历史教师工作总结初三历史教师期末工作总结.doc

《历史教师工作总结初三历史教师期末工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史教师工作总结初三历史教师期末工作总结.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、历史老师工作总结初三历史老师期末工作总结历史学科是一门综合性的学科,与政治学科存在着亲密的联络。在新课程改革的背景下,随着教学改革研究的深化开展,在高中历史教学中加强与政治学科整合势在必行。今天WTT给大家整理了初三历史老师期末工作总结，有所帮助。初三历史老师期末工作总结范文一今年担任初三(7)、三(8)、三(9)三(10)四个a班的历史教学工作，通过研究近年来的中考历史命题，我感觉到选拔性的中考非常注重检测学生的阅读概括、综合比拟、分析p 评价等才能。然而学生才能培养是一个渐进过程，才能进步也是一个逐步进展的过程。因此历史老师不能“处处设防”、“全线出击”，而应“集中优势兵力”，各个打破。回

2、忆今年的中考历史复习，我大体按照以下思路进展的：一、上面本人结合初三历史教学，谈了初三历史教学与才能培养是如何分三步走的，下面我再谈谈详细施行中应注意的问题：找准切口。三轮教学中应结合各个轮次的特点及每节课的详细知识内容，“找米下锅”，培养学生认识问题、分析p 问题的相应才能。集中力量。每一轮教学中才能的重点培养应从各个方面加以表达，课堂教学、强化训练、知识检测都应围绕重点展开。否那么，才能培养就落不到实处。兼顾其他。教学与才能培养三步走中不能简单机械地理解重点培养，不可放弃或轻视其他。这是由知识和才能的本身特点所决定的，各种才能是交容的，解决一个问题有时需要好多才能协作。手段多样。教学中培养

3、才能的方式要有变化，注意教学材料的组织、教学的方法和内容有所变换，忌简单划一;尽量调动学生的各种感官，通过读、写、听、说、想等多种途径进展。这就要求老师必须把初三学年作一整体来设计教学方案，统筹安排教学的各个详细环节。二、按课本章节体例对教材内容展开全面梳理，着重培养学生阅读概括、史论结合阐释历史之才能。第一轮教学旨在帮助学生掌握每一章节的根底知识和根本认识，把每一详细历史事件、历史现象的背景、起因、经过、内容、性质、结果、影响、意义、局限、教训、特点、成败之因、历史启示等环节搞清楚，并理清各知识点间的内在联络，掌握历史事件的本质特征，要求全面中突出重点、打破难点，并使教材知识构造化、体系化。

4、这一轮教学任务较为繁重，教学速度比拟慢。这就决定了此轮的才能培养应着力于根底的历史思维才能的培养。编定根本的学习提纲，指导学生阅读课文，让学生明白看书时应抓住的根本线索。再次，引导学生概括本课主要内容;从而弄清历史事件的联络与本质。指导学生概括历史事件的特点：通过这样的活动使学生掌握概括之要领，即全面、扼要，抓住本质、重点。最后，让学生形本钱课小结，使学生弄懂史论结合的方法有：先史后论;先论后史;史中有论，论中有史等。三、开展专题、国别史复习，重点培养学生的综合分析p 才能。第二轮教学旨在通过按某一方面或某一国家、地区分类综合考察历史，帮助学生理清历史的内在联络，提醒历史开展过程中的内在规律，

5、进一步分清易于混淆的概念，使学生所学知识能真正得到全面稳固，形成大跨度之综合比拟的历史思维才能。如处理新文化运动这节内容时，可将其放在中国近代探究史中考察，引导学生比拟新文化运动前后期的变化，从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到新文化运动。说明前期新文化运动是旧民主革命终结之时的重大事件。最后引导学生把新文化运放到世界历史的进程中去考察分析p ，中国新文化运动发生于世界近现代交替时期，明显地受到俄国十月革命的影响，后期转为宣传马克思，为五四运动作了思想发动。四、回归教材进展复习，注重培养学生的小切口之分析p 评价才能及论证才能。初三历史教学工作总结最后一轮教学旨在提纲挈领地帮助学生弄清整个历史教材

6、的根本内容、重点和关键，明确历史开展的阶段性特征，形成完好的知识体系。当然此轮不能成为第一轮的单纯翻片，否那么就不能保持学生记忆的积极性和复习的兴趣，达不到这轮复习的目的。所以应该先理顺线索纲要，接着切入一些小地方和以前忽略或不易搞清的地方进展深分析p ，使学生的历史认识再次得到升华。采用的方法就是翻课本，碰到什么问题解决什么问题，这样使学生的知识构造体系不断深化，作到以不变应万变。并结合对中考的复习把握，对于重点问题落实到位，不放弃任何一个学生，要求他们考前对重点问题必须全部掌握。初三历史老师期末工作总结范文二这学期我担任历史教学。由于教学经历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化

7、研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由于我校学生的学习根底相对较弱，有的同学比拟活泼，上课积极，但中等生、根底薄弱的占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，教学效果不会理想。所以，在分析p 理解学生实际情况后，我实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，深化浅出的讲解历史知识，和学生有照应，授课效果比拟理想。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论

8、中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，我花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，虚心向专业老师请教，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更理解历史，更喜欢学

9、习历史。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持每堂课上多做练习，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学投入更多的关注，以保证他们不落下。经过一个学期的努力，我根本成功完本钱学期的教学任务。本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的学习成绩，这是我要继续考虑的问题。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。初三历史老师期末工作总结范文三又是一年

10、盛夏时，一批学生又离我而去。回首这一年来的教育教学工作，感受多多。这学期，本人完成初三5个班的历史课教学任务。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事着教学工作。作为年级备课组长，我能认真制定方案，注重研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，经常听课，汲取教学经历，以求取长补短，进步自己的教学才能和业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照课标进展施教，让学生掌握好科学知识。结合历史学科特点，注意以德为本，与现实生活严密结合，从多方面、多角度循序善诱的去培养学生良好的品德和高尚的人格

11、。教育是爱心事业，也是一个良心活。20_年新的考试说明下发后，我可以组织全科组老师认真审读，归纳出中考知识要点，不让学生走弯路。让学生有的放矢的进展复习，以便获得好成绩。我们营口地区考纲规定考六册书，五大板块(中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史)，内容繁杂。但作为老师的我，明白自己的责任之重大，因为我们历史学科课时有限(每周两节课)，所以在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，课堂上采用多媒体教学，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，都非常重要。通过一学期努力，尤其是近三个月的“苦战”，克制了授课时间短，复习内容多，复习仓促等诸多问题，学生成绩明显提升，这对我来说是最感欣慰的。在以后的教学工作中，我会不断总结经历，力求将自己的教学程度更上一层楼，我相信自己，也相信“有耕耘总会有收获”!看了“初三历史老师期末工作总结”的人还看了1.初三历史老师年度工作总结3篇2.九年级历史教学工作总结6篇3.初三历史教学个人工作总结4.高中历史老师工作总结5.九年级上册历史教学工作总结第 8 页 共 8 页