第一单元测试题2021—2022学年部编版语文七年级下册.docx

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1、七下第一单元检测题（分值:150分,时间：120分钟）第I卷选择题题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、基础训练（共6个题，18分）1、以下各句中加点字的字音完全正确的一项为哪一项（）A. “鞠躬尽瘁（Chui）,死而后已”正好准确地描述了他的一生。邓稼先是中华民族核武器事业的 奠（didn）基人和开拓者。B.他从唐诗下手，目不窥（kui）园，足不下楼，兀（wCi）兀穷年，沥尽心血。 C.鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹（m3）杀是不对的。”D.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺（用）皆知的人物了，打断别人的报告，使

2、演讲 者难堪（抬n）的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。2.以下各句中加点的字词没有错别字的一项为哪一项（）A.邓家先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 B.鸟飞不下，兽挺亡群。 C.鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的到洗操间去，那边也摆着校样纸。 D.在李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张。 3.以下各句中加点的词语有错别字的一项为哪一项（）A.青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一 起背诵的吊战场文。B.几年辛苦，凝结向成唐诗杂论的硕果。 C.他潜心灌注，心会神凝，成了 “何妨一下楼”的主人。 D.假设小细绳上有一个疙瘩，也要随手把

3、它解开的。 4.以下各句中加点成语运用不正确的一项为哪一项（）A.张爱萍将军称他为“两弹元勋工他是当之无愧的。 B、明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓。 C、这个方面，情况就迥乎不同，而目一如既往了。 D.不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 5、以下各句中标点符号运用正确的一项为哪一项（）A.因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一、二粒。B.刚刚我不是来过了吗，怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来 呀怎么都忘记了吗？C.他“说” 了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地

4、！D.刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。（即鲁迅全集）6、以下对有关文化和文学常识表述错误的一项为哪一项（）A.回忆鲁迅先生（节选）是一篇回忆文章，作者是萧红，代表作有小说呼兰河传生死场 等。B.说和做一一记闻一多先生言行片段作者是臧克家，诗人，代表作有烙印老马等 C.邓稼先是杨振宁写的一篇传记。传记是一种文学形式，主要记述人物的生平事迹，可以 为别人作传，也可以写自传。“真实性”和“文学性”是传记的两大特点。D.骆驼祥子是现代作家林语堂的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一 个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。二、课内阅读。（-）阅读邓稼先中“我不能

5、走”局部，完成题目。7 .以下对邓稼先精神品质的分析正确的一项为哪一项（）忘我工作，无私无畏临危不惧，遇险不惊不惧艰险，勇于奉献不怕牺牲，胆识过人A.B. C.D.8 .作者引用吊古战场文的目的是什么，对此理解错误的一项为哪一项（）A.揭示战争的残酷以及给人民带来的巨大痛苦。8 .交代我国原子弹的爆炸地点，同时点明邓稼先工作的地点的荒凉。C.用虚笔描述邓稼先的工作环境，同时含蓄地将研制两弹”比作一场廛战，科学家工作的地方 就是看不见硝烟的战场。D.烘托邓稼先工作环境的艰辛，突出其不畏艰辛、舍生忘死的精神。9 .以下说法不正确的一项为哪一项（）A.邓稼先简短的一句“我不能走”，表现了邓稼先坚守工

6、作岗位，不畏艰险的奉献精神。B ”不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有抖” 一句说明邓稼先从事工作的重要性, 表现其面对重大抉择的时候也有暂时的犹豫和恐惧。C.结尾处引用“五四”时代的一首歌，这是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大。D.选文最后一段中“宰割” 一词与全文第1段呼应，再次将邓稼先置于大的历史背景之下。10 .对节选文字语言风格判断正确的一项为哪一项（）A.感情浓烈优美典雅B.华美绚丽气势昂扬C.句式整齐文辞雅致D质朴无华饱含真情（二）阅读说和做一一记闻一多先生言行片段第1 一7段，完成题目。11、对“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”理解正确的一项为哪一项

