山东省重点中学中考四模语文试题含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.以下句子中加点的词语使用不恰m的一项为哪一项（）A.中国自古就是重视家风悻承的国度，家是人生的起点，也是国家的根基。B.我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，卷鬟了

2、无尽的正能量。C.刘慈欣承袭了古典主义科幻小说中节奏紧张，情节生动的特征，并且在看似平实的语言中，涔年事彩地渲染了科 学和自然的伟大力量。D.西游记中的孙悟空会腾云驾雾，还有火眼金睛，在孩子们心目中就是无所不能，无所不为的大英雄。2.以下各句表达没有错误的一项为哪一项（）A.学校都在实施平安教育，目的是增强孩子和家长的平安意识，防止平安事故不再发生。B.科幻电影流浪地球根据同名小说改编，讲述了人类寻找新家园的故事，一上映就受到人们的关注。C.自然界是丰富多彩的，我们渴望探索大自然的微妙，更渴望观赏大自然的美景。D. 3月12日植树节，习近平主席亲自参与植树活动，践行了他倡导的“绿水青山，就是金

3、山银山”。3.以下各句中，加点词语使用恰当的一项为哪一项（）A.去年4月5日，蒙自市出现短时间强对流天气，瞬间，天空中本用绷缪，电闪雷鸣，白昼如夜。B.许多网友转载了用微波炉烹调食物会致癌的文章，专家指出，这种黎人听闻的传言没有科学依据。C.在这场演讲比赛中，有一位选手引号型典，口假设悬河，给观众留下了深刻的印象。D.王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不多一艾。4.以下表述不正确的一项为哪一项（）“我的祖国” “学校周边” “慢慢地走” “非常给力”四个短语都是偏正短语。A. “问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。B. “峰峦如

4、聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。D.从表达方式看，诗歌可以分为叙事诗和抒情诗，木兰诗和石壕吏属于叙事诗，春望和峨眉山月歌 属于抒情诗。5.根据句意，依次填人下面横线上的词语，最恰当的一项为哪一项（）工匠们传承、坚守、钻研、创新，技能的极 致，打磨完美的作品。司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来历史人物。清晨，我 试题分析：A.未雨绸缪：原意是趁天还没下雨，先修缮房屋门窗。后喻事先做好预防、准备工作。适用对象错误。B. 骇人听闻：使人听了非常震惊。与语境不合，应该改为“危言耸听”。C引经据典：指引用经典著作中的语句或故事 作为

5、论据。符合语境，使用正确。D.不名一文：没有一文钱。形容极其贫穷。不能来叙写“人格”，使用错误。据此, 答案为C。4、C【解析】C项理解有误。“峰峦如聚，波涛如怒”两句用了拟人的修辞手法。以“聚”形容潼关的雄伟气势；以“怒”形容黄 河水的奔腾澎湃。生动写出了潼关地势的险要。5、A【解析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语 的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。“极致”是一个不固定的状态，所以“追 赶”不合适，而“追求”那么表达一种态度；“评判”是评价及判断的意思，符合司马迁对“人”的态度描述，并不仅 仅是

6、“判断”；“清冽”指清澈、清凉的意思，常用于描写溪水，“清脆”那么表达了鸟鸣的美妙；“淋漓尽致”形容 文章或说话表达得非常充分、透彻，符合语境；“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真与语 境无关。答案：Ao6、说到“匡庐奇秀甲天下”的所在处、著名中外的景德镇瓷器和代代相传的井冈山精神，你会想到哪里？没错，江西！ 无限的风光，是江西靓丽的外衣；丰富的物产，是江西深厚的内涵；红色的精神，是江西挺拔的脊梁！这就是我的故 乡，这就是我的江西！【解析】这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几那么材料内容都认真研读，找到几那么材料关注 的共性问题，加以整合，尝试着

7、从中筛选、概括一条最主要的信息。同时注意修辞的要求。材料一说的是江西的无限 的风光；材料二说的是江西丰富的物产；材料三说的是江西红色文化和红色的精神。将这三点运用一定的修辞手法加 以整合即可。同时注意，既然表达的是自己身为江西人的自豪之情，所以语言的抒情色彩要浓。7、（1）归雁洛阳边 （2）晴川历历汉阳树 （3）风掣红旗冻不翻 （4）英雄末路当磨折 （5）学而不思 那么罔 （6）雾淞沆扬 （7）入那么无法家拂士 出那么无敌国外患 （8）何当共剪西窗烛 燕然未勒归无计 剪不断 理还乱 【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关

