2022德育中学工作计划集合6篇.docx

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1、2022德育中学工作计划集合6篇德育中学工作安排 篇1时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作安排：一、开学三步曲在新学期起先，我准备设计三个活动：1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，主要是给学生一个熬炼机会，让每一个

2、学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主子翁意识。3、开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。二、狠抓习惯1、从早读起先。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，

3、在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律状况，评出每天的先进小组。让学生的确体会到课堂效率的重要性。3、规范课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的最终进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的惩处。4、强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学探讨问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重

4、点是巩固和发扬，我的体会是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。三、创和谐班级1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己。2、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起平稳的过渡到初二，家长们受益匪浅。其次次是在期中考试以后，这次家长会我针对每一个学生进行了分析，以便家长更好的了解自己的孩子。同时让部分家长介绍阅历，孩子的学习方法等。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工

5、作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，我坚信我班会越来越好。德育中学工作安排 篇2一、指导思想仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实

6、效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，形成我校德育工作特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种教化活动，使学生学做真人。三、工作重点：1、加强德育队伍建设，利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，校长、教育室将接着实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。3、接着开展“文明礼仪”教化活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型竞赛等活动，培育学生的集

7、体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用网络资源对学生进行教化，办好家长学校和家长委员会，形成教化的合力。德育中学工作安排 篇3一、指导思想依据中共中心、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干看法的要求，以“抢抓机遇，加快发展，追求卓越，争创一流”为工作思路，以“成人成才并重，成人先于成才”为工作原则，以“明礼、诚信、求是、竞先”为工作主线，以学校德育大课表为统领，以学生过“十关”为着力点，以“做一个有道德的人”和校内文化环境建设为平台，以学生成长手册和班主任手册为工作抓手，坚持培育健全人格,发展特性特长,为

8、学生的终身发展奠基，全面提高学生思想道德素养，促进学生全面、和谐、健康的发展。二、工作目标1以爱国主义教化为主旋律，以志向教化为动力，以养成教化为抓手，构建和谐校内、平安校内，营造师师和谐、师生和谐、生生和谐，师生平安的德育大环境。学生思想品德合格率100%；养成教化达标率100%；学生社会实践参与率98%；学生体质与健康合格率达95%以上。2以“自信、自主、自律”教化为主题，强化“全员德育”的育人意识，形成常规扎实、特色显明和成效显着并符合学校发展实际的德育工作机制。3加强班主任队伍专业化建设，探究新时期班主任工作的管理和培训模式，打造一支师德高尚、业务精湛、管理精细、富于创新和奉献精神的专

9、业化德育管理队伍。4深化普法宣扬教化，达到师生违法犯罪率为零；学校责任损害事故率为零。5创新家长学校办学模式、主动主动协调家协、街道和共建单位的教化力气，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，构建新型德育协作机制。三、工作举措（一）、以常规管理为起点，规范学生的行为习惯以中学生守则、中学生日常行为规范和“五讲十无”、“十不准”为抓手，加强常规检查力度。首先加强对“五讲十无”的宣扬，充分利用广播、文化长廊等宣扬媒介来教化引导学生，坚持正确的舆论导向。其次强化对“五讲十无”、“十不准”贯彻，本学期重点整治学生带手机、上网和着装；再者，狠抓行为习惯的培育，强化对升旗仪式、课

10、间广播操和环境卫生等督查力度，力促学生达到“五讲十无”的要求。（二）、以活动为载体，创建文明校内、平安校内、和谐校内1开展平安教化。平安教化要做到：每天一分钟，一月一主题，活动有记录，责任要到人，宣扬要到位，排查要刚好，层层有责任书；抓住关键时段的平安管理，如上、放学，周六、周日等；刚好化解冲突，防止冲突升级引发学生冲突导致损害事务。此外还将通过平安图片展览、平安手册、放录像、讲座等形式，对学生进行平安教化，提高学生自我爱护意识，保证师生平安。2为丰富校内文化生活，发觉和培育体育特长人才；推动各种社团组织建设，为有特长的学生搭建展示的平台，培育学生的综合素养。（三）、以法制教化为切入点，提高学