7、（）A、“衰微的民族”指中国人体质衰弱，被称为“东亚病夫”。B、此句说明了闻一多由文学家转化为革命家的原因。C.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史。D. “开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣兴盛起来的方法。12.以下对选文理解不正确的一项为哪一项（）A. “吃尽”“消化尽” “远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻一多全身心投入研究，执着 探寻从文化上拯救民族之路径的研究心态。B.作者善于合理安排材料的详略，如详写的是写作校补和研究“古典新义”二事，略写的 是研究唐诗一事。C.第3段引用杜甫的事例，表现了闻一多先生致力于研究而忽略了生活小事。D.选文局部主

8、要写闻一多为探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰险、废寝忘食、着力表现 一多是“卓越的学者”。13、对“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路、漂白了四壁”的含意理解不正确的一项 是（）A、“它”指深宵灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到孤单寂寞，但闻一多那么不然，他在一盏 孤灯的照耀下.全力进行学术研究，成绩斐然。B ”漂白了四壁”是在说当时的白色恐怖，写出闻一多从事研究的艰难。C “漂白了四壁”语出闻一多的诗作（静夜，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。D “漂白了四壁”意在表现闻一多深夜从事学术研究却怡然自适的情景。（三）阅读回忆鲁迅先生（节选）选文，完成题目。鲁迅先生走路很轻捷，尤

9、其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿 就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的海上述林，我一走进卧室去，他从那圆转椅 上转过来了，向着我，还站起了一点。“好久不见，好久不见。” 一边说着一边向我点头。刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每 天来呀怎么都忘记了吗？周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。梅雨季，很少有晴天。一天的上午刚一放睛，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上 还喘着，鲁迅先生说：“来啦!”我说：“来啦!”我喘着连茶也喝不下。鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”我说：“天晴啦，太阳出来啦

10、。”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧都心境的展然的会心的笑。（g有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不 像夜里那样黑大。鲁迅先生背影彩是灰黑色的，仍旧坐在那里。仄家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先 生花园的夹竹桃明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时

11、间注意身体，所以要多做，赶快做。当时大 家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生死的那篇文 章才了然了。（21）鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给 人类更多，鲁迅先生就是这样。14.以下对语句理解错误的一项为哪一项（）A.第段中写出鲁迅走路的姿态，表现鲁迅干练、敏捷的性格特点和勇往直前的坚毅精神。B.第一一段通过语言描写写出了鲁迅先生的幽默幽默和可爱可亲。C.第段中“天晴啦” 一语双关，一方面指天气放晴，另一方面暗示黑暗即将过去，胜利就要 到来。D第段表现了鲁迅的奉献精神，是“俯首甘为孺子牛”的写照。15.以下对文章理解错误

12、的一项为哪一项（）A.选文是著名女作家萧红写的一篇回忆鲁迅先生的散文。B.选文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，在内容上没有严格的逻辑 顺序，素材组织得凌乱无章B.选文内容涉及鲁成的饮食起居、待人接物、读书写作、体闲娱乐，在内容上没有严格的逻辑 顺序，素材组织得凌乱九章。C.作者在文中多称“鲁迅先生”，将这种崇敬和爱戴之情不露痕迹地融入对琐事的表达中。D.选文选取生活小事，真实再现了鲁迅的真实形象，这是以小见大的与法。16、对第段内容理解错误的一顶是（）“人家都起来了，鲁退先生才睡下采用比照的写法，突出鲁迅先生忘我的工作习惯。A. “保姆总是吩咐他说” 一句中的“总”字说明

13、这已经成为一种习惯，同时也是鲁迅长期不顾 身体健康，忘我工作的侧面表现。B. “太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的”，景物描写具 有象征意义:在鲁迅的背后一定会有光明的世界，一定会有明亮的未来。D“一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了”一句可以看到鲁迅先生抓紧时间忘我工作， 具有默默无闻的情怀。（四）阅读孙权劝学，回答：17.对以下加点词语解释不正确的一项为哪一项（）A.卿今（现在）当涂掌事，不可不学！c.但（只，只是）当涉猎，见往事耳。 18 .以下句子停顿有误的一是（）A.卿/今/当涂掌事C.非/复吴下阿蒙19 .以下说法有误的一项为哪一项（）A.卿今

