下载19分子和原子-海南省教育研究培训院海南教研网10566.docx

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1、分分 子 和 原原 子教学设计计【课题题】分子和原原子【适用学学生】普通中学学初三学学生【教学目目标】知识识目标：（）认认识物质质的微粒粒性，知知道分子子、原子子等都是是构成物物质的微微粒。（）能能用微粒粒的观点点来解释释某些常常见的现现象。能力力目标：培养学生生抽象思思维能力力，想象象和分析析、推理理能力。情感感目标：（）培培养学生生对生活活和自然然界中化化学现象象的好奇奇心。（）激激发学生生学习化化学的兴兴趣，培培养学生生科学探探究的欲欲望。【内容分分析】“分子和和原子”一一课是初初三教材材中难点点之一。分子、原子是是抽象的的微观概概念，只只靠用分分析宏观观物质的的变化现现象（如如做有关关

2、实验）去去启发学学生的想想象和理理解，对对十四五五岁的学学生仍有有一定困困难。本节课运运用多媒媒体的图图像和动动画设计计，把宏宏观的实实验现象象与微观观粒子的的运动较较好地联联系起来来，从而而形象地地表现微微观世界界的变化化。本设设计注重重情境创创设，运运用多媒媒体（电电脑、投投影、录录像、实实验）为为学生提提供大量量宏观、微观、直接、抽象的的信息，让让学生自自己去感感觉、发发现，同同时及时时创设合合作学习习的氛围围，引起起学习者者探索新新知的强强烈欲望望，从而而培养学学生创新新探索的的精神和和信心。【教学重重点、难难点】重点点：认识识分子是是保持物物质化学学性质的的一种微微粒；原原子是化化学

3、变化化中的最最小粒子子。难点点：认识识物质是是由分子子、原子子等微粒粒构成的的；培养养学生抽抽象思维维能力，想想象和分分析、推推理能力力。【实验用用品和教教学器材材】多媒体电电脑、投投影仪；烧杯、试试管、试试管夹、燃烧匙匙、酒精精灯、小小喷壶、品红溶溶液、酚酚酞试液液、浓氨氨水、花花露水、胆矾、蔗糖、酒精、水、木木炭、碘碘。教学过程程【练习设设计】练习判断下列列说法是是否正确确。分子子的体积积和质量量都很小小。流动动的液体体中分子子是运动动的，静静止的液液体中分分子是静静止的。气体体受压体体积变小小是因为为分子间间有间隔隔。分子子是不能能再分的的粒子。练习一、判断断下列说说法是否否正确。分子子

4、是保持持物质性性质的一一种微粒粒。分子子是不能能再分的的粒子。二、下列列物质中中含有氧氧分子的的是（）。二氧氧化锰氯酸钾钾氧化化镁液液态氧练习一、判断断下列说说法是否否正确。由分分子构成成的物质质发生化化学变化化时，分分子本身身没有变变化。氧气气由气态态变成液液态时，氧氧分子发发生了变变化。二、用分分子的知知识解释释混合物物与纯净净物、物物理变化化与化学学变化的的本质区区别。三、为什什么说酒酒精易挥挥发是酒酒精的物物理性质质，而酒酒精能燃燃烧是化化学性质质？练习一、判断断下列说说法是否否正确。任何何物质都都是由分分子构成成的。原子子是保持持物质化化学性质质的最小小微粒。原子子小，分分子大。二、用分分子、原原子观点点解释电电解水是是化学变变化。（何凤鸣鸣设计，入入编时有有改动）