《城市轨道交通环控与消防系统运行维护》课程标准).docx

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1、城市轨道交通环控与消防系统运行维护课程标准课程代码：20160515课程类型：理实一体化课学时/学分：56/3适用专业：城市轨道交通机电技术一、课程概述1 .课程的性质、地位城市轨道交通环控与消防系统运行维护课程是城市轨道交通机电技术专业的必 修课程，目标是让学生掌握城市轨道交通环控与消防系统运行维护的原那么及方法的能 力。它主要以车站环控与消防设备课程的学习为基础，也是进一步学习城市轨道交通机 电设备及其系统运行维护、城市轨道交通员工职业素养课程的基础。.2 .主要学习内容本课程主要培养学生以下方面的能力，通过本课程的学习，使学生了解城市轨道交 通环控与消防系统的组成有全面认识，对城市轨道交

2、通环控与消防设备的功能、使用、 管理、运行、维保打下良好的基础，为将来的工作提供必要的理论支持。3 .与前续课程的联系培养学生分析织物成份的基本能力4 .与后续课程的关系为学生后续的顶岗实习打下扎实的基础，培养学生具有熟练的操作技能，树立轨道 交通平安、节能环保意识，通过学习可以到达，实现毕业与就业的“零距离”。理解科 学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的 创新潜能，提高学生的实践能力。二、课程目标本课程的学习情境设计是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理 论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计的。通过该系列学习情境的学习，学生 不但能

3、够掌握理论知识，而且还具备现场设备操作维护维修的基本技能。1 .知识目标学生通过学习后，完成以下内容的知识目标了解城市轨道交通消防的基本知识；(2)认知城市轨道交通消防平安；(3)掌握城市轨道交通火灾自动报警系统组成、功能和接口；(4)掌握城市轨道交通自动灭火系统的结构、功能及使用；(5)掌握城市轨道交通消防设备的使用；(6)掌握城市轨道交通消防系统运行管理及常见故障分析；7) 了解城市轨道交通环控系统基本概念；(8)掌握城市轨道交通环控系统结构、功能及网络组态；(9)掌握城市轨道交通环控系统与其他系统的接口技术；(10)掌握城市轨道交通环控系统子系统功能；(11)掌握城市轨道交通环控系统运行

4、与维护。7 .素质目标(1)认真的工作作风和严谨的工作态度，具有明确的岗位责任意识；(2)具有科学的思维方法、创新精神、实践能力和继续学习新技术的能力。(3)激发起对专业探究的好奇心和求知欲，能体验科学进步艰辛与喜悦。(4)养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系 实际、自主学习和探索创新的良好习惯。(5)激发起参与专业实践活动的热情，有将专业应用于实际生产生活的意识，敢 于涉及各种工程问题。(6)培养学生合作意识强，并主动发表见解，善于与人交流，具有团队精神。8 .能力目标(1)能够读懂技术文档；(2)具有根据实际设备搜索、查阅城市轨道交通环控与消防系统相关技术资料

5、， 并利用技术资料学习相应的知识和操作、解决现场问题的能力；(3)具有根据设计资料、调试过程编写技术文件的能力；(4)具备城市轨道交通环控与消防设备系统操作的能力；(5)具备城市轨道交通环控与消防设备系统管理、运行维护的能力(6)掌握城市轨道交通环控与消防设备系统故障分析及处理的能力。三、课程实施和建议1.课程内容和要求表1课程内容、要求及学时安排学习情境工作任务知识要求技能要求学时 安排模块1 城市轨道 交通消防 平安1.1消防基本 知识了解火灾的基本概念、火灾中 的燃烧产物；熟悉火灾分类； 掌握灭火原理和防火基本知识；会分析火灾产生燃烧物 和火灾分类的各项指标， 能根据灭火原理和防火 基本

6、知识进行消防灭火；91.2认知轨道 交通消防众掌握城市轨道交通火灾特点； 了解城市轨道交通消防平安 危害因素；掌握城市轨道交通 平安管理条例和城市轨道交 通消防设备组成；能根据城市轨道交通火 灾特点，选择相应的消防 平安管理；会分析城市轨 道交通消防设备的工作 原理等；模块2 城市轨道 交通消防 系统2.1城市轨道 交通火灾自动 报警系统了解城市轨道交通火灾自动 报警系统概述；掌握城市轨道 交通火灾自动报警系统组成、 功能及其接口会分析城市轨道交通火 灾自动报警系统组成和 工作原理；能正确操作城 市轨道交通火灾自动报 警系统。212.2城市轨道 交通自动灭火 系统掌握气体自动灭火系统、水喷 淋

7、自动灭火系统、水喷雾自动 灭火系统的工作原理结构和 使用；会分析气体自动灭火系 统、水喷淋自动灭火系 统、水喷雾自动灭火系统 的工作原理，能正确使用 气体自动灭火系统、水喷 淋自动灭火系统、水喷雾 自动灭火系统设备。2.3城市轨道 交通消防相关 设备掌握消防栓、卷帘门、灭火 器、火灾应急广播的相关使 用；会分析消防栓、卷帘门、 灭火器、火灾应急广播 的工作原理，能正确操作 消防栓、卷帘门、灭火 器、火灾应急广播等设 备。2.4城市轨道 交通消防系统 运行与维护了解消防系统运行管理、消 防系统巡视；掌握消防系统设 备的维护和消防系统常见故 障分析能执行消防系统运行管 理、消防系统巡视等任 务，对