11、生法制意识1以四月份为普法宣扬教化活动月，主动落实“六五”普法规划内容，做到人员、内容、时间和考核四落实，确保普法活动取得实效。2开展普法教化专题讲座，约请公安干警和法律专家来校开展普法报告1至2次或其它形式的法制教化活动，务求实效。3利用家长学校对家进步行普法教化。法制教化的内容有宪法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等，通过对家长的普法教化，提高家长依法教子的水平。（四）、以强化检查为着力点，推动各项工作落实1以班主任工作手册为抓手，根据班主任教化责任事故认定及处理暂行方法，进一步规范班主任教化行为、方法和要求，刚好矫正班主任工作中存在的问题。在详细工作过程中，做好指导、服务、检查、反馈

12、工作。2加强班会课管理，着力提高班会课的质量。接着开展班主任示范班会活动，本学期德育处将支配三次示范班会，切实提高班会课的实效性。3加强与问题学生的沟通。要求班主任做好耐性细致的思想工作，引导他们知法、遵守法律，自觉遵守校纪、校规和法律、法规，主动与家长沟通，争取家长的支持与协作，达到共同教化的目的，使问题学生得到更多的关爱，能乐观向上，健康成长。4加大对班主任工作手册的检查的力度。在班级管理中，要求班主任通过各种途径、各种方法把握学生的思想动态，刚好记录学生和家长所反映的状况以及教化学生的心得体会。5加强校内文化建设的检查力度，指导班级建设有特色的文化环境；接着完善校内文化建设，做到用主动高

13、雅的校内文化来潮湿学生的心田，以文化人，以德育人。（五）、以家校联系为支撑点，健全学校、家庭和社会三结合的教化网络。加强班主任家访的督查，对每位学生的家长电访或家访至少一次。加强班主任对家长教化子女方法的指导，宣扬党的教化方针和学校教化要求，提高家长教化子女的实力，努力发动家长和社会力气来支持学校的教化教学工作。（六）开展平安教化，提高防范意识，确保校内平安校内平安无小事、学生平安重泰山。牢记“平安高于一切、平安就是质量、平安就是效益”的理念、坚持“平安第一，预防为主”的方针，充分相识平安工作的紧迫性、长期性、困难性、艰难性，加强对学生的常规教化、法制教化、平安教化和平安管理。新学期，我们将坚

14、持依法治校，做到“人员到位，制度到位，管理到位，检查到位，激励机制到位”，实行平安责任制，完善制度，落实责任。接着落实日常平安检查和监管的长效机制，进一步完善平安制度和各种应急预案，消退管理中的死角和空白。学校全体教职员工要了解和学习各种平安事故的应急预案。班主任应当对有特别疾病的学生建档备案、并上报德育处和体育组，严格执行学校有关学生考勤管理的各项规定，体育老师要杜绝运动事故的发生。德育处、年级部要有安排利用学生大会、班会、网站、板报、校讯通等对师生进行平安教化，定期开展平安演练，提高突发事务的快速反应实力和应对实力。争取校内平安工作更上一层楼。德育中学工作安排 篇4一、指导思想以学校工作安

15、排为指导，坚持“育人为本、德育为先”的教化理念，在抓实学生常规管理等常规工作的基础上，推动学生的素养工程及仁爱教化十大系列活动等重点工作，把“立德树人”作为德育的根本任务，通过主题活动的开展，增加学生的社会责任感、创新意识和实践实力，培育爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀中学生。二、工作目标（一）深度开发“仁爱教化”十大品牌活动，开展相关活动，编制项目手册，催生阶段成果，加大宣扬力度，扩大社会影响。（二）围绕“三力”培训开展主题活动，制作优秀学生成长启示录，编制学生发展指导手册，指导学生进行生涯规划，开展学生社团活动，全面推动学生素养工程。（三）以学生一日常规为抓手，落实常规管理的要求，优化班级值周

