《纺纱设备维护技术》课程标准363.docx

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1、纺纱设设备维护护技术课程标标准课程编码码：11130008课程类类别：专专业技能能与素质质课程适用专业业：现代代纺织技技术 授课课单位： 纺纱纱教研室室学分：22.5学学时：445 编写执执笔人及及编写日日期：王王前文 20010.9审定负责责人及审审定日期期：1课程程定位和和课程设设计1. 11课程性性质与作作用纺纱设设备维护护技术是是现代纺纺织技术术专业学学生必修修的一门门重要的的专业核核心能力力课程，是基于于纺纱各各工序设设备保全全保养岗岗位工作作过程的的课程。本课程是是依据现现代纺织织技术专专业的教教学计划划要求而而编写的的。根据据该专业业的职业业岗位群群的职责责和要求求，该类类专业学

2、学生应具具备开清清棉、梳梳棉、并并条、粗粗纱和细细纱等工工序设备备的维护护和保养养能力，因因此，开开设纺纺纱设备备维护技技术课课程非常常有必要。通通过该课课程，学学生可以以熟练整个个纺纱工工艺流程程所涉及及设备的的故障诊诊断与维维修，电电气维护护及保养养基本理理论；通通过基于于工作过过程的任任务开展展技能训训练，提提高实践践操作的的水平；通过技技能考核核提高认认知能力力与学习习的主动动性，加加深对工工艺理论论和设备备的了解解，进而而能够胜胜任纺纱纱企业设设备保全全保养岗岗位工作作。为后后续的毕业设设计、岗岗位综合合实践、顶顶岗实习习等课程程提供了坚坚实的基基础。1.2课课程基本本理念1. 摒摒

3、弃“知知识本位位”的传传统教学学思想，突突出“工工学结合合、教、学学、做一一体化、理理论实践践一体化化”的教教学理念念，不但但注重知知识的传传授，也也要满足足学生的的未来发发展需要要，以“学学生是课课程的核核心”作作为目标标，注重重学生的的创新能能力、实实践能力力、团结结协作能能力、创创业意识识等的培培养。2. 本本课程具具有较强强的实践践性，采采取基于于工作过过程、任任务引领领的项目目教学法法，要充充分利用用纺织实实训中心心的优势势条件，车车间即为为课堂，充充分调动动学生的的学习积积极性。1.3课课程设计计思路1.基于于纺纱设设备维护护工作过过程进行行课程设设计，通通过企业业专家访访谈会和和

4、调研，并并对典型型工作任任务进行行分析，确确定了与与培养目目标相适适应的从从简单到到复杂的的学习情情境。2.学生生在识图图与绘图图技术、电电工电子子技术、清清梳技术术、并粗粗技术、细细纱技术术等先修修课程完完成后，具具备了纺纺纱各道道工序机机械设备备组成结结构及其其维修方方面的基基本知识识和技能能，在此基基础上建建立对纺纺纱设备备维护生生产任务务的整体体认识，能能讲解纺纺纱各道道工序设设备组成成结构及及其工作作原理等等知识；会对各各道纺纱纱设备进进行故障障诊断、维维修、保保养及设设备管理理等基本本技能操操作；能能执行维维修生产产安全、团团队协作作等企业业基本运运行规范范；使学学生在“实践中中学

5、习”、按照照从简单单到复杂杂、从单单一到综综合的认认识规律律进行系系统的训训练及学学习；通通过学生生暑假在在企业进进行纺纱纱设备维维护实习习工作，使使学生在在走上工工作岗位位后就能能胜任纺纺纱企业业的各道道工序设设备维护护和保养养这一典典型生产产任务。3.教学学组织的的思路：教学组组织以“项目为为导向”，提出出任务+组织咨咨询+分分析讨论论+分步步训练+课程考考核。课课程的考考核侧重重于过程程考核。2学习习目标通过该课课程的学学习，学学生可以以熟练整整个纺纱纱工艺流流程所涉涉及设备备的故障障诊断与与维修，电电气维护护及保养养基本理理论；通通过基于于工作过过程的任任务开展展技能训训练，提提高实践

