累，我会全心全力坚持到底做为一名学校中层管理人员，不仅要做好后勤效劳工作，还肩负着在级部教育管理学生，带着老师们完成教育教学任务的使命，我深知责任的重大。一直以来，我始终认为：一个人的力量是有限的，但是团队的力量是无穷的；一个人的工作是平凡的，但是一个团队可以创造出不平凡的业绩。无论是级部工作还是总务处的工作，都需要一个有力的团队来保障。今天，利用这个时机，对自己和团队的工作做一梳理、反思和总结，向各位领导和老师做汇报。 级部管理工作用真诚打造进取团队这一年中，没有了经历丰富的杨和平校长手把手的教诲，我开场和我的团队一起独

2、立奋斗，我知道自己最大的任务就是保持这支优秀的队伍，充分调动每一位老师的积极性和主动性，群策群力，荣辱与共，集体荣誉重于一切，用爱心对待每一位学生，用团队的力量去应对我们面临的每一个任务，用团队的智慧去获得一个又一个的成功，用团体的进取精神去感染每一个人，携手努力，铸就辉煌。基于这种认识，我和我的团队在级部详细的工作中，重点做了以下工作。一、进步个人素质，完善品格修养我清楚地知道，做为学校基层管理工作的一员，必须始终和师生一起，同学校的教育与管理工作一路同行。坚决不移地执行好学校的规章制度，完成学校布置的各项工作任务是义不容辞的责任。在学校的工作思路的指导下，积极地、有创造性地开展工作，就必须

3、依赖于自己的知识素养和集体合力的形成。首先，我开场利用各种时机认真学习教育教学实际方法，在“他山之石”的引领下，思索教育教学管理中遇到的问题，通过多渠道学习素质教育下的教育理论，并把自己的感想记录下来，思索着级部管理的一些问题，不断地进步完善自己的理论程度。其次，我也意识到要想在团队中树立正气，树立进取精神、奉献精神，自己必须起到带头作用，必须在实际工作中形成自己的人格魅力，不是用权利去命令每一位干什么，而是通过自己的带头作用，让每一位老师都认识到自己的责任，认识到自己的使命，主动地去做自己应该做的工作，而不是机械的消极地完成领导布置的任务。因此，真诚地对待每一位同事，用沟通消除工作中的误解，

4、用言语交流在互动中实现心灵的交融。没有一位老师不想把工作干好，把学生教育好，这是形成团队合力的根底，因此20_届这个优秀团队建立始终是级部工作的第一位，做好老师们的后勤效劳，让自己成为每一位老师可以倾诉心声的朋友，可以发发牢骚、吐吐苦水，让每一位老师高快乐兴地上课，认认真真的工作，因为集体的声誉高于一切。二、爱心关注学生，进步办学品质20_届是学校和社会给予厚望的一届，然而进入八年级以来学生数量跃增到1370余人，大局部学生开场步入青春过渡期，随之而来的“八年级现象”、学困生增多、青春期教育、问题学生教育等都成为级部教育教学亟待解决的难题。面对这种现实，我们从老师思想入手，让老师们首先奠定信念

5、，只有我们不害怕，才能保证学生不放弃；只有我们抓根底，才能保证学生整体不滑坡；只有我们勤努力，才能保证学生习惯不退步。正是老师们的表率作用，才让我们的学生振作精神，为圆重点高中梦进展拼搏。1、为了实在把学生的管理落到实处，我们首先抓好班主任的工作。充分利用级部工作纪要平台，每周选登教育教学成功经历文章，供班主任们学习。除此之外，级部继续细化和强化纪要的作用，对班主任工作进展细致地指导。我们还鼓励课任老师利用课堂参与管理，鼓励让学生主持班会。2、为了加强学生的日常标准管理，结合星级班级评比，我们始终坚持标准学生的仪容仪表，注重班级卫生、环境卫生、宿舍卫生，始终在日常标准中教育学生该干什么，而不应

