《自然选择的证明》教学设计2.docx

《《自然选择的证明》教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《自然选择的证明》教学设计2.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、自然选择的证明教学设计2教学目标1 .理解主要概念，梳理整体思路，理解基本观点与文章各局部之间的关系，体会严密的 论辩逻辑。2 .运用概念和逻辑，阐述一个科学原理或介绍某一方面的科学知识。3 .结合达尔文环球旅行考察，探究其用科学推动人类进步的精神。核心素养语言建构与运用：领略文本运用准确的词语、复杂严密的句式来严谨周密地表达思想观 点的语言特色。思维开展与提升：了解达尔文进化论学说的基本观点，认识自然选择对自然界生物进化 的重大意义。审美鉴赏与创造：梳理作者概括的生物界的变异和遗传现象，理解自然选择对生物进化 方向的作用。文化传承与理解：感受达尔文在科学研究中表现出的严谨的科学精神与态度。教

2、学重难点重点：理解文章基本观点和各局部之间的关系，把握整体思路，体会严密的论证逻辑。难点：感受达尔文在科学研究中表现出的严谨的科学精神与态度。课前准备1、指导学生完成预习2、制作课件教学过程一、导入新课从自然进化到人类文明，从生命起源到宇宙探究，科学探索是求真的事业，推动着人类 文明的进步。在漫长的历史进程中，人类对自然的认识不断深化东西方都形成了自己的科学 传统科学精神逐渐成为不同文化的共识。学习自然科学论著，感受科学精神让我们热爱科学，走进科学的殿堂，崇尚科学。今天 就让我们一起走进达尔文的自然选择的证明，共同探索科学的奥秘。二、写作背景达尔文年轻的时候，正是生物学领域处于“神创论”与生物

3、进化论思潮激烈斗争的时期, 也是英国资产阶级完成工业革命、进一步扩张海外殖民地时期，英国政府派遣大量舰船和探 险队到各地进行探险和科学考察。1831年，达尔文以自然科学家的身份参加了比格尔号军舰 为期五年的环球考察，考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况，并且了大量资料。 1836年回国后，达尔文以进化论的观点研究、整理科学考察的资料，经过二十多年的不懈努 力，于1859年出版了震惊学术界的物种起源一书。三、作者介绍查尔斯罗伯特达尔文（1809-1882）,英国博物学家，进化论的奠基人。早年乘坐贝格尔 号舰进行了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。1859年 出版物

4、种起源，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。 恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒 转化定律），对人类有杰出的贡献。代表作品：物种起源动物和植物在家养下的变异等。四、题目解说本文节选自物种起源综述和结论，题目是编者加的。“自然选择”是证明的对象，“证 明”是文章的主体内容。五、层次结构全文可分为两个局部：第一局部（1-2段）提出反对自然选择学说者的种种观点，概括说明自然选择在生物进 化中的存在。第二局部（3T4段）从不同的方面列举自然选择这一学说的具体和论点，证明了自然选 择这一学说的正确性，同时批驳了神创论的谬论。六、

5、全文分析1、达尔文是怎样解释“为什么在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一 重大事实”的？明确：由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以 通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的 需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样，在长期连续 的变异过程中，同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种 间较大的特征差异。新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样, 物种在很大程度上就成为确定的、界限清楚的自然群体了。每一纲中但凡属于较大种群中的 优

6、势物种，它更能产生新的优势类型，其结果必然是每一个大的种群在规模上更趋于增大， 同时性状分异也就更大。由于地球上的生存空间有限，不可能允许所有的种群都扩大规模， 其结果就是优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型。这使大类群在规模上不断扩大，性 状分异更趋明显，并不可防止地导致大量物种的绝灭。2、为什么说“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的？明确：自然界中可以用几乎无穷多样的方式来到达一个共同的目的，其原因就在于每一种特性 一经获得，便可永久遗传下去，通过不同方式变异了的构造必须适应一个同样的目的。由于 自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用，因而它不会导致巨大的

7、突 变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行。自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的。所以， 己为新知识所不断证实的“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。3、结合下文内容，理解“生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象”的 具体含义。明确：同一块大陆上，在炎热和寒冷、高山和低地、沙漠与沼泽等极为不同的条件下，每一大 纲中的大多数生物有明显联系；在最遥远的山区，在南北温带中会有少数植物是相同的，其 他许多植物也很相似；虽然有整个热带海洋的间隔，南北温带海洋生物中仍有些也极为相似。4、选文内容存在严密的逻辑关系。结合课文内容，简要分析作者是如何围绕中心论点一 步步展开论证的。明确：