8、键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“掣” 罔”“沆扬” “拂”等字词的书写。8、(1) D (2)五猖会聊斋志异沈四太太肚子疼【解析】A. “牛犊大小的一只花猫”是错误的，应是“一只比牛大3倍的小花猫” ；B. “一块蛋糕”是错误的，应是“凝结 成块的粥”；C.范爱农不主张发电报的根本原因在于：先生被杀，他当时已是悲愤至报，无话可说，发电报已经无法 表达自己的痛很之情了。由文段内容可知，此语段出自朝花夕拾中的五猖会一篇，原文写到“要到东关 看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，

9、因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有 六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是聊斋志异所记，”；由文段内容可知，此语段 出自朝花夕拾中的琐记一篇，原文写到“举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看 见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：莫吃呀，要肚子疼的呢！这声音又给我母亲听到了，跑出来 我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起 了一个绰号，叫作肚子疼。二、阅读9、1. A2 .作者通过视觉、触觉与嗅觉等多种感官描写西湖好。视觉上，作者看到残霞夕照，花草繁茂，岸幽湖平，月

10、上云散, 写出了西湖的美景；触觉上，作者手触轩槛，感到清凉，微风拂面，倍感清爽；嗅觉上，作者在晚风中闻到阵阵莲菱 清香，沁人心脾，倍感惬意。3 .抒发了作者对西湖美景的喜爱之情，悠然闲适之情，超凡脱俗之情。【解析】.此题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的 要求作答。“莲受香清，水面风来酒面醒。” “水面风来”，既送来莲香，也吹醒了人的醉意。原来他喝醉了酒，就 这么长时间地悄无声息地沉浸在“西湖好”的美景中。本词中并没有繁花飘落的描写。应选A。1 .此题考查对诗歌写法的理解。我们有五大感官，分别是视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。诗中主要

11、是通过视觉写了 欣赏到的西湖美景，写闻到“荷香”那么是嗅觉，写“轩槛凉生”，让人感觉凉风习习，那么是触觉。2 .此题考查理解诗歌蕴含的思想感情的能力。做此题要在了解诗歌内容的基础上体会诗人感情。这首词，上片描绘载 酒游湖时船中丝竹齐奏、酒杯频传的热闹气氛。下片写酒后醉眠船上，俯视湖中，但见行云在船下浮动，使人疑惑湖 中别有天地。整首词寓情于景，抒发了作者对西湖美景的喜爱之情，悠然闲适之情，超凡脱俗之情。【点睛】考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外, 要注意结合写作背景有利于理解诗歌。10、 1. CB2. 目，看或者用眼睛看谒，

12、拜见发，翻开属，类（1）炎武认为自己怀有为世所用的策略，不得一展自己的志愿，因此在所到的地方就稍稍地试一下。（2）他们自己 说，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带着妻子儿女和同乡人来到这与外界隔绝的地方，再没从这里出去。【解析】译文:顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人。明代诸生，生下来就双瞳仁，中间白色边上黑色。读书一目十行，看到明末 国家多难，就讲求经世致用之学。明朝南都攻破后，供奉嗣母王氏在常熟躲避兵灾，昆山县令杨永言起兵抗清，顾炎 武和归庄去投靠效力。南明鲁王授予炎武兵部司务官职，事情失败，侥幸逃脱，嗣母绝食而死，临终嘱咐炎武不要给 清廷效力。福建南明唐王以兵部职方郎职务征召他，炎武以母亲过世

13、没有前往，于是离家不归，四方漫游。炎武身怀 经济世物的韬略，但没有用武之地，到了一个地方，就小试身手。曾经在山东长白山（位于邹平南部）垦田，在山西雁 门之北，五台山之东放牧，屡次获利千金。天下关塞，游历殆遍，四次拜谒明孝陵，六次拜谒明思陵，这才卜居陕西 华阴，他自己说，秦人倾慕儒家经典学说，看重居家知识分子，对事物有清正看法，风俗醇厚为其他地方所少见;而且 华阴地处函谷关和黄河渡口附近，是交通要冲，即便足不出户，也能见到天下之人，听闻天下之事。一旦有战争发生， 就可以进入华山守险，不过在十里之外，如果有志于天下，出了函谷关，就有高屋建瓶的便利。于是在这里定居。炎 武平生精力充分，过于常人，从少