16、制，提升常规管理的质量与水平。（四）定期召开班主任例会，沟通研讨班级管理阅历，促进班主任队伍的实力提升，高质量承办XX市班主任年会。（五）培育学生法制素养，加强校内平安管理，营造和谐有序的校内环境。三、详细工作（一）提升常规管理质量，营造良好育人环境1. 常规管理从严要求，细化管理抓实常规本学期常规管理力求做到“严、细、实”。管理要从严要求、提高检查标准、优化检查方法、提高赏罚力度，工作中敢于顶针、碰硬。提炼常规管理的“校八条”，让学生明确在校期间什么该做，什么不该做。针对本学期班主任队伍有调整，高一高二年级新组建的特点，加强班主任、学生干部、值周班学生的培训，统一相识、统一标准。培训班主任，

17、加强“常规无小事”的意识教化，只有班主任重视了，常规管理才能真正落到实处；培训学生干部，充分发挥其作用，使其了解学校每天值日的要求，使其敢管善管，树立正气；培训值周班，明确人员分工、检查项目及要求，理顺反馈整改的环节，最终要提高检查质量，无论是年级部检查，学生会检查，还是值周班检查，都要标准统一、定人定岗、刚好反馈、奖惩分明。全部检查结果做到每日有公示，每周有汇总，每月有点评。针对校内绿化带周边包干区打扫、校内零食、午间静校、佩戴胸卡、两课两操中反映的突出问题要重点检查，并加大扣分力度，从而提高管理水平和管理实效，做到校内“三拒绝”（庸俗仪表、粗秽言行、不宜用品）、教室“三提倡”（谦让、卫生、

18、静雅）、操场“三守纪”（快、静、齐）。通过规范、有效的管理，杜绝校内骑车、大声喧哗、乱丢杂物、粗言秽语、破坏绿化、损坏公物等不良现象。2.提高班级值周制效能，增加学生自我约束和管理意识本学期要加强对值周班学生的培训与指导，优化扣分的反馈环节。值周班级的学生仍将分成若干小组，全天候检查学生在校的各类常规，包括早进校胸卡佩戴、包干区卫生、午间静校、校内禁止骑车等。值周班每天都要刚好将扣分状况反馈至学生处、年级部和相关班级，每周的汇总必需刚好，在次周国旗下讲话结束前由值周班班长点评一周来学校的常规管理状况，做到刚好反馈，有效改进。值周班的学生既是常规检查的执行者，又是被检查的对象，这有助于提升学生的

19、自我约束意识和自我管理意识。3. 形成合力加强管理，提升国际部常规管理水平20xx年我校国际班发展态势良好，高质量的常规管理是国际部取得优异办学业绩的基础。本学期，pga教学班级前移，学生处要会同pga管理团队形成管理合力，进一步加强常规管理工作的指导，提升学生的文明素养。学生处将通过会议座谈、专项检查等方式、手段加强对国际部的常规管理指导，力争在广播操、仪容仪表、午间静校等学生常规方面有所突破，促进两个国际部的均衡发展。4.加强重点学生管理，夯实“三风”建设的基础我校各年级均有艺体特长生、寄宿生、贫困生、学困生等特点不一、需求不一的重点学生人群，他们的稳定有序会促进教化教学工作的正常开展，有

20、利于班集体形成良好的班风与学风，学生处、年级部、班主任都要关注他们，要规范他们的言行举止，关注他们的学习生活，赐予他们更多的关切帮助。另外，学生处将接着与后勤处一起落实各班公共财物的保管和运用责任，教化学生疼惜消防平安设施、不开长流水，不开无人灯，努力创建环境美丽、资源节约的和谐校内。接着协同教务处提升“三操”的完成质量，促进学生主动参与体育熬炼，养成良好的熬炼习惯。（二）加强德育队伍建设，打造高效管理团队1.加大对班主任工作的培训和指导正常召开学校、年级部班主任例会，将事务性工作布置与班级管理阅历介绍相结合，提高会议效能。全校班主任例会侧重于学期各阶段主要工作布置，通过增加话题陈述与探讨，如

21、就学困生转化、违纪学生教化、学业指导等问题进行研讨，扩大优秀班级管理阅历与策略的受众面。年级班主任例会侧重于年级阶段性事务布置和详细工作落实。学期初接着开展班主任职级晋升评定工作，提升班主任工作主动性。组织班主任集体研讨、沟通如何通过班会课解决学生关注的话题以及班级存在的问题，使主题班会成为打造优良班风的主阵地。协作XX市班主任工作委员会办好年会，并以此为契机促进我校班主任团队的发展。2.加强协调，促进年级部管理学生处既要全面统筹学校的学生常规管理，也要深化年级落实各项管理的布置、检查、反馈、整改，因此，学生处管理人员既是全校德育线工作的策划者、执行者，也是各年级的教化教学的管理者，是学生处与

