《电机控制技术》课程标准.docx

《《电机控制技术》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电机控制技术》课程标准.docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、电机控制技术课程标准课程信息课程编码：（按专业人才培养方案填写）课程名称：电机控制技术课程类型：（按A类、B类、C类填写）课程属类：（按人文素养课、职业能力课、职 业拓展课等填写）课程学分：（按专业人才培养方案填写）参考课时：96适用专业（层次）：电气自动化技术（国家教育部普通高等学校（大专）先修课程：电工电子技术、电气制图与CAD后续课程：单片机控制技术、自动化生产线安装与调试职业资格：高级维修电工、电气设备安装工一、课程简介电机控制技术本课程是电气自动化技术专业的一门专业平台课程，主要讲述低压电 器、直流电机和交流电动机的基本工作原理、结构等基本知识；电力拖动系统的运动方程 式，生产机械的

2、负载特性，电动机的起动、反转、制动、调速的方法；直流电机和交流异 步电机的控制电路；变压器的工作原理和结构，变压器的运行特性、三相变压器和其他用 途的变压器基本知识；伺服电机、步进电机、滑差电机的结构及应用；常用机床的结构、 工作原理及电气控制系统；常见电机的检测、调试及维修方法等，使学生能根据生产设 备所提出的技术指标，选择控制系统结构，能胜任对电气传动控制系统的使用、维护和管 理的工作。课程共分8个工程，21个任务，学习任务完全按照基于工作过程的教学模式 展开教学，以六步法（资讯、决策、计划、实施、检查、评估）对每一个工程进 行教学实施，有助于提高学生的动手能力、自学能力、创新能力以及岗位

3、能力等 各项素质。遵循职业性、规范性、实践性为原那么，以“学工一体、校企融合”思想为指导, 以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来 组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，采用“教、学、做”相结合（3）电气安装接线 图的绘制原那么。三相异步电动机正反转控制电 路（1）无互锁的电动 机正反转控制线 路；（2）具有接触器互 锁的电动机正反转 控制电路；（3）工作台的往返 运动控制电路；（4）自动往返控制 线路的动作原理。（I）掌握电动机正反 转控制原理；（2）掌握自动往返控 制线路的动作原理。三相异步电动机正反转控制电 路的安装（1）绘制三相异

4、步 电动机正反转控制 线路原理图；（2）绘制三相异步 电动机正反转控制 线路安装接线图；（3）实施路线安装 接线：（4）电动机正反转 控制线路调试检 修。（1）能够绘制三相异 步电动机正反转控制 线路安装接线图；（2）能够实施电路安 装；（3）掌握正反转控制 线路调试检修方法。2三相异步电动 机Y/D起动控 制与实现三相异步电动机的机械特性（1）三相异步电动 机的机械特性参数 表达式；（2）三相异步电动 机的机械特性实用 表达式；（3）三相异步电动 机的固有特性的方 程式和曲线。（!）掌握三相异步电 动机的机械特性方程 式；（2）能够计算三相异 步电动机的固有特性 的方程式；（3）能够绘制三相

5、异 步电动机的固有特性 曲线。生产机械的负载特性（1）对抗性负载特 性；（2）位能负载特 性；（3）恒功率负载特 性；（4）泵类负载特 性。（1）掌握生产机械的 负载特性；（2）能够绘制生产机 械的各负载特性。拖动系统运动方程式（1）拖动系统运动 方程式;（1）掌握拖动系统运 动方程式；（2）电力拖动系统 的运行状态。（2）能够根据拖动系 统运动方程式分析电 力拖动系统的运行状 态。电力拖动系统稳定运行电力拖动系统稳定 运行条件。（1）理解电力拖动系 统稳定运行条件；（2）能够分析电力拖 动系统是否稳定。三相鼠笼式异步电动机的启动（1）三相鼠笼式异 步电动机的宜接启 动方法；（2）三相鼠笼式异

6、 步电动机的定子串 电阻或电抗降压启 动方法；（3）三相鼠笼式异 步电动机的自耦变 压器降压启动方 法；（4）三相鼠笼式异 步电动机的Y/D启 动方法。（1）掌握三相鼠笼式 异步电动机的启动方 法；（2）理解三相鼠笼式 异步电动机启动过程。时间继电器结构原理（1）直流电磁式时 间继电器；（2）空气阻尼式时 间继电器;（3）电子时间继电器；（4）时间继电器的 选择。（1）掌握时间继电器 原理；（2）能够选择时间继 电器。三相异步电动机Y/D启动控制 电路（1）时间原那么星一 三角形降压启动的 控制线路；（2）两个接触器的 星一三角降压启动 控制线路；理解三相异步电动机 Y/D启动控制原理。三相异