14、年到老年，手不释卷。各地漫游，以二骡二马载书，过边塞、驿站、关卡，招呼老 兵想他询问故事，但凡与平日听说的不相合的，就翻开书验证。有时在平原旷野之上，就在马鞍上默默背诵儒家经典 的注疏。 炎武的学问，大抵可以概括为收敛浮华而归于务实;但凡国家典章制度，郡邑掌故，天文星象，河槽兵事农 事之类，他没有不穷根究底，考正得失的，撰成天下郡国利病书一百二十卷;另外有肇域志一编，是考正求索 之余，将地图合编而成。他精通音韵学，撰成音论三卷。康熙十七年，朝廷诏举博学鸿儒科，又修纂明史，大 臣们争相举荐他，他誓死不从。1 .此题考查学生对词语含义的理解。例句的“以解释为“用”。A项的“以”解释为“因为” ；B

15、项的 “以”解释为“认为” ；C项的“以”解释为“用” ；D项的“以”解释为“表目的”。应选C。2 .此题考查学生对文本内容的理解和把握。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句。文中的“明南都亡”指的是 明朝南都攻破后，不是指南明灭亡后，所以选项B表述有误。3 .此题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词 类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时 要联系上下文，根据语境做出判断。“目”，名词作动词，用眼睛看；“展”，类。4 .此题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句

16、子的整体意思，要找出关 键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用 “留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“辄%就；“试”，尝试；“绝 境”，与世隔绝的地方。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。 直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思， 当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。11、 1. D. D2 . C.H7N9病毒不仅感染了禽类，而且感染了人类

17、并造成人的死亡，以后还有可能感染其他哺乳动物。过去抗御流 感的经验和教训告诉我们，在对H7N9病毒来源和传播未定论之前，不应该称为“禽流感”，以免造成不必要的经济损 失。3 .措施：（1）不接触、不食用病（死）禽、畜肉，不购买无检疫证明的鲜、活、冻禽畜及其产品；（2）生禽、畜肉和 鸡蛋一定要煮熟煮透；（3）室内勤通风透气；（4）保持良好的个人卫生习惯，不喝生水；（5）发生发烧、头痛、咳嗽、 全身不适等呼吸道病症尽快到医院就诊，不要错过最正确隔离、治疗时间。建议：（1）关闭疫区禽类市场，宰杀染疫禽类；（2）及时通报疫情，公开信息；（3）做好病人的隔离和治疗工作。【解析】.此题考查学生对说明文内容

18、的理解与辨析能力。A项错误，只是局部专业研究人员都认为，将H7N9禽流感改称为 甲型H7N9流感更科学，而非所有专业人员都这样认为；B项错误，人感染猪流感并非是从猪直接感染人，而是在人 与人之间传播的；C项错误，今年H7N9疫情病死率超过40%,与错过最正确治疗时间有关。钟南山认为：目前H7N9 总体患病人群数量无法统计，证实的病例一般属于重症，不见得就有这么高的致死率。1 .此题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。研读文章内容可知，D项表述错误，H7N9病毒是由另两种病毒的 遗传物质重组而形成的一种新型病毒，具备一直从禽类传播给哺乳动物病毒的特征，这种病毒看起来很像哺乳动物病 毒O.此题考

19、查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总 结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，分析说明的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。 C项表述错误，H7N9病毒虽然出现比拟多的人感染病例，仍不代表流行性疾病即将爆发，因为只有在哺乳动物中间 传播的病毒才能形成流行性疾病，而H7N9病毒并未出现人与人之间的传播。2 .此题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、 逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，根据第（2）段“认为应当称为甲型H7N9 流感

20、，而非禽流感。原因在于，流感是人畜共患病，而且现在H7N9禽流感病毒早就不是只感染禽类，而是感染到人 并造成人的死亡”，第（4）段“将H7N9禽流感改为甲型H7N9流感也来源于过去人们抗御流感的经验和教训来作 答即可。3 .此题考查学生对说明文内容的分析运用能力。根据H7N9病毒的特点和易感染的途径来制定措施，如不接触、不食 用病或死的禽、畜肉；不购买无检疫证明的鲜、活、冻禽畜及其产品；生禽、畜肉和鸡蛋一定要煮熟煮透；室内勤通 风透气等。针对H7N9病毒传染途径提出建议，如关闭疫区禽类市场，宰杀染疫禽类；及时通报疫情，公开信息；做 好病人的隔离和治疗工作等。12、1.结构上引出下文的论述。内容

