2022小学人教版四年级语文教学工作总结.docx
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1、2022小学人教版四年级语文教学工作总结小学人教版四年级语文教学工作总结1时间如水,日月如梳,转瞬间,一个学期的教化教学工作已经结束了。在校领导的关怀下,在同事们的关切下,我顺当地完成了本学年的工作。本学期我担当四年级一班的语文教学工作。回顾这一学期,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方。现将工作做一个小结,借以促进提高。一、仔细备好课教学中,备课是一个必不行少、非常重要的环节,备课既要备教材、备教法,又要备学生。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛与主动性。我明白备课的重要性,因此,依据学校的教学安排,花费较大的力气用在备课上,认仔细真钻研教材和教法,了解班级学生的点,依据不同的
2、课文类型,依据学生驾驭学问的实际程度,支配了不同的教学方法,努力做到每一课都要有肯定针对性。二、调动学生的上课主动性备课充分,能适当地调动学生的主动性,但还不够。要想上课效果好,还要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此,上课肯定要设法使学生投入,不让其分心,这就要讲究方法了,有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我们老师的心情不应当爱到影响,更不能把这种心情带到教学中,让原本正常的讲课爱到冲击,发挥不到应当的水平,以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带心情上课,仔细探讨方法,实行有利方法解决当中困难,调动学生课堂上的主动性。三、培育学生良好
3、的行为习惯有人说:好的习惯是胜利的一半。也有人说:习惯确定了成败。的确是这样,有不少学生之所以学习成果不如人意,并不是他们智力不如人,很大程度上是这些孩子的行为习惯差,或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现,我在教学中努力培育学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯,教学生要懂礼貌,要团结同学,关切集体等。其次是生活习惯,自已的事自己做,在家要适当地做力所能及的家务,要学会自己整理书包等。再次是学习习惯,如课前预习、课后复习,仔细听课、仔细写作业,常常查工具书,学会搜集资料,爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培育,学生的精神面貌和学习成果均有肯定程度的提高。四、扩大语文学习范围俗话说,生活到
4、处是语文。要提高学生的语文成果,光凭课堂教学,光靠书本上有限的学问是远远不够的,只有用大语文观才能培育出高素养的学生来。我在教学中,除了完成教科书上的任务外,还激励学生到生活中去学语文,如给学生增加背诵必背古诗七十首、三字经等古典文学学问,向学生举荐古今中外的名著,指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。五、仔细做好帮教工作对双有生的帮教工作,本人始终在仔细地做,特殊是对学习成果不志向、学习方面有困难的学生,常常利用时间找他们谈心,帮他们找差距,激励增加学习信念,帮助他们补缺补差,交给他们肯定的学习方法,让他们能跟大多数同学一道进步。六、仔细完成学校安排任务在完成语文教学工作外,还
5、参与了中国远程班主任培训。虽然年龄大,但是不甘落后。利用课余时间,学模块、看视频,仔细完成每一个模块的作业,常常受到校领导的好评。通过学校,受益匪浅。总之,在工作中虽然取得了肯定的成果,但也荐在着不少问题,今后还要努力学习,不断提高自己的各方面的实力,进一步做好学校的工作。小学人教版四年级语文教学工作总结2工作中逐步提高了小学试验的管理水平和实力,以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,试验水平和试验效果,更好地更全面地实施素养教化推动教化发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程,试验开出率达到90%以上,引导学生基本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验
6、,视察实力。详细工作措施1、工作分工:试验室工作由校长及教育主任干脆管理,试验室设特地管理员,即试验员,详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务,目标;(1)试验员必需拟定自然教学安排,各年级自然教学工作须按安排进行试验教学,试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器,材料,老师对每组试验有充分打算,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时,应要求学生打算好相关的试验材料,以确保学生在试验中有物可做,并指导学生视察,探讨,得出相应的结论,完成试验
7、教学;(4)指导学生进行分组试验后,应指导学生完成试验报告单(试验记录),并仔细批阅,引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力;(5)开学刚好收取自然各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录(6)在试验教学、教研方面,以全体自然任课老师为组,进行相应的自然教学与试验教学探讨,以不断提高自然学科老师的教学与试验实力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求
8、;4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;(2)作好相关试验器材的申报,选购,申购等工作;(3)每周组织学生打扫试验室,并处理好试验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、平安工作,以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作;(2)不足之处,以后完善。小学人教版四年级语文教学工作总结3这学期来本人仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,探究,改革教学。一个学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业
9、、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。现对自我这一学期的教学工作总结如下:1、贯彻新课程标准,仔细上好课。按新课程标准,依据学生的情景备好课。仔细钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点。充分发挥学生的主体作用。课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的性。为保证新课程标准的落实,我们把
10、课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。2、做好课后辅导工作。能做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。3、做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常留意学习方法的指导,首先,我们强调上课用心听讲,刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习、总结、反思。4、注意学问点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对学生从在的问题,刚好解决。对的确空难的学生进行细致的个别指导,使之驾驭,并能运用。由于抓好了章节过关
11、,本期学生的学习成果普遍有了提高。5、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用,仅有学生对学问有了必需积累之后才能运用,为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。(1)搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中,学生们学习语文的爱好得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中,学生的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文活动得到了增加,为下学期的学习打下了基础。今后我将接着深化课堂改革,不断改善教学方