7、步电动机Y/D起动控制电路制作（1）绘制三相异步 电动机Y/D控制线 路原理图：（2）绘制三相异步 电动机Y/D控制线 路安装接线图；（3）实施线路安 装。（1）能够绘制三相异 步电动机Y/D控制线路 安装接线图；（2）能够安装三相异 步电动机Y/D控制线 路。3三相绕线式异 步电动机启动 控制与实现三相绕线异步电动机的启动（1）三相绕线异步 电动机串对称电阻 启动；掌握三相绕线异步电 动机的启动方法。（2）三相绕线异步 电动机的转子串频 敏变阻器启动。控制电路用低压电器（1）组合开关、电 流继电器；（2）主令控制器、 凸轮控制器。（1）熟知低压电器的 结构；（2）掌握低压电器的 控制原理。三

8、相绕线式异步电动机启动控 制电路（1）电流继电器自 动控制线路：（2）凸轮控制器控 制电路：（3）绕线转子串频 敏变阻器启动控制 电路。理解三相绕线式异步 电动机启动控制电路 的原理。三相绕线式异步电动机启动控 制电路的制作（1）绘制三相绕线 异步电动机串电阻 启动控制线路原理 图：（2）绘制三相绕线 异步电动机串电阻 启动控制线路接线 图；（3）实施线路安 装。（1）能够绘制三相绕 线式异步电动机启动 控制电路图；（2）能够安装三相绕 线式异步电动机启动 控制电路。4三相异步电动 机反接制动控 制与实现三相异步电动机的制动运行（1）回馈制动；（2）能耗制动;（3）反接制动。（1）掌握三相异步

9、电 动机的制动方法；（2）理解三相异步电 动机制动的实现方法；（3）能够绘制三相异 步电动机的制动曲线。速度继电器（1）速度继电器的 结构和工作原理；（2）速度继电器的 选用与安装。（I）掌握速度继电器 的结构和工作原理；（2）能够选择速度继 电器。三相异步电动机反接制动控制 电路（1）单向运行的三 相异步电动机反接 制动控制线路；（2）速度原那么可逆 运行反接制动控制 线路；（3）绘制三相异步 电动机反接制动控 制原理图。（1）能够分析三相异 步电动机反接制动控 制原理：（2）能够绘制三相异 步电动机反接制动控 制电路图。三相异步电动机反接制动控制 电路安装工艺（1）绘制三相异步 电动机反接

10、制动控 制接线图；（2）三相异步电动 机反接制动控制电 路安装。（!）能够绘制三相异 步电动机反接制动控 制接线图；（2）能够安装三相异 步电动机反接制动控 制电路。5三相异步电动 机调速控制与 实现三相异步电动机的调速（1）变极调速；（2）变频调速；（3）改变转差率调 速。掌握三相异步电动机 的调速方法。双速电动机的控制线路（1）双速异步电动 机定子绕组的连 接；（2）时间继电器控 制双速电动机的控 制线路；（3）接触器控制双 速电动机的控制线 路。掌握双速电动机的控 制线路。双速电动机控制线路的安装工 艺（1）绘制三相异步 电动机调速控制线 路原理图；（2）绘制三相异步 电动机调速控制接

11、线图；（3）实施电路安 装。（1）能够绘制三相异 步电动机调速控制线 路图；（2）能够安装三相异 步电动机调速电路。工程4序号任务知识点、技能点教学内容要求1CA6140型车床 电气控制与实 现CA6140型车床基本结构（1） CA6140型车床基本结构；（2） CA6140型车床型 号含义。（1）熟悉 CA6140 型车床的基本结 构；（2）掌握 CA6I40 型车床的型号含 义。CA6140型车床主要运动形式及 控制要求（1） CA6140型车床主运动的控制要求；（2）进给运动要求；（3）辅助运动要求。（1）熟悉 CA6140 型车床主运动的控 制要求；（2）掌握 CA6140 型车床进给