21、上引出下文贝索的例子，说明拥有了聪明的头脑也不一定会成功的道理。2 .比喻论证和比照论证，生动形象地说明了贝索思维敏捷、鉴别能力强、知识渊博，却不能下笨功夫，最终一辈子也没 什么建树，自己能专心致志地下苦功夫、突出强调了 “笨功夫”才是成功的唯一捷径，下得了 “笨功夫”才是真正的 “聪明人”的论点。3 .能。宋濂在学习上努力克服困难，刻苦求学，终于成功，正是下笨功夫最终取得成功，能有力地论证“笨功夫”才是 成功的唯一捷径的论点,故能作为本文的事实论据。4 .我认为不管做什么事情，都要能下得了笨功夫,下得了 “笨功夫”才是真正的“聪明人”无论是在在学习上还是生活 上,如果你不能下笨功夫,做什么事

22、惰都是三分钟热度,三天打鱼两天晒网，即使你永远聪明的脑袋,那你终究也是无法 取得成功的。【解析】.此题考查学生对重要段落作用的理解能力。一定到读懂上下文的内容。第二段是设问句，两个问题并给予否认，引 出下文贝索的例子，说明“拥有了聪明的头脑也不一定会成功”的道理。结构上的作用是引出下文。1 .此题考查论证方法的类型及其表达效果。文中划线句“说到原因，爱因斯坦用过这样一个比喻:贝索是灵活、敏捷、 讨人喜爱的蝴蝶”这明显是使用了比喻论证的方法。“贝索是灵活、敏捷、讨人喜爱的蝴蝶而他自己那么像一只愚 笨的眼鼠”是比照论证，说明贝索思维敏捷、鉴别能力强、知识渊博，却不能下笨功夫，最终一辈子也没什么建树

23、。 自己能专心致志地下苦功夫。突出强调了 “笨功夫”才是成功的唯一捷径，下得了 “笨功夫”才是真正的“聪明人”的 论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句。论证方法就是为论证观点服务的。2 .此题考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论 点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否那么就不能证明论点。此题材料内容 是宋濂在学习上努力克服困难，刻苦求学，终于成功。正是“下笨功夫最终取得成功”，论证了 “笨功夫”才是成功 的唯一捷径的论点。所以能作为本文的事实论据。3 .开放性试题。一要结合原文，二要结合自己的生活

24、实际。特别是要结合自己对“下笨功夫”的认识作答。如：“越 是聪明人，越要懂得下笨功夫！ ”这句话是钱钟书先生的名言。他泡图书馆读书之勤之久的“笨功夫”几乎无人可及, 下决心“横扫清华图书馆”。我认为想要成功，真正的聪明人往往舍得下笨功夫，踏踏实实做事情，而不是总想着走“捷径”、投机取巧。13、1.标题点明了文章说明内容，新颖有趣，吸引读者阅读兴趣。2. 人工智能处理的过往数据实际上是人类自身偏见和行为的产物，人工智能不能防止“过往数据”本身造成的 缺陷。数据的收集本身也值得商榷。人工智能对用户的“智能挖掘”也很容易游走在“合规”但“有违公平”的 边缘。人工智能处理数据的运算过程及其复杂，智能程

25、序自己给自己设定算法和权重，最后为什么输出了某个决策, 人类并不能完全理解。3. （1） “另眼相看”是指用另一种眼光来看待，运用拟人，生动形象地说明了人工智能的不公平，即人工智能也会“作恶”。（2） “他们”指iPhone X手机用户。4. C【解析】1 .考查说明文题目的好处作用。一般有，、交待说明文的说明对象；、提示说明对象的（）特点；、题目生动、 形象、新颖引出说明对象，吸引读者兴趣。此文题目运用比喻，显得生动、形象、新颖，指明了写作的主要内容，起 到了吸引读者兴趣的目的。2 .考查对文章内容的概括。通读全文，抓住相关句子，用原句或者根据相关句子来概括。由“为什么人工智能忽然 变得可怕

