2022实用的教育类实习报告模板汇编八篇.docx

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1、2022实用的教育类实习报告模板汇编八篇教化类实习报告 篇1顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教化工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的相识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本状况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参加课堂的看法;学生的基础状况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作打算。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主

2、要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必需要进入学生的现实生活。即学生感爱好并引起学生留意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。总之，在这个干脆面对学生的打算阶段有很大的感受。自己也由原先的无目的、无意识状态渐渐进入角色。其次步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到

3、欣慰的是学生转变了他们原先的学习看法。他们由原来的不喜爱语文到喜爱再到主动的提出要成立学习爱好小组。课堂上也由原先的被动的接受学问到主动的去参与各种教学探讨和探究活动。并且加强了和同学、老师的沟通。与此同时我把教学形式向课外延长。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再生疏。感觉到的是现实中的语文。首先，要上好语文课必需要让学生喜爱授课老师。这也就是我们常常说的老师要有独特的人格魅力。并在教学过程中渐渐形成自己的风格。这是属于“备好学生”的环节。要在“打算好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学生”方面我要快速的相识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随

4、叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被敬重的感觉。通过这种简洁而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。假如说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还仔细的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习爱好：他们喜爱的是一种欢乐而好玩的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习爱好小组。通过沟通式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的欢乐和轻松。在这种环境中得到学问和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备好学生的爱好和爱好、备好学生接人

5、纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.其次，一个老师想上好一节课，那么他必需身兼数职。在他的身上要有多种学问的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才能。文本的学问是零星的部件。只有发觉其中的结构联系才能把他们捏成为一个学问的体系。而这个学问体系的创建者、设计者就是老师。“备好文本”的其次步要求我融入当地生活和环境的实力。通过视察和了解才能使学生更加简单的接受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达实力。假如我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，假如我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情

6、境进入文本的爱好。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比如我在12月10日上的公开课一样。教化类实习报告 篇2敬重的XX领导：一、纵观实习班级1、老师学前教化实习报告。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任Xx老师、老师Xx老师和保育员Xx老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关切敬重，一视同仁。她们仔细负责、科学教化，让小二班的小挚友沐浴在她们共筑的爱河里面。2、幼儿小二班共有40个小挚友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小挚友共享着几位老师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的探究，欢

7、乐的学习，欢乐的渡过在幼儿园的每一天。二、辛苦的实践1、集中教化活动。好动爱闹是幼儿的天性，集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何限制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小挚友在比亚时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教化活动时，我既兴奋又惊慌，很累。之后的每个集中教化活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问，当然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学。2、户外活动。说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，

8、活蹦乱跳的，老师真的须要绷紧每一根神经，胆怯漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。三、发觉不足实习期间，我发觉了自己的许很多多不足，主要归结为以下几点：1、表达实力不强，综合概括实力仍欠缺。2、语速、语调驾驭还不够好，语言不够童化。3、专业技能不扎实。4、人际关系的处理有待提高。5、与老师的沟通显得有些少。四、满载而归一个月的实习，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小挚友搞好关系，让她们对你又爱

9、又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。特此报告XXXXXX年XX月XX日教化类实习报告 篇3三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕，在这期间 ，我学到了许多在高校课堂里学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，并且经过

10、理论检验了我关于英语教学方面的假定和揣测，获得了很大进步，现在回想起自己在汾阳二中度过的实习时间，指导老师的耐性指导，学生们的主动协作，给我留下了深刻的印象，我发自内心的感谢他们。下面我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对我的实习做一个总结。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。一、教化工作方面在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。实习的英语课堂与我们平日的仿照课堂是完全不一样的。实习前在课堂上试讲时，面对的都是自己的同班同学，每位同学都特别的优秀。但是，在实习的课堂中，学生的

11、程度良莠不齐，驾驭学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出问题学生答不上时，老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了问题的。但这又是我们在上课常常遇到的问题。（一）对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的分析自从起先实习，我先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的看法，在不断总改进中探究有自己特色的讲课技巧