12、运动的 控制要求。CA6140型车床电路工作原理（1） CA6140型车床电路工作原理；（2）识读机床电路图；（I）能够识读机床 电路图；（2）掌握 CA6I40(3)主电路分析;(4)控制电路分析。型车床电路工作原 理.CA6140型车床电路安装工艺(1)绘制原理图；(2)绘制CA6140元件 位置图及接线图；(3)实施CA6140电路 安装。(I)能够绘制 CA6140元件位置图 及接线图：(2)能够进行 CA6140电路安装。2X62W型万能 铳床电气控制 与实现X62N型万能铳床的基本结构(1) X62W型万能铳床 的基本结构；(2) X62W型号意义。(1)熟悉X62W型 万能铳床的

13、基本结 构；(2)掌握X62W型 万能铳床的型号含 义。X62W型万能铳床主要运动形式 及控制要求(1)主运动要求；(2)进给运动辅助运动 要求。(1)熟悉X62W型 万能铳床主运动的 控制要求：(2)掌握X62W型 万能铳床进给运动 的控制要求。X62W万能铳床电路工作原理(1) X62W型万能铳床 主电路分析；(2) X62W型万能铳床 控制电路分析；(3)冷却泵及照明电路 的控制。(1 )能够识读X62W 型万能铳床电路 图；(2)掌握X62W型 万能铳床工作原 理。X62W型万能铳床电气线路安 装工艺(1)X62W型万能铳床 绘制原理图；(2)实施X62W型万能 铳床电路安装。(1 )

14、能够绘制X62W 型万能铳床元件位 置图及接线图；(2)能够进行X62W 型万能铳床电路安 装。3Z3040型摇臂 钻床电气线路 控制与实现Z3040型摇臂钻床基本结构和 运动形式(1) Z3040型摇臂钻床 基本结构和运动形式；(2) Z3040型摇臂钻床 型号的含义。(1)熟悉Z3040型 摇臂钻床的基本结 构；(2)掌握Z3040型 摇臂钻床的型号含 义。电力拖动特点及控制要求Z3040型摇臂钻床电力 拖动特点。熟悉Z3040型摇臂 钻床运动的特点。Z3040型摇臂钻床电路动作原 理(1) Z3040型摇臂钻床 动作原理；(2)主轴电动机Ml控 制；(3)立柱与主轴箱的夹 紧与放松控制；

15、(4)冷却泵电动机M4(I)能够识读 Z3040型摇臂钻床 电路图；(2)掌握Z3040型 摇臂钻床电路工作 原理。控制。Z3040型摇臂钻床电气线路安 装工艺(1)绘制Z3040型摇臂 钻床原理图：(2)实施Z3040型摇臂 钻床电路安装。(1)能够绘制Z3040型摇臂钻床 元件位置图及接线 图，(2)能够进行 Z3040型摇臂钻床 电路安装。4M7130型平面 磨床电气线路 控制与实现M7130型平面磨床的基本结构(1) M7130型平面磨床 的基本结构：(2) M7130型平面磨床 型号的含义。(1)熟悉M7130型 平面磨床的基本结 构：(2)掌握M7130型 平面磨床的型号含 义。M

16、7130型平面磨床主要运动形 式和控制要求(1) M7130型平面磨床主运动要求；(2)进给运动要求；(3)辅助运动要求。(1)熟悉M7130型 平面磨床主运动的 控制要求；(2)掌握M7130型 平面磨床进给运动 的控制要求。M7130平面磨床工作原理(1) M7130平面磨床工作原理；(2) M7130型平面磨床 主电路分析：(3)控制电路分析；(4)电磁吸盘电路分 析。(I)能够识读 M7130型平面磨床 电路图；(2)掌握M7130型 平面磨床电路工作 原理。M7130型平面磨床电气线路安 装工艺(1)绘制M7130型平面 磨床原理图；(2)实施M7130型平面 磨床电路安装。(1)能

17、够绘制M7130型平面磨床 元件位置图及接线 图：(2)能够进行M7130型平面磨床 电路安装。520/5 t桥式起 重机电气控制 与实现20/5t桥式起重机基本结构20/5t桥式起重机主要 结构。20/5t桥式起重机型号 的含义。(1)熟悉20/5t桥 式起重机的基本结 构；(2)掌握20/51桥 式起重机的型号含 义。桥式起重机的电气控制(1) 20/51桥式起重机 运动形式：(2)起重用电动机的特 点；(3)提升机构与移动机 构对电力拖动自动控制(1)熟悉20/5t桥 式起重机的运动形 式；(2)掌握20/5t桥 式起重机的控制要 求。的要求。20/5t桥式起重机电路工作原 理（1）20