6、践操作的的水平；通过技技能考核核提高认认知能力力与学习习的主动动性，加加深对工工艺理论论和设备备的了解解，进而而能够胜胜任纺纱纱企业设设备保全全保养岗岗位工作作。为后后续的毕毕业设计计、岗位位综合实实践、顶顶岗实习习等课程程提供了坚坚实的基基础。（一）专专业能力力1.了解解纺纱各各工序的的原理，掌掌握各工工序的基基本任务务；2掌握握各工序序设备的的组成与与作用；4掌握握各工序序设备的的机械故故障诊断断与维修修方法；5学会会操作各各工序设设备，掌掌握操作作中应注注意的事事项；6学会会诊断各各工序设设备的机机械故障障及一般般操作故故障，能能够维修修设备；7能制制定各工工序设备备的维护护工作计计划；

7、能能正确选选择检测测设备和和工具对对各工序序设备进进行维护护；8完成成各工序序设备的的揩车、检检修、加加油和重重点专件件的维护护作业内容容；9正确确使用各各工序设设备维护护所需的的常用工工具、专专用工具具；10能能遵守相相关技术术规定，按按照正确确规范进进行操作作，保证证各工序序设备维维护质量量；11检检查各工工序设备备维护质质量，并并能做好好相关记记录工作作；12. 爱岗敬敬业，培培养吃苦苦耐劳、相相互协作作的良好好习惯。（二）方方法能力力1能自自主学习习新知识识、新技技术；2能通通过各种种媒体资资源查找找所需信信息； 3能独独立制定定设备维维护工作作计划并并进行实实施；4能不不断积累累纺纱

8、各各工序设设备维护护经验，从从个案中中寻找共共性；5. 认认识本门门课程学学习的一一般方法法，注重重激发学学生的学学习积极极性、主主动性，通通过教、学学、做一一体化的的教学模模式以及及启发式式、提问问式、讨讨论式等等多种形形式的教教学活动动培养学学生的综综合能力力；6. 认认识本门门课程学学习的基基本方法法，注重重理论联联系实际际，善于于观察问问题、发发现问题题、并能能运用所所学的专专业知识识解决生生产实际际设备维维护中的的问题；7. 养养成踏实实、严谨谨、进取取的品质质及独立立思考的的学习习习惯。（三）社社会能力力1具有有较强的的口头与与书面表表达能力力、人际际沟通能能力；2具有有团队精精神

9、和协协作精神神；3具有有良好的的心理素素质和克克服困难难的能力力；4能与与客户建建立良好好、持久久的关系系；5具备备创新思思维能力力，增强强解决实实际问题题的能力力；6. 培培养学生生树立崇崇尚科学学精神，坚坚定求真真、求实实的科学学态度，形形成科学学的人生生观、世世界观。3课程程内容与与要求3. 11课程内内容按照专业业课程目目标和涵涵盖的工工作任务务要求，结结合学生生的认知知特点和和相应职职业资格格标准确确定课程程内容（学学习情境境）。学习情境境学习单元元参考学时时情境名称称情境描述述情境1梳梳棉梳棉机维维修保养养方法和和梳棉机机设备维维护与故故障排除除1. 梳梳棉机状状态维修修、周期期维

10、修的的原则和和方法；202. 梳梳棉机揩揩车及日日常保养养；3. 梳梳棉设备备维护操操作及注注意事项项；4.梳棉棉设备维维护与故故障排除除；情境2细细纱认识细纱纱机；细纱机维维修保养养方法；细纱机机机械故障障检修与与维护；细纱机电电器故障障检修与与维护。1.细纱纱机工作作原理222.细纱纱机的主主要机构构、部件件的认识识3.细纱纱机状态态维修、周周期维修修的原则则和方法法4.细纱纱机揩车车及日常常保养5.细纱纱机机械械故障的的检修与与维护6.细纱纱机电器器故障的的检修与与维护3. 22学习情情境设计计 学习情境境情境1：梳棉参考学时时20学习目标标专业能力力目标：梳棉机机状态维维修、周周期维修