26、起来？ ”此段，可知答案在段以后梳理，段，我们训练机器的“过往数据”，实际上是人类自身偏见和 行为的产物。机器能解决处理效率的问题，却不能防止“过往数据”本身造成的缺陷。”段，即使不存在数据泄露问 题，对用户数据的所谓“智能挖掘”也很容易游走在“合规”但“有违公平”的边缘。段，另外，人工智能处理数 据的神经网络，通常由数十个或者上百个（或者更多）神经元组成，然后用数层逻辑结构组织起来，运算过程及其复 杂。3 .考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义，还有知道词语的语境义。“另眼相看”指看待某个人不同 一般。也指不被重视的人得到重视。这里指它会“研读用户的申请”，检查申请中是否有语法和拼

27、写错误等，来判定 一个人“守规矩”的倾向，这导致并不能熟练使用英语的移民群体在信用问题上被抹黑。生动形象地写出人工智能也 会“作恶”。考查词语的指代义。此类试题，一般往这个词的前边找，离这个词最近的一句话或几句话，找到后代入其中，读起 来通顺流畅的就是答案。“他们”代指前一句是“iPhone X手机用户”。4 . A项与原文：使不存在数据泄露问题，对用户数据的所谓“智能挖掘”也很容易游走在“合规”但“有违公平”的 边缘。不符。B项与原文：以商业利益为目标的人工智能眼里，并没有“人”或者“用户”的概念，一切都是可以利 用的数据。不符。D项与原文：商业公司有责任公开“影响个人的重大决策”是否由机器

28、自动做出，且做出的决策必 须要“可以解释”。但法条并没有规定怎么解释，以及细到什么程度的解释是可以接受的。不符。应选C。三、语言表述14、(1)去掉称呼；时间与署名颠倒。(2) “活跃”改为“丰富”。【解析】考查应用文通知的拟写。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。称呼：写被通知 者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。) 正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什 么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法

29、。落款：分两行写在 正文右下方，一行署名，一行写日期。此题署名与日期颠倒了，“活跃”与“课余生活”不搭配，为“丰富”。四、写作15、答案试卷有标准答案，无论是多么难的问题，或空或真，也会有答案。但是，人生不可能会有答案，只会有自己的答案。不 同的人生也就创造了不同的个人的答案。条条大路通罗马，人生是不是由答案决定的，但答案却是由你自己创造的。 每个人在一生结束后，都会为后人留下一份只属于他自己的答案，答案的好坏，由后人来决定。很多人的答案正如他 们人生一样，平淡苍白，默默无闻。“阅卷老师” 一一后人，看到这些人的“考试”一人生中的答案如此苍白无力， 只会向下继续翻，忘掉了这份“考生”的“答案”

30、。那么，这个人耗尽一生完成的“答案”就这么被忽视，遗忘，沉 沦了，是不是有些悲剧？我觉得，人生就应当活出自己的价值，活出自己的答案！戌戊变法中的谭嗣同，他为了改变国家的命运，联名公车上 书，与其他几位改革义士被后人尊称为“戌戊六君子”！自古以来，能被后人冠以君子头衔者同谭嗣同有何人？他在 刑场前的一段话：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉”真是一语惊醒无数醉生梦死的国人，不愧为力中国 变法又一个献出鲜血的人！他的答案，交给了无数后人审阅，他的答案也如人生一般壮烈伟大，这是他自己的答案， 在“阅卷老师”心中留下了深刻的印象与不小的波澜。还有一个人的答案更令人刻骨铭心，他就是民族英雄一一戚继

31、光。他的答案让人耳目一新，心灵振撼，他的一首诗足 以证明：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”我也借阅着他的答案，在不断地书写我自己的答 案。人生本来就是多样的，要想交出令自己满意的答案，只需要活得精彩，要想使自己交出令“阅卷老师”满意的答 案，就要向“死得重于泰山”看齐，正如一句名言所说：“生命不在于它的长度如何，而在于他的宽度与厚度。”【解析】这是一道命题作文试题，题目非常新颖，材料局部给了考生充分的提示，帮助考生翻开思路。“生活中，我们常常在 寻求答案”，这句告诉了我们写作的素材是从“生活”去汲取的；“答案有正误之分，有好坏之分，有时又不止一种” 说明答案具有多样性；“为

32、了答案穷其一生”，这个提示将写作内涵直接点了出来，什么样的答案需要穷其一生地寻 找呢？是关系到“人生意义” “人生真谛”方面的答案，还是指引人生道路的方法和道理；考生寻找答案的过程也就 是不断追求和创新的过程，不断奋进的过程。过程中的获得与失去，喜悦与苦痛才是最有价值的，这局部内容要重点 描绘。点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准 它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达 中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么