18、/5t桥式起重机 电路工作原理；（2）主、副钩控制电路:（3）大、小车控制电路。（I）能够识读 20/5t桥式起重机 电路图；（2）掌握20/5t桥 式起重机电路工作 原理。20/5t桥式起重机电路故障检 修工艺（1）绘制原理图；（2）合上电源总开关QS1并按下启动按钮SB 后,主接触器KM不吸合 的故障检修；（3）按下启动按钮后， 交流接触器KM不能自 锁的故障检修；（4）副钩能下降但不能 上升的故障检修；（5）主钩既不能上升乂 不能卜.降的故障检修；（6）制动抱闸器噪声大 的故障检修。（1）能够绘制 20/51桥式起重机 元件位置图及接线 图；（2）能够对20/5t 桥式起重机局部故 障进

19、行检修。工程5序号任务知识点、技能点教学内容要求1单相异步电动 机正反转控制 与实现单相异步电动机结构与工作原 理（1）单相异步电动机结 构；（2）单相异步电动机的 型号；（3）单相异步电动机工 作原理。（1）掌握单相异步 电动机结构：（2）理解解相异步 电动机的型号意 义；（3）掌握单相异步 电动机工作原理。单相异步电动机的启动（1）电阻分相单相异步 电动机；（2）电容分相单相异步 电动机；（3）罩极式电动机原理 结构。（【）掌握电阻分相 单相异步电动机启 动原理；（2）掌握电容分相 单相异步电动机启 动原理；（3）掌握罩极式单 相异步电动机启动 原理。单相异步电动机的调速（1）单相异步电动

20、机调 速原理和方法：（2）外电路降压调速；（3）绕组抽头法调速。理解单相异步电动 机调速原理和方 法。单相异步电动机正反转控制电 路（1）单相异步电动机iE 反转控制电路图；（2）单相异步电动机正 反转控制电路原理分 析。能够分析单相异步 电动机正反转控制 电理。单相异步电动机正反转控制电 路的安装工艺（1）绘制单相异步电动 机正反转控制电路原理 图；（2）绘制单相异步电动 机正反转控制电路接线 图；（3）实施电路安装。（1）能够绘制单相 异步电动机正反转 控制电路接线图；（2）能够安装单相 异步电动机正反转 控制电路。工程6序号任务知识点、技能点教学内容要求1直流电动机的 安装及调试直流电动

21、机的结构原理（1）直流电机的基 本结构：（2）直流电动机工 作原理；（3）直流电动机的 铭牌数据。（1）掌握直流电机的 基本结构；（2）掌握直流电动机 工作原理；（3）理解直流电动机 的铭牌数据.直流电动机的基本方程（1）电压平衡方 程；（2）转矩平衡方 程；（3）功率平衡方 程。（1）掌握电压平衡方 程；（2）掌握转矩平衡方Fi.：（3）掌握功率平衡方 程。直流电机的感应电动势和电磁 转矩（1）电枢绕组的感 应电动势：（2）电磁转矩。掌握电动势和电磁转 矩公式。直流电动机的拆装工艺（1）直流电动机拆 解步骤：（2）定子的拆卸工 艺；（3）直流电机的装 配工艺。（1）能够拆卸直流电 动机：（2

22、）能够装配直流电 动机。2直流电动机的 特性测定直流电动机的工作特性（1）他（并）励电 动机的工作特性；（2）串励电动机工作特性；（3）复励电动机工 作特性。（1）理解直流电动机 的工作特性概念；（2）能够绘制直流电 动机的工作特性曲线。直流电动机的机械特性（1）固有机械特性 方程；（2）电枢串联附加（1）掌握直流电动机 固有机械特性方程式 求解过程；电阻时的人为特性；（3）改变电压时的 人为特性；（4）改变电动机磁 通时的人为特性。（2）掌握直流电动机 各种人为特性方程式 求解过程。他励直流电动机机械特性的测 定（1）他励直流电动 机固有机械特性的 测定；（2）他励直流电动 机人为机械特性的