14、（现在）当涂掌事，不可不学！c.但（只，只是）当涉猎，见往事耳。 20 .以下句子停顿有误的一是（）A.卿/今/当涂掌事C.非/复吴下阿蒙21 .以下说法有误的一项为哪一项（）B.及（以及）鲁肃过寻阳，与蒙论议。 D.卿今者才略，非复（再）吴下阿蒙! B蒙/辞以军中多务D.见/往事耳A.吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，并学有所成。B.孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”, 继而现身说法，指出“学”的可能性。C.从孙权的话中，既可以看出孙权的善劝，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心和期望。C. “卿今者才略，非复吴下阿蒙”是孙权对吕蒙情不自禁的赞叹。20

15、.以下对本文写作特点的分析无误的一项为哪一项（）A.文章注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情趣。B.本文叙事详尽，写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。C.写鲁肃、吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和紧张关系。D、孙权和吕蒙的对话，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。第n卷选择题三、（10分）21、默写填空（1），定然有美丽的街市。街市上陈列的物品，o（2）你看，那浅浅的天河，o ,定能够骑着牛儿 来往。（3）我想他们此刻，。不信，,是他们提着灯笼在走。（4） 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，, , O 四、课外文言文阅读（14分）陈禾，

16、字秀实，明州邺县人。举元符三年进士。累迁辟雍博士。天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事,格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣用事，御史中丞卢航表里为奸，缙绅侧目。未日：“此国家安危之 本也。吾位言责，此而不言，一迁给事中，那么非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙 宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发 号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏。愿亟窜之远方。”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣

17、裾落，上日：“正言碎朕衣矣J禾言：“陛 下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣J翌日，贯等相率 前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。（节选自宋史陈禾传，有改动）注辟雍：太学名。宦寺：宦官。22、解释以下句子中加点的词语。（4分）（1）武备宽弛，东南尤甚（2）黜幽陟明（3）请毕其说（4）上却之曰：“留以旌直臣J去卜 23、用现代汉语翻译句子。（6分）（1）禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。（2）臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可

18、遏。24、结合文中语句，分析陈禾身上哪些品质值得学习。（4分）五、课外现代文阅读（16分）细节中的鲁迅鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人 倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客 人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门 回屋。未名社成员、作家王冶秋曾在怀想鲁迅先生一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出 门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋 中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体

19、现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁 迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某月某日到他家去，他也记在日记上， 但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比方“晚三弟来、河清（黄源先 生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生 家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁 迅先生的日记上看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一 琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是但凡他对别

20、人付出的，从不记账，而别人给予 他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到 的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大 情怀。有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的， 吃了一个后就说“不新鲜，不好吃”。许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴, 并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。 见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸 中，有一局部是新鲜的，还有一局部是不新鲜的，海婴吃的是不

21、新鲜的，而许广平吃的恰恰是 新鲜的，鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。”长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的， 都是他呐喊呼号的一面。其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血 有肉的另一面，通过这些细节性的东西，我们能够走近一个更加真实亲切的鲁迅。这些微缺乏 道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。25.体会下面句子中加点词的作用。（4分）

22、当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立 即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。 .第段中加点的“此情形”指的是（4 分）.文章第段引用了王冶秋怀想鲁迅先生中的句子，第段、第段分别引用了黄源先 生和许广平对鲁迅先生的评价，都有什么作用？（4分）26 .第段说“鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的, 都是他呐喊呼号的一面”，想一想这是为什么。（4分）六、作文表达（50分）29、从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。题目：那份不一样的真情要求：文体自选（诗歌除外），不少于800字；卷面整洁，字迹清楚。100300