33、。漫步在桃花湖畔，听到阵阵的鸟鸣声，我的心情更加愉快。书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法作品将书法艺术表现得 OA.追求评判清脆淋漓尽致B.追赶判断清冽惟妙惟肖C.追赶评判清脆惟妙惟肖D.追求判断清冽淋湃尽致.阅读下面三那么材料，写一段文字，表达自己身为江西人的自豪之情。要求：（1）语段要包含几那么材料的内容要点；（2）至少使用一种修辞手法；（3） 150字左右。江西省的地形地貌 以丘陵、山地为主，盆地、谷她广布。全境有大小河流2400余条，赣江、抚河、信江、修河、饶河为江西五大河流； 鄱阳湖是中国第一大淡水湖。江西共有5处世界遗产、6处国家遗产、3个世界地质公园、10个5A级景区、106

34、个4A 级景区。江西省根食作物以水稻为主，其次为小麦。还盛产油菜、棉花、茶叶等。茶叶多产于北部山地，“庐山云雾” “宁 红” “婺绿”均为茶中名品。主要工业为有色冶金、煤炭、钢铁、机械制造、化肥等。景德镇的瓷器历史悠久，她名 中外。江西红色文化闻名中外，井冈山是中国革命的摇篮，南昌是中国人民解放军的诞生地，瑞金是苏维埃中央政府 成立的地方，安源是中国工人运动的策源地。6 .请根据提示填写相应的古诗文。乡书何处达？ o （王湾次北固山下）,芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颖黄鹤楼）纷纷暮雪下辕门，o （岑参白雪歌送武判官归京）俗子胸襟谁识我？ 。（秋 瑾满江红），思而不学那么殆。（论语为政）,天与云与山与

35、水，上下一白。（张岱湖心 亭看雪）孟子在生于忧患，死于安乐中，从“, ”两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。 山居茅屋，大漠边关，幽深庭院，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀：“,却话巴山夜雨时”（夜雨寄北）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：“浊酒 一杯家万里，（渔家傲）；一弯残月，悬挂于李后主单独登上的西楼前，烘托出他愁情的浓重：“, ,是离愁”（相见欢）.名著阅读。以下选项中表述正确的一项为哪一项（）A.格列佛在大人国曾被牛犊大小的一只花猫吓到。7 .简饥寒交迫时，一个小女孩把一块蛋糕放在简手上，简狼吞虎咽地吃掉了。C.范爱农在先生死后不

36、主张发电报，真正原因是不喜欢自己的先生。D.刘思扬被假装释放后，又被投入了另一个秘密监狱白公馆，和成岗关在了一起。阅读朝花夕拾选段，根据原著填空。要到东关看去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会。在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女， 眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给 看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！ ”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是 她，于是提起她就不用尊称了，给她另外起

37、了一个绰号，叫作“。二、阅读阅读欧阳修的采桑子一词，完成后面小题。残霞夕照西湖好。花坞萃汀，十顷波平，野岸无人舟自横。西湖月上浮云散，轩槛凉生，莲菱香清，水面风来酒面醒。西湖：指颍州西湖。坞（WU ）：湖岸凹入处。 轩槛：长廊前木栏干。菱（j）:即菱。1 .词中说“西湖好”，以下哪一项不是表现“西湖好”的（）A.繁花飘落B.波平岸静C.月色清幽 D.莲香宜人2 .作者通过多种感官描写西湖好，请结合全词简要分析。3 .这首词抒发了作者哪些情感？10.顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人。明诸生。生而双瞳，中白边黑。读书目十行下。见明季多故，讲求经世 之学。明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟。昆山令杨永言起义

38、师，炎武及归庄从之。鲁王授为兵部司务，事不克，幸而 得脱，母遂不食卒，诫炎武弗事二姓。唐王以兵部职方郎召，母丧未赴，遂去家不返。炎武自负用世之略，不得一遂， 所至辄小试之。垦田于山东长白山下，畜牧于山西雁门之北、五台之东，累致千金。遍历关塞，四谒孝陵，六谒思陵， 始卜居陕之华阴。谓“秦人慕经学，重处士，持清议，实他邦所少；而华阴维毂关河之口，虽足不出户，亦能见天 下之人、闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；假设有志四方，那么一出关门，亦有建乐之便”。乃定居焉。生平精力绝人，自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书，过边塞亭阵，呼老兵卒询曲折，有与平日 所闻不合，即发书对勘；或平