12、与风格。先后在高一两个班讲课；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。（二） 对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结。1、对自己课堂教学优点的总结第一、 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定“PPP”教学法等。 其次、 课堂上教态自然，教学耐性；常微笑，常激励学生；对学生一视同仁，同等对待。第三、 讲解学问点的同时，能留意学生实力、策略、情感及看法的培育。2、对自己英语课堂教学缺点的总结第一

13、、 板书的设计与书写须要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句 其次、 讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结第三、 声音要再嘹亮一些，有升降。第四、 对睡觉、玩手机的学生管理应当严厉一些第五、 在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻重。二、班主任工作方面在班主任实习方面，我也付出了不少的努力。下面是自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起

14、到举足轻重的作用。在担当083班实习班主任这几周的时间里，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？（一）作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：

15、“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。（二）了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文

16、，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。（三）做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断实力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的

17、老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。（四） 对错分明，奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会老师的学生有多少？但真正能感悟到老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。三

18、、教化调查方面要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于一个实习老师是至关重要的。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充溢自己，教化类实习报告 篇4瞬间的永恒翻开人生的扉页，实习生活

19、肯定是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的漂亮却成为我记忆中的永恒，它将是我珍贵的精神财宝，恒久珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。时间的脚步轻轻静静地走到今日，不知不觉已是实习的.最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭”的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最终一星期。实习对于我来说是异样辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明白实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任

20、指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导老师给我制造了很多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。由于上的课比较多(有三十节课左右)，班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了激励他们，激发他们的写作爱好，尽力帮助他们，给他们看法，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不

21、错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的看法自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总望见您伏案备课的身影”了。直至现在才能体会老师的艰辛与宏大，仔细备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给学生。精神的乏累是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢乐是相生相成的，苦痛的背面是欢乐，越过苦

22、痛就能收获欢乐。学生欢乐所以我欢乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开满意的笑容，我觉得累也值得!听到学生们恭尊敬敬地道一声“老师好”，我觉得苦也应当!这时什么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我就是在这样惊慌，快节奏的实习生活中充溢着，欢乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最终一星期里，我要接着与他们为伍，共同学习，共同进步，共同共享这美妙的每一分一秒。希望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。实力与身高不成正比实习是劳碌的、惊慌的、充溢的，它带给我学问、实力与为人处世的道理，是一堂生动好玩的人生大课。它首先让我明白了“实力与身高不成正比”。造成我实习

23、前忐忑的缘由之一就是身高。个头不高经常困扰着我。10月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝哀痛。踏入高一年级语文办公室，我尊敬地打听指导老师，正值我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女老师端着一杯热茶过来，“小妹，请喝茶。”原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢信任我的眼睛，令我惊异的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听“巫”老师，直觉告知我是位男性。忽然心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想沟通起来确定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信念。班长是我接触到的第一位学生，她是一名女生，将近一米

24、七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有阅历。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，立刻去听课。原以为学问来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还学生，当站在讲台上做自我介绍时，台下62双(共63位学生，一位同学请假三天)新奇的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无打算的状态下进行的，现在回想起来手心还会冒汗呢。这节课让我更加信服了一点“实力与身高不成正比”，宏大的总设计师。教化类实习报告 篇5一、 实习基本状况为尽快适应老

25、师的教学和班主任工作全体同学于20xx年4月14日至20xx年5月9日起先了为期一个月的实习生活之旅。我荣幸的与班级其他五位同学能到Xx市Xx号的Xx市第四中学高20xx（2）班进行教化实习生活。现将Xx市第四中学的及所带班级的基本状况汇报如下。1.Xx市第四中学学校简介Xx市第四中学校内占地面积为17207平方米，校内绿化覆盖率为30%，是一个风景美丽、景色宜人的校内。该校秉承“人本、和谐、尚实、厚德、勤勉、尚学”为教学理念，秉承传统。着眼现实，面对文莱，面对现代化，面对全体学生，以人文教化为办学方向，建构以科研、教改为龙头，培育学生专业特长具有四中特色的办学模式。全校教职员工共同致力于新课