8、选文采用总分结构，前两段为总论，第314段为分论。总论局部论证了自然选择法那么存 在可能性与合理性，下面分论局部为具体论证生物在自然选择法那么下的不断进化奠定基础。分论局部，论证过程按照物种的起源、生存与演变，再到物种的地理分布，按照物种进 化的过程展开，具有严密的逻辑顺序。该局部可以分为三个层次：第一层次为37段，从物种最初的存在形式谈起，这是物种进化的起源；接着从生物的 演化、改良、灭绝，以及生物遗传的稳定性与变异的缓慢性方面论证生物在自然选择中不断 进化的过程；最后谈自然选择让“自然界处处充满着美”。第二层次为811段，主要谈生物的遗传与变异。该局部是对上一层内容的进一步论证, 分别从生

9、物物种的适应与改良、生物本性、杂交物种与其父母的相似性、地质学研究成果显 示的物种遗传与变异关系等方面，论证了物种进化符合自然选择的法那么。第三层为1214段，从物种的地理分布角度证明物种进化符合自然选择的法那么。分论局部是选文的主体，内容安排符合物种起源、开展、演变、分布的自然顺序，逻辑 关系十分严密。5、本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。明确：事实论证。这是选文运用最多的一种论证方式。作者一开始就列举地质学研究的成果 和博物学家成认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务；更多的是列举自己在科学 考察中发现的现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，同一大陆

10、上的近 缘类型可以长期共存在一起，生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象，等 等，证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。道理论证。第二段，作者论证自然选择在事理上具有合理性，以反问、质疑的语气逐 步展开，推论严谨，无可辩驳，是道理论证最好的证明。第五段，作者阐述道理，引用格言, 得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。比照论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解 释进行比照，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。因果论证。选文局部的因果论证，主要表达在文中运用大量表示因果关系的句式，如 第三段“因为在物种形成很活跃的

11、地方”“因为它们之间的相互差异”，第四段“由 于所以自然选择的结果”，第八段“既然所以某地区的物种”，等等。6、从选文来看，自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响？明确：自然选择保存了物种中那些最为歧异的后代，使同物种的不同变种间细微的特征差异 趋于增大；使较大种群中的优势物种产生新的优势类型，规模更趋增大，打败较不占优势的类型, 导致大量物种绝灭；使物种逐步缓慢变异，努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘；使物种具有千姿百态的美的形态或属性；使物种间因为竞争都得到适应与改良；使物种的本能缓慢改变，性状、组织结构要较古代类型更为高级，器官也更为特化以 适应不同的功能。7、阅读物种起源一书

12、，结合自然选择的证明说说它们给了我们哪些重要启示。明确：自然选择的证明列举了大量事实，那些基于事实的逻辑论证，基于事实的严谨推理 的过程，那些正与反的多角度的巧妙的思辨，那些朴素而谦虚却字字千斤的文字，如同一把 把利刃，直指神创论“物种不变”的靶心，为我们在科学探索的道路上树立了光辉的典范。达尔文由五年环球旅行所得到的大量事实所产生的“生物为什么既相似又相异”的疑问, 到对“物种不变”的神创论的怀疑；由可见的人工选择形成新物种的具体事例，到推理漫长 的不可见的自然选择形成新物种的过程；由某些看似盲目穿梭的蜂蝶，或许会有对繁杂的奇 花异草中某一种的最爱，到说明少为人知的生物与生物之间、生物与无机

13、环境之间的极其微 妙的力量均衡与和谐，到说明微小变异可能改变微妙的生存平衡、细节决定成败、微小变异 的遗传积累对物种形成的作用；等等。达尔文的探索精神、实践精神、科学精神都值得我们 学习。8、达尔文在物种起源一书中提出的“物竞天择，适者生存”这一观点，你是如何看 待的呢？【观点一】我赞同这个观点。世界上的生物从诞生的那刻开始，就经历着被环境选择的 过程，这是谁都不可改变的。弱者，不可防止地要被淘汰。能在残酷的竞争中牢牢地站稳脚 跟的，才是真正的强者，它们经历了种种磨难，最终得以生存。正是所谓的“物竞天择，适 者生存”。【观点二】我不同意。”物竞天择，适者生存”，从自然生物的领域来说，更多的是在强 调自然环境对物种繁衍与进化的影响。而在当前的社会环境中，人为因素已经越来越严重地 干扰到物种自然的繁衍生息，甚至对物种繁衍生息起到决定性的作用。可以说，一个物种能 否继续生存繁衍下去，与人类对它们生存环境的保护或破坏有着直接的关系。所以，“物竞天 择，适者生存”的自然法那么已经演变为“物竞人择，适者生存”。