12、法,争取教学质量得到不断提高小学人教版四年级语文教学工作总结4一学期大日常教学工作结束了。时间太匆忙,,在这个学期我担当四年级的语文日常教学工作,回顾过去的工作,有得有失,为了今后更好的工作,特对本学期的日常教学工作做一下总结:一、基本状况分析:经过四年的学习强化与教化指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有深厚的爱好,形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文日常教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文日常教学心得体会如下。二、主要成果和阅历;(一)实施新的教法,提高日常教学的实效性第一、在识字写字日常教学中,讲究方法,提高质量。
13、二是充分运用多媒体技术优势,给儿童创设生动活泼的画面,并引导他们联系生活实际和已有生活阅历,多视察,多想象,把识字和相识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中肯定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿态正确,把字写好。其次,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。第三、在日常教学策略上,整体关顾,敏捷处理。第四、在日常教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。(二)、留意德育渗透,体现语文的情感性新课标指出:培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值
14、观和主动的人生看法,是语文学习的重要内容,不应当把它们当作外在的、附加的任务,而应当因势利导,贯穿于日常的日常教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。我在日常教学中,一方面要充分利用教材隐藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到润物细无声的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素养教化,做到披文入情,以情悟文,情文结合。(三)培育语文素养,体现语文的学科性新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此,老师在日常教学中要充分利用教材优势,注意儿童语言的积累、感悟和运用,注意对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性,努力开发语文课程
15、资源,充分利用当时、当地的学习资源和教化资源。要创建性地运用教材。老师要依据当时、当地和学生的实际,活用教材,随时利用身边的语文教化资源,丰富语文日常教学的内容与形式,拓宽语文日常教学的渠道。总之,老师备课时胸中要有全局,创建性地设计日常教学,创建性地进行日常教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。使日常教学充溢活力。三、存在问题。1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观缘由,开展较少,成效不大。2、没有能全面,多层次提高学生语文水平。3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。4、老师没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣,课堂气氛不够活跃。 有成果也有不足。
16、本人将从这学期的日常教学工作吸取养分(优点)、吸取教训。加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成果,更好的完成工作。 “一份耕耘,一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去探讨日常教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的理想,为实现自己的目标而奋斗!小学人教版四年级语文教学工作总结5暑假即将来临,期末考试已完成,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说
17、明:一、培育学生学习语文的爱好小学生对待学习,往往偏重于爱好,爱好能激发学习的主动性,增加求知欲望,增加克服困难的信念,而爱好又不是天赋的,是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的,尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。(1)规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面:汉语拼音:利用早读、课前预
18、习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读:抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。阅读:从平常上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,本学期实行“师生共读一本书”的活动,以激发学生的阅读爱好。为了全面提高学生的语文综合素养,采纳一些特性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句,喜爱的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感
19、悟实力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。(2)培育主动探究习惯,发展求异思维实力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思索,争论,真正让学生
20、在学习中体现自我价值。二、重学问迁移,由课内向课外拓展以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教化,因此就不能仅仅局限学习方面的教化。为了对学生进行爱国教化可以让学生课后搜集有关家乡改变进行一个图片展,增加酷爱家乡的感情。三:备好课,做好充分打算教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因
21、此,每天我都花费大量的时间在备课上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,学生也没爱好听课,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。四、主动参与教研活动,努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是特别难忘的,在深钻教材的同时,主动参与各种教研活动。身为副教育主任本学期我担当阅读教学的公开课,从教学设计到课件制作我花了大量的时间进行细心的打算。虽然课上的不精彩,但是从我主动打算,仔细对待给其他老师带了一个好头。在市教研室组织的协同研修的在线研讨时主动参加,并从中获益。
22、五、存在问题学生在语文学习方面都存在以下几点不足:1、汉语拼音驾驭不坚固,生字词、练习中的成语记得似是而非;2、阅读实力普遍不高,尤其是学生的独立阅读实力差,没有耐性去仔细阅读理解。3、书写不规范的学生有一少部分,作业格式不规范。“一份耕耘,一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的理想,为实现自己的目标而奋斗!小学人教版四年级语文教学工作总结6一学期教学工作结束了,回顾过去的工作,有得有失,为了今后更好的工作,特对本学期的教学工作做一下
23、总结:一、基本状况分析经过四年的学习强化与教化指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有深厚的爱好,形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。二、主要成果和阅历(一)注意创新教法,提高教学的实效性第一,在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用儿童已有的识字阅历和熟悉的语言因素,教给儿童识字方法,激励儿童用自己宠爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联
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