23、 测定：（3）绘制机械特性 曲线。（1）能够测定他励直 流电动机机械特性：（2）能够绘制他励宜 流电动机机械特性曲 线。直流电动机的工作特性测定（1）绘制原理接线 图：（2）按原理图接 线；（3）测定直流电动 机的工作特性；（4）绘制直流电动 机的工作特性曲 线。（1）能够按原理图正 确接线；（2）能够正确测定直 流电动机的工作特性；（3）能够正确绘制直 流电动机的工作特性 曲线。工程7序号任务知识点、技能点教学内容要求1直流电动机启 动控制与实现直流电动机的启动（1）降压启动；（2）电枢串联启动 变阻器启动；（3）分段电阻启动 过程和机械特性。（1）掌握直流电动机 的启动方法：（2）理解分段

24、电阻启 动过程和机械特性。直流电动机启动控制线路（1）并励直流电动 机手动启动控制电 路；（2）并励直流电动 机手动启动控制电 路工作原理；（3）并励直流电动 机电枢回路串电阻 启动控制线路。（1）掌握并励直流电 动机手动启动控制电 路及工作原理；（2）掌握并励直流电 动机电枢回路串电1阻 启动控制线路原理。直流电动机启动控制线路安装 与调试（1）绘制原理图；（2）绘制接线图；（3）实施电路安装 调试。（1）能够根据接线图 正确接线；（2）能够正确调试直 流电动机启动电路。2直流电动机能直流电动机的制动（1）能耗制动；（1）掌握直流电动机耗制动控制与 实现（2）倒拉反接制 动；（3）电源反接制

25、 动；（4）回馈制动。制动方法；（2）掌握直流电动机 制动实现方法；（3）能够绘制直流电 动机制动曲线。直流电动机能耗制动控制线路（1）并励直流电动 机单向启动能耗制 动控制电路；（2）并励直流电动 机单向启动能耗制 动控制电路工作原 理。（1）能够绘制并励直 流电动机单向启动能 耗制动控制电路；（2）掌握并励直流电 动机单向后动能耗制 动控制电路工作原理。直流电动机反接制动控制线路（1）并励直流电动 机双向启动反接制 动控制线路；（2）并励直流电动 机双向启动反接制 动控制线路工作原 理。（1）能够绘制并励直 流电动机双向启动反 接制动控制线路；（2）掌握并励直流电 动机双向启动反接制 动控

26、制线路工作原理。直流电动机能耗制动控制电路 安装及调试（1）绘制原理图；（2）绘制接线图；（3）实施电路安装 调试。（1）能够根据接线图 正确接线；（2）能够正确调试直 流电动机能耗制动电 路。3直流电动机调 速控制与实现直流电动机的调速（1）调速指标；（2）改变电枢回路电阻调速；（3）改变电动机的 磁通调速：（4）改变电枢电压 调速.（1）理解调速指标；（2）掌握直流电动机 调速的方法。直流电动机调速控制线路（1）电枢回路串电 阻调速电路；（2）改变主磁通调 速电路；（3）改变电枢电压 调速电路。（O能够绘制直流电 动机各调速电路；（2）掌握直流电动机 各调速电路工作原理。直流电动机调压调速

27、控制线路 安装工艺（1）绘制原理图；（2）绘制接线图；（3）实施电路线安 装调试。（1）能够根据接线图 正确接线；（2）能够正确调试直 流电动机调压调速电 路。工程8序号任务知识点、技能点教学内容要求的教学方法。二、课程性质与定位“电机控制技术”课程是电气自动化技术专业的重要的核心课程，是电工电子 技术、电气制图与CAD的后续课程；是单片机控制技术、自动化生产线安装与调试的前修 课程；在整个专业课程体系中不仅起着承上启下的作用，更是专业理论具体应用于工业技 术的实践性课程。本课程具有“以学生为教学的主体，以工程为教学载体，以行动为导向 进行教学”的特色；是理论和实践一体化的课程。该课程的主要目

28、的是提高学生选择、使用和维护电机、变压器及电气控制设 备的能力；使学生掌握电机、变压器的结构、基本工作原理、机械特性及运行特 性，掌握继电、接触器控制电路的基本环节；掌握常用机床的结构、工作原理及 电气控制系统的设计方法，熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析、调试、 维护方法，通过行为导向的工程式教学，加强学生实践技能的培养，掌握相关项 目的实际开发和实施过程，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获 取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。通过该课程的学习和实践，养成理论联系实践的学习风气、知识用于技术的创新精神、 平安规范的操作习惯，从而使自身基本具

