《轻钢门式刚架结构设计》课程标准.docx

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1、轻钢门式刚架结构设计课程标准一、课程性质与任务本课程是建筑钢结构工程技术专业的专业拓展类课程，是一门 培养学生深入认识轻型门式刚架结构组成特点和结构计算方法，并 利用常用钢结构设计软件对各类轻型门式刚架结构进行结构设计， 处理和解决设计过程中实际问题能力的专业课程。目标是培养满足 钢结构施工员和深化设计员岗位需求能利用软件进行简单结构体系 设计和构件计算的基本技能和基本职业素质的技术技能型人才。通 过本课程的学习，使学生能在国家规范、法律、行业标准的范围内, 提交轻钢门式刚架结构设计施工图，完成施工设计并在施工一线付 诸实施，具备从事本专业岗位需求的施工设计技能。为后续各课程 的学习打下扎实基

2、础。二、课程教学目标本课程要到达的素质目标、能力目标和知识目标如下：(一)素质目标1 .服从安排一一遵守校规校级，尊重老师、同学，服从指导教 师安排，服从分组内的任务分工安排；2 .遵章守规一一遵守国家和行业规范、标准与图集要求，包括 钢结构设计标准GB 50017-2017) 门式刚架轻型房屋钢结构 技术规范(GB51022-2015 )、建筑结构荷载规范(GB5009- 2012)、建筑防火设计规范GB50016-2014 (2018年版)等；3 .质量意识一一设计中严格控制荷载取值和截面取值以及材料 取值的规范性；4 .责任意识一一注重设计成果的平安性、经济性、合理性、先 进性，形成正确

3、的价值追求、价值取向和价值判断；5 .工匠精神一一从设计全过程做到工序合理，精益求精，不放 过任何可能的瑕疵；在设计过程中严格按照规范规程要求实施，不 放过任何一个错误；设计计算严格控制应力比（设计过程充分考虑 平安系数，软件验算结果“无红字”和“不通过”字样）；6 .艰苦奋斗一一不畏困难，不怕失败，乐观向上，服从工程任 务安排的时间进度要求，勇于从失败中总结教训、成功中总结经验; 奋勇争先，积极进取，勇于承当组内工作任务，课外工程任务保质 保量按时完成和上交；7 .创新精神一一课外积极阅读文献资料、技术手册，通过积极 讨论发现问题，利用所学知识和技术手段分析问题，拓展思维解决 问题；8 .健

4、全人格一一在团队共同完成工程过程中遵守纪律，不提过 分要求；在学习中形成求真、务实、精心、细心、创新、革新的人 生态度。（二）知识目标.掌握轻钢门式刚架的结构特点；1 .掌握轻钢门式刚架的结构组成和构件的作用；.理解轻钢门式刚架整体结构和各构件的计算原理；2 .掌握荷载的计算原那么，尤其是风荷载的计算原理；.理解计算书的计算结果和设计成果的关系；3 .了解结构设计软件的工作原理；.熟悉轻钢门式刚架整体结构和各构件的工作原理；4 .掌握轻钢门式刚架结构设计对施工方案的影响；.了解轻钢门式刚架结构用钢量的影响因素。（三）能力目标.能够根据甲方要求确定建筑物的建筑等级、类型以及结构方案;1 .能够根

5、据建筑条件依据建筑结构荷载规范和建筑抗震 设计规范确定结构荷载和作用参数，并正确施加到结构上；2 .能够根据建筑条件和荷载作用，为轻钢门式刚架结构各构件 合理的选择材料；3 .能够根据门式刚架轻型房屋钢结构技术规范）和钢结构 设计标准确定结构设计的关键参数（如结构重要性等级、构件计 算长度等），并按照规范进行结构的正确布置和结构构件的计算；4 .能够熟练应用钢结构设计软件（3D3s或PKPM）,进行轻钢门 式刚架结构设计，并对设计结果进行有效调整；5 .能够应用结构设计软件输出正确的轻钢门式刚架结构设计施 工图和计算书；.能够在图纸会审会议中就设计内容解答参建方提出的问题；6 .能够向深化设计