22、班主任联系的桥梁。年级部主任要大胆地开展工作，既要主动谋划全校德育活动和常规管理，也要主动指导、关切、协调好本年级各班级的工作。3.发挥学生干部的作用，提高学生自主管理水平加强学生干部队伍建设，每月刚好召开校学生会干部例会，加强学生干部培训，以值周班制度的推行为抓手，开展学生干部沟通座谈会，多进行指责和自我指责，多发觉存在问题，多提珍贵看法，从多方面提高他们的管理水平，增加他们的主子翁意识，提高他们的协调、管理合作等多方面的实力。制定学生会干部考核方法，期中、期末，对学生会干部进行学习成果、工作表现等全方面考核。（三）挖掘内涵深度开发，优化“仁爱教化”系列活动1.开展仁爱教化实践活动，扩大社会

23、影响本学期要持之以恒的开展好“仁爱教化”的常规活动，接着做好月度仁爱事迹的评比工作，并从中挑出具有代表性和典型性的事例和人。进一步规范“仁爱班级”、“仁爱学生”的评比制度，结合月度仁爱事迹的评比，有机整合，使一中的仁爱精神融入到每一天的校内生活中。完成仁爱志愿服务大队招新工作，依托仁爱志愿服务大队重点开展对外志愿服务活动，联系城港社区、晨苑社区等周边社区开展关爱孤残、空巢送暖等活动，提升志愿服务的质量。协作党委、工会开展年度仁爱事迹颁奖，总结一年来的仁爱事迹与人物，进一步推动学校仁爱教化实践活动，更好地将一中的仁爱教化落到实处。2. 深度开发“仁爱教化”十大品牌活动，编制项目手册上学期，学生处

24、以近几年开展的仁爱系列实践活动为实证基础，在整理大量材料的基础上，初步生成了仁爱教化十大品牌活动项目（仁爱典范、仁爱驿站、爱心接力、情系高原、爱心超市、仁爱讲坛、爱满校内、珍爱生命、爱心使者、仁爱助学），本学期将整合仁爱教化十大品牌活动的项目名称、特色内容、实施标准、预设目标、核心价值和组织要求等，做好相关文字、图像及影像资料的序列化整理，形成档案并编制仁爱教化活动手册。（四）顶层设计，围绕“三力”开展素养工程围绕学生学习实力、领导实力、沟通实力的培育，顶层设计，开展富有文化气息的校内活动，是学校开展学生素养工程的重要举措，促进学生改善思维方法，提高演讲实力、形成优雅礼仪。本学期主要从以下几个

25、方面开展工作：1.做好“三力”培训，提升综合素养学期初，借助高一新生的入学教化，进行学习力专题培训，指导学生培育科学高效的学习习惯，提高学习效率和学习实力；在领导力方面，依托校内艺术节、社团活动、班晨会、学生会培训等活动，给学生搭建平台，供应更多的熬炼机会；在沟通力方面，接着推行以班级为单位的演讲活动和强化以礼仪、礼貌、礼节为主要内容的形象展示活动。2.编制学生发展指导手册以学生发展指导中心为主导开展系列活动，指导学生进行生涯规划，不断提升学生的自学和自我规划实力。联系南通高校的专家学者进行培训和督导，对高一高二学生进行课程选修和专业选择指导，对高三学生进行团体辅导，就生涯规划、学业指导、特长

26、培育、职业选择等问题向学生供应指导性看法。在此基础上依照学术素养、公民素养和身心素养三个方面，完整地建立起学生成长档案和学生发展指导手册，为学生的终身发展和高校的自主录用供应可信的、丰富的和多维的资料。力争将我校学生发展指导中心办成“理念先进、设备一流、工作到位、效果明显”的示范性学生发展指导中心，并逐步壮大发展为学校特色项目，在行业内产生较大影响。3.开展文明礼仪教化围绕“立德树人”这一根本任务，突出仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教化，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。通过开展入学礼、“八礼四仪”文本学习宣讲、道德讲堂等