39、原大野，那么于接上默诵诸经注疏。炎武之学，大抵主于效华就实。凡国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕兵农之属，莫不穷原究委，考正得失， 撰天下郡国利病书百二十卷；别有肇域志一编，那么考索之余，合图经而成者。精韵学，撰音论三卷。顾 炎武（1613年1682年），汉族,明朝南直隶苏州府昆山（今江苏省昆山市）人,著名思想家、史学家、语言学家,与黄宗羲、 王夫之并称为明末清初三大儒。卜居：选择安身之处。1 .以下句中“以”与“唐王以兵部职方郎召”中“以意义与用法相同的一项为哪一项（）A.扶苏以数谏故 B.吴广以为然C.以衾拥覆D.令辱之，以激怒其众2 .以下对文章内容分析有误的一项（）A.传记开头简要介绍

40、顾炎武的籍贯，名字等，特别突出了他不同于常人的眼睛，以及他的聪颖过人。B.顾炎武事亲至孝，明末时社会动乱，南明灭亡后，他就侍奉生身母亲王氏到常熟躲避战乱。C.母亲临死时告诫顾炎武不可在清朝为官，顾炎武矢志践行，他四处奔波，选择定居之处时，也不忘以有利于复明 大业为条件。D.顾炎武是个既怀大志又不忘治学的奇人，甚至骑在马鞍上也要默诵诸经注疏，他一生治学成果丰富。3 .解释以下加点的词读书目十行下 目四谡孝陵谒即发书对勘发河漕兵农之展属.翻译以下句子炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（桃花源记）11.阅读下面文段，完成小题。追踪H7N9禽流感

41、H7N9禽流感已导致更多的人染病和死亡。尽管今天人类对H7N9禽流感认识还不充分，但不断公布的研究和防治 禽流感的结果正在解开H7N9禽流感的神秘面纱。流感还是禽流感？对于H7N9禽流感，一些专业人员提出不同意见，认为应当称为甲型H7N9流感，而非禽流感。原因在于，流感是 人畜共患病，而且现在H7N9禽流感病毒早就不是只感染禽类，而是感染到人并造成人的死亡。流感病毒的宿主很广泛，从禽类（家禽、候鸟等）、哺乳动物（蝙蝠、马、猫、狗、老虎等）到人类，都可以染上 流感病毒。例如，2009年墨西哥甲型H1N1病毒既可以感染猪和禽类，也可以感染人。现在研究人员已经在人、禽类 中检测到了 H7N9病毒，说

42、明这种病毒不只是感染人，也感染禽类，说不定以后也会感染其他哺乳动物，如猪、马等。将H7N9禽流感改为甲型H7N9流感也来源于过去人们抗御流感的经验和教训。2009年3月，墨西哥爆发了人感染 猪流感疫情，并迅速向全球蔓延。世界卫生组织（WHO）开始时将此型流感称为人感染猪流感，这一指称造成当地对猪 肉消费的减少，而且世界各地都禁止输入墨西哥的猪肉，对该国经济造成了严重损失。后来研究发现，人感染猪流感并非是从猪直接感染人，而是在人与人之间传播的。研究人员在新发现的H1N1流感 病毒的基因中找到了猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，因此，世界卫生组织建议将这种流感称为甲 型H1N1流感。这

43、是一种典型的人、畜、禽流感病毒相互交流产生的致病性更强、致病范围更广的新型流感。当时的甲 型H1N1流感导致全球约18000人死亡。基于这些原因，一些专业人员认为，把今天的H7N9禽流感改为甲型H7N9流感，也更符合实际情况。但是，中国 疾病预防控制中心病毒控制所副所长舒跃龙认为，现在还未发现H7N9禽流感在人际间传播，所以H7N9禽流感还只是 一个禽类疾病。H7N9病毒的来源目前H7N9禽流感病毒来源，研究人员主要有两种不同的看法，一种认为是来源于禽类和野鸟；一种认为是来自哺 乳动物。中国科学院原微生物与免疫学重点实验室研究人员认为，此次H7N9禽流感病毒可能溯源于中国和韩国的禽类。研 究人

