小学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业）(15).docx

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1、Unit4 My homePart C Story time【教学目标】1、知识目标(1)能理解故事大意，掌握三会单词those these、change02 2) 能听懂会说 Where are. . . ? Are they Yes, theyare. /No , they aren t.并能在实际情境中运用。2、能力目标(1)能正确运用本课的知识点。并在老师的引导下进行思 维发散，锻炼发散思维。(2)通过小组合作、交流的方法到达对对话意义的理解和 运用，同时培养学生的合作意识，锻炼表达能力。能够将 故事加入自己的特色表演出来。3 .情感目标通过故事，学生能总结出收拾好自己的东西、保护眼睛

2、。【教学重点】1、听说认读单词 change, those, these.2、句型 Where are.? Are they.? Yes, they are./No ,they aren t.【教学难点】句型 Where are. . . ? Are they. . . ? Yes, they are. / No, they aren t.【课前准备】课件，图片，多媒体教室【教学过程】Warm-upT； now look at the blackboard, we 11 have a new lesson. First,lets sing a song,ok? Eyes、ears mouth

3、and nose.1. lead-inT；so,I have a question for you ,(1) What can you see in the song?(2) So if they get sick ,What will happen? Who wants to try? You can speak in Chinese.引出本故事就是发 生在眼睛近视了的背景下。3、新课呈现(Presentation)T： Today we will talk about eyes, ok? This is the cover of the story, cover means . This

4、is the cover,领读 cover (升降调)。(1) What can you get from the cover?看封面，你能从 封面里获得什么信息？培养学生的观察能力。(2) Fast reading(快速阅读)回答老师的提问，锻炼学生 的总结能力。T：Now turn to page 45, look at this story and answer my question.Who are in the story? Where are they?What are they looking for?(学生对故事有一个基本 的了解。加入小组讨论)(3)学习故事Do you se

5、e my glasses?老师引导学生思考,What will Zooms dad say?学生可以运用句型Are they ?进行猜 测。学习 Are they on the fridge? Those are not my glasses. 同时学生对此场景进行表演。 老师带着学生继续寻找眼镜，学习句子Look! My glasses are on the table . But where are my glasses?学生进行 二次猜想。 学 习句子 Look! Your glasses are on the table.学生 对此场景进行表演。 教师说 Geandpa? s glas

6、ses are on the bed. Dad s glasses are on the table. They find their glasses all, so they are very happy! But What happened then?弓|出 场景Oh! My学生发现他们戴错了眼镜。学习 Lets change our glasses.学 习生词 change.学习最后场景I can see now. Me too.学生进行场景表 扬。(4) Can you give a name to the story?学 生发散思维， 给故事取题目。(5) Look at the p

7、ictures Retell the story.通过教师提 示复述故事。(6)观看视频，进行小组角色扮演。(小组讨论)两人一组选择自己喜欢的场景进行表演。注意自己的语音 语调，表情和动作。小组表演时，其他小组观看并评分。 朗 读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动 作比拟到位。基本能够脱稿，表情动作十分到位。(7) What do you want to say to Zoom s father and Grandpa?引导学生 思考。同时对学生进行德育：Take care of the eyes.(保护眼睛)；Put the belongings away.(把 自己的东西放好)4. Homework(1)Act the story with your partner after class.(表 演故事)(2)、Listen and repeat the story.(跟读绘本，注意 语音语调的模仿。)【板书设计】Unit 4 My home Part C Story timeWhere are . . . ? Are they . . . ?Yes, they are.No, they aren t.