6、人员和施工人员进行图纸交底。三、参考学时42学时四、课程学分2. 5学分五、课程内容和要求（一）教学内容选取依据根据钢结构行业的开展需要和施工员、深化设计员等岗位实际 工作任务所需要的知识、能力、素质要求，本门课程选取三种典型 常见的轻钢门式刚架结构的工程，以具体工程工程为载体，以设计 员的工作流程为课程学习过程，使学生在学习过程中既掌握了课程 内容，又熟悉了工作过程和工作方法，并且能够满足行业规范和法 律的相关要求。为学生的可持续开展奠定了良好基础。（二）教学内容组织与安排遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作 过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教学 做合

7、一，理论与实践一体化，依托钢结构资源库的资源和功能合理 的设计了各教学环节设计。具体如下：序号教学工程 （模块）.主要内容目标与要求建议 学时教学活动设计建议1普通单层 轻钢门式 刚架（不 带吊车） 结构设计课程思政案例：轻钢 门式刚架结构事故案 例；校友个人奋斗成 功案例；工程1整体结构方案 确定主要介绍：如何根据 建筑设计方案和工艺 要求确定整体结构方 案；工程2刚架主结构的 建模设计主要内容：单层轻钢 门式刚架结构的荷载 输入、梁的分段、构 件计算长度确实定、 截面的调整；工程3轻钢门式刚架 围护结构构件设计与 布置主要内容：楝条的布 置与计算、抗风柱的 布置与计算、支撑体 系的布置；工

8、程4轻钢门式刚架 结构构件节点设计与 成果输出主要介绍：轻钢门式 刚架节点形式的选 择、节点的设计、施 工图的绘制，等。1 .能够熟练进行 普通单层轻钢门 式刚架（不带吊 车）的建模设 计；2 .能够用设计软 件熟练进行门式 刚架的结构设 计；3 .能够用设计软 件熟练进行门式 刚架的节点设 计；4 .能够用设计软 件熟练进行门式 刚架施工图出 图；5 .在工程任务实 施过程中养成良 好的职业素养、 职业道德和职业 精神。21课前：教师通过教 学平台发布教学资 源，学生自主学习 轻钢门式刚架的构 造和结构特点，回 顾力学相关知识， 熟悉工作单任务。 课中：教师分解任 务，确定具体解决 方法。学

9、生根据任 务书，完成一个真 实工程工程的设计 任务及其工作单。课后：学生进一步 掌握不带吊车的单 层门式刚架的设计 方法，借助资源库 平台教学资料，自 主完成一个工程设 计。六、教学实施建议工程5设计交底图纸 会审主要内容：设计交底 的流程与内容、图纸 会审的组织与内容。2既有 夹层又有 吊车的多 跨轻钢门 式刚架结 构设计课程思政案例：轻钢 门式刚架结构事故案 例；校友个人奋斗成 功案例；工程1整体结构方案 确定主要介绍：如何根据 建筑设计方案和工艺 要求确定整体结构方 案；工程2刚架主结构的 建模设计主要内容：轻钢门式 刚架结构夹层的设 计、吊车荷载的输 入、构件计算长度的 确定、截面的调

10、整； 工程3轻钢门式刚架 围护结构构件设计与 布置主要内容：橡条的布 置与计算、抗风柱的 布置与计算、支撑体 系的布置；工程4轻钢门式刚架 结构构件节点设计与 成果输出主要介绍：轻钢门式 刚架夹层节点形式的 选择与设计、吊车梁 的设计、施工图的绘 制，等。工程5设计交底图纸 会审主要内容：设计交底 的流程与内容、图纸1 .能够熟练进行 既有夹层又有吊 车的多跨轻钢门 式刚架的建模设 计；2 .能够用设计软 件熟练进行门式 刚架的结构设 计；3 .能够用设计软 件熟练进行门式 刚架的节点设 计；4 .能够用设计软 件熟练进行门式 刚吊车梁和夹层 的设计；5 .能够用设计软 件熟练进行门式 刚架施

