水乡房屋班本汇报公开课.docx

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1、班主任论坛一一水乡房屋这次嬉耍水乡埠头我们班做的特色主题是水乡房屋，仓前是一个现代化 和古色古香相结合的小镇，仓前中心幼儿园位于美丽的余杭仓前街道梦想小镇 旁，得天独厚的地理位置和丰富的水乡资源为打造乡土特色提供了有利的条件。 选择这一主题，是因为，孩子们每天上幼儿园经过大桥时，就会发现小镇两边的 不同，一边是高楼大厦，一边是古色古香的建筑，充满了好奇，班里大部分幼儿 都是仓前本地人，作为仓前附近的居民，孩子们吃好饭以后就会与父母一起去小 镇里走一圈，就发现小镇不一样的美丽，为了让这样好玩的地域得到利用，让幼 儿探索仓前运河边的房子，了解、发现、体验其中带来的乐趣，以“运河边的房 子”为背景，

2、让幼儿知道老房子是怎么样的？与现在的住房有什么不一样？它是 怎么建造的？有什么作用？让孩子进一步认识、了解仓前梦想小镇，运河两边房 子的共同点及不一样的地方在哪里，贴近幼儿的生活，容易激发幼儿的好奇心和 学习探究的欲望。之后我们就有了主题脉络，“运河边的老房子”、“老房子的故事”和“创 想未来老房子”，与幼儿一起共同探究房子外形特征是怎么样的，现代的房子和 过去的房子的区别，在老房子是怎么生活的，发生过什么有趣的事，我设计的未 来房子是怎样的。这样实施中我们有了重点，在父母的带领下，小朋友带着各种疑问来到来梦 想小镇运河边的老房子进行参观，他们有不少收获。多多：我发现，老房子外面的地板都是一格

3、一格用石板铺好的，跟我家里的 地板是不一样的。果果：老房子的门好特别啊！上面有好多雕刻的花纹。佳纯：老房子的屋顶是尖尖的黑黑的，像一个“人”字。肉肉：我在拍照时有更大的发现！发现运河两边的房子长得是不一样的！ 一 边是新的，一边是旧的！肉肉的发现引起了其他小朋友的赞同，他们也发现了 “两边的房子有很多地 方不一样！ ”那两边的房子到底有哪些不一样呢？我们进一步调查和探索。在经过观察后，孩子们把自己看到的进行了整理和记录。年年：老房子两边有弯弯翘起的角，很漂亮。浩浩：老房子都是用木头建筑到，颜色都是黑棕色。可可：老房子的屋顶上面都是瓦片，是尖尖的。乐意：老房子是矮矮的。有了初步的了解以后，孩子们

4、还想知道运河边有哪些老房子，有人还在住 吗？人们在老房子里面干什么？在小镇上参观，小朋友发现了小镇上老房子钱爱 仁堂、章太炎故居、四无粮仓、科技馆等等，可以让游客们参观，学习知识，在 老房子里生活的人，可以在河埠头边洗衣服，或者划船钓鱼孩子们通过调查，寻问家里的长辈，还发现了老房子里其他有趣的事情！可可：妈妈告诉我，她们以前会在院子里一起磨豆浆！睿睿：我小的时候就住在老房子里，我在院子里可以踢球，在旁边的小房子 里奶奶养了小鸡，我还喂过了！果果：过年的时候老房子里很热闹，大家会一起打年糕，吃饱饭了就在房间 里打牌，这是奶奶告诉我的。乐意：妈妈告诉我，她小时候在老房子里玩了很多有趣的游戏，她跟小

5、朋友 一起玩躲猫猫的游戏，然后她就躲在了小猪的房子上面！浩浩：妈妈说，以前的房子都是两层楼高的，邻居之前互相串门聊天，小朋 友会在院子一起玩游戏，妈妈以前和小朋友玩跳皮筋的游戏！之后小朋友化身为小记者，对长辈们进行了采访，寻找记忆的老房子。不仅 如此，完美还请来了家长大朋友们，她们分享以前发生的故事，在老房子里发生 了很多有趣的事情，从奶奶的故事中，我们也知道了生活的幸福来之不易。除了老房子，孩子还发现了运河边边有很多的形状各异的新房子，可可说梦 想小镇的梦想长廊就像在发着亮闪闪光的山洞。走进长廊里，小西瓜马上说了，现在我们好像进入了一个大大的鸟巢，我们 被鸟巢包围着。除此之后，小宝说，我还发

6、现了像书本叠起来的图书馆，在杭师大里面！ 天天：瞧，那个巨大的建筑远远看过去就像一个白色的碗，可真有奇特啊!通过对新房子和老房子的观察，孩子们也说出自己的想法，运河两边房子房 子的不同？萌萌：老房子里面有高高的烟囱，是以前烧饭时候用的，而新房子没有烟 囱。小宝：老房子用石头架起来的，下面有空隙的洞洞。肉肉：老房子是矮矮的，里面有楼梯，它的外面是有两扇大门，上面有两个 门环，而新房子楼层是高高的，屋顶是平平的，里面有电梯，很方便。彤彤：老房子里面有门槛，新房子没有。一次孩子们的争辩引起了我的注意，鑫鑫说“还是新房子好啊，又方便又好 看”，马上彤彤就反驳了他“我喜欢了老房子”，抓住这次机会，我们开

7、展了新 房子与老房子的辩论赛，在他们激励讨论下，孩子们也知道了不管是老房子还是 新房子都是人们所需要的，它们都有很大的作用。我们参观了小镇，在小镇里进行写生活动，在区域活动和教学活动中, 我们也添加了相关内容，用海绵印画的方式画水乡房屋，在建构区中，我们用积 木、砖块进行搭建，在第一次搭建中，孩子们还是分组进行搭建，搭出房子的个 别特征，第二次搭建时，孩子们能够通过合作共同搭建。最后我们对未来的房子 进行创想和设计，孩子们的想法也是天马行空，有自己的想法。在活动中也存在一些不足的地方，比如在音乐活动方面，因为资源有限，无 法找到很多相应的音乐课程，找到的音乐课程也不是非常符合这个主题，可以再 继续的找一找有关资源，利用起来。在语言活动中，教具和材料可以更加充分一 些，使幼儿更感兴趣。小镇将历史与现代完美相连，将太炎文化与未来科技融为一体，站在仓前老 街运河边，看到的有浓浓的历史文化韵味这一头和充满现代科技感的那一头。从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己，运河边的房子诉 说着历史与现代，孩子们认识、感受了运河边的老房子，感受了历史留给我们珍 贵的财产，同时也体验着现代带给我们的便捷与美好，正确认识历史，开创美好 未来，让生活在历史与现代融合的孩子们在历史中熏陶，在现代中体验赵果举2020年1月