《服装手缝工艺》课程标准cik.docx

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1、服装手手缝工艺艺课程程标准一、概述述（一）课课程性质质本课程是是五年制制服装设设计专业业的一门门专业辅辅修课程程，实施施理实一一体的项项目教学学模式，直直接为培培养学生生的服装装缝制动动手能力力服务。（二）课课程基本本理念课程基本本理念主主要阐明明课程教教学应遵遵循的指指导思想想和基本本原则。重重点突出出学生学学习的主主体地位位。要遵遵循学生生认知心心理发展展的规律律，学生生通过服服装手缝缝工艺基基础知识识的学习习来构建建合理、有有效的认认知结构构，要展展现知识识形成和和发展的的过程，为为学生提提供亲身身感受和和实践的的机会，在在教学过过程使学学生通过过理论学学习与实实践操作作来增加加体验、获

2、获得认知知、发展展情感，既既而使学学习成为为学生的的主体性性、能动动性和独独立性生生成、发发展、提提升的过过程，成成为学生生发自内内心的一一种精神神需求。服装手缝缝工艺课课程教学学设计要要关注端端正学生生的学习习态度，激激发学生生的学习习兴趣，培培养学生生终身学学习的愿愿望和能能力。在在教学设设计中，就就要把学学习中的的发现、探探究、研研究等活活动凸显显出来，更更多地由由学生自自己来发发现问题题、提出出问题、分分析和解解决问题题，提倡倡发现学学习、探探究学习习、研究究学习。服装手缝缝工艺课课程必须须发挥评评价促进进发展的的功能,教学评评价应与与课程目目标相一一致，要要对不同同的学生生提出不不同

3、的评评价要求求，以促促进学生生能力发发展为目目的，给给学生成成功的机机会。充充分发挥挥学习评评价的诊诊断功能能、激励励功能和和教育功功能，让让学生在在课程中中找到自自己，赏赏识自己己，找到到进步的的方向。同同时，要要通过深深入有效效的评价价，及时时强化和和矫正课课程与教教学的信信息，更更好地实实现课程程目的，提提高教学学质量，促促进学生生提高自自我意识识、自我我调节、自自我完善善。（三）课课程设计计思路本课程以以项目化化实践教教学为主主线，通通过一系系列的学学习实践践活动，全全面培养养学生的的学习能能力、设设计能力力、动手手能力和和职业能能力。二、课程程目标（一）总总目标以适应现现代服装装企业

4、的的实际需需要，培培养学生生掌握相相应的服服装缝纫纫理论知知识和过过硬的实实践操作作技能，掌握必备的设计能力、管理能力、表达能力和良好的职业习惯，培养具有从事本专业领域实际工作所需要的一专多能，艺、工、管相互渗透的高素质技能型专业人才。（二）具具体目标标1、知识识目标：了解服装装手缝工工艺的发发展史及及学习的的意义，掌掌握常用用手缝工工艺和装装饰手缝缝工艺的的各种针针法的缝缝纫技巧巧及用途途，并再再此基础础上能灵灵活使用用各种已已学针法法，缝制制融实用用性与装装饰性于于一体的的各种小小物件。3、能力力目标：着重培养养学生的的动手能能力、设设计能力力、运用用能力和和欣赏能能力。三、内容容标准（课

5、课程内容容与要求求）总学分：2学分 总总学时：42学学时(一)课课程进度度安排项目序号号项目名称称学时项目一报告书的的制作（手手缝工艺艺的发展展史）2及课余余时间项目二笔袋的缝缝制（常常用手缝缝针法的的学习与与巩固）16及课课余时间间项目三心形隔热热垫的缝缝制（装装饰手缝缝针法的的学习与与巩固）16节及及课余时时间项目四棉手套的的缝制（各各种已学学针法的的综合运运用）8及课余余时间(二)课课程内容容结构与与具体要要求实训项目目一：报报告书的的制作【实施形形式】1、通过过课堂讲讲解与多多媒体的的图片展展示，让让学生了了解手缝缝工艺在在中国乃乃至世界界服饰发发展史上上创造的的辉煌，及及其所发发挥的