11、修的原则则和方法法；熟练练梳棉保保全操作作；掌握握梳棉机机故障的的排除方方法与维维护保养养。方法能力力目标：培养学学生能灵灵活运用用所学知知识和技技能解决决生产中中一般质质量问题题的能力力。社会能力力目标：教学过过程中，培培养学生生独立思思考的能能力、吃吃苦耐劳劳、团结合合作、积积极进取取的精神神、勤奋奋工作的的态度，为为从事生生产一线线工作奠奠定良好好的职业业基础。学习单元元内容描述述教学条件件教学方法法和建议议1. 梳梳棉机状状态维修修、周期期维修的的原则和和方法；梳棉机状状态维修修、周期期维修的的原则和和方法。梳棉车间间、FAA2011梳棉机机或放映映多媒体体课件采取基于于工作过过程的、

12、任任务驱动动的项目目化教学学法，突突出“教、学学、做”一体化化的理念念。2. 梳梳棉机揩揩车及日日常保养养；梳棉机揩揩车及日日常保养养内容和和具体实实施。梳棉车间间、FAA2011梳棉机机、专用用工具3. 梳梳棉设备备维护操操作及注注意事项项；梳棉设备备维护操操作注意意事项及及具体操操作练习习。4.梳棉棉设备维维护与故故障排除除；梳棉设备备维护与与故障排排除内容容和具体体实施。学习情境境情境2：细纱参考学时时22学习目标标专业能力力目标：熟练操操作细纱纱机，掌掌握操作作中应注注意的事事项；诊诊断细纱纱机的机机械、电电器故障障的检修修与维护护。方法能力力目标：培养学学生能灵灵活运用用所学知知识和

13、技技能解决决生产中中一般质质量问题题的能力力。社会能力力目标：教学过过程中，培培养学生生独立思思考的能能力、吃吃苦耐劳劳、团结结合作、积积极进取取的精神神、勤奋奋工作的的态度，为为从事生生产一线线工作奠奠定良好好的职业业基础。学习单元元内容描述述教学条件件教学方法法和建议议1.细纱纱机工作作原理细纱机工工作原理理及工序序的基本本任务和和电控原原理。FA5007B型型细纱机机或放映映多媒体体课件采取基于于工作过过程的、任任务驱动动的项目目化教学学法，突突出“教、学学、做”一体化化的理念念。2.细纱纱机构、部部件的认认识认识细纱纱机的主主要机构构、部件件的组成成及其作作用。3.细纱纱机状态态维修、

14、周周期维修修的原则则和方法法细纱机状状态维修修、周期期维修的的原则和和方法。细纱车间间、FAA5077B型细细纱机、专专用工具具4.细纱纱揩车及及日常保保养细纱机揩揩车及日日常保养养的内容容和具体体实施操操作。5.细纱纱机机械械故障的的检修与与维护细纱机机机械故障障的检修修与维护护的内容容和具体体实施操操作。6.细纱纱机电器器故障的的检修与与维护细纱机电电器故障障的检修修与维护护的内容容和具体体实施操操作。4课程程实施4.1教教学条件件根据本课课程的目目的与要要求，从从培养纺纺织实用用人才出出发，精精选教学学内容，贯贯彻实实用少少而精的原则则；在教学过过程中贯贯彻理论论联系实实际的原原则，将将

15、设备与机电相结结合，综综合运用用以前学学过的基基础知识识，如：识图与与绘图技技术、电工电电子技术术等；课课堂理论论教学与与现场参参观教学学相结合合，辅助助性教学学尽可能能多的采采用多媒媒体教学学。推荐教材材及参考考书：清梳梳维修、细细纱维修修，中中国纺织织出版社社，20007年。主要参考考书：（1）棉纺工程史志陶主编，中国纺织出版社，2004年。（2）棉棉纺设备备陆再生生主编，中中国纺织织出版社社，20004年。4.1.1软硬硬件条件件本课程可可依托我我院特种种技能鉴鉴定中心心、纺纱纱各类小小样机和和棉纺实实习工厂厂的丰富富校内实实践性教教学环境境和资源源，以及及周边的的拥有优优良环境境，先进