29、备在电气自动化控制岗位群上的职业素养。三、课程设计思路电机控制技术课程以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用 为度”的原那么，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、加 强基础、突出应用”。加强实践教学，培养学生的综合运用相关现代化先进工具和知识，培 养学生的创新精神和创新能力。把课程内容按系统分解成工程，每个工程有几个理论与实 践有机结合的任务组成，并把实践落实到具体的操作任务中。通过讲练结合、学做相辅， 让学生有效地掌握电机控制技术的知识和技能。既让学生在教师带着下经历知识探究过程, 也使学生拥有自主学习的研究空间。根据电气自动化技术专业人才培养方

30、案，按照本专业学生所需掌握的内容将 整个课程体系按工程化、任务驱动模式安排课程内容。整个课程由八大工程、二 十一个任务组成。每个任务由任务描述、知识准备、任务实施和能力拓展组成。1分析控制电机 在雷达天线系 统中的应用测速发电机（1）测速发电机基 本结构、原理；（2）测速发电机的型号；（3）测速发电机的 应用。（1）掌握测速发电机 基本结构、原理；（2）理解测速发电机 型号含义；（3）熟知测速发电机 应用场合。伺服电动机（1）伺服电动机基 本结构、原理；（2）伺服电动机的 型号;（3）伺服电动机的 应用。（1）掌握伺服电动机 基本结构、原理；（2）理解伺服电动机 型号含义；（3）熟知伺服电动机

31、 应用场合。步进电动机（1）步进电动机基 本结构、原理；（2）步进电动机的型号；（3）步进电动机工 作方式；（4）步进电动机的 应用。（1）掌握步进电动机 基本结构、原理；（2）理解步进电动机 型号含义；（3）熟知步进电动机 应用场合。自整角机（1）自整角机基本 结构、原理。（2）自整角机的型 号。（3）自整角机的应 用。（1）掌握自整角机基 本结构、原理；（2）理解自整角机型 号含义；（3）熟知自整角机应 用场合。控制电机的应用分析（1）绘制控制电机 在雷达天线系统中 的应用原理图；（2）控制电机在雷 达天线系统中的应 用原理分析。（1）能够正确绘制控 制电机在雷达天线系 统中的应用电路：（

32、2）能够分析控制电 机在雷达天线系统中 的应用原理。六、实施建议1.教学建议（1）倡导探究性学习倡导探究性学习旨在提高学生解决实际问题的能力。显然单纯地依靠知识的传承、讲 授、灌输，实现不了能力的提高，必须改变教学的策略和方法，改变学生的学习方式。也 就是要变学生被动地听讲为动手、动脑的主动参与的活动。在教学过程中培养学生的独立 性、自主性，引导学生在质疑、调查、实验、收集、分析和解读数据，推理、判断和反思 等探究活动中，既能理解、掌握和应用知识，又开展了收集和处理科学信息的能力，获取 新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力，特别是培养了创新精神和实践 能力。（2）强调以学生为中心

33、的教学明确以学生为中心，这一点对于教学设计有至关重要的指导意义。1）要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能表达出学生的首创精神。2）要让学生有多种机会在不同的情境下去应用他们所学的知识。3）让学生能根据自身行动的反应信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方 案。教师在教学过程中不要去复制知识，而是要引导学生自己去认识和发现，帮助学生进 行知识构建。收集信息和处理信息的能力是现代社会中生存和开展的基本能力，引导学生 尝试着应用实验探究、资料查询、调查访问等方法学习知识，也是自主性学习所必需的能 力。教科书和其他参考书是学生获取信息的重要渠道，但不是惟一的渠道。教师要加强指 导，使学生开展多

34、方面获取信息的能力。（3）加强和改进实践教学实践教学是电机控制技术教学的基本形式之一，实践教学应以培养的学生具有一定创 新能力和创新精神、有着良好的开展潜力为主旨，以行业科技和社会开展的先进水平为标 准，充分表达规范性、先进性和实效性。对该课程实践教学的改革主要包括如下几个方面:1）实践教学思想的改革建立以学生为主体，教师为主导的教学思想。在教学中必须在继承传统知识和技术的 基础上，重点进行知识和技术的应用和创新，必须重视理论与实践相结合。2）实践教学内容的改革课程的实验和设计在内容上要统一规划，相互补充，形成一个有机的整体。该课程的 实践教学体系中，主要以培养有创新精神的专业技术能力为主。3