27、主题活动，提升文明礼仪养成教化的效果。4.学生社团建设社团接着持续以往模式，学期初，由高二年级老社长向新高一团支书和班长介绍我校社团活动的内容和成果，再由学生进行选择。接着开设“人文”、“艺体”、“科技”、“政经”等四大类社团，做好社团负责人的培训，建立（修改）社团章程，制定安排。本学期，要增加新生力气开设新社团，如绘画社团，聘请中心美院绘画基地老师来讲课。接着支持校级社团建设，尤其是一中电视台，新学期将在新高一年级聘请策划、记者、后期制作、主持人等新生力气，确保电视台正常运转及节目质量，力争多出精品。校民乐社团将在新高一招收新成员，加大培训力度和活动层次。同时主动组织学生参与校外各级各类的艺

28、术活动与竞赛，比如“三独”竞赛、绘画书法竞赛等，充分发挥我校艺体特长生的才能，激励学生成长的多元化。5.举办校内科技节协作教务处、物理课程基地办好科技节。通过科技节对学生进行科普学问教化，培育学生的创新精神和实践实力，发觉和培育各类科技后备人才，通过科技节集中展示我校各类科技活动的优秀成果，推动我校科技教化的特色发展，提高我校的办学品尝。6.接着开展榜样励志工程，以评促建创先争优本学期，德育线将接着开展榜样励志工程，以评促建，如期中的“十佳”、班级单项奖，期末的各类优秀学生、文明班级评比，通过表彰、嘉奖，激发学生创先争优。进一步挖掘荣玉秀、魏纪森奖学金的嘉奖示范作用，提升“仁爱事迹”的榜样励志

29、效果。在此基础上制作优秀学生成长启示录。选择20xx届一中毕业生中的优秀典型，可以是学习标兵、优秀学生干部、学生党员、国际部学生及艺体特长生等，通过他们成长历程中经验的困难、取得的进步以及收获的成果，激励、影响在校的学生，通过鲜活的朋辈教化提升教化的实效性。7.加强学生法纪教化梳理一中学生违纪惩罚条例，结合近年来学生较多触及的违纪现象，列出学生肯定不允许触碰的违纪行为，明确对应的惩罚，使学生、家长、老师做到心中有数；结合新生入学教化，将开设平安与法制教化课程并予以考核，从一起先就规范在校学生的言行；定期邀请法制副校长或相关法制专家来校为学生做法制教化讲座，切实加强学生法制意识，规范自身行为。（

30、五）推动常规德育活动，创新形式追求实效1.抓好升旗仪式，发挥教化功能及早设计和筹划好每周的国旗下讲话主题，形成安排表，做到主题演讲的.教化最大化。选拔新一届国旗班成员，务必做到新国旗班的成员既要有形象，又要有内涵，是学生中的优秀代表。组织好学生仔细参与升国旗仪式活动，以庄重隆重的形式激发学生爱国主义情怀。仔细培训国旗班和国旗下演讲团成员，提高升旗仪式质量，丰富演讲形式，充分发挥出每周一次的升国旗仪式和国旗下讲话活动的教化意义。2.紧抓德育阵地，保障教化实效班会、晨会是德育工作的一个主要阵地，班主任要高度重视、充分利用这一教化阵地，使之正常化、制度化。本学期学生处要求班主任至少每月上一次主题班会

31、，学期末班主任工作常规检查时要供应四份班会课教案备查。利用晨会或晚放学前的时间让每一位学生都能有机会进行全班演讲，班主任要细心支配，周密策划，力求让演讲既熬炼学生实力，又收到良好教化效果。3.加强诚信教化，抓好考风考纪诚信是人的立身之本，中学学生正处于人生观、价值观的形成阶段，加强诚信教化，开展廉洁教化，有助于学生形成正确的人生观和价值观。本学期将在期中、期末考试前，通过校会和班会对学生进行诚信教化和考风考纪教化，以诚信考试为载体进行诚信教化。4.办好青年党校，加强共青团工作中学的青年党校是学生政治生活中重要的德育活动，本学期将选拔新高二中思想主动上进，在同学中有肯定威望和公信力，综合素养较高