8、相关工作内容，会 消防系统设备的维护和 消防系统常见故障分析 等；模块3 城市轨道 交通环控 系统3.1城市轨道 交通环控系统 概述了解城市轨道交通环控系统； 掌握车站通风空调系统、隧道 通风系统的组成功能等；了解 城市轨道环控设备分布特点；会分析车站通风空调系 统、隧道通风系统的组成 功能等；能根据城市轨道 环控设备分布特点，操控 环控设备。3.2城市轨道了解城市轨道交通环控系统能分析城市轨道交通环2.教学方法和教学手段（混合式教学）交通环控系统 体系结构结构；掌握城市轨道交通系统 设备、系统网络组态、系统供 电与接地控系统结构，会组态系统 网络，能正确布置系统供 电与接地网络。263. 3

9、城市轨道 交通环控系 统设备接口 了解城市轨道交通环控系统 与FAS接口、与低压配电接 口、与综合监控系统接口能进行城市轨道交通环 控系统接口结构的识别 和分析。3.4城市轨道 交通环控系 统功能掌握中央级监控系统功能、车 站级监控系统功能、就地级监 控系统功能会处理中央级监控系统 功能、车站级监控系统功 能、就地级监控系统功 能，能操作相应的终端设 备。3.5城市轨道 交通环控系统 运行与维护 了解城市轨道交通环控系统 运行管理、巡视；掌握环控系 统设备的维护和常见故障分 析能执行环控系统运行管 理、消防系统巡视等任 务，对相关工作内容，会 环控系统设备的维护和 环控系统常见故障分析 等；合

10、计56据课程、工程、硬件条件、授课对象等特点采用案例教学法、工程教学法、场景教 学法、计算机仿真、教做合一教学法，提高课堂吸引力和学生参与度，提高人才培养质 量。课程和工程的教学手段采用与现代教学技术的开展相适应的信息化教学手段，利用 云课程APP的便捷性，视频效果等信息化手段，以提高学生的学习兴趣，增强学生自 主学习的能力，扩大课程信息输出量，增加学生学习和研究的途径。专业课程教学可应 用如下现代教学技术手段：PPT课件；FLASH动画；实拍视频；微课堂；虚拟仿真教 学；现场操作演示教学等。3 .教学评价线上过程考核成绩30分；期末考试70分，为笔试，闭卷课程名称城市轨道交通环控与消 防系统

11、运行维护主讲教师授课专业城市轨道交通机电技术授课学期第4学期学时/学分52/3期末成绩表达形 式分数过程考核成 绩 （30 分）考勤0分（倒扣）期末试卷成绩 （70 分）填空题10作业10分选择题10测验10分判断题10课内实验10分论述题20分析题204 .课程资源(1)教材选用教材：城市轨道交通消防与环控系统运行维护，主编王青林自编讲义。参考资料：城市轨道交通车站消防系统，主编黄健林，中国铁道出版社出版；城市轨道交通车站设备管理，主编张新宇，人民交通出版社；城市轨道交通车站机电设备运行与维修，主编何宗华等，中国建筑工业出版社;(2)其他城市轨道交通环控与消防系统运行维护资源库5 .师资队伍

12、教学团队由副教授、讲师、一线员工等多名教师组成，且配备了实践经验丰富的实 训老师，每位教师均需具备如下条件：(1)具备对城市轨道交通环控与消防系统运行维护的能力；(2)具备一定的工程设计能力和工程组织经验；(3)课内实践局部指导教师必须具备现场实际工作经历2年以上；(4)具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力；(5)能采用先进的教学方法，具有比拟强的驾驭课堂的能力；(6)具有良好的职业道德和责任心。6 .实践教学1 .考虑到本专业的特点，本课程的学习建议：(1)采用教学做一体化教学方式，在机房进行教学；(2)老师带队的学生一般不超过30人；(3)实训及演练采用分组教学，每组学生一般不超过5

13、人为宜；(4)各学习情境在现场进行认知和模拟演练完成；2 .实验实训设备配置建议(1)实用性实训基地的场地和设备布置要便于教学的开展，也要尽量与企业的真实环境相同， 使学生按照未来职业岗位群的要求进行实际操作。实训基地必须配置一定数量的、应用范围广的城市轨道交通实训中心等，为学生提 供技能训练的实际条件。要有足够的台套数，以增强学生的动手时间。要配备城市轨道交通环控与消防资料和相关教学软件学习室，培养学生自主学习的 能力。配备轨道交通环控与消防仿真实验室，有助于轨道交通技术的理论教学，保证学生 综合分析能力的提高。(2)软硬件兼顾实训基地的建设包括硬件建设和软件建设两个方面，在硬件建设的同时，要充分考 虑软件的建设，弥补硬件的缺乏，充分利用计算机等多媒体手段，配置先进的仿真教学 软件提高城市轨道交通专业群理论教学的教学效果，做好实训前的知识储藏，满足教学 要求。要制定与教学内容和器材条件相适应的实训教学工艺文件，充分挖掘实训器材的 潜能，提高设备的利用率和学生的训练效果，保证实训器材使用的最正确效益。