35、）教学方法手段的改革在以学生为主体的教学思想下，实践教学的形式应进行适当的变革，增强课程实验的 开放性。开放式实验教学，包含两个层面的含义：一是时间上的开放。电机控制技术实验 所涉及的内容多、知识多，实验技能、创新思维能力的培养需投入大量的时间和精力，实 验室应科学管理，精心组织，尽可能多地向学生开放；二是内容上的开放。为学生提供较 为宽松的自主式操作环境。向学生提出要求或课题后，由学生自主设计独立完成。同时， 为提高实践教学的先进性，利用计算机和网络，制作局部开放性课题，让学生借助先进的 教学设备，利用开放实验室的条件，在教师指导下，可自主的设计课程、完成课题，到达 培养学生创新能力的目的。

36、4）教学基地的建设加强实践教学基地的建设也是保证实践教学改革的基础。教学基地建设应以培养学生 技术应用能力和职业素质为主旨，以行业科技和社会开展的先进水平为标准，充分表达规 范性、先进性和实效性。（4）工学结合1）产学合作开发课程资源，充分利用本地区本行业典型的生产企业的资源， 进行产学合作，建立实习实训基地，实现“工学”交替，满足学生的实习实训， 同时为学生的就业创造机会。2）建立一支适应本专业的、稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的 兼职教师队伍，实现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂 教学与工地现场教学合一，满足学生综合职业能力培养的要求。2.考核评价建议高职高专与

37、其它的教育形式有显著的不同，要转变教学评价观念。从注重对理论教学 的监控评价转向对理论与实践结合的监控评价，突出实践教学的地位。（1）量化考核在过程考核中，应从专业的标准进行考核，如元件的选择与安装是否符合技术要求； 线路安装是否符合技术和美观要求；运行调试是否正常，故障分析与排除方法是否准确等。 每步都给出量化标准，最后定出总成绩。（2）学分制考核对学生设计实验能力、质量的考核、评价采用学分制。根据其查阅资料能力、设计方 案拟定、设计操作能力、观察能力、分析能力等几个方面综合评定，以利于学生综合能力 的提高和激发学生的主观能动性。（3）分层考核还要针对学生水平有差异的情况，考虑分层考核。即教

38、师一般给出高、低二种难度的题型，在按上述百分制方法给出总分后，再分别乘以难度系数1、0.9作为其设计的最终成 绩。实践证明，这样更加有利于提高学生的竞争意识和创新意识，使学生真正成为具有新 技术应用能力的人才。（4）评价主体多元化采用教师评价、学生自我评价、社会评价相结合的评价方法。考核评价见表1参考评价表表1参考评价表目标评价要素评价标准评价依据考核方式权重评分知识 目标基本 知识（1）知识点的掌握情况；（2）书面作业完成情况；（3）分析和解决问题能 力。（1）个人作业； （2）课堂笔记； （3）课堂练习； （4）单元测验。小组互评5%教师评定5%作业成绩5%笔试15%能力 目标基本 技能（

39、1）实训准备情况；（2）工具、仪表使用情 况；（3）线路安装、运行情况；（4）故障分析能力；（5）平安措施到位、操 作规范。（1）实训报告；（2）小组作业。（3）调查报告。（1）实训态度；（2）操作能力。40%（1）实训报告；（2）回答下列问题。15%素质 目标学习 态度（1）遵守课堂纪律；（2）积极参与课堂教学 活动；（3）按时完成各种要 求。（1）课堂表现 记录；（2）考勤表；（3）同学、教 师观察。学生自评5%小组互评教师评定通作理 沟协管（1）乐于请教和帮助同 学：（2）小组活动协调和谐；（3）协助教师教学管理；（4）做好教室值日工 作。（1）小组活,动 记录；（2）自评、互 评记录；