6、不不可替代代的作用用，从而而激发学学生的学学习热情情。2、利用用课余时时间到图图书馆，重重点了解解我国手手缝工艺艺所创造造的辉煌煌史，及及在当今今机械化化、规模模化和现现代化生生产工艺艺中所发发挥的作作用3 、收收集相关关资料，制制作报告告书。4 、以以小组为单单位组织织调研交交流，并并有交流流小结。5 、教教师用一一节课时时间对同同学们的调查查结果进进行总结结。【实训重重点】加深对学学生对本本课程学学习意义义的了解解激发发学生的的学习兴兴趣，增增强学习习与传承承传统缝缝纫技法法的使命命感与责责任感。 实训项目目二：笔笔袋的缝缝制【实施形形式】本部分实实训分为为两部分分，教师师指导学学生按要要

7、求进行行。 第一部分分 常常用手缝缝针法的的学习这是第二二部分任任务完成成的前提提，它要要求通过过讲解、示示范、练练习等多多种教学学方法与与教学手手段，让让每位学学生都能能熟练掌掌握每种种常用手手缝针法法的缝纫纫方法与与技巧，并并能灵活活运用，为为接下来来的任务务的圆满满完成奠奠定基础础。第二部分分 笔笔袋的缝缝制实训项目目笔袋的缝缝制实训要求求1、熟悉悉并掌握常用用手缝针针法的缝缝纫技巧巧2、灵活活运用各各常用手手缝针法法实训地点点教室实训时间间6学时 实训材料料手缝针、剪剪刀、面面料（也也可用各各种花色色面料拼拼接而成成）、里里料、铺铺棉、拉拉链及其其它各种种装饰辅辅料实训内容与步骤一、实

8、训训准备按自己要要求准备备好相应应大小的的面料，及及与面料料相匹配配的各种种辅料二、实训训开始认真听取取老师的的制作要要求，查查阅相关关资料，详详细、了了解笔袋袋的制作作要求和步步骤，并为下下一步的的制作作作好相应应准备：1、将面面料、铺铺棉、里里料、依依次叠放放在一起起，用平平针压线线。2、根根据自己己的需要要，用各各种针法法在面料料上缝相相应的装装饰图案案。（如如用包扣扣做向日日葵花心心，用回回针缝花花茎、花花瓣，珠珠针作花花蕊点缀缀，来完完成向日日葵的图图案）3、用斜斜裁布制制成滚边边条，并并为整块块压好线线的布片片滚边。4、将滚滚好边的的布片正正面相对对，横向向对折，将将不上拉拉练的地

9、地方用藏藏针缝合合。5、将缝缝合后得得到的两两个角分分别向下下压平，在在其距尖尖端2CCM处缝缝好一条条线，再再把尖端端折回固固定。6、固定定并缝合合拉链，并并将拉练练两旁多多余的部部分作适适当的修修剪，并并固定在在里料上上。检查并作作最后的的调整与与装饰。三、质量量要求 要求求缝制好好的笔袋袋整体比比例协调调，外观观针脚均均匀，拉拉链缝合合无起吊吊、无起起皱，色色彩搭配配协调，装装饰美观观大方，有有实用价价值。四、实训训结束实训项目目三：心心形隔热热垫的缝缝制【实施形形式】本部分实实训分为为两部分分，教师师指导学学生按要要求进行行。 第一部分分 装装饰手缝缝针法的的学习这是第二二部分任任务完