26、程改革的探讨之中，整个校内充满着新课程改革理念培育出来的学生的欢声笑语。该校正为建设示范性中学而努力，不断提高全校师生的素养，努力建构第三校区。学校经过长年的教化积淀，四中正日益发展成为一所目标特色化、环境建设现代化、校内管理人本化、素养培育人文化的学校。Xx四中提倡“人品为本，全面发展，特性见长，人文特色”的办学理念，以学生的发展为本，把教会学生做人放在首位，通过营造人文氛围，强化人文教化，培育学生的人文素养，培育以创新特性见长的人才，培育德、智、体、美全面发展的人才。坚持实行“人本化”的培育、管理模式，坚持“讲法规，建机制，创新意，重人才”的管理理念，提出了“自律、务实、高效、协调、统一”

27、的干部准则、“树正气、讲团结、增才能、做主子”的教职工行为准则，逐步造就出廉洁自律、开拓进取、务实高效的领导干部队伍和师德高尚、理论深厚、实力突出的老师队伍。坚持正确的教化观、人才观和质量观，提出“个个是人才，人人可胜利”的教化理念，实施胜利教化，本着“一切为了学生，为了一学生，为了学生的一切”的教化原则，为每一位学生的健康成长负责，为他们创设一个同等、民主的教化环境；倾听学生的心声；敬重学生的人格；赏识学生的特长。”作为老师的教化准则，指导老师的教化实践，不断探究实施素养教化的新途径。Xx市第四中学确立了“全面发展，特色发展，适度超前”的办学思路，在全面发展的基础上，注意发展自己的特色，尤其

28、是在教化管理和培育目标上的特色，从教化理念到教化实践都敢为人先，从而确保学校在Xx市教化的优势地位，以实现“高质量、现代化、出特色、创名校”为奋斗目标，进入21世纪以来，Xx四中不断发展，市教科所在Xx四中设立了Xx市唯一一个“教化教学改革试验基地”，教化教学水平显著提高，中考、高考成果名列同类学校前列。2.所带班级（高20xx（2）班）基本状况高20xx（2）班是年级文科重点班，班级学生综合素养较高。这是一个青春活力、朝气蓬勃的集体。班级虽然是这学期才刚成立的一个新班级，但是已经形成良好的班风、学风。学生不耻下问，已形成有问题刚好向老师请教的良好氛围。就班干的组织实力而言，在班主任的选拔下，

29、依据学生的实际状况选择组织实力较强、勤劳肯干、愿吃苦耐劳的班委们。全班在班委的统一带领下，各项事务有序进行，全班同学团结一心。从班级组织的活动和班级各项事务的快速开展来看各班委的组织实力是超强的，这也说明白班主任在选择班委方面有独特的一面，能慧眼识英雄。从学习成果上说是文科班中成果最好的班级，但是相对整个年级而言，虽然是文科重点班但总体上学习成果还是落后于理科重点班也即是高20xx（1）班。班级内部学生成果存在较大差异，从整体而言，学生的文科综合的成果都较稳定，没有出现凹凸成果太大的差异，但是就语数英三大主科而言，明显看出学生存在短腿科目，尤其是数学和英语班级学生就存在较大的差距。二、实习主要

30、内容教化实习期间的内容主要包括教学工作实习、班主任工作实习，并且完成学院要求的完成46可是的教学任务，担当班主任工作。1.教学实习的内容包括见习、备课（写教案、讲稿）、试教、课堂教学、辅导、布置与批改作业、考核、评卷、讲评等主要内容。教学的教习时间段为20xx年4月14日至20xx年4月21日，见习期间虚心倾听教学指导老师的教学指导，并且进到教学指导老师所带班级进行听课、做好听课笔记、评课，依据教学指导老师的要求完成备课和制作ppt的工作。实习时间段为20xx年4月21日至20xx年5月9日，实习期间依据课堂教学的须要，教学指导老师要求我们四名实习生完成5个课时的备课并进行了课堂的教学实践活动