32、的同学参与第29期青年党校培训。接着通过月度团干部会议，提高团员青年的团员意识，激发他们的主动进取心。接着发展新团员，在个人自荐、班级团支部举荐基础上，确定三个年级团员发展对象，并利用课余时间对他们进行集中培训。在开学初完成全校团员登记注册工作，完成新高一团员材料收集整理工作和新高二团员材料分类整理工作。5.细心搭建和谐互动的家校教化平台为了更好的了解学生，帮助学生全面发展，班主任、任课老师和家长间应形成沟通、协作的长效机制。本学期要建立家长参加学校教化制度，完善家长委员会组织形式和运行规则。以一学年为周期，修订完善我校家长委员会章程，建立新一届学校和年级两个层面的家长委员会。制度性召开例会和

33、专题会议，听取学校工作报告，就学校工作提出看法和建议，研讨家庭教化热点问题等。使家长能通过这个平台行使集体教化参加权，促进学校民主管理、支持教化教学，提升家庭教化水平。6.扶贫助弱，做好助学金评比发放工作在已有的贫困生信息资料库的基础上，对全校三个年级全面梳理，审查受资助学生的实际状况，合理、精确的予以资助，将助学款用在刀刃上，不奢侈一分钱。依据生活实际困难状况，分成特别困难、困难、一般困难进行单项或多项资助。做好国家助学（即学校仁爱助学）、教化主管部门资助、校荣玉秀助学基金、社会慈善资助、红十字会博爱助学、希望工程助学等各级各类捐资助学。（六）加强平安教化，构建和谐长安校内1.校内平安管理工

34、作校内平安管理。新学期校内平安管理工作，以国家教化部颁发的中小学校岗位平安工作指南为准则，在“注意常规、注意细微环节、注意预防”三方面谋划管理新举措，进一步整改和完善校内平安管理各环节中的薄弱之处。将创建无烟学校与珍惜生命主题活动结合起来，教化帮助少数“烟民”学生，无论在校内、校外都不吸烟；通过给家长的一封信、学生会和值周班检查等方式，专项整治接送学生车辆乱停、逆向行驶、在校门口掉头等交通陋俗，避开校门口交通堵塞、意外交通事故的发生；加强门卫管理，强化岗位培训，督促严格履行门卫工作责职，严格执行平安责任奖惩考核制度，不断提高门卫管理水平；完善各职能部门处置与应对平安工作的合作机制；组织校内平安

35、隐患排查，引导人人参加平安管理，将全面检查和重点检查相结合，将日常管理与重点整治相结合，消退平安隐患；开展火灾、地震等突发灾难避险演练，完善重大气象灾难和流行性疾病的监控机制和应急预案；加强学校综合治理与平安检查的力度，明确每个工作岗位的平安管理职责，严格执行“一岗双责”制度；加强全校师生的平安教化与管理，特殊是门窗关锁和学生珍贵物品的保管，以活动为载体，强化师生平安教化，切实提高师生的平安防范意识，全力营造平安的校内环境，为学校的教化教学工作保驾护航。2.寄宿生管理工作宿管科将以“加强管理力度，提升服务质量，打造舒适、文明公寓”为目标，全面优化寄宿生生活与学习环境。新学期将重点做好寄宿生寄宿

36、生活规范化培训工作，重点抓好晚自修纪律、宿舍内务和卫生、就寝纪律、和寄宿生请假手续等工作，进一步加强寄宿生“自我管理”要求，完善宿管员队伍，管理再培训，服务再提升；开展宿舍内务规范化竞赛和星级文明宿舍评比，妥当支配走读生到校夜自修等项工作。（七）增加管理服务意识，呈现优良工作作风处室工作人员要增加管理意识，无论是管理干部，还是一般工作人员要明确自己的职责。治保室要帮助校办做好综合治理工作，负责管理学校安保人员，爱护学校校产平安，管理好进出校门的车辆，确保校内平安有序。学校医务室要做好师生员工的日常保健工作，建立好学生健康档案，做好师生体检的各项组织工作，关切本校红十字会工作。学生发展指导中心要