11、工图出 图；6 .在工程任务实 施过程中养成良 好的职业素养、 职业道德和职业 精神。21课前：教师通过教 学平台发布教学资 源，学生自主学习 轻钢门式刚架的构 造和结构特点，回 顾力学相关知识， 熟悉工作单任务。 课中：教师分解任 务，确定具体解决 方法。学生根据任 务书，完成一个真 实工程工程的设计 任务及其工作单。课后：学生进一步 掌握带吊车有夹层 的门式刚架的设计 方法，借助资源库 平台教学资料，自 主完成一个工程设 计。会审的组织与内容。（一）教学方法与手段.教学模式本课程充分利用建筑钢结构工程技术专业教学资源库，推广使 用线上线下混合式教学模式。本课程每次课创设与当前学习主题相关的

12、真实学习情境，学生 带着真实的任务学习，面临一个需要立即去解决的现实问题。教师 向学生提供解决该问题的有关线索，倡导小组内部、小组之间的讨 论和交流，通过不同观点交锋，补充、修正和加深学生对当前问题 的解决方案。1 .教学方法本课程通过工程任务书和工程工作单引导学生，充分利用资源 库等在线资源在课前观看视频讲解、阅读资料文献，开展自主学习, 教师在课上开展答疑解惑、重点讲解、合作探究、讨论交流等互动 完成教学任务，从而到达更好的教育效果。2 .教学手段课程运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立了虚拟设计企业 仿真教学环境，优化教学过程，充分利用网络教学环境，充分发挥 校内外实训实习基地的作用，提

13、高教学质量和效率，取得实效。（二）考核与评价本课程实行日常考核和课程结业考核相结合的考核方法，日常 考核主要以平时学生工作单完成的质量和对自己成果的辩论结果作为考核依据，结合学生日常出勤、学习态度、主动性和工程任务质 量等给出日常考核成绩，占50%；课程结业考核以期末闭卷考试形式 评分，占50%。课程结业考核知识点要求如下：顺序教学内容考核知识点建议 权重1学习单元1普通单层 轻钢门式刚架（不带 吊车）结构设计设计合同的内容；设计任务书的内容；建 筑耐火等级与耐火极限；轻钢门式刚架结 构类型；轻钢门式刚架结构荷载的取值； 主刚架构件截面的选取原那么;轻钢门式刚架构件计算长度的计算；轻 钢门式刚

14、架各构件的计算内容；熟悉主刚 架内力图和内力包络图的形状；明确楝 条、拉条的构造和作用；支撑体系的设置 要求。40%2学习单元2既有夹层 又有吊车的多跨轻钢 门式刚架结构设计夹层楼梯和楼板的设计知识；工程结构安 全等级和抗震设防类别确实定；吊车的相 关知识；熟悉主刚架内力图和内力包络图 的形状；明确抗风柱的设计要求；轻钢门 式刚架允许位移和变形的要求；主刚架梁 柱、梁梁节点构造及设计要求。轻钢门式刚架的柱脚设计；轻钢门式刚架 基础的设计要求；熟悉轻钢门式刚架施工 图的组成；熟悉设计交底和图纸会审流 程。60%总计100（三）课程资源的开发与利用课程教学团队根据专业培养方案和课程教学标准的要求，选取 典型的轻钢门式刚架结构工程图纸、相关规范及其技术交底资料， 收集工程照片、施工动画和录像等充实课程教学资源库；充分利用 自编教材、工作任务单和职业教育建筑钢结构工程技术专业国家级 教学资源库，实施教学，发挥学生的主体作用和教师的主导作用， 模拟施工现场进行技术交底图纸会审，实现“工学结合、校企合作、 教学做一体化”的课程教学。（四）教材编写与选用考虑到本课程无相关的适合高职生使用的教材，课程团队在最 新国家和行业规范的基础上，引入行业认可的新版设计软件，编写 了自编讲义和配合工程教学使用的工程任务书、工程工作单、工程 实施指导手册。七、其他说明