31、、在学生自习期间常常深化学生，加强个别辅导、布置和批改作业。并且实习期间恰逢学校支配的段考，所以参加了学校段考试卷的出题、改卷、评卷等各项工作，完成了学院要求的各项教学实习工作的要求，并且通过自身的教学实践活动，发觉自己的不足，多次虚心听取指导老师的看法，与教学指导老师进行课堂教学存在问题的深化探讨，反思教学过程中所存在的问题并不断改进教学内容和教学方法，提高教学实力和水平。2.班主任实习内容包括：(1)协作原班主任制定班级工作安排，组织、动员班团干实施班级安排；(2)召开班团干会议，分析班级状况，探讨布置工作；(3)在全班召开主题班会，并作专题动员，搞好班风、学风，适当开展课外活动，进行思想

32、教化；(4)与学生个别谈心，进行家访，做后进生的提高工作。（5）开展班主任工作的八到工作，即早操3.思想上端正自己身为一名实习生的心态。实习期间秉承虚心向老师学习的看法，主动询问各指导老师能做些什么、该如何做，主动协作原教学指导老师和原班主任的工作工作支配，做到老师要求做的都做好。虚心听取老师和学生对自己的建议，不断修正自己的教学方式和教学方法以及班主任工作的各项方面，不断完善自己，争取做一名合格的老师。4.纪律上严格根据学校的规章制度和作息时间，敬重实习学校的教职员工，注意师表，穿着得体，并且依据学校对班主任做到的“七到、八到”做好。遵守实习小组的规章制度，坚持小组成员共同到校、共同离校规定

33、，坚持每天早上7点20到校，做好办公室的卫生工作。离校前必需要问清班主任和指导老师看是否还有工作须要做或者是其次天还有什么工作须要做，假如回来之前还须要做某些事的话就想方法先完成再回校，问清其次天工作的安排有利于次日顺当、快速的完成工作。5.教化调查状况的开展及主要事务从进入实习学校的第一周进行的教学见习过程看，这一见习的主要内容就是多听各个老师特殊是教学指导老师的课堂，在这一周的听课过程中发觉实习学校的大多数老师在教学过程中依旧根据传统的教学模式进行教学，也即是课堂依旧是老师的一言堂。这样的课堂多导致学生失去学习的主动性，课堂纪律要时时常的强调，课堂上或出现学生做自己的事情或睡觉的现象，要么

34、就是老师只管自己的教学，所提的问题学生还没反应过来就各自将其说完，较少的意识到学生当成是一个完整的人、发展中的人、独立的人，须要培育学生的特性发展。作为一名即将从事老师工作，在校期间长期受到新课改理念的熏陶，并且还进行了新课改理念的调查学习的年轻师范生来说，这一现象与自己观念之中的新课堂有较大的差距。为解决心中的怀疑，实习的第一周就向指导老师提出了自己的怀疑，起先了课堂的视察和探讨并进行了对学校老师的采访，采访的内容包括老师对新课改的看法、新课改理念的观点及新课改背景下老师该如何转变自己的教学观念等问题。为调查探讨这一课题，我们实习小组开展了对实习学校的主管教学主任韦主任、教学指导老师以及年级

35、个别学生进行了专项采访。其中韦主任主管学校的教学工作多年具有非常丰富的教学管理阅历，并且对学校各教职员工的教学模式比较了解，两名教学指导老师都是教学阅历丰富，对课堂教学有自己独到的见解，对个别学生的采访内容主要是对老师学习模式的看法、学生上课的状态、在课堂对学问驾驭状况等。教化类实习报告 篇620xx年来到xx幼儿园实习，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这莫非不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。一、实习目的随