6、该做什么。因为我们坚信这些小事的处理将影响学生的心态。3、为了配合班主任做好学困生和问题学生的教育工作，一方面我们加强对老师教育教学方法的指导，在级部营造赏识教育的气氛，利用行政值班、级部纪要和简报及时发现和表现各方面表现优异的学生，使得学生认识到这个级部关注学习成绩，更加关注做人态度。另一方面，对于有重大违纪行为和确实造成恶劣影响的学生，我们也毫不犹豫的予以严肃处理。我们抓住考试的契机，利用诚信标语展示和巡考等时机进展诚信教育，对于有作弊行为的学生坚决通报处理。面对学生重大违纪，我们利用级部违纪处分单和部长谈话的方式，配合班主任教育问题学生，尽可能提出老师、家长和学生都可以承受的处理方案。4

7、、我们重视家校联络，除利用级部简报，及时通报孩子在校表现，宣传和介绍学生各项工作之外，我们还开设了“心语心愿”和“家长学校”等两个栏目，加强对家长的培训。我们要求老师主动参与同家长及学生的交流、沟通。级部每学期均开好一之两次家长会，让家长理解学校的政策、办学思路，使学校和家庭教育形成合力。总务效劳工作努力坚持积极转变根据学校工作安排，2022年上半年开场由我承当公寓楼管理和校园维修的重任。责任相对之前更加重大，而个人完成的情况却更不尽如人意。相对于级部工作和教学工作，总务工作尤其是维修工作最为繁琐，也最为平常，占据了大量的工作时间，效果却不理想。假如我自信告诉大家工作上我已经投入了100%的热

8、情和精力，那么分配一下，级部工作占去了40%，教学工作和总务工作只能各占30%。个人的精力实在有限，却又身兼数职。承当的每份工作都需要百分百的投入，分担一下却每份都做都无法百分百投入。假如说工作五年最不自信，或者最愧对学校和同事们的，就是这份总务工作了。回忆这一年的工作学习生活，我有以下感受。第一是“转变”。原来只负责自己的班级管理和一个年级组的管理工作，转变总务处副主任，原来有一些在学校的实际工作经历几乎没有用武之地，必需要转变观念，即总务处应该为教育教学第一线效劳，做好学校的后勤保障工作，老师的教学工作需要就是对我们总务处的命令，但凡学校中有关涉及我们总务处的事情我们就应该全力以赴做好的事

9、情。在总务处这个团队中，我学会了每一位成员都要齐心协力，积极应对，开动脑筋，任劳任怨，才能使每一个活动得以圆满顺利的完成。第二是“繁忙”。由于学校的摊子较大，人员众多，所以牵涉的各种事情繁多，也就使得总务处就像一部开着的机器，不能停顿下来。仅我负责的维修工作，就包括水电、门窗、多媒体、公寓、电子门等诸多方面，水电木工方面可以依靠学校里的专门人士。可是多媒体的故障必需要联络电脑公司人员维修，而他们并不能做到随叫随到，虽然因此耽误了很多老师的使用，给大家造成了不便。但一年多的时间里，我几乎成为了一个编外的多媒体维护员，一些小的故障我自己都可以排除，这不得不说是意外的收获。而公寓、卫生方面的管理同样

10、事多繁杂，我正在不断加强和物业管理处的联络，尽可能多地指出各种问题，解决各种问题。第三是“协调”。所谓协调，就是协调好各种用品的使用和维修，只有协调好各部门、各级部的需求，才能满足师生的需求。还要协调好自己的教学与各项事务的关系。一周八节历史课的教学任务是绝不能掉以轻心的，毕竟作为老师还要以教学质量作为自己生命线，幸好在四位班主任和四个班级学生的大力支持下根本完成了教学任务。第四是“学习”。从担任总务处副主任至今，我收获最大的是，可以把十二中的每一个角落走遍，也让我学到了很多在课堂里无法学到的知识。除此之外，可以有时机接触到社会各行各业的人员，为更好地做好学生后勤效劳工作打下了根底。从一位普通的老师，走向基层管理岗位虽然才短短一年半的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作获得了一定的成绩。但从内心讲，有时也很矛盾的，既要做好本职教学工作，又要管理好级部，同时要随时做好后勤效劳工作，但是我在想：既然选择了，就不要懊悔；既然做了，就要用心去做好。借这个时机，我想感谢20_届级部并肩战斗的各位同事，是你们让我体会到集体的温暖，感谢总务处并肩奋斗的各位同仁，是你们让我感受到集体的关心！第 7 页 共 7 页