40、（3）值日记录。学生自评5%小组互评教师评定创新 精神（1）有自主学习计划；（2）在作业练习中能提 出问题和见解；（3）对教学或管理提出 意见或建议；（4）积极参与小组活动 方案设计。（1）自主学习 计划：（2）学习活动；（3）个人口头 或书面提议。学生自评5%小组互评教师评定总计3.教材编写和选用建议教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。教材的编写及选用应以课程标准为 依据。（1）教材的编写教材的编写依据是课程标准，应充分表达任务引领、实践导向课程的设计思想。1）理论教学内容本着够用为度的原那么电控制技术教材应以电机控制为主，电动机、变压器的结构、原理、特性等内容选择 上，应以电机控制为依

41、托。交流绕组磁势是时间、空间的变化函数，只以简单结论描述即 可，不宜过深介绍。对直流电机的换向，因其不但是电磁过程，同时还涉及机械、电化学 和电热等现象，建议降低难度。随着现代工业自动化的提高，在自动控制系统中作为测量、 放大、执行及解算的控制电机应用广泛，应加强控制电机应用分析。2）教材应将本专业职业活动，分解成假设干典型的工作工程，按完成工作工程 的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要以实际工程项 目为载体，引入必须的专业知识，增加实践内容，强调理论在实践过程中的应用。3）内容的呈现形式多样化教学内容要以简要的文字描述、简单清晰的电路图以及实物图片等形式呈现出来。文 字

42、表达功能强，可以准确描述原理性、抽象性的的内容；电路图可以在学生头脑中迅速、 明确地感觉到所描述内容，有利于学生把握思考的方向；图片可以直接表达实物的外观， 使学生对实物有直观的认识。4）教材内容应表达先进性、通用性、实用性，要将本专业施工组织与管理 新技术、新方法、新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的开展和实际需 要O5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。（2）教材的选用1）以课程标准为依据，教学内容要占教材篇幅的85%以上。2）教材适应后续课程及相关课程的需要。3）教材深入浅出，概念讲解透彻，习题涉及面广，并配有大量实例，适宜高职学生学习。4）以工程为载体的任务驱动型理论

43、实践一体化教材。（3）推荐教材电机控制技术课题组电机控制技术自编教材。4.学生学习资源建议（1）文本教学资源包括各种形式的教材、教师教学用书以及相关的科技图书等。教师应根据学生及当地实际，从大量的教材中选择适合自己的教材；对选中的教材中 的内容可以根据实际情况加以精选和调整。另外，不要仅仅局限于一本教材，可以从多本 类似教材中取长补短。选中一本教采后，还可以以电机控制技术习题集等有针对性的辅助 材料。图书饵中应备有一定数量的相关图书，满足学生借阅参考书和课外阅读的需要。（2）音像及多媒体教学资源包括视频及多媒体光盘等音像制品、课件及相关教学软件等。各种电机控制技术教学音像制品帮助学生获得系统直

44、观认识，这样学生可以了解到 实验室以外的实际微机系统以及相关知识。CAI课件与相关教学软件的互动性、生动性也 是此类教学资源的一大优点。制作良好的CAI课件和教学软件能在讲述电机与电气控制内 容的同时启发学生的思维，灵活的形式良好的人机界面又克服了纯粹文字语言讲述的单调 性，从而调动学生的学习兴趣。（3）电机控制技术教学网站随着网络技术的高速开展及其向各领域深入渗透，应用已很广泛。依赖学校的校园网， 在此基础上积极建立电机控制技术教学网站。电机控制技术教学网站能以其独特的优点为 学生和老师提供一个内容比拟全面综合性的课堂。网站应能提供：1）与课程相关的业界新闻，帮助学生和老师了解相关业界最新动

45、态、技术前沿等，既 拓宽学生的知识视野，有可以激发同学的学习热情。2）能实现互动答题，使学生能随时检测自己的学习情况。（4）电机控制技术实验室资源电机控制技术是一门实践性、应用性很强的课程，对于学生动手能力的培养，非常重 要。因此，实验室是电机控制技术教学资源中十分重要的一项，它不仅为学生验证课本所 学知识提供了条件，从而加深学生对所学知识的理解与掌握，并且还能为学生亲自动手实 践提供了场所，能有效地提高学生的动手能力以及调动学生的学习积极性。(5)社会教育资源社会教育资源包括与课程相关的报刊杂志、公共图书馆、工厂、科研单位、兄弟院校、 各种新技术新产品讲座、互连网资源等。这些资源可以作为学校教育的辅助手段和场所， 并且这些教育资源经常能提供一些学校不容易提供的知识。学校应努力充分开发社会性的 教育