44、员对病毒基因片段的比对研究显示，在H7N9病毒的8个基因片段中，H7片段源于浙江鸭群中别离的禽流感病毒。 中国科学院研究人员的研究那么说明，浙江鸭群中病毒N9片段与韩国野鸟中别离的禽流感病毒同源。同时，H7N9病毒 的其余6个基因片段来源于H9N2禽流感病毒。研究人员发现H9N2禽流感病毒来源于中国上海、浙江、江苏等地的鸡 群。因此，研究人员初步认为，H7N9病毒的基因重配具体过程可能是，韩国野鸟在自然迁徙过程中与中国长三角地区 的鸭群、鸡群自身带有的禽流感病毒进行基因重组而产生。国家禽流感参考实验室（吉林）对重点地区带毒样本监测发现，超过6成的H7N9病毒来源是鸡，其次在鸭、鸽子 和环境中也

45、检测出了 H7N9病毒。而且，从活禽交易市场的家禽中检出H7N9病毒的概率较高。此外，新的研究发现，H7N9病毒在HA基因上有一个点突变。这个点位的变化使得H7N9病毒与人的上皮细胞，特 别是呼吸道上皮细胞结合的能力增强了。这可能是H7N9病毒比H5N1病毒更容易感染人的一个原因。尽管有很多研究人员根据研究结果认定H7N9病毒来自禽类，但也还是有研究人员提出H7N9病毒可能来自哺乳动物。 荷兰蔻特丹伊拉斯姆斯大学医学中心的罗恩福彻仔细研究了中国卫生机构公布的H7N9病毒的基因序列后认为，H7N9 病毒是由另两种病毒的遗传物质重组而形成的一种新型病毒，具备一直从禽类传播给哺乳动物病毒的特征，它的

46、基因 变异有助于这种病毒附着到人的呼吸道细胞上，不过，这种病毒实在是一点儿不像禽类病毒，倒像是哺乳动物病毒。 链接一：根据国家卫计委疾病预防控制局2月14日发布的数据，截至2017年1月，我国内地已有17个省市报告H7N9型禽流 感感染病例和死亡病例，共192人感染发病，79人死亡。今年疫情的高发地点散在长三角和珠三角地区。统计显示，今年H7N9疫情病死率超过40%,疾控专家认为这与错过最正确隔离、治疗时间有关。不过，对这个数字，钟 南山认为：“因为目前总体患病人群数量无法统计，证实的病例一般属于重症，不见得就有这么高的致死率。” 链接二：H7N9病毒是一种流感病毒之间的重配病毒。病毒外壳是H

47、7N9,内部6个基因片段来源于另一流感病毒H9N9,这是有 两到三种禽流感病毒重组产生的新型病毒。流感病毒的重组和重配是非常容易发生的。流感病毒是核糖核酸（RNA）病毒，内部核心由单链核糖核酸及核蛋白组成。根据核蛋白的抗原性可分为甲、乙、丙三 型，每型又可分为不同亚型。其中甲型既可感染人、禽类，也可感染其他哺乳动物。现在己发现甲型流感病毒有17 种HA亚型和9种NA亚型。不同亚型之间的基因可以随意“杂交”，因而会生成无数甲型流感病毒，并造成人和禽类 或动物患病。但H7N9病毒即便出现比拟多的人感染病例，仍不代表流行性疾病即将爆发。H5N1流感已经传播了 16年，现在也还没 有变成在哺乳动物中间

48、传播的病毒。链接三：专家指出，面对H7N9病毒，民众不要恐慌，禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，65c加热30分钟或煮沸 （100D 2分钟以上可灭活。病毒在较低温度粪便中可存活1周，在4水中可存活1个月。（摘自网络，有删改）1.阅读上述材料，以下说法符合文意的一项为哪一项（）A.专业研究人员都认为，将H7N9禽流感改称为甲型H7N9流感更科学。B.人感染猪流感因人直接从猪感染病毒，再出现人与人之间病毒传播而得名。C. 2017年资料显示，H7N9病毒有高致死率，人感染此病毒后死亡率超过40%。D.甲型流感病毒的重配是非常容易的，HA亚型和NA亚型的重组具有随机性。2.以下对2013年“H7N9病毒来源”的陈述，不符合文意的一项为哪一项（）A.研究人员认为，此次H7N9病毒可能来源于中国长三角地区和韩国的禽类。B.重点地区带毒样本监测发现，H7N9病毒主要来源于鸡，但不排除其它禽类来源。C.研究说明，浙江鸭群禽流感病毒的某些基因片段与韩国野鸟的禽流感病毒来源相同。D.福彻认为，H7N9病毒的