37、接着做好学生的心理健康档案，开展学业规划指导等相关团体活动，要按时开放、热忱接待，爱护学生的隐私。处室工作人员要增加服务意识，热忱接待学生和家长的来访和来电询问，使学生处成为展示一中良好形象的窗口之一。德育中学工作安排 篇5上学期状况分析：上学期我们深化开展以走复兴路、圆中国梦、读书成就幻想为核心一系列的教化活动，进一步完善了常规管理，强化了过程管理，学生文明懂礼，师生关系和谐，良好的校风进一步形成，班级管理实效性进一步增加，形成了肯定的模式，班主任管理水平进一步提升，特殊是大课间操取得很大进步，学校一切工作井然有序。但是我们也存在着许多的问题。1、学生习惯养成、心理健康、平安法制方面仍需进一

38、步加强。2、班级人人有事做分工流于形式、志愿服务质量有待提高。3、班主任及学生干部有待进一步系统培训。4、部分老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新，管理实力需进一步提升。5、全员德育方面仍需加强。本学期我们将坚持从学校和学生的实际动身，开展以学生心理教化、志向教化、感恩教化及行为习惯的培育为核心的的系列教化活动。为此我们将深化开展以奋勉向上，崇德向善主题读书活动，并以提高学生思想道德素养为根本点，以创建书香校内为目标，健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理实力为保证，通过扎实的德育教化活动，以求在培育学生的日常行为习惯的过程中，形成人人好读书，读好书的深厚氛围，丰富校内文化内涵，深化推动素养教化

39、。一、清楚各年级工作目标以奋勉向上，崇德向善主题读书活动为抓手，以培育学生自我教化、自我管理、自我发展的实力为重点，通过行为习惯的培育即：爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教化，来培育学生良好品德。以争当阳光星级少年做为学期教化目标，开展德育教化活动，并实行分年级培育，各年级德育工作目标如下：初一：养成良好习惯、建构健康心理1、规范日常行为，养成良好习惯。2、自尊、独立、自信、自强，构建健康心理。初二：感恩父母师长、克服逆反心理1、开展系列感恩教化活动，培育责任感，克服逆反。2、接着推动养成教化，扎实管理、突出重点、全面提升。初三：深化志向教化，奋力拼搏冲刺1、帮助学生树立自信念，勇于创优争

40、先2、志向教化，培育正确的人生观、价值观二、明确工作重点：（一）、开展奋勉向上，崇德向善主题读书活动，并通过系列活动（如征文、演讲、艺术节、班会、沟通），使学生切实懂得感恩，增加责任感，真正养成孝老敬亲、诚恳守信、助人为乐、正直英勇、勤俭节约、爱心奉献，勇于拼搏、敢于奋斗等品质。（二）、搞好养成教化强化月,加强学生行为习惯的培育。习惯确定成果，细微环节确定命运；好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。以四中学生一日行为规范和十二个行为习惯为学生行为规范的总要求，强化班主任老师的养成教化意识，重视养成教化，重点抓好五个环节：1、抓好时间环节。2、抓学习习惯养成。3、培育学生良好的生活习惯。4、抓实卫生工

41、作，提高环保意识。5、抓学生读书习惯的巩固。（三）加强心理健康教化中学生心理健康教化试验课题组，通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测，调查结果令人担忧：约有32%的学生有心理障碍，12%的学生有心理缺陷，28%的学生有心理失常。可见加强中学生心理健康教化已经刻不待时。为此本学期我们要加强以下几个方面工作：（1）培育学生主动地自我意识：（2）培育学生健康的心情（3）帮助学生突破学习逆境：（4）帮助学生学会人际交往（5）帮助学生度过青春期。（6）帮助学生重建适应行为力求达到：（1）、培育学生学会做人，使学生学会自尊、自爱、自信、独立、自律促进学生优良品德的形成。（2）、培育学生学会学习，树立敬学