36、着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教化上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的老师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特殊是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也渐渐发生了改变。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教化、培育高尚的情操、树立完备的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意识。二、实习内容第一次接触幼儿园的工作，我既新颖又繁忙。和小挚友在一起是快乐的，他们的聪慧可爱深深的感染了我，内心对这份工作的酷爱越来越剧烈，同时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前

37、，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小挚友一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在从中得到欢乐，得到发展！三、实习总结记得，有一次户外体育活动，有个小挚友想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他

38、一点儿也不听我的话，便不由分说地指责他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用怀疑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真烂漫的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。高尔基曾经说过，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教化孩子就不是一件简单的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义。如今的我，脑海中还时常地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多育儿的方法和教化的理念，让我受益无穷。在实习中，我真的学会了许多许多的学问。在这里的每一位老师都让我难忘，有机会我会去探望你们的，我也会努力改正自己的不足，做一个合格的幼儿园老师！老师

39、感谢您们。教化类实习报告 篇720xx年10月9日，根据学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教化实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我主动且仔细负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的老师资格，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上

40、“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也相识到了自己许多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度支配。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（照实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢得声誉。

41、对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获得学问，获得工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的

42、工作做一个总结：一：班主任工作实习实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好、思想状况、组织状况以及班级特点，工作主动主动、仔细负责、擅长做思想工作、处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作安排，独立工作实力强。班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于

43、是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级凝合力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成果不好，对最近没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、胜利”的班会。希望通过这次的班会让学生南钢队最近充溢信念，努力学习，实现他们心中的幻想，还教会了他们最初的幻想这首励志歌！才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些力倦神疲。在其次周，就由我亲自担当实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。班主任工作

44、市一项非常微小的工作，要和学生朝夕相处。一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样的班主任应当力争市学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。终归是实习班主任，学生对我当然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好师生关系却是非常重要的，和他们做挚友，多多了解关切他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺当地进行下去。下面想详细讲一下我的班主任工作的得与失。值得一提的是我的主题班会“团结就是力气”。由于0

45、97班班集体凝合力不够，我想通过这次的班会把同学们都凝合在一起，可是即使经过我的细心设计，努力打算，还是没有像我想象中那样完备。我知道，现实和幻想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进行的过程中，学生没有主动地协作，而我又没有方法使他们宁静下来。过后，我与韦老师交谈，与学生沟通才发觉，其实了解学生所须要的才是最基本的。所谓哪里有压迫哪里就有抗拒，假如他们不喜爱做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比如这次班会我设计的：二人三足走“和“兵行其道”的嬉戏活动他们就认为太过无趣，所以才不情愿协作的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动

46、才进行得不顺当。因此，应当学会敬重学生，多了解他们的所需，这样才可以促进师生之间的沟通，学生才会信服你，才会协作你的活动和听从你的支配。还有，或许是我渐渐被他们当作了挚友，因此好些同学找我谈心，我很快乐叶很欣慰，觉得之间的努力终于有了收获。他们告知我内心的担心和顾虑，特殊涉及到他们的敏感话题“早恋”。因为信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶主动协作了，比如午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，许多女生也去加油助威了，以前的篮球竞赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很满意！虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室

47、和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的学问，我已经忘得差不多了。虽然有些问题怀疑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚起先和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。二：教学工作实习教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所涉及的教案规范，符合学生需求实际，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐性细

48、致，对于不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业细致正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的支配下，起先熟识实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲，写出一课具体完整的教案和指导老师探讨，主动听取看法反馈，还组织了小组内集体备课然后小组内进行试讲，达到要求后才上台讲课。教化类实习报告 篇8一、 调查概况学习动机是在学习须要的基础上形成和发展起来的，学习须要的多样性确定着学习动机的困难性，因而可依据不同的标准进行分类。依据学习动机形成的缘由，可分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是由学习者对学习的须要、爱好、愿望、新奇心、求知欲、志向、信念、人生观、价值观，及其自尊心、自信念、责任感、义务感、成就感和荣誉感等内在因素转化来