10、成成的前提提，它要要求通过过讲解、示示范、练练习等多多种教学学方法与与教学手手段，让让每位学学生都能能熟练掌掌握每种种装饰手手缝针法法的缝纫纫方法与与技巧，并并能灵活活运用，为为接下来来的任务务的圆满满完成奠奠定基础础。第二部分分 心心形隔热热垫的缝缝制实训项目目心形隔热热垫的缝缝制实训要求求1、继续续练习并并巩固各各种常用用手缝针针法2、熟悉悉并掌握各种种装饰手手缝针法法的缝纫纫技巧3、灵活活运用各各装饰手手缝针法法实训地点点教室实训时间间 6 学时 实训材料料手缝针、剪剪刀、面面料（由由各种花花色面料料拼接而而成25525CCM）、里里料（55025CCM）、铺铺棉、花花边（110CMM）

11、、装装饰用丝丝带、珠珠子若干干及其它它各种辅辅料实训内容与步骤一、实训训准备 1、准准备纸样样2、按自自己喜好好准备好好相应大大小的面面料，及及与面料料相匹配配的各种种辅料二、实训训开始1、依纸纸样裁剪剪布料（也也可依据据边角料料精心搭搭配，外外观效果果更好），拼拼缝。2、边缘缘预留00.7CCM缝份份。3、缝上上花边,并根据据自己要要求作相相应的装装饰针法法作为装装饰图案案。4、按顺顺序依次次叠好面面料、铺棉、里料,沿边缘缘缉缝,缝份00.6CCM。5、翻至至正面，边边缘三层层缉缝固固定。6、制作作另一片片，里料料、铺棉棉、面料料三层依依次叠放放整齐，边边缘缉缝缝固定7、将55、6两两步做好

12、好的两片片重叠，缝缝合边缘缘，滚边边。最后后缝上丝丝带、珠珠子作装装饰。 三、质量量要求 要求做做好的隔隔热垫外外观平整整美观，各各种线迹迹针脚均均匀，面面料色彩彩搭配协协调，做做工精致致，具有有一定的的实用性性与审美美性。四、实训训结束实训项目目三：棉手套套的缝制制实训项目目棉手套的的缝制实训要求求1、继续续练习并并巩固各各种常用用、装饰饰手缝针针法2、灵活活运用各各装饰手手缝针法法3、提高高审美水水平，培培养综合合素质实训地点点 教室室实训时间间8学时 实训材料料手缝针、剪剪刀、面面料、里里料、及及其它各各种装饰饰辅料实训内容与步骤一、实训训准备（裁裁剪）1、根据据手套样样板，裁裁剪好裁裁

13、片。要要求：（1）裁裁剪时面面料要剪剪顺，不不可出现现齿口。（2）剪剪好的裁裁片不好好出现“一顺跑跑”，即裁裁出两份份左手或或两份右右手。（3）裁裁片要齐齐全，不不可漏裁裁或少裁裁。（4）裁裁剪后，左左、右手手裁片要要作好标标记。2、根根据自己己要求准准备好相相应装饰饰辅料二、实训训开始（缝缝制）1、缝合合里子（1）缝缝合大拇拇指缝。缉缉缝缝口口1厘米米，修剪剪成0.3厘米米，剪刀刀眼 要求圆圆头圆顺顺，不可可有方角角，两头头倒回针针（2）缝缝合虎口口缝。弧弧度对准准，弯势势顺畅，缝缝完后不不得有长长短。（3）缝缝合分割割缝。缝缝线要直直，针脚脚均匀，缝缝完后不不得有长长短。（4）缝缝合上下下

14、片。上上下层要要一致，圆圆头要圆圆顺。2、缝合合面子（1）上上片拉牛牛筋，要要求做到到松紧分分布均匀匀，牛筋筋两头要要与面子子两边平平齐，同同时注意意面子的的针脚。（2）缝缝合大拇拇指缝。（3）缝缝合虎口口缝。（4）缝缝合分割割缝。（5）缝缝合上下下片。注：缝合合面子的的（2）、（33）、（44）、（55）步与与缝合里里子的（11）、（22）、（33）、（44）步，要要求相同同。3、缝合合面、里里 。注意里外外匀，手手套口缝缝合时要要注意里里外匀，里里子与面面子的尺尺寸必须须完全一一致。4、进行行装饰。方方法不限限，但必必须把教教学内容容与审美美要求完完美结合合。三、质量量要求要求缝合合好的手