42、、勤学精神，养成自觉自愿学习的看法，促进学生学业的胜利。（3）、培育学生学会创建，激励学生创新，发挥学生的特性，开发学生的潜能，促进学生特性特征的发展。（4）、培育成学生学会生活，增加学生人格协调实力，生活适应实力，社会交往实力和竞争实力，促进学生生存实力的发展。（四）、师德建设在学习肃宁四中老师师德修养十二条的基础上，用十二条规范我们的思想言行，引导老师通过学习努力加强自身素养，使老师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。围绕学好心理学问、争做学生知心人 主题活动，开展有效心灵德育探讨，组织老师进行中小学心理健康教化培训，

43、组建学生心理辅导老师培训班，选拔优秀老师、班主任参与学习，并帮助学校建立心理询问室，帮助学生平稳度过青春期。广泛开展全员德育工作，全体老师均要与3-4名后进生结成对子，对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶，并把成效与老师考核挂钩，以切实落实全员育人的德育目标。（五）班主任工作要切实做好班主任的培训工作。帮助班主任驾驭多种多样的切实有效的教化教学方法，来面对现在困难多样的教化教学环境，以避开他们走弯路、走错路。尤其要对他们进行中小学心理健康教化培训，以便使他们刚好了解、洞悉当代青少年的困难心理，而不至于在处理问题时酿成大错。在班主任会上，开展沙龙活动：前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教化

44、心得、当前学生动态、有效的教化方法和对策；也可谈在工作中的困惑，让大家一起谈思路，谈做法，谈对策。进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。坚持做好日清工作，帮助班主任刚好总结，扬长避短。（六）、学生工作教化的作用是发掘人的潜能，我们的教化目的是培育能够自主发展的人.通过提高学生自我教化、自我管理、自主学习的实力，让学生成为诚信自律的四中人。1、做好班干部、学生会培育工作班干部、学生会干部要起到三个作用：一带头、二、组织、三模范。对于他们，首先要把他们看成一个主动发展、自我管理的人。要做到信任学生的实力，放手让学生进行创建性的管理，来发挥学生自我管理、自我教化

45、的作用。2组织好志愿服务工作志愿服务的目的在于促进人的发展，是新时代精神在四中的最好体现。本学期我们要把志愿服务做细、做实、做广，引导学生服务到学校的每一个角落，引导学生去服务他人、服务班级、服务学校。3、培育孩子良好习惯，教给孩子如何做人本学期，我们将以读书教化为突破口，以争做阳光星级少年为重点，并组织全校学生通过主题班会、演讲竞赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴。4、操行评价时时指引，让孩子走好每一步本学期，我们要依托四中网站上的四中学生刚好评价系统，并结合德育处及宿舍日清，对每一位同学都建立实时的操行评价，将由老师在课上利用中网站上的四中学生刚好评价系统进行刚好评

46、价，由班长负责依据德育处及宿舍日清刚好填写，并于每周班会课进行汇总公布，还会与期末的阳光星级少年的评比相结合。（七）、班级管理1、班级管理科学化。2、班级管理特性化。3、班级管理自主化。（八）、校内文化（1）充分利用班会课（2）充分发挥学校每个角落起到育人的功效。例如：宣扬栏、黑板报、内报栏等坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。（3）发挥好校报四中人的功能，让全校师生共同参加，让它成为我校德育的又一有力阵地。（九）、体育工作确保学生每天一小时的校内体育熬炼时间，并以学生体质健康为重点深化体育课堂教学，提高体育教学质量，开展丰富多彩、趣味性强的课外活动，让学生健康欢乐地成长。（十

47、）、平安工作学校将接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教化、法制教化贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教化，规范学生的课间活动。德育中学工作安排 篇6一、指导思想以中学德育大纲和中小学德育工作规程为指导，以养成教化和自主教化为主线，以班团活动为主阵地，以“围绕课堂抓教学，围绕习惯抓德育，围绕文化创一流，围绕特色建名校”为主旨，以“勤奋、进取、严谨、求实”全面贯彻校本德育建设十六字方针，突出针对性和实效性，为形成良好班和学风供应坚毅有力的德育保证。二、建立以班级管理为核心的德育管理小组坚持把德育放在首位、确立班级德育班主任负责下的德育管理负责小组。即以班委会为主体的“常规教化主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教化的有序开展；以各学科老师为主体的“课堂渠道教化主线”，把德育渗透到学科教