16、进设备的的东华纺纺织、中中恒纺织织、悦达达纺织等等满足实实践教学学需要校校外实训训基地。本课程拥拥有相关关传统统纺纱设设备挂图图汇总、现现代纺纱纱设备汇汇总、纺纺纱设备备操作指指导书、纺纺纱设备备维护指指导书等等课程教教学资源源。4.1.2师资资条件本课程要要求教师师具有系系统化教教学设计计能力、教教学实施施能力、教教学监控控能力、信信息素养养能力、教教学研究究能力、终终身学习习能力等等职业能能力。要求本课课程授课课教师不断断地更新新专业知知识和文化知知识结构构，这样样才能更更好地适适应教改改，更好好地驾驭驭课堂教教学。通过引进进企业技技术人才才和送青青年教师师下企业业锻炼等等措施提提高青年年

17、教师的的专业实实践技能能，同时时聘请校校外专家家或企业业技术人人才担任任本课程程的兼职职教师，力力争本门门课程有有两名及及以上的的兼职教教师，双双师型比比例达到到80%以上，硕硕士学位位教师比比例达990%以以上。4.2教教学方法法建议本课程对对教学内内容进行行整合，依依照学习习情境设设计教学学内容。以以清花、梳梳棉和并并条、粗粗纱和细细纱生产产车间为为现场教教学课堂堂，利用用纺织生生产企业业各工序序生产设设备，将将本课程程的课堂堂教学与与生产实实际相结结合，让让学生在在真实的的工作环环境下认认知各工工序设备备维护工工作过程程。教师师在授课课过程中中结合生生产实际际，让学学生在“做做中学、学学

18、中做、学学做合一一”。授课中亦亦可采用用多媒体体辅助教学学方式，更更应尽量量采用学学生分组组学习讨讨论的方方式，组组织学生生完成相相关学习习任务，培培养学生生的团队队合作精精神。4.3教教材编写写 必须依据据教学目目标、课课程内容容和要求求编写学学习材料料。学习习材料以以典型工工作任务务为依据据，将纺纺纱各工工序设备备维护的的实用技技术编写写入教学学材料。教材的编编写要体体现课程程的性质质、价值值、基本本理念、课课程目标标以及内内容标准准。（力力求尽快快完成基基于工作作工程的的高职高高专自编编教材）。5教学学评价、考考核要求求教学效果果的评价价采取平平时每个个项目学学习中学学生小组组互评、期期

19、末理论论考试评评价、平平时技能能实操评评价相结结合的方方式，从从知识、技技能、态态度三个个方面综综合评价价学生的的职业能能力。学习情境境分值教学评价价组成部部分学习单元元成绩过程评价价%教师评价价%学生互评评%情景1403030情景2403030学生总成成绩=学学习单元元成绩平平均分(40%)+期末末知识评评价(440%)+学习习过程表表现(20%)6课程程资源开开发与利利用根据课程程目标、学学生实际际以及本本课程实实践操作作较强等等特点，本本课程的的教学应应该建设设由文字字教材、CAI课件和网络教材等多种媒体教学资源为一体的配套教材，全套教材各司其职。以文字教材为中心，提供内涵不同，形式多样

20、的学习支持服务，共同完成教学任务，达成教学目标。利用现代代信息技技术开发发视频、多多媒体课课件，搭搭建网络络学习平平台，充充分调动动学生的的主动性性、积极极性和创创造性。充分利用用现有纺纺织企业业资源，尽尽量实施施现场教教学，关关注学生生职业能能力的发发展。积极利用用电子书书籍、电电子期刊刊、数字字图书馆馆、纺织织专业网网站等网网络资源源，拓展展学生专专业知识识，培养养学生职职业能力力。7其他他说明 在教学实实施过程程中，应应该充分分地和企企业兼职职教师沟沟通，并并将兼职职教师的的工程实实际经验验、工程程案例进进行整理理和归纳纳。并最最大程度度的利用用纺纱实训训工厂的相相关设备备，按照照课堂和和实训工工厂一体体化的方方式组织织教学。