15、手套，左左右手完完全一致致，虎口口处弧线线流畅，圆圆头圆顺顺，面里里一致，无无吊起现现象，各各种装饰饰针法运运用恰当当、美观观，符合合审美要要求。四、实训训结束四、实施施建议（一）教教学建议议本课程的的主要实实现形式式有以下下几种：1、针法法练习。针针法必须须选择典典型的、具具有一定定代表性性的。进进行新针针法学习习时，可可由老师师先集中中讲解针针法的缝缝纫技巧巧，步骤骤、注意意点以及及主要用用途，然然后再进进行分组组示范讲讲解与操操作，最最后通过过学生的的练习来来巩固所所学知识识。在学学生练习习过程中中特别强强调老师师必须进进行巡回回辅导，以以确保个个别同学学由于理理解能力力和接受受能力存存

16、在偏差差，一时时间不能能完全掌掌握教学学内容，需需要通过过该环节节来进行行的强化化辅导，为为接下来来的项目目的完成成奠定基基础。对对学生作作业的指指导，教教师要把把重点放放在引导导学生寻寻找、归归纳与总总结适合合自己作作业中存存在的不不足，从从而积极极探索正正确的缝缝纫方法法与技巧巧上，以以次达到到拓展与与升华目目的。2、岗位位见习。有有条件的的话，可可安排学学生到服服装体企企业进行行后期的的手针练练习，在在检验教教学成果果的同时时也让学学生感受受到企业业的工作作氛围，有有利于培培养学生生的职业业意识。3、网络络搜索。现现代教学学应充分分利用互互联网，对对服装专专业学生生而言，这这是一种种特殊

17、的的接触实实际的窗窗口。根根据教学学进度需需要，引引导学生生登陆相相关网站站，了解解手针在在现代服服饰与家家居生活活用品中中的地位位与作用用，同时时通过了了解来学学习最新新行业知知识。4、调查查与访问问。在课课上或课课外，组组织学生生进行社社会调研研，直接接深入企企业或商商场，组组织学生生与企业业家、顾顾客进行行对话活活动，让让学生在在参与中中得到锻锻炼与成成长。（二）考考核方式式和评价价方法建建议实施评价价不仅要要关注学学生知识识与技能能的理解解和掌握握，能力力的提高高，更要要关注他他们情感感态度与与价值观观的形成成与发展展，不仅仅要关注注学生学学习的结结果，更更要关注注他们在在获得结结果的

18、过过程中所所作的努努力。注注意评价价手段的的多样化化，要用用形成性性评价与与终结性性评价相相结合，且且以形成成性评价价为主的的评价方方式。（三）课课程资源源开发与与利用建建议广泛收集集典型作作品，利利用网络络、市场场等资源源进行教教学内容容的设计计与更新新，积极极探索教教学内容容和方法法的改革革。（四）教教学实训训设备配配置建议议服装手针针工艺课课由于课课程性质质的决定定，学生生在学习习过程中中必须要要由先教教师先示示范，学学生观摩摩后练习习的教学学过程。但但目前由由于服装装专业的的学生人人数的不不断增加加，同一一教学内内容的示示范活动动必须重重复多次次，这在在有限的的课堂教教学时间间内，不不仅不利利于提高高课堂效效率，而而且严重重影响着着教学效效果，所所以多媒媒体教学学在该课课程中的的应用已已迫在眉眉急。建建议有条条件的学学校可安安排学生生在多媒媒体教室室授课，这这样不仅仅有利于于学生对对教学内内容的理理解与接接受，也也可以让让教师腾腾出更多多的精力力组织与与策划教教学活动动，可谓谓一举多多得。